素描完整教學(xué)設(shè)計(jì)

《輕松開始素描入門》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)本項(xiàng)目要求能理解素描是用單色來(lái)描繪物體。他有多種多樣的工具和表現(xiàn)形態(tài)，是一切繪畫的基礎(chǔ)。畫者要學(xué)會(huì)選擇最適合的工具去表現(xiàn)作品，傳達(dá)情緒。作為初學(xué)者一定要利用零碎的時(shí)間多多練習(xí)各種線條，找到繪畫的感覺(jué)。2、項(xiàng)目分解任務(wù)一：了解什么是素描任務(wù)二：準(zhǔn)備工具一切就緒任務(wù)一：了解什么是素描一、知識(shí)背景法文Dessin,英文Drawing,中文稱為思。素描的定義是指用單色來(lái)描繪物體的形象。二、知識(shí)進(jìn)階1.素描的定義2.素描的分類（1）從使用工具上分（2）從目的和功能上分（3）從表現(xiàn)內(nèi)容上分（4）從作畫時(shí)間概念上分（5）從繪畫傳統(tǒng)的角度分（6）從風(fēng)格流派上分（7）從表現(xiàn)形式上分教師介紹素描的教師利用多媒體配圖講解素描的學(xué)生欣賞國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的大師作品，認(rèn)識(shí)感受素三、學(xué)生任務(wù)凡高早期素描使用鉛筆、炭筆或水彩。中晚期，特別是到了法國(guó)南部小鎮(zhèn)阿爾之后，大部分素描都用一種reedpen來(lái)畫，如圖1-47所示。這種古老的蘆葦筆是鵝毛筆的前身，蘆葦桿削出的筆尖，比現(xiàn)在的鋼筆更有彈性，畫起來(lái)剛中帶柔。一、知識(shí)背景學(xué)生聽課，體驗(yàn)各工具的用法和學(xué)生聽課，體驗(yàn)各工具的用法和教師講解素描的繪畫工具及使用畫架等一些主要工具。以及定畫液等輔助工具。二、知識(shí)進(jìn)階1.素描繪畫工具（2）紙張和畫本（3）橡皮的種類和使用方法（6）畫架等其他工具2.素描的握筆與姿勢(shì)（1）素描的握筆三、學(xué)生任務(wù)具刀、畫板畫架等一些主要工具。準(zhǔn)備開始第一次學(xué)生聽課、記筆思維學(xué)生聽課、記筆拓展作出了風(fēng)格迥異的作品。他們根據(jù)作品的需要選擇最適合的工具和表現(xiàn)形式。根據(jù)教材安排來(lái)看，本項(xiàng)目?jī)?nèi)容是素描學(xué)習(xí)的素描的定義、分類、作畫工具和姿勢(shì)等基本知識(shí)開始，在課堂學(xué)習(xí)中，要少講多練、多體會(huì)，教師應(yīng)鼓勵(lì)和引《拿起筆從簡(jiǎn)單的線條入手》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)導(dǎo)入線條在繪畫中的應(yīng)用，是我們?nèi)说囊淮蟀l(fā)明。嚴(yán)格地說(shuō)，繪畫者面對(duì)所要表現(xiàn)的對(duì)象時(shí)，他是無(wú)法從物體身上找到線條的。我們所看見的線條是視覺(jué)能教師配圖展示和學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。動(dòng)活動(dòng)的感覺(jué)與提煉。只要物體的面與面之間存在引導(dǎo)學(xué)生分析素轉(zhuǎn)折與界限，同時(shí)每個(gè)面的明暗存在差異，那么眼描作品中線條的2、項(xiàng)目分解任務(wù)一鉛筆素描線條多樣化任務(wù)二讓重復(fù)的線條成為明暗塊面任務(wù)三關(guān)于構(gòu)圖任務(wù)四開發(fā)形狀意識(shí)任務(wù)一：鉛筆素描線條多樣化一、知識(shí)背景素描會(huì)設(shè)計(jì)到不同類型的線，比如平行直線、交叉教師利用多媒體直線、弧線，以及其他的自由筆觸,如曲折線、短講解和示范各種學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)運(yùn)筆排線的技二、知識(shí)進(jìn)階（1）輪廓線和大面積明暗的運(yùn)筆姿勢(shì)。（2）刻畫細(xì)節(jié)時(shí)的運(yùn)筆姿勢(shì)。2．練習(xí)各種不同的線條筆觸（1）練習(xí)平行直線（2）練習(xí)交叉排線（3）其他的自由筆觸三、學(xué)生任務(wù)學(xué)生進(jìn)行排線訓(xùn)嘗試打開平日繪畫的禁錮，練習(xí)使用自由的線條，畫一幅屬于你自己的富有激情的心情小品。初學(xué)者由于對(duì)畫線條比較生疏，對(duì)線條的效果還不能自由拿捏，往往比較謹(jǐn)慎。但經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，可以慢慢讓自己的手放松，帶著自信來(lái)畫線條。大家也可以嘗試一下用不一樣的方法來(lái)畫線。任務(wù)二：讓重復(fù)的線條成為明暗塊面一、知識(shí)背景素描是無(wú)數(shù)條不規(guī)則的線條加獨(dú)特的塑造方法組教師講解和示范合而成，其中排線是必不可少的素描方法之一。練各種重復(fù)排線的習(xí)不同的排線技巧可以更好的提升素描的表現(xiàn)力。二、知識(shí)進(jìn)階1．