2024年凌海中小學(xué)教師招聘真題

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招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.積極的驗(yàn)證階段B.觀察與分析階段C.具體經(jīng)驗(yàn)階段D.重新概括階段【答案】：B2.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素？（）A.教師的教學(xué)水平B.教師的情緒狀態(tài)C.教師對(duì)學(xué)生的期望D.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】：A3.選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是（）。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.學(xué)生的成績C.教育目的D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：D4.教師多上課、參加各種教學(xué)競賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.課堂教學(xué)能力B.社會(huì)服務(wù)能力C.指導(dǎo)學(xué)生能力D.科學(xué)研究能力【答案】：A5."木桶理論"可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.個(gè)體性B.穩(wěn)定性C.道德性D.整體性【答案】：D6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是（）。A.職業(yè)道德行為修養(yǎng)B.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)C.科學(xué)文化修養(yǎng)D.職業(yè)理念修養(yǎng)【答案】：A7.下列教育的起源論中，否認(rèn)了教育的社會(huì)屬性，認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿的是（）。A.交往起源論B.心理起源論C.勞動(dòng)起源論D.生物起源論【答案】：B8.提出“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”的教育家是（）。A.晏陽初B.楊賢江C.陶行知D.陳鶴琴【答案】：C9.（）是我國歷史上最早采用啟發(fā)式教學(xué)的教育家。A.朱熹B.孟子C.荀子D.孔子【答案】：D10.（）片面夸大環(huán)境和教育的作用,認(rèn)為環(huán)境和教育是行為發(fā)展的唯一條件。A.埃里克森B.弗洛伊德C.華生D.皮亞杰【答案】：C11.提出“白板學(xué)說”和“紳士教育”"思想的教育家是（）。A.康德B.培根C.洛克D.盧梭【答案】：C12.“柴也愚，參也魯，師也辟，由也喭”是孔子對(duì)其四個(gè)弟子的評(píng)價(jià)，其中體現(xiàn)的德育原則是（）。A.因材施教原則B.長善救失原則C.知行統(tǒng)一原則D.教育影響的一致性原則【答案】：A13.根據(jù)社會(huì)專業(yè)分工需要和學(xué)科體系的內(nèi)在邏輯劃分的學(xué)科門類統(tǒng)稱為（）。A.學(xué)科B.專題C.專業(yè)D.課程【答案】：C14.“人類創(chuàng)造了科學(xué)技術(shù)，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術(shù)成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量。”以上觀點(diǎn)屬于（）。A.技術(shù)決定論者B.技術(shù)樂觀主義C.技術(shù)悲觀主義D.技術(shù)價(jià)值中性論者【答案】：C15.經(jīng)驗(yàn)主義課程論的代表人物是（）。A.杜威B.多爾C.布拉梅爾德D.奈勒【答案】：A16.根據(jù)赫爾巴特提出的四階段教學(xué)模型，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)來解答習(xí)題、完成書面作業(yè)，這屬于（）。A.聯(lián)想B.方法C.明了D.系統(tǒng)【答案】：B17.“譬如一只手，如果從身體上割下來，按照名稱雖仍然可叫做手，但按照實(shí)質(zhì)來說，已不是手了?！薄爸挥凶鳛橛袡C(jī)體的一部分，手才獲得它的地位?！边@兩句話體現(xiàn)了唯物辯證法關(guān)于（）。A.部分不能離開整體的觀點(diǎn)B.整體是各個(gè)部分的總和的觀點(diǎn)C.部分反作用于整體的觀點(diǎn)D.整體是由部分組成的觀點(diǎn)【答案】：A18.組建跨國聯(lián)盟反映了跨國公司主導(dǎo)作用（）A.將消失B.不變；C.減弱；D.增強(qiáng)；【答案】：D19.《行政處罰法》規(guī)定，未滿14周歲的人違反行政法律規(guī)范將（）。