人音版（2012）音樂四年級(jí)上冊第五課 童心教案

人音版（2012）音樂四年級(jí)上冊第五課童心教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《人音版（2012）音樂四年級(jí)上冊第五課童心教案》以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，提高音樂素養(yǎng)和審美能力為目標(biāo)。本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)歌曲《兩只老虎》，通過這首歌曲的學(xué)唱，讓學(xué)生感受音樂的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和協(xié)作能力。歌曲簡單易學(xué)，富有童趣，適合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程中，我將注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們積極參與音樂活動(dòng)，提高他們的音樂實(shí)踐能力。同時(shí)，本節(jié)課還將結(jié)合音樂欣賞和簡單的音樂理論知識(shí)，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，了解音樂的基本元素，提高他們的音樂鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.音樂鑒賞能力：通過欣賞和學(xué)唱歌曲《兩只老虎》，讓學(xué)生感受音樂的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)他們的音樂審美能力，提高音樂鑒賞水平。

2.音樂表現(xiàn)力：在學(xué)唱歌曲的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表現(xiàn)，提高他們的音樂表現(xiàn)力。

3.音樂創(chuàng)造力：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為歌曲編創(chuàng)簡單的動(dòng)作，培養(yǎng)他們的音樂創(chuàng)造力。

4.音樂協(xié)作能力：通過小組合作的形式，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的過程中，培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，提高音樂協(xié)作能力。

5.音樂實(shí)踐能力：在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的音樂實(shí)踐，讓他們在動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的過程中，提高音樂實(shí)踐能力。

6.音樂文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)歌曲《兩只老虎》，讓學(xué)生了解我國民間音樂文化，提高他們的音樂文化素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）歌曲《兩只老虎》的旋律和節(jié)奏。本節(jié)課的核心內(nèi)容是歌曲《兩只老虎》的旋律和節(jié)奏，通過學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生感受音樂的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力和協(xié)作能力。

（2）音樂欣賞。在本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)欣賞歌曲《兩只老虎》，理解歌曲的主題和情感，提高他們的音樂鑒賞能力。

（3）音樂創(chuàng)作。在本節(jié)課中，學(xué)生需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為歌曲《兩只老虎》編創(chuàng)簡單的動(dòng)作，培養(yǎng)他們的音樂創(chuàng)造力。

（4）音樂文化。通過學(xué)習(xí)歌曲《兩只老虎》，讓學(xué)生了解我國民間音樂文化，提高他們的音樂文化素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）歌曲《兩只老虎》的音準(zhǔn)和節(jié)奏。對于四年級(jí)的學(xué)生來說，音準(zhǔn)和節(jié)奏是學(xué)習(xí)歌曲過程中的難點(diǎn)，需要在教學(xué)過程中采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）音樂欣賞。對于部分學(xué)生來說，理解和欣賞音樂可能存在一定的難度，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們更好地理解音樂。

（3）音樂創(chuàng)作。在為歌曲《兩只老虎》編創(chuàng)動(dòng)作的過程中，部分學(xué)生可能存在創(chuàng)意思維局限的問題，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

（4）音樂文化。了解我國民間音樂文化需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備，教師需要在教學(xué)過程中進(jìn)行相應(yīng)的介紹和講解，幫助學(xué)生掌握這部分知識(shí)。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生的思維，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，如示范、模仿、小組合作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高音樂素養(yǎng)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，確保他們能在課堂上充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人音版（2012）音樂四年級(jí)上冊》教材，以便于學(xué)生跟隨教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如歌曲《兩只老虎》的曲譜、歌詞圖片、音樂家介紹視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及音樂實(shí)踐，需要準(zhǔn)備一些簡單的音樂器材，如手鼓、鈴鼓等，以便學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。小組討論區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行小組合作和音樂創(chuàng)作，實(shí)驗(yàn)操作區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)踐和表演。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)、音響等音響設(shè)備，以便于播放歌曲和音樂欣賞。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)。

6.安全措施：確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，講解器材使用方法，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

7.教學(xué)環(huán)境：確保教室環(huán)境整潔、舒適，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，調(diào)整教室的燈光和溫度，以創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