四大類排線方法（1）平行排線（2）重疊排線（3）交錯(cuò)排線（4）轉(zhuǎn)折排線三、學(xué)生任務(wù)學(xué)生進(jìn)行臨摹訓(xùn)根據(jù)提供的樣圖，莫蘭迪靜物素描中的排線，如圖2-36和圖2-37所示。練習(xí)一下平行排線法、重疊排線法和交錯(cuò)排線法。大師們留下的經(jīng)典作品值得我們反復(fù)體會(huì)。任務(wù)三：關(guān)于構(gòu)圖一、知識(shí)背景藝術(shù)家為了表現(xiàn)作品的主題思想與美感效果，會(huì)在一定的空間上安排處理人與物或者物與物的關(guān)系和位置。這種把個(gè)別或局部的形象組成藝術(shù)的整二、知識(shí)進(jìn)階1.構(gòu)圖的定義2.中心型構(gòu)圖4、對(duì)角線構(gòu)圖9、橢圓形構(gòu)圖三、學(xué)生任務(wù)1、請(qǐng)分辨下列作品，如圖2-57-圖2-63所示，都屬于什么構(gòu)圖形式？并分組討論。2、繪制一幅題為《山坡》的速寫。以小組為單位，互評(píng)作品，不同構(gòu)圖風(fēng)格的《山坡》作品，分別傳不同構(gòu)圖形式的素描作品會(huì)給人帶來(lái)不同的動(dòng)靜任務(wù)四：開發(fā)形狀意識(shí)一、知識(shí)背景生活中的物體千變?nèi)f化，結(jié)構(gòu)或穿插或重疊，但不管他們?nèi)绾螐?fù)雜，我們都可以用一種相對(duì)簡(jiǎn)單的方法來(lái)歸納，那就是幾何形概括法。二、知識(shí)進(jìn)階1.運(yùn)用概括法抓住物體的外形特征（1）圓形概括法（2）方形概括法教師配圖講解各教師配圖講解各并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用概括法來(lái)分析各種復(fù)雜物體的外（3）三角形概括法（3）三角形概括法（4）多個(gè)形組合的概括法三、學(xué)生任務(wù)如圖2-78和圖2-79所示，將下列圖片中的物體都用幾何形概括法，進(jìn)行歸納。并繪制在8開素描紙思維幾何形概括法能幫助我們快速歸納物體的簡(jiǎn)單外拓展形，但這不足以滿足我們繪畫的需要。對(duì)于復(fù)雜的物體，要根據(jù)物體的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行全面的分析，再來(lái)完成形體的刻畫。比如，畫家冉茂芹在人物半身像素描中，有頭、頸、肩、胸部幾個(gè)大體塊的穿插，又有局部形體的起伏變化，對(duì)于這種復(fù)雜的形體，就需要從整體到局部,層層加以概括和細(xì)分，才能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。學(xué)生進(jìn)行概括訓(xùn)學(xué)生聽課、記筆根據(jù)教材安排來(lái)看，本項(xiàng)目?jī)?nèi)容屬于素描入門這些都是畫好素描的必備基本功，所以在課堂活《方面形石膏體》教學(xué)設(shè)計(jì)4、多面球體的畫法環(huán)節(jié)素描幾何形體是繪畫初學(xué)者的必修課程，幾何形體在結(jié)構(gòu)上比較簡(jiǎn)單，同時(shí)也是一切復(fù)雜形體的最基本組成方式和表現(xiàn)形式。幾何形體，主要分為方面形石膏體和圓面形石膏體兩大類。常見的方面形石膏體包括：正方體、長(zhǎng)方體、棱柱體、多方球體和方塊穿插體。2、項(xiàng)目分解任務(wù)一：跟正方體來(lái)學(xué)透視任務(wù)二：正方體的畫法任務(wù)三：方柱&方柱穿插體的畫法任務(wù)四：多面球體的畫法任務(wù)一：跟正方體來(lái)學(xué)透視一、知識(shí)背景在日常生活中，我們看同樣的物體，由于距離不同，位置不同，會(huì)產(chǎn)生大小、形狀的改變，這種視覺(jué)感受叫做透視現(xiàn)象。二、知識(shí)進(jìn)階1、平行透視①平行透視的定義和特點(diǎn)。②平行透視的實(shí)例應(yīng)用作品欣賞。教師講授。介紹素描幾何形體的教師結(jié)合圖片講解生活中的透視現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生分析平行透視和成角透視的定義理解、思考。觀察透視圖的繪制教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2、成角透視①成角透視的定義和特點(diǎn)。教師講解、示范透視圖的繪制方教師講解、示范透視圖的繪制方教師巡視，個(gè)別三、學(xué)生任務(wù)分別繪制平行透視和成角透視。請(qǐng)參考平行透視和成角透視的畫法步驟圖進(jìn)行學(xué)生參考步驟圖學(xué)生參考步驟圖任務(wù)二：正方體的畫法一、知識(shí)背景教師介紹正方體的素描寫生特教師介紹正方體的素描寫生特面都是正方形，但在對(duì)正方體的寫生中，我們往往只能看見三個(gè)面：受光的亮面，背光的暗面以及半學(xué)生聽課，了解基本的素描知學(xué)生聽課，了解基本的素描知識(shí)，觀察基本的一、知識(shí)進(jìn)階教師介紹素描的基本知識(shí)，并示范起稿打輪廓及教師介紹素描的基本知識(shí)，并示范起稿打輪廓及4、如何起稿打輪廓。