2024-2025學(xué)年七年級歷史上冊 第三單元 單元測試卷（人教海南版）

-2025學(xué)年七年級歷史上冊第三單元單元測試卷（人教海南版）一、選擇題(本大題有20小題，每小題四個選項(xiàng)中只有一項(xiàng)正確。每小題3分，共60分)1．《編年紀(jì)》是睡虎地秦墓中出土的秦簡之一。它以年份為線索，完整地記錄了主人公“喜”的一生。根據(jù)下圖可知，“喜”參加的戰(zhàn)爭()A．結(jié)束了春秋戰(zhàn)國的分裂 B．使匈奴無力與西漢對抗C．推翻了秦朝的封建統(tǒng)治 D．為三國鼎立奠定了基礎(chǔ)2．秦代凡是地方軍隊(duì)調(diào)動，五十人以上就必須以虎符為信。下圖銅制虎符現(xiàn)藏于中國國家博物館，虎頸至胯間寫有：“甲兵之符，右才(在)________，左才(在)陽陵(秦代地名)?！睓M線上的文字應(yīng)該是()A．皇帝 B．丞相 C．太尉 D．御史大夫3．假如你回到秦朝，發(fā)現(xiàn)自己身著官服，隨身佩戴著下圖所示的印章，你應(yīng)該履行的工作職責(zé)是()A．總攬全國一切軍政大權(quán) B．掌管國家行政事務(wù)C．掌管國家軍事事務(wù) D．監(jiān)督各級官員的舉動4．杜維運(yùn)在《史學(xué)方法論》中說：“所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻(xiàn)以及事實(shí)自身的遺存，數(shù)者皆與事件同時(shí)?！卑凑赵摌?biāo)準(zhǔn)，下列各項(xiàng)中屬于研究秦朝的原始史料的是()5．秦簡記載道：“五人共同盜竊，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒。”該記載說明了秦朝()A．賦稅沉重 B．徭役繁重 C．兵役繁重 D．刑罰殘酷6．連環(huán)畫是一種通俗的傳播文化的藝術(shù)形式，下列連環(huán)畫故事共同反映的歷史是()A．春秋爭霸 B．長平之戰(zhàn) C．陳勝、吳廣起義 D．楚漢之爭7．漢文帝即位時(shí)，有人獻(xiàn)千里馬，他拒絕接受還下令“朕不受獻(xiàn)也，其令四方毋求來獻(xiàn)”。漢文帝這一做法，有利于當(dāng)時(shí)()A．廢除嚴(yán)刑苛法 B．監(jiān)視地方官吏C．發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．樹立廉政風(fēng)氣8．西漢初，賈誼向漢文帝上《治安策》，“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力”。后來，漢武帝“眾建諸侯而少其力”的主要措施是()A．實(shí)行“推恩” B．設(shè)立刺史 C．創(chuàng)分封制 D．設(shè)立郡縣9．漢武帝在長安為太常博士的弟子興建太學(xué)，使他們在太學(xué)中隨博士受業(yè)，經(jīng)考試后，按等第錄用。各地方也都設(shè)立學(xué)校。漢武帝此舉旨在()A．推行休養(yǎng)生息政策 B．剝奪諸侯王的權(quán)力C．鞏固儒學(xué)主導(dǎo)地位 D.打擊地方豪強(qiáng)勢力10．為進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，某歷史學(xué)習(xí)小組開展了以下活動。請判斷該小組研究的課題是()活動內(nèi)容查閱文獻(xiàn)董仲舒《舉賢良對策》、桓寬《鹽鐵論》、司馬遷《史記》等觀看視頻《中國通史——北擊匈奴、南定吳越》等收集圖片《五銖錢》《尊崇儒術(shù)群雕》等考察遺址陜西茂陵、陜西鳳翔祭天遺址等A.秦朝建立中央集權(quán)制度 B．秦朝統(tǒng)一貨幣促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交流C．漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝 D．儒家思想被確立為正統(tǒng)思想11．某位同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)卡片上記載著“公元25年”“劉秀”“洛陽”等關(guān)鍵詞。