2024年中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告參考范本（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告參考范本尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)就本人及學(xué)校在過(guò)去一年中的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行述職，敬請(qǐng)審議。在過(guò)去的一年里，我緊密依靠全體教師，不斷在反思中優(yōu)化工作，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、提升質(zhì)量、促進(jìn)公平、豐富內(nèi)涵作為工作重點(diǎn)。我進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升了學(xué)校的管理水平和辦學(xué)品質(zhì)。學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了顯著進(jìn)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)我深刻認(rèn)識(shí)到，作為校長(zhǎng)，若長(zhǎng)時(shí)間沉溺于日常瑣事，容易使學(xué)校的教育視野受限，趨于平庸。因此，我始終告誡自己，必須明確方向、帶好隊(duì)伍。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)，確保教師團(tuán)隊(duì)始終保持明確的方向、形成合力，務(wù)實(shí)工作，創(chuàng)造佳績(jī)。我堅(jiān)信，只有加強(qiáng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)，才能為教師團(tuán)隊(duì)帶來(lái)思想的啟迪，進(jìn)而通過(guò)教師的教育行為，惠及學(xué)生、學(xué)校乃至整個(gè)教育事業(yè)。為此，我堅(jiān)持撰寫教育隨筆、反思辦學(xué)行為，并通過(guò)博客、學(xué)校網(wǎng)站等平臺(tái)分享。這些文章涵蓋了教育思考、辦學(xué)行為反思、故事案例等多個(gè)方面。同時(shí)，我也組織教師觀看相關(guān)電影、專家講座，以拓寬教師的教育視野。雖然我在寫作方面并不擅長(zhǎng)，但每次撰寫都需查閱大量文獻(xiàn)，這些學(xué)習(xí)過(guò)程使我深受啟發(fā)，對(duì)教育價(jià)值觀、辦學(xué)思想等方面有了更深層次的思考，并逐漸形成了自己鮮明的辦學(xué)思想。此外，我積極將自己的思想與教師們分享，通過(guò)校委會(huì)、班主任會(huì)、黨員會(huì)、教師例會(huì)等場(chǎng)合，精心篩選博客中的文章進(jìn)行宣講。這些講話力求具有指導(dǎo)性、針對(duì)性和操作性。在過(guò)去的一年里，我進(jìn)行了多次這樣的講話，如《____》、《____》等，見證了教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。二、積極推進(jìn)高效課堂的創(chuàng)建在高效課堂創(chuàng)建方面，我采取了“借雞生蛋”的策略，對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。一方面，積極組織教師參加上級(jí)新課程的各種培訓(xùn)，提高教師投身課堂教學(xué)模式改革的自覺性和新課程實(shí)施水平；另一方面，爭(zhēng)取將____市高效課堂相關(guān)的高規(guī)格會(huì)議、培訓(xùn)和競(jìng)賽引入我校，為我校教師提供高端的專業(yè)引領(lǐng)。僅去年___至____月份，我校就成功舉辦了多項(xiàng)活動(dòng)，如____市義務(wù)教育學(xué)?！案咝дn堂”推進(jìn)會(huì)、____市物理高效課堂評(píng)比展示會(huì)等。同時(shí)，我還組織教師觀看了錢志亮教授等名家關(guān)于高效課堂的報(bào)告光盤，引導(dǎo)教師進(jìn)行深入反思和提高。2024年中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告參考范本（二）在秩序相對(duì)穩(wěn)定的背景下，我們方才開始深入反思課堂教學(xué)。在某月，我與賀小青校長(zhǎng)共同前往某地，再度聆聽了來(lái)自杜郎口中學(xué)副校長(zhǎng)高俊英老師和洋思中學(xué)副校長(zhǎng)劉金玉老師的報(bào)告，這進(jìn)一步堅(jiān)定了我們推進(jìn)課堂改革的決心。隨后，我們召開了全體教職工會(huì)議，正式發(fā)布了課堂改革動(dòng)員令，要求全體教師摒棄成見，全力以赴，不計(jì)代價(jià)，不畏困難，堅(jiān)定徹底地執(zhí)行改革措施。我們隨即展開了一系列行動(dòng)，包括外出觀摩學(xué)習(xí)、采購(gòu)教學(xué)設(shè)備、市場(chǎng)調(diào)研、制定教學(xué)方案、調(diào)整教學(xué)設(shè)施等。盡管工作繁忙，但開局良好，團(tuán)隊(duì)士氣高昂。我們的教學(xué)改革策略分為三個(gè)階段：首先，實(shí)施封閉式教學(xué)，要求教師深入理解課堂教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，研究學(xué)案教學(xué)的目標(biāo)與意義，掌握學(xué)情，學(xué)會(huì)總結(jié)與應(yīng)用，初步掌握制定和使用學(xué)案的技能，以及組織和指導(dǎo)小組教學(xué)。其次，進(jìn)入開放式教學(xué)階段，即在自身實(shí)踐基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，合理把握教學(xué)環(huán)節(jié)，充分展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，接受師生員工的監(jiān)督與評(píng)價(jià)，虛心采納建議，持續(xù)反思教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。最后，全面開放辦學(xué)，面向全社會(huì)開放，隨時(shí)接受家長(zhǎng)和社會(huì)的檢驗(yàn)，努力營(yíng)造民主、生動(dòng)、個(gè)性化的課堂氛圍。