三、學(xué)生任務(wù)教師巡視，個(gè)別學(xué)生參考步驟圖教師巡視，個(gè)別學(xué)生參考步驟圖2、舉一反三，試試長(zhǎng)方體和六棱柱的寫生訓(xùn)練。任務(wù)三：方柱&方柱穿插體的畫法一、知識(shí)背景教師介紹穿插體的素描寫生特教師介紹穿插體的素描寫生特學(xué)生聽課，了解穿插體的繪畫技明暗變化復(fù)雜。需要認(rèn)真觀察，細(xì)心分析，反復(fù)比較，準(zhǔn)確地辨別每個(gè)斜面的明暗度，并且特別注意面與面之間結(jié)合部分的明暗變化。教師示范穿插體教師示范穿插體教師巡視，個(gè)別學(xué)生參考步驟圖學(xué)生參考步驟圖請(qǐng)繪制一張8開的方柱&方柱穿插體素描寫生。任務(wù)四：多面球體的畫法一、知識(shí)背景多面球體的特點(diǎn)就是形體的體面較多，在表現(xiàn)教師介紹多面球時(shí)更應(yīng)樹立整體的立體觀念。從最前面的體面開始體的素描寫生特起稿，慢慢延伸。注意比較出各體面之間的關(guān)系和點(diǎn)。它們所處位置的透視變化，運(yùn)用線的輕重、虛實(shí)變二、知識(shí)進(jìn)階球體的畫法。三、學(xué)生任務(wù)學(xué)生聽課，了解多面球體的繪畫學(xué)生參考步驟圖學(xué)生聽課、記筆2、多個(gè)石膏幾何體寫生的注意事項(xiàng)。識(shí)，并能進(jìn)行寫生訓(xùn)練。在課堂活動(dòng)過(guò)程中，察石膏體的特點(diǎn)，從認(rèn)識(shí)石膏體的形態(tài)結(jié)構(gòu)著《圓面形石膏體》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)圓面形石膏體與方面形石膏體的最大區(qū)別，就在于它的某些面不是平面而是圓弧面。通過(guò)分析圓面透視，來(lái)掌握?qǐng)A面的繪畫技巧；通過(guò)認(rèn)識(shí)并找出圓弧面呈現(xiàn)出的圓環(huán)狀明暗交界線，來(lái)加強(qiáng)對(duì)石膏體立圓面形石膏體包括：圓球、圓柱、圓錐和圓面穿插2、項(xiàng)目分解任務(wù)一：大家來(lái)“切”圓任務(wù)二：圓球體的畫法任務(wù)三：圓柱體的畫法任務(wù)四：圓錐&圓柱穿插體的畫法任務(wù)一：大家來(lái)“切”圓一、知識(shí)背景用手畫。畫圓的線條不能用弧線，只能用直線，所二、知識(shí)進(jìn)階2.橢圓的畫法簡(jiǎn)述（步驟省略）3.圓面透視的實(shí)例應(yīng)用作品欣賞三、學(xué)生任務(wù)請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)繪制橢圓。在繪畫過(guò)程中，注意它們的透視規(guī)律和畫法。具體教師講授圓面形石膏幾何體的基教師結(jié)合圖片介紹生活中的圓面透視，講解、示范橢圓的畫法及指導(dǎo)學(xué)生“切”學(xué)生參考步驟圖任務(wù)二：圓球體的畫法一、知識(shí)背景圓球體與立方體相比較兩者有著強(qiáng)烈的反差，圓球體的結(jié)構(gòu)特征與立方體剛直的形態(tài)對(duì)立，完全是由弧形構(gòu)成的，給人以柔美、圓潤(rùn)、含蓄而靈動(dòng)的感圓球體的特點(diǎn)是：它由均勻光滑的曲面形成，沒(méi)有教師配圖講解圓學(xué)生聽課，掌握面與面之間的明確轉(zhuǎn)折，沒(méi)有一個(gè)地方是平面的，球體的結(jié)構(gòu)特圓球體的繪畫技因此在光照下明暗變化是很平滑的，呈現(xiàn)出圓環(huán)形點(diǎn)，分析球體的二、知識(shí)進(jìn)階1.圓球體的形體結(jié)構(gòu)2.球體明暗光影調(diào)子分析（1）觀察：光照后，球體表面象地球一樣，出現(xiàn)（2）思考：受光半球與背光半球的基本調(diào)子有哪些？它與光源、光線有何關(guān)系？球體投影有何特三大面：亮面、灰面、暗面。高光、灰調(diào)、明暗交界線、反光和投影。教師示范圓球體3.圓球體的繪畫步驟（步驟省略）三、學(xué)生任務(wù)請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行圓球體的寫生訓(xùn)練。學(xué)生參考步驟圖在寫生過(guò)程中，先找出石膏體的明暗交界線，大體分出明暗，注意觀察球體明暗的轉(zhuǎn)折特點(diǎn)，具體參考步驟示意圖進(jìn)行繪畫。任務(wù)三：圓柱體的畫法一、知識(shí)背景圓柱體包含著立方體和圓球體的共同特征，從頂面看，呈圓形形態(tài)，從側(cè)面看，呈現(xiàn)長(zhǎng)方形的形體特學(xué)生聽課，了解示范圓柱體的結(jié)圓柱體的繪畫技二、知識(shí)進(jìn)階構(gòu)特點(diǎn)和明暗畫1.圓柱體的結(jié)構(gòu)特征2.圓柱體的明暗畫法（步驟省略）三、學(xué)生任務(wù)請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行圓柱體的寫生訓(xùn)練。學(xué)生參考步驟圖在寫生過(guò)程中注意明暗的自然過(guò)渡，具體方法參考任務(wù)四：圓錐&圓柱穿插體的畫法一、知識(shí)背景圓錐體和圓柱體有著近乎相同的特征，我們可以運(yùn)教師配圖分別講學(xué)生聽課，了解用圓柱體的畫法來(lái)畫圓椎體解、示范圓錐和圓錐和穿插體的二、知識(shí)進(jìn)階穿插體的結(jié)構(gòu)特1.