這張學(xué)習(xí)卡片所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是()A．平王東遷 B．秦滅六國 C．劉邦建漢 D．光武中興12．下面漫畫生動地反映了東漢時(shí)期一突出的政治現(xiàn)象。這一政治現(xiàn)象是()跋扈將軍A．宦官掌權(quán)，統(tǒng)治腐敗 B．外戚專權(quán)，把持朝政C．皇帝昏庸，不理朝政 D．豪強(qiáng)地主，控制地方13．“邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西?！碧瞥娙藦埣凇稕鲋菰~》中，采用以聲傳影的藝術(shù)手法，描述了一支商隊(duì)經(jīng)由河西走廊前往西域的畫面。這一畫面反映的是()A．蒙恬北擊匈奴 B.張騫出使西域C.絲綢之路貿(mào)易 D．甘英出使大秦14．我國歷代王朝都非常重視邊疆治理，早在西漢時(shí)期，今天的新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)就已經(jīng)正式歸屬中央管轄。這是因?yàn)?)A．秦朝統(tǒng)一全國 B．甘英出使大秦C．西漢北擊匈奴 D．西域都護(hù)府的設(shè)置15．西域都護(hù)作為西漢朝廷派駐西域的最高行政長官，其廢立國王、化解矛盾、冊封官爵、賜以印綬等軍政活動的最終決定權(quán)由中央掌握，這表明當(dāng)時(shí)在西域()A．管理機(jī)構(gòu)形同虛設(shè) B．東西聯(lián)系需要加強(qiáng)C．中央權(quán)力得到強(qiáng)化 D．民族交融有待深化16．《后漢書·蔡倫傳》記載：“倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙……自是莫不從用焉，故天下咸稱‘蔡侯紙’?！辈牧媳砻鳌安毯罴垺钡膹V泛使用源于()A．政府推動 B．原料易得 C．易于保存 D．節(jié)省人力17．以下材料共同說明了東漢時(shí)期()華佗發(fā)明了“麻沸散”，讓病人將其和酒一起服下，失去知覺，然后進(jìn)行手術(shù)張仲景著成《傷寒雜病論》，繼承前人醫(yī)書的基本理論，確立辨證治療的原則，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)A.手工技藝精湛 B．繪畫水平高超C．農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)達(dá) D．醫(yī)學(xué)成就卓越18．《史記》記載，胡亥是趙高和李斯篡改秦始皇遺詔而立，但《北京大學(xué)藏西漢竹書》第三卷《趙正書》卻記載，胡亥是秦始皇臨終前親自認(rèn)可的繼承人。這表明()A．《趙正書》缺乏史料價(jià)值 B．出土文獻(xiàn)更可信C．《史記》僅僅是一家之言 D．秦始皇剛愎自用19．佛教經(jīng)書中的一些用語，如“五體投地”“現(xiàn)身說法”“皆大歡喜”“大千世界”“因果”“在劫難逃”“彼岸”等，逐漸融匯到了漢語中。這說明()A．佛教是從印度傳入中國的 B．佛教通過絲綢之路傳入中國C．佛教的傳入豐富了中國文化 D．佛教和道教都起源于中國本土20．下面是中國古代時(shí)間軸圖(部分)，其中④階段的主要特征是()A．原始社會與中華文明的起源B．早期國家與社會變革C．統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固D．政權(quán)分立與民族交融二、非選擇題(本大題有3小題，21題14分，22題14分，23題12分，共40分)21．閱讀材料，回答下列問題。材料一材料二秦亡的歷史教訓(xùn)，時(shí)時(shí)影響著漢初統(tǒng)治者的決策，無為而治的黃老思想再次得寵。經(jīng)過70年的休養(yǎng)生息，這一思想已不能適應(yīng)地主階級的要求，主張加強(qiáng)君主集權(quán)、實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的儒家思想便起而代之。漢武帝時(shí)期尊崇儒術(shù)，他培養(yǎng)和提拔了大批儒生充任各級官吏，擴(kuò)大了封建統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)?！