六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第三單元 同在一片藍(lán)天下 1 戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難教案3 新人教版

六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元同在一片藍(lán)天下1戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難教案3新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元“同在一片藍(lán)天下”的第1課“戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難”。本課旨在讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類尤其是兒童帶來(lái)的深重苦難，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國(guó)的歷史背景，對(duì)本國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史有了一定的了解。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難，尤其是兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇，激發(fā)學(xué)生的同情心，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合課本中的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平的珍貴，自覺(jué)抵制戰(zhàn)爭(zhēng)，為實(shí)現(xiàn)世界和平做出努力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面：

1.人文關(guān)懷：通過(guò)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難，特別是兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)受害者的同情心和關(guān)愛(ài)之情，使學(xué)生具備基本的人文關(guān)懷素養(yǎng)。

2.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭(zhēng)原因和戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的后果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使學(xué)生能夠從多角度審視問(wèn)題。

3.道德素養(yǎng)：通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)案例，教育學(xué)生熱愛(ài)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生在今后的生活和工作中能夠積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.社會(huì)責(zé)任：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在維護(hù)世界和平、促進(jìn)社會(huì)和諧方面肩負(fù)的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生具有責(zé)任感和使命感，使學(xué)生在面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突時(shí)能夠積極參與、貢獻(xiàn)力量。

5.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用多種方法，如討論、思考、實(shí)踐等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容涉及到戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、苦難與同情心等抽象概念，我們需要對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及行為習(xí)慣等方面有一個(gè)全面的了解，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

1.知識(shí)層面：六年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)我國(guó)的歷史、文化、地理等方面有了初步的了解，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和歷史事件有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。然而，關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難、特別是兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇，學(xué)生可能了解不多，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)豐富和深化。

2.能力層面：學(xué)生在之前的的學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。但是，針對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)這一復(fù)雜主題，學(xué)生可能需要進(jìn)一步培養(yǎng)批判性思維、道德判斷等能力。此外，學(xué)生可能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難和和平的概念較為抽象，需要通過(guò)具體的案例和討論，提高學(xué)生理解和表達(dá)能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在道德素養(yǎng)、人文關(guān)懷等方面有一定的基礎(chǔ)，但在面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難的主題時(shí)，可能需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。此外，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新實(shí)踐能力也有待提高，需要教師通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、課堂參與度不高等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，采用互動(dòng)式、探究式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生個(gè)性化的關(guān)懷和指導(dǎo)，幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平，我們選擇以下教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講述戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難案例，為學(xué)生提供豐富的感性材料，引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的危害。

-討論法：組織學(xué)生針對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、苦難與同情心等主題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和道德判斷能力。

-案例研究：讓學(xué)生通過(guò)研究具體戰(zhàn)爭(zhēng)案例，深入了解戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難，提高學(xué)生的人文關(guān)懷素養(yǎng)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生以小組形式，探究戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、苦難與同情心等主題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果，我們?cè)O(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演戰(zhàn)爭(zhēng)中的不同角色，如受害者、救助者等，通過(guò)情境模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難，培養(yǎng)學(xué)生的同情心。

-實(shí)驗(yàn)：開(kāi)展和平簽名活動(dòng)，讓學(xué)生在卡片上簽名，并寫(xiě)下自己對(duì)和平的祝愿，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)和平意識(shí)。

-游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，從而更加珍惜和平。

-小組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生針對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、苦難與同情心等主題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和道德判斷能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和直觀性，我們選用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難、和平等相關(guān)內(nèi)容的PPT，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)材料，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的短視頻，讓學(xué)生直觀地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，引發(fā)學(xué)生的共鳴。

-在線工具：運(yùn)用在線討論工具，方便學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流。

-卡片：制作和平簽名卡片，用于開(kāi)展和平簽名活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中培養(yǎng)熱愛(ài)和平的意識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難教學(xué)目標(biāo)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景的掌握情況，為戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難：

-《歷史上的今天》：介紹戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大事件和苦難，幫助學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)面貌。

-《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》：通過(guò)講述戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事，展示戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的破壞和苦難。

-《世界戰(zhàn)爭(zhēng)苦難史》：概述世界各地戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)是全球性問(wèn)題。

和平的重要性：

-《和平的使者》：介紹和平主義者的工作和努力，讓學(xué)生了解和平的重要性和價(jià)值。

-《和平宣言》：展示各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的和平宣言和承諾，強(qiáng)調(diào)和平的重要性和意義。

2.拓展建議

戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難：

-學(xué)生可以自主閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，深入了解戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難。

-觀看相關(guān)電影和紀(jì)錄片，如《辛德勒的名單》、《拯救大兵瑞恩》等，感受戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)情景。

-參與戰(zhàn)爭(zhēng)遺址的參觀和實(shí)地考察，親身感受戰(zhàn)爭(zhēng)留下的痕跡和苦難。

和平的重要性：

-學(xué)生可以參加和平相關(guān)的社團(tuán)和組織，了解和平活動(dòng)的開(kāi)展和影響。

-參與和平志愿者活動(dòng)，如和平宣傳、幫助戰(zhàn)爭(zhēng)受害者等，實(shí)際體驗(yàn)和平的意義。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)關(guān)于和平的論文或進(jìn)行演講，分享自己對(duì)和平的理解和看法。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述

①戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難：戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的破壞、兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇、戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)社會(huì)的危害。

②和平的重要性：和平的價(jià)值、和平對(duì)人類的重要性、和平對(duì)社會(huì)的意義。

③戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的關(guān)系：戰(zhàn)爭(zhēng)的后果、和平的必要性、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的矛盾。

2.藝術(shù)性和趣味性

①采用生動(dòng)的圖片和圖表，展示戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難和和平的重要性，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

②運(yùn)用色彩和字體變化，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，增加板書(shū)的吸引力和可讀性。

③設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)答、討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

④利用幽默的插圖和卡通形象，提高板書(shū)的趣味性和親和力，吸引學(xué)生的注意力。課堂1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難、和平的重要性以及戰(zhàn)爭(zhēng)與和平關(guān)系的理解。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.測(cè)試：通過(guò)隨堂練習(xí)和課后測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難、和平的重要性以及戰(zhàn)爭(zhēng)與和平關(guān)系的掌握程度。

4.及時(shí)解決問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在課堂評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

5.鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難、和平的重要性以及戰(zhàn)爭(zhēng)與和平關(guān)系的掌握程度。

2.及時(shí)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.鼓勵(lì)創(chuàng)新：對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新性思考和表達(dá)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

4.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

5.激發(fā)興趣：通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難、和平的重要性以及戰(zhàn)爭(zhēng)與和平關(guān)系的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的戰(zhàn)爭(zhēng)案例和真實(shí)故事，使學(xué)生更直觀地感受到戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難，提高學(xué)生的情感共鳴和人文關(guān)懷。

2.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)和參與式的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。

3.利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、圖片、音頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和吸引力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂組織不夠活躍，學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新，需要引入更多有趣的互動(dòng)和討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于側(cè)重知識(shí)掌握，忽視了學(xué)生的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀的培養(yǎng)，需要調(diào)整評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)