圓錐體的結(jié)構(gòu)特征2.圓椎體的寫生范圖3.圓錐&圓柱穿插體的透視結(jié)構(gòu)分析4.圓錐&圓柱穿插體的畫法（步驟省略）三、學(xué)生任務(wù)請(qǐng)繪制一張8開的圓錐&圓柱穿插體的素描寫生。學(xué)生參考步驟圖指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練在寫生過(guò)程中應(yīng)先準(zhǔn)確畫出穿插體的透視結(jié)構(gòu)，再畫明暗體現(xiàn)立體感。注意參考畫法步驟圖。思維1.石膏幾何體的結(jié)構(gòu)關(guān)系到明暗關(guān)系。學(xué)生聽課、記筆拓展2.石膏幾何體繪畫中的常見問(wèn)題及改正方法。基本知識(shí)，并能進(jìn)行寫生訓(xùn)練。在課堂活動(dòng)過(guò)程中《靜物素描質(zhì)感的表現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)“質(zhì)感”表現(xiàn)是靜物素描的一大特點(diǎn)，通過(guò)分析不同材質(zhì)特點(diǎn)，采取不同的表現(xiàn)技巧，加強(qiáng)對(duì)物體質(zhì)感的刻畫，將使物象的表現(xiàn)更真實(shí)而富于感染力。2、項(xiàng)目分解任務(wù)一靜物質(zhì)感的定義任務(wù)二無(wú)光物體質(zhì)感特點(diǎn)及表現(xiàn)方法任務(wù)三有光物體質(zhì)感特點(diǎn)及表現(xiàn)方法任務(wù)四水果蔬菜類物體質(zhì)感特點(diǎn)及表現(xiàn)方法任務(wù)一：靜物質(zhì)感的定義一、知識(shí)背景二、知識(shí)進(jìn)階2、石膏和靜物的質(zhì)感區(qū)別三、學(xué)生任務(wù)請(qǐng)同學(xué)分別討論一下不同材質(zhì)靜物的特點(diǎn)，在光影通過(guò)小組分析討論，由學(xué)生自己歸納總結(jié)出真實(shí)靜物中的各類材質(zhì)特點(diǎn)。教師講解靜物質(zhì)感的定義教師結(jié)合圖片講解生活中的不同材質(zhì)靜物的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出真實(shí)靜物中的各類材質(zhì)學(xué)生自己課前準(zhǔn)備不同材質(zhì)的靜視覺(jué)的質(zhì)感體學(xué)生聽課，了解素描繪畫技巧中質(zhì)感的基本知教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)任務(wù)二：無(wú)光物體質(zhì)感特點(diǎn)及表現(xiàn)方法教師講解和示范學(xué)生觀察、掌握一、知識(shí)背景無(wú)光物體的靜物無(wú)光物體質(zhì)感的二、知識(shí)進(jìn)階素描寫生特點(diǎn)和特點(diǎn)及表現(xiàn)方1、無(wú)光物體的分類2、無(wú)光物體的材質(zhì)特點(diǎn)3、無(wú)光物體中陶制品的質(zhì)感表現(xiàn)手法4、無(wú)光物體陶制品的繪畫步驟（步驟省略）教師重點(diǎn)示范陶5、無(wú)光物體中布類、呢料的質(zhì)感表現(xiàn)手法制品和襯布的畫6、無(wú)光物體中襯布的繪畫步驟（步驟省略）三、學(xué)生任務(wù)1、繪制一張8開的單個(gè)陶罐的靜物寫生，要求表2、繪制兩張8開不同質(zhì)感的襯布寫生，要求表現(xiàn)不同質(zhì)地襯布的特點(diǎn)。任務(wù)三：有光物體質(zhì)感特點(diǎn)及表現(xiàn)方法教師講解和示范學(xué)生觀察、掌握一、知識(shí)背景各類有光物體質(zhì)有光物體質(zhì)感的二、知識(shí)進(jìn)階感的特點(diǎn)及表現(xiàn)特點(diǎn)及表現(xiàn)方1、有光物體的分類2、有光物體的材質(zhì)特點(diǎn)3、有光物體中釉陶與陶瓷的質(zhì)感表現(xiàn)教師重點(diǎn)示范釉5、有光物體中玻璃的質(zhì)感表現(xiàn)陶、玻璃和金屬7、有光物體中金屬的質(zhì)感表現(xiàn)8、金屬制品的繪畫步驟（步驟省略）三、學(xué)生任務(wù)1、繪制一張8開的單個(gè)陶瓷靜物寫生，要求表現(xiàn)2、繪制一張八開單個(gè)玻璃杯寫生，要求表現(xiàn)玻璃3、繪制兩張八開單個(gè)不銹鋼制品、鋁制品靜物寫生，要求表現(xiàn)金屬制品的特點(diǎn)。任務(wù)四：水果蔬菜類物體質(zhì)感特點(diǎn)及表現(xiàn)方法教師講解水果蔬學(xué)生觀察、掌握一、知識(shí)背景菜類物體質(zhì)感的水果蔬菜類物體二、知識(shí)進(jìn)階特點(diǎn)和表現(xiàn)方質(zhì)感的特點(diǎn)及表1、水果蔬菜類物體質(zhì)感特點(diǎn)法，并示范蘿卜2、水果蔬菜類物體表現(xiàn)方法三、學(xué)生任務(wù)以水果蔬菜類靜物作為寫生對(duì)象，要求表現(xiàn)此類靜綜合訓(xùn)練選擇不同質(zhì)感靜物組合，作靜物寫生練習(xí)。