六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元習(xí)作《圍繞中心意思寫(xiě)》寫(xiě)作指導(dǎo)+范文

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元習(xí)作《圍繞中心意思寫(xiě)》寫(xiě)作指導(dǎo)+范文習(xí)作《圍繞中心意思寫(xiě)》

01

寫(xiě)作指導(dǎo)

1.寫(xiě)之前，擬提綱。

寫(xiě)之前，可以擬個(gè)提綱，看看選擇的材料是不是能夠表達(dá)中心意思，確定重點(diǎn)、詳略，順序。寫(xiě)完后，請(qǐng)同學(xué)讀讀，看看他能不能找出你寫(xiě)的中心意思。

由題目確定中心意思，如《變》，可反映的中心意思是：在這個(gè)新時(shí)代，農(nóng)村的面貌發(fā)生了巨大的變化。

由事情（故事）中主人公的品質(zhì)確定中心意思。

由事情（故事）中揭示的道理，確定中心意思。

……

2.怎么圍繞中心選材

①寫(xiě)有用的，不寫(xiě)沒(méi)用的。

中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，舍棄無(wú)關(guān)的材料，才能有力地突出中心。

②寫(xiě)典型的，不寫(xiě)一般的。

要選用最有代表性，最能反映事物本質(zhì)的材料，也就是人們常說(shuō)的典型材料。這樣的材料最有說(shuō)服力和表現(xiàn)力。選取事情發(fā)展中最精彩的片斷來(lái)反映事物本質(zhì)，舍去一般性片斷，選取人物最突出的事跡、最典型的經(jīng)歷都可以使文章精彩充實(shí)，中心突出。

③寫(xiě)新穎生動(dòng)的，不寫(xiě)陳腐呆板的。

要選用新穎的、有特點(diǎn)的材料。我們?cè)趯?xiě)作中，要力求在選材時(shí)多下功夫，做到別人說(shuō)過(guò)的話，我不原樣地說(shuō)；別人用過(guò)的材料，我不照搬來(lái)用。這樣才能避免一般化，使人耳目一新。選取生活中的新人新事新面貌，五彩繽紛的“閃光點(diǎn)”，人物的獨(dú)特經(jīng)歷。材料不落俗套，才能使讀者賞心悅目，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鮮事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等著你去發(fā)現(xiàn)，這就看你有沒(méi)有敏銳的觀察力了。

④寫(xiě)具體的，不寫(xiě)空洞的。

要選用具體的、“有血有肉”的材料，而不能選用空洞的、“有影無(wú)形"的“材料”。

02

習(xí)作范文

望

我有一個(gè)很好的爺爺，小時(shí)候，他最疼愛(ài)我，經(jīng)常給我買(mǎi)好吃的，也常陪我去公園蕩秋千，在一個(gè)皓月當(dāng)空，繁星璀璨的夜晚，我坐在爺爺?shù)南ヮ^，數(shù)著星星，爺爺慈祥地看著我，我輕聲說(shuō)：“爺爺，你陪我長(zhǎng)大，我陪你到老！

雨"啪啪"地打在窗戶上，風(fēng)“呼呼"地吹在玻璃上。我的生日到了，可雨太大，沒(méi)法去買(mǎi)蛋糕，我坐在窗前，覺(jué)得它們?cè)诤臀易鲗?duì)。正在我生悶氣時(shí)，一道閃電從天上劈下來(lái),雷聲蓋住了爺爺開(kāi)門(mén)的聲音。過(guò)了很久門(mén)鈴響了，我悶悶不樂(lè)地打開(kāi)門(mén)，一個(gè)精美的蛋糕盒映入我的眼簾，我驚喜地接過(guò)盒子，可后來(lái)才知道，爺爺為了此事，高燒了好幾天，卻怕我擔(dān)心，沒(méi)有告訴我。

屋外下著雪，天還沒(méi)有亮，我發(fā)起了高燒，小臉脹得通紅，爺爺在我身邊守了一整夜，我每次微微睜開(kāi)眼，總能看到爺爺蒼老的臉上多了幾分蒼白，好像生病的是他一樣。