幾浴吨袊蟀倏迫珪?1)請仿照范例，從以下主題中任選一個主題，并選擇材料一中的兩件文物，說明該文物與所選主題的關(guān)系。(8分。注意：不能照抄范例)主題：A.政治制度B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．軍事武功D．文化成就【范例】主題文物序號關(guān)系D.文化成就⑥睡虎地秦簡采用秦隸書寫，可以研究秦的書法發(fā)展⑧泰山刻石采用小篆刻寫，可以研究秦朝統(tǒng)一之后的文字主題文物序號關(guān)系(2)根據(jù)材料二，概括漢初到漢武帝時(shí)期思想領(lǐng)域的變化及其產(chǎn)生的影響。(4分)(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納秦漢時(shí)期的階段主題。(2分)22．閱讀下列材料，回答問題。材料一(1)材料一中，屬于研究“古絲綢之路”實(shí)物史料的是____________。(2分)材料二命名為“絲綢之路”，其實(shí)是張騫通西域起到的效果。但張騫通西域本身是出于軍事、政治目的，而不是出于貿(mào)易目的。張騫出使西域擴(kuò)大了中國絲綢在中亞的影響，引起了更遠(yuǎn)地方人們的興趣。羅馬帝國實(shí)力強(qiáng)大，對絲綢有強(qiáng)勁需求，羅馬帝國貴族都以穿上絲綢為貴，隨后絲綢價(jià)格甚至高過黃金，而漢朝是絲綢唯一來源?！幾愿饎π邸稓v史上中國沒有動力進(jìn)行絲綢貿(mào)易》(2)根據(jù)材料二，指出漢代絲綢之路形成的歷史條件。(6分)材料三在中國漢朝時(shí)期，以絲綢貿(mào)易為媒介和主要動力，開通了世界上最長的陸上經(jīng)濟(jì)商貿(mào)之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一連串璀璨奪目的文化遺產(chǎn)?！聡乩韺W(xué)家李?；舴?3)結(jié)合所學(xué)知識，寫出漢代絲綢之路的起點(diǎn)和終點(diǎn)。(2分)材料三說這是一條“經(jīng)濟(jì)商貿(mào)之路、文化交融之路、科技交流之路”，請選擇其中一種觀點(diǎn)，用相關(guān)史實(shí)說明。(2分)材料四“一帶一路”繼承了古代絲綢之路開放包容、兼收并蓄的精神……出現(xiàn)在新的時(shí)代背景下，被賦予了新的時(shí)代特質(zhì)。首先是“親善之路”……在互聯(lián)互通的基礎(chǔ)之上，同各國平等發(fā)展，互利共贏。其次是“繁榮之路”……貫穿亞歐非大陸，為沿線國家提供巨大的發(fā)展機(jī)遇和潛力。最后是“交流之路”……不僅僅是一條經(jīng)貿(mào)之路，也是一條文化交流、民眾交往之路。在建設(shè)“一帶一路”的過程中，我們要發(fā)揚(yáng)絲路精神，并賦予其新的時(shí)代生命?！幾酝趿x桅《論“一帶一路”的歷史超越與傳承》(4)根據(jù)材料四，提煉“絲路精神”的核心內(nèi)涵。(2分)23．東漢是我國歷史上一個重要的朝代。結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。【建國篇】(1)寫出東漢建立者的名字及東漢建立的時(shí)間。(2分)【治國篇】(2)光武帝采取了哪些措施鞏固政權(quán)？(4分)【★________篇】(3)根據(jù)以下內(nèi)容，填寫主題。(1分)

光武帝建武中元二年(公元57年)，倭奴國奉貢朝賀，光武帝接見倭國使者，并賜予“漢倭奴國王金印”。

公元97年，班超派甘英出使大秦(羅馬)，帶回大量關(guān)于中亞、印度、西亞、羅馬等地的信息。

公元166年，大秦王安敦派使者來東漢拜訪?！究萍计?4)東漢文化昌盛，請按提示寫出重大科技成就。(3分)①名醫(yī)張仲景寫成《________________》，發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法。②名醫(yī)華佗發(fā)明了“__________”，讓病人將其和酒一起服下，失去知覺，然后進(jìn)行手術(shù)。③宦官________改進(jìn)了造紙術(shù)，大大提高了紙的質(zhì)量與產(chǎn)量?！舅ネ銎繓|漢末年政治局面示意圖(5)上面示意圖反映了東漢政權(quán)走向衰亡的重要原因是什么？(2分)

