幼兒園大班教案《冷飲好吃我不貪》

幼兒園大班教案《冷飲好吃我不貪》幼兒園大班我教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。大部分的教案都是為了讓同學(xué)的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹队變簣@大班教案《冷飲好吃我不貪》》，信任能對大家有所關(guān)心。

大班教案《冷飲好吃我不貪》適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒結(jié)合一些詳細(xì)的事例，了解多吃冷飲害處多，了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲，在自制冷飲的過程中，體會操作的歡樂，快來看看幼兒園大班《冷飲好吃我不貪》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

2、結(jié)合一些詳細(xì)的事例，了解多吃冷飲害處多。

3、在自制冷飲的過程中，體會操作的歡樂。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

5、初步了解健康的小常識。

【活動預(yù)備】

1、活動前請家長關(guān)心幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分。

2、自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子…

3、老師收集一些冷飲的外包裝。

【活動過程】

一、組織幼兒進(jìn)行談話活動。建議提下列問題：

我知道小伴侶都喜愛吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？

你最喜愛吃哪些冷飲，它是什么味道的？

你為什么喜愛吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？

吃冷飲又有哪些不好的地方？（幼兒自由爭論）

二、老師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特殊是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒適、很涼快，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜愛太冷的東西，它遇到太冷的食品就會生病。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)假如有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他養(yǎng)分來補(bǔ)充，就生病了，會養(yǎng)分不良。

三、了解冷飲中的成分和養(yǎng)分量。

師：你們吃過很多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？

老師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的養(yǎng)分成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清晰地熟悉冷飲的養(yǎng)分成分并不多。

老師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的養(yǎng)分并不高。

四、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，爭論什么最解渴。

提問：當(dāng)你口渴的時候，你喝過什么？你覺得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒知道喝白開水是一種

非常好的選擇）

五、制作冷飲活動。

幼兒按組進(jìn)行，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，請幼兒說說自己是如何制作的。

幼兒百科：冷飲，大約起源于3000年前的商代，當(dāng)時的富貴人家已知冬日鑿冰貯藏于窖，以備來年盛夏消暑之需。

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幼兒園健康公開課教案《冷飲好吃我不貪》及教學(xué)反思

大班健康公開課教案《冷飲好吃我不貪》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒結(jié)合一些詳細(xì)的事例，了解多吃冷飲害處多，了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲，在自制冷飲的過程中，體會操作的歡樂，快來看看幼兒園大班健康公開課《冷飲好吃我不貪》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

2、結(jié)合一些詳細(xì)的事例，了解多吃冷飲害處多。

3、在自制冷飲的過程中，體會操作的歡樂。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

5、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

1、活動前請家長關(guān)心幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉

2、自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

3、老師收集一些冷飲的外包裝。

活動過程：

1、組織幼兒進(jìn)行談話活動。建議提下列問題：

▲我知道小伴侶都喜愛吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？

▲你最喜愛吃哪些冷飲，它是什么味道的？

▲你為什么喜愛吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？

▲吃冷飲又有哪些不好的地方？（幼兒自由爭論）

2、老師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特殊是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒適、很涼快，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜愛太冷的東西，它遇到太冷的食品就會生病。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)假如有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他養(yǎng)分來補(bǔ)充，就生病了，會養(yǎng)分不良。

3、了解冷飲中的成分和養(yǎng)分量。

▲老師：你們吃過很多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？

▲老師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的養(yǎng)分成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清晰地熟悉冷飲的養(yǎng)分成分并不多。

▲老師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的養(yǎng)分并不高。

4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，爭論什么最解渴。提問：當(dāng)你口渴的時候，你喝過什么？你覺得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒知道喝白開水是一種

非常好的選擇）

5、制作冷飲活動。

▲幼兒按組進(jìn)行，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，請幼兒說說自己是如何制作的。

教學(xué)反思：

在活動的進(jìn)行過程中，整體來講，能比較順當(dāng)?shù)貙⒏鱾€環(huán)節(jié)進(jìn)行下來，并且環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間連接地較為自然，能體現(xiàn)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計。由于課前預(yù)備比較充分，讓幼兒先回家品嘗各種冷飲，在幼兒已有閱歷上來開展這節(jié)綜合課，效果比較好，在開頭部分嬉戲：冷飲店這個環(huán)節(jié)，由于孩子有閱歷了，所以開展的很精彩，孩子能在嬉戲中說出一些冷飲的名稱、也許形顏色和味道，但是由于孩子知道的冷飲有肯定的局限，所以說出的品種不是許多，重復(fù)別人的現(xiàn)象比較多。

幼兒百科：冷飲，大約起源于3000年前的商代，當(dāng)時的富貴人家已知冬日鑿冰貯藏于窖，以備來年盛夏消暑之需。周朝更設(shè)有專掌“冰權(quán)”的“凌人”。到了春秋末期，冰的用途就更廣泛。

夏日雪糕好吃不要貪（幼兒園教案）

引言：雪糕，是小伴侶夏天最喜愛吃的冷飲了，尤其是在回家的時候，媽媽給買上一只冰激凌那是多美的事情啊，嘻嘻！今日我卻要剝脫小伴侶這樣的不好習(xí)慣，由于雪糕、冰激凌吃多了是對身體很不好的。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒了解雪糕、冰激凌多吃是不好的習(xí)慣，天氣熱要用其它的方式祛暑消熱，不是單單的只吃雪糕。