在四個(gè)四季輪回之際，爺爺已有65歲了，我也離開(kāi)爺爺四年了。每當(dāng)經(jīng)過(guò)公園，聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)愉快地笑聲、叫聲，我總能回憶起我與爺爺?shù)哪切┛鞓?lè)時(shí)光。最近，不知怎么，心中越來(lái)越慌。

“轟隆隆”，我半夜驚醒，聽(tīng)見(jiàn)父親在隔壁對(duì)母親說(shuō)：“唉——爸的身體一天不如一天，可卻不想讓丫頭知道，怎么辦呢？"是啊，丫頭前幾天還問(wèn)了爺爺?shù)纳眢w怎么樣呢?！蔽易诖采?，聽(tīng)著父母的對(duì)話，愣住了，一行熱淚滾落在手背上，心中暗想：明天一定要去看看爺爺。

天剛剛亮起，黎明的陽(yáng)光剛剛落向大地，父母早早出門(mén)去上班了,我留下一張小紙條，匆匆跑出了家門(mén)。走進(jìn)爺爺家，就聽(tīng)見(jiàn)里屋傳來(lái)一聲聲咳嗽聲，我心中一緊，連忙跑進(jìn)屋里，

看見(jiàn)白發(fā)蒼蒼的爺爺從床上起來(lái)，顫顫巍巍地走向桌邊，我眼眶紅了，跑過(guò)去，扶住了爺爺，嘴里不住的說(shuō)：“爺爺,爺爺……"爺爺驚訝地扭過(guò)頭，看著我，虛弱地問(wèn)：“丫頭，你…咳咳怎么來(lái)了？"我把爺爺扶到床上，幫他蓋好被子，一邊抹淚一邊說(shuō)：“爺爺，我不是說(shuō)過(guò)嘛，你陪我長(zhǎng)大，我陪你到老呀!”

是啊！家人對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，我們對(duì)家人也有養(yǎng)老的義務(wù)，時(shí)間飛逝，我們要好好孝敬他們，不要“子欲養(yǎng)而親不待“啊！

惜

惜是什么？惜是珍惜，愛(ài)惜。

珍惜友誼。朋友，一個(gè)簡(jiǎn)單又普通的詞，可蘊(yùn)含了太多太多的意思。古人就說(shuō)過(guò)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。"莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！笨梢?jiàn)朋友的重要。朋友，不像親人那樣血濃于水，不像愛(ài)情那樣美麗甜蜜，但友誼更加雋永綿長(zhǎng)。朋友會(huì)在你犯錯(cuò)時(shí)幫你重回正軌；會(huì)在你跌倒時(shí)幫你站起來(lái)；會(huì)在你成功時(shí)為你歡呼慶祝。正是因?yàn)檫@樣，當(dāng)我們擁有朋友時(shí)，我們才更應(yīng)珍惜友誼，愛(ài)護(hù)朋友。

以前，我有一個(gè)死對(duì)頭，因?yàn)槲矣X(jué)得她總是挑撥我和其他同學(xué)的關(guān)系。直到有一天，我急匆匆地下樓梯，可不知怎地腿一軟，身子一晃，“咚"的一聲摔倒在樓梯下面，把腿磕破了。這時(shí)她走了過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，我掙扎著掙脫了她，她卻說(shuō)：“別倔了，都這樣了，你這脾氣還是沒(méi)改?。　甭?tīng)著她玩笑般的話語(yǔ)，似乎我們之間的恩怨慢慢消失了。從此，我們成了要好的朋友。我也更加懂得珍惜朋友了，現(xiàn)在我有了很多好朋友，變得比以前快樂(lè)多了。

珍惜親情。親人，是那些與你最親的人。人們常說(shuō)：“血濃于水。"血濃于水就是親人之間的牽掛，是溫暖，是對(duì)彼此的惦念。親人永遠(yuǎn)是最值得信賴的人，他們給你安慰，讓你依靠，是你疲倦時(shí)的港灣，是你迷茫時(shí)的燈塔，是你脆弱時(shí)的臂彎，親人是我們應(yīng)該珍惜的人。