1、深色陶罐、酒瓶、三個(gè)水果和淺灰色襯布二塊。2、花瓶、陶壺、白瓷盤、三個(gè)水果和襯布二塊。3、以粗陶和玻璃制品為主體的成組靜物寫生。素描作為設(shè)計(jì)專業(yè)的繪畫基本能力訓(xùn)練，其表現(xiàn)的對(duì)象是無(wú)限的，在今后的設(shè)計(jì)草圖表現(xiàn)中，材料質(zhì)感起著很重要的作用，試分析皮革制品的特點(diǎn)、柔軟的動(dòng)物皮毛特點(diǎn)，學(xué)生們進(jìn)一步查閱資料，嘗試其他的繪畫技法，鉆研各種不同質(zhì)感表現(xiàn)技巧。學(xué)生聽課、記筆學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)《素描的空間表現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)理解、思考。觀察主次與虛實(shí)的教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)本項(xiàng)目要求能理解素描對(duì)于空間感的表現(xiàn)。他是體現(xiàn)畫面整體感、體積感、層次感的關(guān)鍵。畫者要學(xué)會(huì)去觀察去分析，做到真正的理解素描當(dāng)中空間的表現(xiàn)。作為初學(xué)者一定要利用零碎的時(shí)間多多觀察和臨摹，找到繪畫的感覺(jué)。2、項(xiàng)目分解任務(wù)一：主次與虛實(shí)任務(wù)三：靜物素描的空間表現(xiàn)任務(wù)一：主次與虛實(shí)一、知識(shí)背景在素描關(guān)系中哪些地方要虛，哪些地方應(yīng)該實(shí)，往往是初學(xué)者很困惑的地方。其實(shí)能不能找到對(duì)象的虛實(shí)變化，完全取決于你怎么來(lái)觀察對(duì)象。虛實(shí)是所以我們必須要退后來(lái)觀察，著眼于整個(gè)畫面。二、知識(shí)進(jìn)階1、主次與虛實(shí)的定義①主次與虛實(shí)的關(guān)系就是明與暗，強(qiáng)與弱的相對(duì)關(guān)②虛實(shí)是空間的表現(xiàn)，也是畫面是否整體的關(guān)鍵。它是一種虛實(shí)關(guān)系的表現(xiàn)，就如同畫面的整體與局教師通過(guò)作品來(lái)講授畫面主次與教師結(jié)合圖片講解生活中的主次與虛實(shí)。引導(dǎo)學(xué)生分析主次與虛實(shí)的定義和特部的關(guān)系一樣，需要著眼于整個(gè)畫面，然后再局部刻畫。細(xì)節(jié)的刻畫要建立在整體的大關(guān)系中。2、虛與實(shí)的分布①對(duì)于一個(gè)物體，亮實(shí)暗虛。②對(duì)于一個(gè)空間，近實(shí)遠(yuǎn)虛。③對(duì)于整幅畫面，視覺(jué)中心實(shí)，其他虛。三、學(xué)生任務(wù)任務(wù)一：練習(xí)如何用線條表現(xiàn)出虛實(shí)關(guān)系教師講解、示范學(xué)生參考步驟圖任務(wù)二：掌握不同的握筆姿勢(shì)帶來(lái)的效果，并用虛實(shí)的線條畫8開素描紙練習(xí)相應(yīng)虛實(shí)不同的線條。任務(wù)三：用書寫的方式握筆，適合刻畫細(xì)節(jié)與表現(xiàn)教師巡視，個(gè)別任務(wù)四：傳統(tǒng)繪畫方式握筆，有利于線條的舒展，適合表現(xiàn)長(zhǎng)條與大的畫面關(guān)系任務(wù)二：石膏幾何體素描的空間表現(xiàn)一、知識(shí)背景從簡(jiǎn)單的石膏幾何體入手去學(xué)習(xí)如何在一個(gè)畫面教師介紹單個(gè)石當(dāng)中控制主次與虛實(shí)關(guān)系，從而達(dá)到空間感。膏體的虛實(shí)特點(diǎn)理解、思考。觀二、知識(shí)進(jìn)階和石膏幾何體組察石膏幾何體素1、用遮擋關(guān)系來(lái)表現(xiàn)空間關(guān)系。描中空間的表現(xiàn)2、用虛實(shí)關(guān)系來(lái)處理輪廓線。3、明暗素描中表現(xiàn)石膏幾何體的空間關(guān)系。遮擋、虛實(shí)、明三、學(xué)生任務(wù)找出老師提供的圖片中表現(xiàn)了幾種空間關(guān)系.教師巡視，個(gè)別任務(wù)三：靜物素描的空間表現(xiàn)一、知識(shí)背景相比起石膏幾何體來(lái)說(shuō)，靜物的變化要復(fù)雜的多。固有色的變化也會(huì)讓整個(gè)畫面的大關(guān)系不好掌握。教師介紹靜物素理解、思考。觀所以我們?cè)诋嬱o物素描時(shí)一定要著眼于整體，這樣描組合的寫生特察靜物素描中空才能對(duì)靜物素描的空間關(guān)系有一定得掌握。二、知識(shí)進(jìn)階二、知識(shí)進(jìn)階1、加強(qiáng)前面物體的對(duì)比，實(shí)現(xiàn)近實(shí)遠(yuǎn)虛。三、學(xué)生任務(wù)系的畫法。將提供的靜物圖片繪制成一幅8開的明暗素描作拓展然后著重的去畫。