8.教學(xué)用品：準(zhǔn)備教案、筆記本、彩筆等教學(xué)用品，以便學(xué)生記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如歌曲《兩只老虎》的曲譜、歌詞圖片等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞歌曲《兩只老虎》的節(jié)奏和旋律，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲《兩只老虎》的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲《兩只老虎》的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講解歌曲《兩只老虎》的背景故事，引出課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲《兩只老虎》的節(jié)奏和旋律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲演唱技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲演唱技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲《兩只老虎》的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲《兩只老虎》的知識(shí)點(diǎn)，掌握歌曲演唱技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲《兩只老虎》的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲《兩只老虎》相關(guān)的拓展資源，如其他版本的音樂、相關(guān)的書籍等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲《兩只老虎》知識(shí)點(diǎn)和演唱技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括歌曲《兩只老虎》的曲譜、歌詞、節(jié)奏和旋律，以及與之相關(guān)的音樂欣賞和創(chuàng)作技巧。具體梳理如下：

1.歌曲《兩只老虎》的曲譜和歌詞：

-學(xué)習(xí)歌曲《兩只老虎》的曲譜，了解其音階、和弦和節(jié)奏。

-熟讀歌曲《兩只老虎》的歌詞，理解其意義和表達(dá)的情感。

2.歌曲《兩只老虎》的節(jié)奏和旋律：

-學(xué)習(xí)歌曲《兩只老虎》的節(jié)奏，掌握其節(jié)拍、節(jié)奏型和速度。

-學(xué)習(xí)歌曲《兩只老虎》的旋律，熟悉其音高、音長和旋律線條。

3.音樂欣賞：

-欣賞歌曲《兩只老虎》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力，理解其風(fēng)格和特點(diǎn)。

-通過對比欣賞其他版本的《兩只老虎》，了解不同風(fēng)格的音樂表達(dá)。

4.音樂創(chuàng)作技巧：

-學(xué)習(xí)簡單的音樂創(chuàng)作技巧，如編創(chuàng)簡單的節(jié)奏和旋律。

-結(jié)合歌曲《兩只老虎》，進(jìn)行音樂創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。

5.音樂表演技巧：

-學(xué)習(xí)歌曲《兩只老虎》的表演技巧，如正確的發(fā)音、呼吸和情感表達(dá)。

-通過小組合作或個(gè)人表演，實(shí)踐音樂表演技巧，提高學(xué)生的表演能力。

6.音樂文化知識(shí)：

-了解歌曲《兩只老虎》的背景和起源，了解其在我國民間音樂文化中的地位。

-學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂文化知識(shí)，如民間音樂的特點(diǎn)和價(jià)值。反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過視頻、圖片等多元化手段，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

3.個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

二、存在主要問題

1.部分學(xué)生在節(jié)奏和旋律的學(xué)習(xí)上存在困難，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

2.課堂討論和小組合作的組織需要進(jìn)一步優(yōu)化，以確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

3.教學(xué)進(jìn)度需要適當(dāng)調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)速度。

三、改進(jìn)措施

1.在節(jié)奏和旋律的學(xué)習(xí)上，可以增加更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，如小組練習(xí)、個(gè)人展示等，以便學(xué)生能夠更好地掌握。

2.優(yōu)化課堂討論和小組合作的組織，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

3.調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)也給予學(xué)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《音樂欣賞入門》、《兒童音樂教育手冊》等，以加深對音樂欣賞和教育的理解。

（2）視頻資源：《兩只老虎》的不同版本演繹視頻，以了解歌曲的不同風(fēng)格和表現(xiàn)形式。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過閱讀材料和觀看視頻，進(jìn)一步理解音樂欣賞和創(chuàng)作的知識(shí)。

（2）實(shí)踐練習(xí)：要求學(xué)生在課后進(jìn)行音樂創(chuàng)作實(shí)踐，如為歌曲《兩只老虎》編創(chuàng)簡單的動(dòng)作或進(jìn)行改編，以提高音樂創(chuàng)作能力。

（3）分享交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人、朋友分享所學(xué)知識(shí)，如演唱歌曲、講解音樂知識(shí)等，以培養(yǎng)音樂交流能力。

3.拓展安排：

（1）閱讀材料：建議學(xué)生在課后安排1-2小時(shí)進(jìn)行閱讀，以加深對音樂欣賞和教育的理解。

（2）視頻資源：建議學(xué)生在課后安排1-2小時(shí)觀看視頻，以了解歌曲的不同風(fēng)格和表現(xiàn)形式。

（3）實(shí)踐練習(xí)：建議學(xué)生在課后安排1