A.免予處罰B.不予處罰C.從輕處罰D.減輕處罰【答案】：B20.丹麥的物價(jià)水平比許多國家都要高，網(wǎng)購對(duì)于丹麥人來說是一項(xiàng)很好的選擇。不出國門丹麥人就可以享受到中國的低物價(jià)，這是（）。A.資本全球化帶來的好處B.經(jīng)濟(jì)全球化帶來的好處C.貿(mào)易全球化帶來的好處D.生產(chǎn)全球化帶來的好處【答案】：C21.“春秋五霸”是春秋時(shí)期特定階段的歷史產(chǎn)物，下列不屬于“春秋五霸”的是（）。A.宋桓公B.晉文公C.秦穆公D.楚莊王【答案】：A22.蝴蝶的味覺器官在（）。A.翅膀B.觸角C.頭部D.腳上【答案】：D23.社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度，既包括作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的公有制經(jīng)濟(jì)，也包括不是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的非公有制經(jīng)濟(jì)。把非公有制經(jīng)濟(jì)納人到基本經(jīng)濟(jì)制度之中，是因?yàn)椋ǎ.它們不是社會(huì)主義性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)B.它們不是為社會(huì)主義服務(wù)的C.它們也是為社會(huì)主義服務(wù)的D.它們也是社會(huì)主義性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)【答案】：C24.資本主義再生產(chǎn)過程的實(shí)質(zhì)是（）。A.物質(zhì)資料再生產(chǎn)與勞動(dòng)力再生產(chǎn)的統(tǒng)一B.物質(zhì)資料再生產(chǎn)與資本主義生產(chǎn)關(guān)系再生產(chǎn)的統(tǒng)一C.勞動(dòng)過程和價(jià)值形成過程的統(tǒng)一D.勞動(dòng)過程和價(jià)值增加過程的統(tǒng)一【答案】：B25.中國人觀察事物，往往重視統(tǒng)攝全面，而不喜歡局部的分析。以中醫(yī)理論為例，經(jīng)脈遍布一身。氣血周流順暢，則身體康健。若有病痛，中醫(yī)不愿頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而從全身整治調(diào)理下手。中國的繪畫，以氣韻生動(dòng)為上，也是看一幅畫的全面性。為此，中國畫家一落筆就定了全局，不能再中途修改。這些例證，不勝枚舉，說明中國人不注重局部分析的思考方式。下列說法與原文不符的是（）。A.中國人觀察事物的方式是重整體輕局部B.中國人的思考方式大多不注重局部分析C.中醫(yī)理論認(rèn)為醫(yī)病應(yīng)從全身調(diào)理，而非頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳D.中國的畫家往往先畫出輪廓，再精心修改細(xì)節(jié)【答案】：D26.在政治、經(jīng)濟(jì)多元和一體化的時(shí)代，文化語境也呈現(xiàn)多元，出現(xiàn)________的情感價(jià)值取向?qū)崒僬，F(xiàn)象，我們充分尊重個(gè)人的情感選擇。但是，過度________情感的極端自由、極端物欲，其實(shí)會(huì)給個(gè)人的幸福帶來許多內(nèi)傷。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.林林總總鼓吹B.標(biāo)新立異強(qiáng)調(diào)C.琳瑯滿目渲染D.紛繁蕪雜追逐【答案】：A27.20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類的生活越來越離不開科學(xué)家的參與:從曼哈頓工程到阿波羅計(jì)劃，從核能發(fā)電到信息高速公路，等等，無不與科學(xué)家的參與有關(guān)，所有這些都使我們對(duì)科學(xué)家充滿了敬慕之情。同時(shí)，我們也都清楚地知道:從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭，從以美國為首的多國部隊(duì)對(duì)南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生，從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化，無不涉及科學(xué)家的研究成果。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。A.告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來災(zāi)難B.科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍C.強(qiáng)調(diào)人類的生活越來越離不開科學(xué)家D.科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活【答案】：B28.