教案名稱：夏日雪糕好吃不要貪（幼兒園教案）

目標(biāo)：

1、教育幼兒天熱少吃冷飲，應(yīng)當(dāng)多喝水。

2、介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識，引導(dǎo)幼兒熟悉貪吃冷飲的危害。

預(yù)備：圖片

過程：

1、幼兒觀看畫面，敘述故事《冰淇淋羅羅》。

（1）小猴商店是賣什么的？

（2）誰來買了？他們每人買了幾只冰淇淋？

（3）小豬羅羅也買了一只嗎？他為什么肚子疼？

（4）醫(yī)院里，鹿醫(yī)生為羅羅做什么？

（5）回來后，羅羅能和小動物一起玩嗎？

2、幼兒完整傾聽故事。

3、爭論：

（1）羅羅肚子疼應(yīng)當(dāng)怪誰？

（2）能不能一下子吃許多冷飲？

4、引導(dǎo)幼兒熟悉吃冷飲的衛(wèi)生常識。

小結(jié)：我們平常要多喝白開水和新奇的果汁，少吃冷飲。

延長活動：學(xué)著沖各種飲料款待客人。

推舉兒歌大全：大雪糕

大雪糕真好吃，小猴吃了一支又一支。

嘟嘟熊說：“別再吃”。小猴說：“還吃、還吃”

嘟嘟熊說：“夠了、夠了”小猴說：“不夠、不夠”

小猴吃的肚子疼了，才懊悔沒聽嘟嘟熊話。

幼兒園大班教案《吃冷飲》及教學(xué)反思

大班教案《吃冷飲》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水，了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害，解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲，快來看看幼兒園大班《吃冷飲》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害。

2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。

3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

5、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，說出自己的想法。

活動預(yù)備：情境表演

活動過程：

1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點(diǎn)冷飲吧?！闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊

閱讀。一會兒媽媽下班回來了，快樂的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽抓緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽

聽聞：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對。”

2、組織幼兒爭論：

(1)明明為什么肚子疼？

(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么？

(3)醫(yī)生對明明說了些什么？

(4)能不能一下吃許多冷飲？

3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。夏每天氣

非常炎熱，可以少吃一點(diǎn)冷飲，每天只能吃一點(diǎn)。由于冷飲都是冰冷的，吃多了會傷腸胃，肚子會疼，嚴(yán)峻的還會嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。

4、教育幼兒

非常炎熱很渴的時候，應(yīng)多喝白開水，也可喝點(diǎn)新奇的果汁。白開水是最適合小伴侶喝的飲料。

5、請個別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r候，自己是怎樣做的，或預(yù)備怎樣做。

教學(xué)反思：

在活動的進(jìn)行過程中，整體來講，能比較順當(dāng)?shù)貙⒏鱾€環(huán)節(jié)進(jìn)行下來，并且環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間連接地較為自然，能體現(xiàn)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計。由于課前預(yù)備比較充分，讓幼兒先回家品嘗各種冷飲，在幼兒已有閱歷上來開展這節(jié)綜合課，效果比較好，在開頭部分嬉戲：冷飲店這個環(huán)節(jié)，由于孩子有閱歷了，所以開展的很精彩，孩子能在嬉戲中說出一些冷飲的名稱、也許形顏色和味道，但是由于孩子知道的冷飲有肯定的局限，所以說出的品種不是許多，重復(fù)別人的現(xiàn)象比較多。

幼兒百科：冷飲，大約起源于3000年前的商代，當(dāng)時的富貴人家已知冬日鑿冰貯藏于窖，以備來年盛夏消暑之需。周朝更設(shè)有專掌“冰權(quán)”的“凌人”。到了春秋末期，冰的用途就更廣泛。諸侯寵愛在宴席上飲冰鎮(zhèn)米酒。

幼兒園大班健康教案：我不生氣了

活動目標(biāo)：

1、回憶各種情感經(jīng)受，知道每個人都有多種心情。

2、了解調(diào)整心情的方法，并加以體驗(yàn)。

活動預(yù)備：

各種表情圖片

課件：菲菲生氣了

活動過程：

一：觀看人物表情圖，談?wù)摬Ⅲw會不同的表情

1、興奮的時候

觀看人物表情圖，找一找興奮的表情

導(dǎo)入語：小伴侶，你們找一找，這里哪幅圖片是體現(xiàn)興奮的表情??？

關(guān)鍵提問：哪些事情會使我們最興奮？

唱歌：假如歡樂你就拍拍手

小結(jié)：在生活中，我們遇到興奮、歡樂的事情，可以用歡樂的表情來進(jìn)行表現(xiàn)；出了這些，還可以用很多方法進(jìn)行表示。

2、生氣的時候

在表情圖中找誕生氣的表情，猜想生氣的緣由

導(dǎo)入語：剛剛我們在圖片中找到了興奮的表情，接下去我們找一找生氣的表情在哪里？

關(guān)鍵提問：哪些事情會使我們生氣？

唱歌：假如生氣你就跺跺腳

小結(jié)：在生活中，我們除了會遇到興奮的事情，也肯定會遇到生氣的事情。

二、關(guān)心故事中的菲菲，與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法

1、出示生氣的表情：有一位伴侶叫菲菲，她也有事情想告知我們，猜猜她可能會有什么事情想告知大家呢？

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？

小結(jié)：原來生活中除了興奮的事情，還有很多讓人不開心不快樂的事情。

3、我們一起來聽聽究竟什么事情讓菲菲生氣了。

4、老師敘述小故事前半段：假如你是菲菲你會怎么辦？

5、菲菲生氣了，真不快樂，有什么方法讓她快樂起來，不再生氣呢？（小組爭論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）