珍惜美好生活。美好的生活是許多人為我們創(chuàng)造的，有革命英雄，有普通的工人、醫(yī)生、農(nóng)民等等。在戰(zhàn)火紛飛的年代，戰(zhàn)士們有的時(shí)候只能用硬梆梆的凍土豆來(lái)充饑，而現(xiàn)在的和平年代，沒(méi)有傷亡，沒(méi)有炮火，我們也不用東躲西藏，每天都開(kāi)心地生活，這一切都是我們應(yīng)該珍惜的。

只有懂得珍惜，才能讓我們本已美好的生活更美好，我們才會(huì)更快樂(lè)。

甜

也許在生活中有很多的苦，也有很多的甜。我們嘗盡了苦，也要咀嚼甜。

書(shū)法老師的表?yè)P(yáng)是甜。上個(gè)星期六下午的書(shū)法課上，書(shū)法老師一走進(jìn)教室就笑著喊道：“有好消息告訴你們，第二屆西湖杯的含金量非常高，因此得獎(jiǎng)的人很少。我們山東有33個(gè)得獎(jiǎng)的。我學(xué)院就那么極少的7個(gè)人，雖然看上去很少。但已經(jīng)非常牛了!”老師說(shuō)到第七個(gè)時(shí)，我非常緊張，還沒(méi)有念到我的名字。沒(méi)想到我這個(gè)只練了半年的人，竟然得了全山東25人中的一人。望著老師和藹的笑臉，我的心里甜絲絲的。

能為朋友分擔(dān)一點(diǎn)兒壓力是甜的。在朋友非?？菰锏臅r(shí)候，跟他講一講這一道復(fù)雜的題是怎么回事。在朋友學(xué)不懂知識(shí)的時(shí)候，我們要跟朋友一遍一遍仔細(xì)地解釋?zhuān)钡脚笥衙靼诪橹?。朋友?lái)道謝讓我心里甜甜的。

同學(xué)的幫助是甜的。我肚子痛，痛的不行了，可我不想回家。怕父親、母親責(zé)怪我。所以我就忍到了第三節(jié)課，我肚子更痛了。我的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的疼痛，他飛快地跑出教室，給我弄來(lái)了一杯熱水，這讓我的心里比吃了蜜還甜上好幾倍。

書(shū)法老師表?yè)P(yáng)是甜的，能為朋友分擔(dān)是甜的，同學(xué)的幫助是甜的。只要你仔細(xì)品味生活的味道，就能?chē)L出生活中的甜頭。

愛(ài)

時(shí)間總是悄無(wú)生息地奔跑著，卻把回憶不小心落在了后面，在陌生的道路上，偶爾會(huì)有一些事讓你記憶深刻，但是有些事讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