一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭他的號(hào)叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫?！毙∝i聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢！”這則寓言說明了一個(gè)什么道理？（）A.如人飲水，冷暖自知B.仁者見仁，智者見智C.具體問題，具體分析D.當(dāng)局者迷，旁觀者清【答案】：A29.皮影戲在我國流傳地域廣闊，在長期的__________過程中，其音樂唱腔的風(fēng)格與韻律都__________了各自地方戲曲.曲藝.民間小調(diào)的精華，從而形成了眾多__________的流派。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.傳承B.演化C.演變D.積淀【答案】：B30.在數(shù)年甚至數(shù)十年中積攢了一定財(cái)富的人們，卻不知道如何去管理財(cái)富，更不懂得怎么認(rèn)識(shí)財(cái)富，總之就是還沒有足夠的財(cái)富心理準(zhǔn)備。財(cái)富在一些人手里，更多的是跟著欲望走，隨著攀比跑，奔著享樂去。換言之，盡管賺了錢，卻沒有理性的、健康的財(cái)富觀，更多的是一種畸形。就像二十世紀(jì)八十年代一些一夜暴富起來的人們一樣，以其奇特的心理和行為使“暴發(fā)戶心態(tài)”成為時(shí)代熱詞。一些人熱衷奢侈品消費(fèi)，多少都是這種畸形財(cái)富觀的反映，是“暴發(fā)戶心態(tài)”進(jìn)化的結(jié)果。對(duì)文段中的“暴發(fā)戶心態(tài)”一詞理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.由欲望和攀比心理所支配的缺乏理性的、不健康的財(cái)富觀B.不懂得怎么認(rèn)識(shí)財(cái)富的人突然間擁有了一大筆財(cái)富，形成了畸形的消費(fèi)觀C.現(xiàn)代社會(huì)里那些不懂得如何管理財(cái)富，熱衷于奢侈品消費(fèi)的人的心態(tài)D.一些一夜暴富的人們，心理和行為都很怪異【答案】：A31.①就在理智告訴人們語言保護(hù)主義不會(huì)成功的同時(shí)，他們還是會(huì)在情感上期待用純潔的本土語言來維護(hù)文化的獨(dú)立和尊嚴(yán)②但這是由交流需要自然形成的流動(dòng)，并不帶有污染或侵蝕的傷害意圖③語言保護(hù)主義是一種文化封閉心態(tài)的產(chǎn)物④語言或文化之間的影響確實(shí)存在由強(qiáng)往弱的流動(dòng)特征⑤但往往又是弱勢文化的一種很自然的下意識(shí)文化自我保護(hù)手段⑥外來的語言影響因此常被想象成對(duì)本土語言和文化的污染和侵蝕將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：（）。A.③②①⑥④⑤B.③⑤①⑥④②C.③⑤④②①⑥D(zhuǎn).④⑥②③⑤①【答案】：B32.柔性管理:組織以人為中心，靈活運(yùn)用各種管理方法，通過影響人的心理，產(chǎn)生良好的管理效果。以下屬于柔性管理的是（）。A.新員工小王試用期培訓(xùn)考試不合格，車間主任考慮她是副總的親戚，破例讓她轉(zhuǎn)正上崗B.某機(jī)關(guān)組團(tuán)出國學(xué)習(xí)考察，順道去迪斯尼樂園游玩了一天，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)特批報(bào)銷費(fèi)用C.張莉7歲的孩子感冒發(fā)燒,家中無人照看，只好帶著上班，領(lǐng)導(dǎo)讓她調(diào)休，送孩子去醫(yī)院D.辦公室主任負(fù)責(zé)考勤，無論誰遲到，考勤記錄均為合格，同事關(guān)系融洽【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師的威信是指教師個(gè)人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.人格威信B.學(xué)術(shù)威信C.知識(shí)威信D.職業(yè)威信【答案】：AD34.構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的因素有（）。A.教育環(huán)境B.教育者C.教育內(nèi)容D.受教育者【答案】：BCD35.基于對(duì)職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.時(shí)代性B.差異性C.同一性D.層次性【答案】：ABCD36.堅(jiān)持群眾路線，就要（）。A.有尊重群眾的首創(chuàng)精神B.深入調(diào)查研究C.問政于民、問需于民、問計(jì)于民D.積極回應(yīng)人民群眾要求【答案】：ABC37.教師職業(yè)道德的基本特點(diǎn)有（）。A.教師職業(yè)道德功能的多樣性B.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性C.