我們鼓勵(lì)每位教師在常態(tài)教學(xué)中自然展現(xiàn)，避免過(guò)度修飾，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)既自主又不失規(guī)范，互動(dòng)而不浮躁，放手而不放任。我們期望每位教師都能在實(shí)踐中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷豐富經(jīng)驗(yàn)，提升理論水平，以更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。目前，我們正積極推進(jìn)第一階段工作的檢查驗(yàn)收。（三）加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化管理機(jī)制制度文化涵蓋組織架構(gòu)、管理制度和政策機(jī)制三個(gè)方面。在學(xué)校文化建設(shè)中，制度建設(shè)占據(jù)核心地位。開學(xué)以來(lái)，我們采取民主集中的方式，制定了一系列規(guī)章制度，成立了學(xué)校安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)組和課堂改革領(lǐng)導(dǎo)組，分別由劉正中副校長(zhǎng)和賀小青校長(zhǎng)、王三虎校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。我們聚焦學(xué)生管理和課堂管理兩大領(lǐng)域，嚴(yán)格把握領(lǐng)導(dǎo)管理和教師管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。開學(xué)之初，我們舉行了由派出所、教育局等領(lǐng)導(dǎo)參加的全體師生開學(xué)典禮，特別對(duì)初一新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，使他們從一開始就感受到學(xué)校的關(guān)懷與溫暖，明確學(xué)習(xí)的責(zé)任與意義，為后續(xù)學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，我們嚴(yán)格管理住宿生的流動(dòng)，規(guī)定晚上學(xué)生不得擅自離校，與初三學(xué)生共同參加晚自習(xí)，從時(shí)間和管理上為學(xué)生提供了積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。（四）加強(qiáng)精神文化建設(shè)，營(yíng)造和諧氛圍1.加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)。我深刻認(rèn)識(shí)到，改革的最大阻力并非來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)，而是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的觀念與認(rèn)識(shí)水平。因此，我們通過(guò)外出學(xué)習(xí)和組織專題講座等方式，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行了講學(xué)習(xí)、講正義、講正氣的“三講”教育活動(dòng)。在工作中，我更加明確教育的本質(zhì)不僅是傳授知識(shí)，更是引領(lǐng)、激發(fā)和鼓勵(lì)。我們通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)等形式，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律條文，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。同時(shí)，我們利用“校園小廣播”和“校園觀察”等平臺(tái)，對(duì)學(xué)生中的不良行為進(jìn)行監(jiān)督和投訴，形成積極向上的校園氛圍。2.強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)。“三風(fēng)”即領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)和班級(jí)班風(fēng)。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在各項(xiàng)工作中發(fā)揮表率作用。其次，教師作為楷模，從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識(shí)水平到儀表風(fēng)度、言談舉止等方面都展現(xiàn)出為人師表的形象。最后，各班級(jí)結(jié)合實(shí)際情況，從行為規(guī)范入手，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。3.開展多種有益活動(dòng)。我們認(rèn)真組織兩操一活動(dòng)，廣泛引導(dǎo)學(xué)生參與書法、美術(shù)、校園集體舞等文體活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了師生的文化生活，也陶冶了情操，激發(fā)了愛國(guó)愛校的情感。同時(shí)，我們抓好各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，以及激發(fā)全校愛國(guó)、愛民、團(tuán)結(jié)互助情感的各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和互助精神。二、存在問(wèn)題及解決方案1.面對(duì)繁重工作，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)厭倦和拖拉現(xiàn)象。為解決這一問(wèn)題，我將加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)，提高工作效率，保持積極向上的工作態(tài)度。2.在管理方面存在不夠細(xì)致和疏漏的問(wèn)題。為此，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升管理能力，注重細(xì)節(jié)管理，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。3.在課堂管理和評(píng)