其他的則稍作點(diǎn)綴即可2、前面的形體刻畫應(yīng)該比較實(shí)，后面的形體表現(xiàn)得比較虛，是畫面表現(xiàn)空間感的重要方式3、以畫面的中心為重點(diǎn)，中間實(shí)、四周虛來(lái)處理學(xué)生一邊理解新學(xué)生參考步驟圖根據(jù)教材安排來(lái)看，本項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要是使學(xué)生進(jìn)行寫生訓(xùn)練。在課堂活動(dòng)過(guò)程中，要少講多畫，注意時(shí)虛實(shí)的特點(diǎn)，從認(rèn)識(shí)石膏體的形態(tài)結(jié)構(gòu)著手，再來(lái)掌握空《靜物素描——畫面的形式美》教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解靜物素描畫面形式教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)優(yōu)秀的美術(shù)作品，常常是美的內(nèi)容與美的形式完美統(tǒng)一。好的靜物素描作品除了在結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、光影明暗、體積、質(zhì)感等方面進(jìn)行深入塑造，同時(shí)作品蘊(yùn)含了豐富的形式美感，呈現(xiàn)對(duì)比與調(diào)和、節(jié)奏與韻律、變化與統(tǒng)一等形式美，學(xué)習(xí)形式美的法則對(duì)提高作品的品味，畫面的意境，表現(xiàn)的能力有著至2、項(xiàng)目分解教師出示達(dá)芬奇的名畫《最后的欣賞、體會(huì)畫面任務(wù)一形式美的法則任務(wù)二遵循形式美的法則繪制素描靜物一幅一、知識(shí)背景二、知識(shí)進(jìn)階教師運(yùn)用多媒體展示圖片，引導(dǎo)分析作品中的形教師運(yùn)用多媒體展示圖片，引導(dǎo)分析作品中的形式美，講解形式通過(guò)分析作品來(lái)體會(huì)形式美的法運(yùn)用多媒體出示二幅范圖，分析畫面的形式美。2．形式美的法則（1）對(duì)比調(diào)和的定義和特點(diǎn)。出示二幅實(shí)例素描靜物應(yīng)用作品分析。（2）對(duì)稱均衡的定義和特點(diǎn)。出示二幅實(shí)例素描靜物應(yīng)用作品分析。（3）變化統(tǒng)一出示二幅實(shí)例素描靜物應(yīng)用作品分析。（4）節(jié)奏韻律出示二幅實(shí)例素描靜物應(yīng)用作品分析。三、學(xué)生任務(wù)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行形1.提供一組靜物，挑選5-6指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行形一張8開的明暗素描，要求符合形式美的法則。2.學(xué)生分析陶波素描靜物作品，分析這幅素描靜物作品具備了形式美的哪些基本要素。任務(wù)二遵循形式美的法則繪制素描靜物一幅素描靜物寫生步驟圖（1）構(gòu)圖勾形階段：起稿時(shí)用較軟的鉛筆起稿，盡量拉長(zhǎng)直線，準(zhǔn)確的把物體的形狀特征概括出（2）鋪大關(guān)系階段：找出物體的明暗交界線及投（3）深入階段：用軟鉛筆統(tǒng)一物體的暗部及投影，運(yùn)用調(diào)子的輕重關(guān)系表現(xiàn)出物體的大明、暗、灰關(guān)（4）調(diào)整階段：深入表現(xiàn)靜物暗部及投影的關(guān)系，豐富各物體的細(xì)節(jié)，注意對(duì)不同質(zhì)感的表現(xiàn)刻畫。（5）完成圖要把整體放在第一位，比較畫面的物體主次、虛實(shí)等關(guān)系。好的素描作品并非是一處兩處局部的深入、漂亮，而是整體的把握。學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。教師通過(guò)靜物寫生示范，講解各階段中如何把控學(xué)生觀察作畫步驟，學(xué)習(xí)寫生中如何運(yùn)用形式美學(xué)生聽課、記筆學(xué)生聽課、記筆美主要包括：對(duì)稱均衡、對(duì)比調(diào)和、節(jié)奏韻律和變化統(tǒng)一。掌握形式美的法則，能夠使人們更自覺(jué)地運(yùn)用形式美的法則表現(xiàn)美的內(nèi)容，達(dá)到美的形式與美的內(nèi)容高度統(tǒng)一。則，使學(xué)生能夠掌握正確的作畫方法和繪畫步驟導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、比較，找出畫家在構(gòu)圖、造型感。學(xué)生在寫生訓(xùn)練中，可能會(huì)遇到一些問(wèn)題，《靜物素描——技法的多樣》教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解靜物素描根據(jù)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)環(huán)節(jié)素描作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，主要是解決繪畫藝術(shù)學(xué)生聽課、學(xué)學(xué)生聽課、學(xué)力和造型能力，但由于畫者的個(gè)性、喜好、研究的方寫靜物素描，最后一種是創(chuàng)意表現(xiàn)性靜物素描。