2025年高考數(shù)學一輪復習-3.2-導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性【課件】_第1頁
2025年高考數(shù)學一輪復習-3.2-導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性【課件】_第2頁
2025年高考數(shù)學一輪復習-3.2-導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性【課件】_第3頁
2025年高考數(shù)學一輪復習-3.2-導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性【課件】_第4頁
2025年高考數(shù)學一輪復習-3.2-導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性【課件】_第5頁
已閱讀5頁，還剩30頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

3.2-導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性課標要求考情分析1.結(jié)合實例，借助幾何直觀了解函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)的關(guān)系.2.能利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間（其中多項式函數(shù)一般不超過三次）.考點考法：高考命題常以函數(shù)的導數(shù)符號與函數(shù)的單調(diào)性的關(guān)系為主，求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，或已知函數(shù)的單調(diào)性（單調(diào)區(qū)間）求函數(shù)解析式中的參數(shù)范圍，這將是以后高考的重點考查內(nèi)容.核心素養(yǎng)：數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學運算必備知識

自主排查核心考點

師生共研必備知識

自主排查01函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)的關(guān)系條件恒有結(jié)論[提醒]

討論函數(shù)的單調(diào)性或求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間的實質(zhì)是解不等式，求解時，要堅持“定義域優(yōu)先”原則.單調(diào)遞增單調(diào)遞減

常數(shù)函數(shù)【練一練】1.判斷正誤（正確的打“√”，錯誤的打“×”）

×

√

×

A.先增后減

B.先減后增

C.單調(diào)遞增

D.單調(diào)遞減

√

√

【用一用】

A.充分不必要條件

B.必要不充分條件C.充要條件

D.既不充分也不必要條件

√

核心考點

師生共研02考點一

證明（判斷）函數(shù)的單調(diào)性（師生共研）

【對點訓練】

考點二

求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間（自主練透）

√

利用導數(shù)求函數(shù)單調(diào)區(qū)間的方法

考點三

函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用（多維探究）[高考考情]

應(yīng)用導數(shù)先確定函數(shù)的單調(diào)性，再判斷函數(shù)值的符號或比較函數(shù)值的大小，是每年高考必考的內(nèi)容.角度1

比較大小或解不等式

√

角度2

求參數(shù)的取值范圍

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論