那天放學(xué)回家，我看著姐姐拎著三個(gè)大西瓜回來(lái)，我太開(kāi)心了，想：終于有一位解渴天使來(lái)幫助我了。我趕忙接過(guò)西瓜，放在桌子上又飛快的拿來(lái)刀子，正當(dāng)我把刀放在西瓜上，正要切下去時(shí)，爸爸連忙擋住了我：“別西瓜是球形的，容易滾動(dòng)，萬(wàn)一你把控不住，切到手怎么辦"我只好把刀給了爸爸，爸爸正好切下去時(shí)，我的心就要從嗓子眼里蹦出來(lái)一樣，心想：這西瓜一定又紅又多汁，我的口水一直在嘴里打轉(zhuǎn)，隨著啪的一聲，我激動(dòng)的心情立刻被這情景沒(méi)收了，白生生的干癟的西瓜顯在眼前，真是空歡喜。爸爸愣了一會(huì)兒，把這個(gè)西瓜放到了一邊說(shuō)：“沒(méi)事兒，這還有兩個(gè)，雖然爸爸說(shuō)了這些?？晌腋靖吲d不起來(lái)，于是爸爸抱來(lái)第二個(gè)西瓜，第二次把刀對(duì)準(zhǔn)西瓜又，隨著啪一聲，我高興地尖叫起來(lái)。一個(gè)紅紅的多汁多水的大西瓜顯在眼前，看著好甜啊!我抱起一片西瓜就開(kāi)始啃，這西瓜太好吃了，我連籽都忘了吐，接著兩片、三片、四片……正當(dāng)這時(shí)，我居然發(fā)現(xiàn)爸爸拿起了一片白生生的干癟的西瓜啃了起來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)我在盯著他，他強(qiáng)行笑了笑說(shuō)：“這瓜其實(shí)挺好吃的，我不喜歡吃紅的瓜卻喜歡吃這瓜?！蔽耶?dāng)時(shí)天真的想：嘿!給你好瓜，你不吃，你不吃我自己吃，我吃的好飽。就去房間休息了，我一直睡不著，腦海里一直回蕩著爸爸的那句話，開(kāi)始想白色的瓜會(huì)不會(huì)也很好吃中午家人都休息了，我悄悄的跑來(lái)客廳拿起一片生瓜啃了一嘴立刻吐了出來(lái)，這瓜又酸又有點(diǎn)苦澀，我立刻感到手里的瓜沉甸甸的，我的心像刀絞一樣，眼淚也不知不覺(jué)的流了下來(lái)。

通過(guò)這件事我才真正的發(fā)現(xiàn)父愛(ài)是有多么的偉大，如果父愛(ài)是一個(gè)港灣，那么我就是一條小船尋求港灣的擁抱;如果父愛(ài)是一片土地，我就是一棵小樹(shù)，總是默默無(wú)聞的支撐著我;如果父愛(ài)是一盞明燈，那他將永遠(yuǎn)照耀著我，使我不再迷茫。

暖

暖是什么暖是千年冰山下的一團(tuán)篝火;暖是在最孤獨(dú)凄涼之時(shí)朋友的問(wèn)候;暖是憂傷時(shí)的慰藉。

一次，我在彭州白鹿鎮(zhèn)游玩。雖說(shuō)小鎮(zhèn)很有情調(diào)，卻比成都冷上許多。我扯著身上的薄襯衫，顧不得那些優(yōu)美風(fēng)景。寒風(fēng)如同箭一般穿過(guò)身體，我冷的直發(fā)抖，牙齒上下打架，發(fā)出“咯咯"的聲響。腳不停地跺，手一直發(fā)抖。抬頭望望天，仿佛是老頭陰沉著的臉，灰色的云布滿了天空。忽然，我感到一陣溫暖，是一件大衣披過(guò)來(lái)。映入眼簾的是母親滿臉嗔怪：“只穿件薄的，也不知道冷。”說(shuō)完，又把大衣往我身上裹了裹。霎時(shí)，我的身體連同心都溫暖了起來(lái)。

回想起那個(gè)夜晚，我在大街上漫無(wú)目的走著。盞盞路燈曖昧的燈光灑在平整的水泥路上，夜幕中嵌著的繁星消失了，就連月牙兒也被云遮住了，一切都很安靜?！皢鑶琛笨蘼暣蚱茖?kù)o。是誰(shuí)在哭我好奇地轉(zhuǎn)過(guò)去環(huán)視著，只見(jiàn)一個(gè)小孩無(wú)助地蹲在路邊嚎啕大哭，眼淚鼻涕掛滿了稚嫩的臉，白白的手微微發(fā)抖。我想問(wèn)問(wèn)小孩為什么哭，但又怕惹出什么事來(lái)，便不敢上前，我就這么猶豫了許久，一直盯著小孩。終于，內(nèi)心的惡魔還是壓著良心把我推到回去的小道。周?chē)囊盎ú恢獮楹螞](méi)來(lái)時(shí)的艷，挺立的樹(shù)似乎全禿了，一片葉子不剩，夜如惡魔籠罩我的身體，害怕地走在羊腸道上，我沒(méi)勇氣看那孩子。

正當(dāng)我受不了良心的譴責(zé)準(zhǔn)備返回時(shí)，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)