2、項(xiàng)目分解任務(wù)一靜物結(jié)構(gòu)素描任務(wù)二靜物明暗素描任務(wù)三超寫實(shí)靜物素描任務(wù)四創(chuàng)意表現(xiàn)性靜物素描一．知識(shí)背景靜物的結(jié)構(gòu)素描是主要以靜物的形體結(jié)構(gòu)為出教師運(yùn)用多媒體展示圖片范教師運(yùn)用多媒體展示圖片范析靜物結(jié)構(gòu)素描的繪畫特點(diǎn)學(xué)生欣賞靜物察靜物結(jié)構(gòu)素二、知識(shí)進(jìn)階物體的空間立體感和質(zhì)量感。出示范圖作品分析教師示范繪畫教師以陶罐為例，分析其由圓柱體、球體等組成。學(xué)生觀察、思三、學(xué)生任務(wù)學(xué)生進(jìn)行寫生系，可適當(dāng)?shù)妮o助明暗表現(xiàn)，但以結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為主。任務(wù)二：多個(gè)物體的組合練習(xí)，七件物品以上，以結(jié)任務(wù)二明暗靜物素描一、知識(shí)背景明暗靜物素描也稱為全因素靜物素描是以明暗色調(diào)教師運(yùn)用多媒學(xué)生欣賞明暗體展示圖片范二、知識(shí)進(jìn)階1.明暗靜物素描的概念物素描的基本察明暗素描的明暗靜物素描也稱為全因素靜物素描是一種傳統(tǒng)訓(xùn)練方法，全因素素描靜物受環(huán)境、光線的影響，以明分析明暗素描暗、光影、體積、質(zhì)感、量感、空間感等為重點(diǎn)，注的繪畫特點(diǎn)和立體感的視覺(jué)效果，也就是我們平常所說(shuō)的明暗素教師示范繪畫學(xué)生觀察、思三、學(xué)生任務(wù)學(xué)生進(jìn)行寫生現(xiàn)物體的明暗、體積、質(zhì)感。繪制一張8開的靜物素任務(wù)三超寫實(shí)靜物素描一、知識(shí)背景超寫實(shí)描寫靜物素描指的是對(duì)描繪對(duì)象的形體、質(zhì)教師運(yùn)用多媒學(xué)生欣賞超寫感、肌理均能極為細(xì)膩地表達(dá)并刻畫出來(lái)的素描形體展示超寫實(shí)實(shí)靜物素描作式，畫面中呈現(xiàn)出來(lái)的是一種非常逼真的視覺(jué)效果。二、知識(shí)進(jìn)階講解超寫實(shí)靜觀察超寫實(shí)靜1.超寫實(shí)靜物素描的特點(diǎn)物素描的繪畫物素描的繪制超寫實(shí)靜物素描沒(méi)有普通素描中常見的線、線的組合或線的排列，不顯現(xiàn)筆觸，表現(xiàn)的是實(shí)的物體，而不是虛的物體，畫面給人以極為干凈、整潔、細(xì)致入微的強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。教師示范超寫學(xué)生觀察、思超寫實(shí)素描作品欣賞。實(shí)靜物素描的三、學(xué)生任務(wù)學(xué)生進(jìn)行寫生任務(wù)四創(chuàng)意表現(xiàn)性靜物素描一、知識(shí)背景創(chuàng)意表現(xiàn)性素描是對(duì)客觀對(duì)象的一種新的素描寫生教師運(yùn)用多媒學(xué)生欣賞創(chuàng)意體展示創(chuàng)意表表現(xiàn)性靜物素現(xiàn)性靜物素描主觀的、富有創(chuàng)造性地闡釋。表現(xiàn)性靜物素表現(xiàn)性靜物素二、知識(shí)進(jìn)階描的繪畫特點(diǎn)創(chuàng)意表現(xiàn)性靜物素描的特點(diǎn)創(chuàng)意表現(xiàn)性靜物素描要做到具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)，要善于通過(guò)形體結(jié)構(gòu)、空間、明暗、肌理等來(lái)表意向，概念，創(chuàng)意、意圖等創(chuàng)作設(shè)計(jì)理念的意向，概念，創(chuàng)意、意圖等創(chuàng)作設(shè)計(jì)理念的表達(dá)。因而，創(chuàng)意表現(xiàn)性素描的意義主要體現(xiàn)在建立新的觀察創(chuàng)意素描作品欣賞。思維在歐州藝術(shù)家?guī)缀跤帽榱水?dāng)今一切可以用做素拓展描的材料工具。諸如：復(fù)印機(jī)、電腦、攝像機(jī)、物理與化學(xué)材料以及拓印、影印等。許多優(yōu)秀的素描作品慣上的有相當(dāng)差異，藝術(shù)也需要實(shí)驗(yàn)。的效果也不盡相同，不管怎么繪制都離不開造型、物的結(jié)構(gòu)、大小的比例，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)層次，合《石膏像五官》教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有兩部分：眼睛和眉毛。2、項(xiàng)目分解任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三任務(wù)四石膏眼睛石膏鼻子石膏嘴巴石膏耳朵任務(wù)一：石膏眼睛一、知識(shí)背景二、知識(shí)進(jìn)階膜、睫狀體和脈絡(luò)膜三部分。