教師職業(yè)道德的教育專門性D.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性【答案】：ABCD38.教育的個(gè)體發(fā)展功能指教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響和作用。下列描述體現(xiàn)教育個(gè)體發(fā)展功能的有（）。A.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲B.建國君民，教學(xué)為先C.薄技在身，勝握千金D.家事國事天下事，事事關(guān)心【答案】：AC39.小學(xué)教育環(huán)境的優(yōu)化非常重要，主要包括（）。A.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境B.優(yōu)化學(xué)生交往環(huán)境C.優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境D.優(yōu)化學(xué)生校外環(huán)境【答案】：ABCD40.下列對(duì)于封建社會(huì)教育的表述正確的有（）。A.封建社會(huì)教育具有和生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合的特點(diǎn)B.封建社會(huì)教育具有鮮明的階級(jí)性和等級(jí)性C.我國封建社會(huì)教育的目的是培養(yǎng)勇士D.封建社會(huì)教育的教育方法偏向呆讀死記【答案】：BD41.教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，其基本要素的構(gòu)成包括（）。A.教育影響B(tài).政府及相關(guān)部門C.教育者D.受教育者【答案】：ACD42.宋代教學(xué)的基本教材“四書”是指（）。A.《易經(jīng)》B.《論語》C.《孟子》D.《大學(xué)》【答案】：BCD43.政府購買是指政府對(duì)商品和勞務(wù)的購買,如_____。A.購買軍需品B.政府轉(zhuǎn)移支付C.公共工程支出D.機(jī)關(guān)公用品【答案】：ACD44.川劇是四川文化的一大特色，下列關(guān)于川劇的說法正確的有（）。A.川劇名戲《白蛇傳·金山寺》在國內(nèi)外流傳甚廣B.川劇含有高腔，胡琴，尾腔，燈戲，彈戲五種聲腔C.川劇中變臉的手法大致分為三種：“抹臉”“吹臉”“扯臉”D.相傳變臉是古代人類在面對(duì)野獸時(shí)為了生存，在自己的臉上勾畫出不同形態(tài)，以震懾入侵野獸的方法【答案】：ACD45.2024年1月5日，滬蘇湖鐵路的關(guān)鍵控制性工程——上海松江特大橋128米鋼桁梁順利完成空中轉(zhuǎn)體，為全線按期開通運(yùn)營突破了最后一道難關(guān)。下列選項(xiàng)中，滬蘇湖鐵路連接的城市有（）A.蘇州B.上海C.湖州D.杭州【答案】：ABC46.國家元首是一個(gè)國家在實(shí)質(zhì)或形式上對(duì)內(nèi)對(duì)外的最高代表。下列現(xiàn)代國家與其元首稱謂匹配錯(cuò)誤的是（）。A.沙特--國王B.美國--總統(tǒng)C.日本--首相D.法國--總理【答案】：CD47.下列屬于毛澤東提出的重要思想的有（）。A.調(diào)動(dòng)一切積極因素，為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)B.社會(huì)主義社會(huì)存在兩類不同性質(zhì)的矛盾C.知識(shí)分子是工人階級(jí)的一部分D.國家政治生活的主題是正確處理人民內(nèi)部矛盾【答案】：ABD48.城鄉(xiāng)網(wǎng)格化服務(wù)管理工作主要包括下列事項(xiàng)（）?A.依法采集、登記、核實(shí)網(wǎng)格內(nèi)的實(shí)有人口、房屋、單位、標(biāo)準(zhǔn)地址等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、動(dòng)態(tài)信息B.宣傳法律、法規(guī)和國家方針政策C.協(xié)助村（社區(qū)）便民服務(wù)中心為網(wǎng)格內(nèi)村（居）民提供便民、利民服務(wù)以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)保障、民政、衛(wèi)生健康、稅務(wù)等民生公共服務(wù)D.排查上報(bào)網(wǎng)格內(nèi)社會(huì)治安問題情況和公共安全隱患【答案】：ABCD49.社會(huì)工作者的一般特征包括（）。A.掌握一定的社會(huì)工作專業(yè)方法B.從事社會(huì)福利服務(wù)C.認(rèn)同并遵循社會(huì)工作價(jià)值準(zhǔn)則D.在一定的組織框架內(nèi)開展活動(dòng)【答案】：ABCD50.下列關(guān)于社區(qū)與社區(qū)工作的描述正確的是（）。A.社區(qū)是居住于某一地理區(qū)域，具有共同關(guān)系、社會(huì)互動(dòng)及服