答案一、1.A2.A3.B4.B5.D6.D7．D點(diǎn)撥：根據(jù)材料中“朕不受獻(xiàn)也，其令四方毋求來獻(xiàn)”可知，漢文帝不接受地方的進(jìn)獻(xiàn)，這說明漢文帝既不想勞民傷財(cái)，也不想讓地方官員把心思用在這種事情上，更不想讓他們通過這種方法榨取地方的財(cái)富，因此這種行為有利于樹立廉政風(fēng)氣，D正確。8．A點(diǎn)撥：根據(jù)材料中的“眾建諸侯而少其力”并結(jié)合所學(xué)知識可知，“推恩”是漢武帝為了加強(qiáng)中央集權(quán)而頒布的一項(xiàng)重要政令，根據(jù)這項(xiàng)政令，諸侯國被越分越小，諸侯王的勢力越來越小，故A正確。9．C10.C11.D12.B13.C14.D15．C點(diǎn)撥：根據(jù)材料中“其廢立國王、化解矛盾、冊封官爵、賜以印綬等軍政活動的最終決定權(quán)由中央掌握”分析可知，中央任命的西域都護(hù)作為西漢朝廷派駐西域的最高行政長官，具有地方管理權(quán)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)，C正確。西域都護(hù)具有地方管理權(quán)力，排除A；對西域的管理屬于加強(qiáng)中央集權(quán)，排除B；民族交融指各民族之間的交流，材料反映的是中央對地方的管理，排除D。16．B17．D18．C點(diǎn)撥：根據(jù)題干材料可知，《史記》記載胡亥是篡改秦始皇遺詔而立，而《趙正書》卻記載胡亥是秦始皇臨終前親自認(rèn)可的繼承人。這表明《史記》僅僅是一家之言，歷史真相仍需考古驗(yàn)證，故C符合題意；《史記》和《趙正書》均屬于文獻(xiàn)史料，均有較高的史料價(jià)值，A、B說法過于絕對，排除；題干材料無法說明秦始皇剛愎自用，排除D。19．C點(diǎn)撥：根據(jù)題干中“佛教經(jīng)書中的一些用語……逐漸融匯到了漢語中”可知，佛教的傳入豐富中國文化，C正確；題干沒有涉及佛教的傳播情況，排除A、B；佛教不是中國本土宗教，排除D。20．C二、21.(1)【示例】主題文物序號關(guān)系A(chǔ).政治制度⑤秦封泥上印有秦朝郡縣地名，可以研究秦朝郡縣制度⑥睡虎地秦簡可以研究秦朝的法律制度和行政文書⑦陽陵虎符由皇帝頒發(fā)，可以研究秦朝的皇帝制度⑧泰山刻石可以用來研究秦朝的法律制度B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展①銅權(quán)可以研究秦朝統(tǒng)一度量衡的舉措②圓形方孔半兩錢可以用來研究秦統(tǒng)一貨幣之后的情況C．軍事武功③兵馬俑銅車馬可以研究秦朝的戰(zhàn)車戰(zhàn)馬和作戰(zhàn)情況④石鎧甲可以研究秦朝士兵的作戰(zhàn)裝備⑦陽陵虎符可以用來研究秦朝的兵符制度(根據(jù)題意，每一個主題任選兩件文物即可，文物序號和對應(yīng)關(guān)系各2分，共8分)(2)變化：從無為而治的黃老思想到儒家思想。(2分)影響：培養(yǎng)和提拔了大批儒生充任各級官吏，擴(kuò)大了封建統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)；鞏固了大一統(tǒng)政權(quán)。(2分)(3)統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固。(2分)22．(1)圖2、圖4(2分)(2)張騫通西域，打通了交通；中國絲織技術(shù)先進(jìn)，絲綢的影響擴(kuò)大；強(qiáng)大的羅馬帝國對絲綢有強(qiáng)勁需求。(一點(diǎn)2分，共6分)(3)起點(diǎn)：長安。(1分)終點(diǎn)：歐洲和北非(或大秦)。(1分)【示例一】經(jīng)濟(jì)商貿(mào)之路：漢朝的絲綢、漆器等物品傳到西域，西域的良種馬、香料、玻璃、寶石、核桃等傳入中原?！臼纠课幕蝗谥罚何饔虻亩喾N樂器和歌舞、印度的佛教等傳入中原?！臼纠靠萍冀涣髦罚簼h朝的開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域，造紙術(shù)的外傳