內(nèi)層為視網(wǎng)膜，教師結(jié)合圖片講解眼球壁的組成結(jié)構(gòu)、眼睛的組成結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生分析了解眼部理解、思考。觀察石膏眼睛的繪教師展示大衛(wèi)的云石雕像，講解教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)瞼、上下眼線、眼白、瞳孔、眼袋、眼球、淚3.石膏眼睛重點(diǎn)刻畫。教師講解、示范學(xué)生參考步驟圖眼睛的重點(diǎn)刻畫三、學(xué)生任務(wù)教師展示關(guān)于眼部素描的各類型思考和注意眼睛作品，加以講解任務(wù)二：石膏鼻子一、知識(shí)背景二、知識(shí)進(jìn)階教師介紹鼻子的結(jié)構(gòu)和石膏寫生理解、思考。觀分構(gòu)成，位于面部中央。的重點(diǎn)刻畫部察石膏鼻子的繪2.石膏鼻子重點(diǎn)刻畫3.石膏鼻子的作畫步驟（步驟省略）三、學(xué)生任務(wù)學(xué)生參考步驟圖根據(jù)對(duì)圖9-13到圖9-15的理解，參考圖9-16教師示范作畫步到圖9-19提供的作畫步驟，寫生一張8開的觀察圖片，思考石膏鼻子的明暗素描作品。教師巡視，個(gè)別和注意鼻子刻畫任務(wù)三：石膏嘴巴一、知識(shí)背景二、知識(shí)進(jìn)階教師介紹嘴巴的結(jié)構(gòu)和石膏寫生理解、思考。觀唇結(jié)節(jié)、側(cè)唇溝、頦唇溝。的重點(diǎn)刻畫部察石膏嘴巴的繪2.石膏嘴巴刻畫重點(diǎn)。教師示范作畫步三、學(xué)生任務(wù)學(xué)生參考步驟圖根據(jù)對(duì)圖9-22到圖9-23的理解，參考圖9-24教師巡視，個(gè)別到圖9-28提供的作畫步驟，寫生一張8開的觀察圖片，思考石膏嘴巴的明暗素描作品。石膏嘴巴的明暗素描作品。任務(wù)四：石膏耳朵一、知識(shí)背景二、知識(shí)進(jìn)階耳輪、對(duì)耳輪、耳屏、對(duì)耳屏、三角窩、耳舟、耳垂、耳屏切跡、耳甲腔、耳甲艇等幾個(gè)部分組成。2.石膏耳朵的刻畫重點(diǎn)。三、學(xué)生任務(wù)根據(jù)對(duì)圖9-32到圖9-33的理解，參考圖9-34到圖9-37提供的作畫步驟，寫生一張8開的石膏耳朵的明暗素描作品。1、有問(wèn)題的學(xué)生作品進(jìn)行展示和學(xué)習(xí)。2、優(yōu)秀的學(xué)生作品和老師作品進(jìn)行展示和學(xué)習(xí)。學(xué)生參考步驟圖觀察圖片，思考和注意耳朵刻畫教師介紹耳朵的結(jié)構(gòu)和石膏寫生的重點(diǎn)刻畫部教師示范作畫步教師巡視，個(gè)別理解、思考。觀察石膏耳朵的繪和注意嘴巴刻畫學(xué)生聽課、記筆本項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要是使學(xué)生能夠掌握石膏五官又是石膏頭像中尤為關(guān)鍵的，只有引導(dǎo)學(xué)生通的石膏體的特點(diǎn)，從認(rèn)識(shí)石膏體的形態(tài)結(jié)構(gòu)著在課堂活動(dòng)過(guò)程中，要以繪畫為主、以講授為輔，例。在寫生訓(xùn)練過(guò)程，將學(xué)生遇到的問(wèn)題歸納和總《石膏頭像》教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)石膏寫生時(shí)初學(xué)者鍛煉和鞏固形體塑造的必備課題，也是每個(gè)學(xué)生學(xué)畫過(guò)程中必須通過(guò)一個(gè)重要課程。是全面學(xué)習(xí)、掌握素描造型的基本規(guī)律和方法2、項(xiàng)目分解任務(wù)一頭部結(jié)構(gòu)剖析任務(wù)二面部結(jié)構(gòu)詳解任務(wù)三石膏頭像結(jié)構(gòu)素描任務(wù)四石膏頭像明暗素描任務(wù)一：頭部結(jié)構(gòu)剖析一、知識(shí)背景二、知識(shí)進(jìn)階1、頭骨的形體結(jié)構(gòu)①頭部的幾何形狀②頭部仰視角和俯視角度2、頭骨的解剖結(jié)構(gòu)①骨點(diǎn)②頭骨的組成部分3、頭頸部骨骼鏈接和肌肉穿插三、學(xué)生任務(wù)教師講解石膏頭像素描繪畫的基教師結(jié)合圖片講解頭部結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生分析頭骨的形體結(jié)構(gòu)和肌教師布置學(xué)習(xí)任掌握頭部的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)10-10提供的圖片素材，臨摹一張頭骨素描并標(biāo)出學(xué)生進(jìn)行臨摹訓(xùn)教師巡視，個(gè)別任務(wù)二：面部結(jié)構(gòu)詳解一、知識(shí)背景二、知識(shí)進(jìn)階教師講解面部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)掌握頭部、面部3、五官的位置及比例標(biāo)準(zhǔn)。生分析頭部及面部的特征和繪畫三、學(xué)生任務(wù)到圖10-15提供的圖片素材，臨摹一張面部五官比教師布置學(xué)習(xí)任學(xué)生進(jìn)行臨摹訓(xùn)1、