五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 16《太陽(yáng)》說(shuō)課稿 新人教版

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元16《太陽(yáng)》說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元16《太陽(yáng)》說(shuō)課稿新人教版課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元16《太陽(yáng)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)文素養(yǎng)：提升學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解并概括文章的主要內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力，感受作者對(duì)太陽(yáng)的描繪和贊美。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象；培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對(duì)文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《太陽(yáng)》，使學(xué)生了解太陽(yáng)的重要性和對(duì)人類生活的影響，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)和珍惜意識(shí)；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的精神態(tài)度；通過(guò)學(xué)習(xí)太陽(yáng)的力量和光輝，使學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)他人，傳遞正能量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文《太陽(yáng)》的主要內(nèi)容，掌握作者對(duì)太陽(yáng)的描繪和贊美。

（2）學(xué)會(huì)生字詞，并能正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用。

（3）通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解太陽(yáng)的重要性和對(duì)人類生活的影響。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)作品的欣賞能力。

（5）學(xué)會(huì)用課文中的句子和段落進(jìn)行表達(dá)和闡述。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解太陽(yáng)距離地球的遙遠(yuǎn)以及太陽(yáng)對(duì)地球生態(tài)和人類生活的巨大影響。

（2）生字詞的理解和運(yùn)用：難點(diǎn)在于一些生字詞較為抽象，如“輝煌”、“蓬勃”，需要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解其含義。

（3）文學(xué)作品的欣賞：難點(diǎn)在于讓學(xué)生體會(huì)作者對(duì)太陽(yáng)的描繪和贊美，理解作者的情感表達(dá)。

（4）閱讀理解能力：難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠從課文中提煉出主要信息，概括文章大意。

（5）句子和段落的表達(dá)：難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的句子和段落進(jìn)行表達(dá)和闡述，提高寫(xiě)作能力。

（6）批判性思維的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)課文中的觀點(diǎn)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)和分析。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《太陽(yáng)》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，包括課文文本和相關(guān)注釋解釋。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如太陽(yáng)系的模型圖、太陽(yáng)能量的演示視頻等，以幫助學(xué)生更直觀地理解太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如太陽(yáng)能量的實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、火焰等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，同時(shí)準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和安全注意事項(xiàng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供相應(yīng)的桌椅和白板，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作；同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)PPT或投影片，將課文內(nèi)容、生字詞、重點(diǎn)句子和段落等內(nèi)容進(jìn)行整合和展示，方便學(xué)生跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括課文內(nèi)容的理解、生字詞的默寫(xiě)、閱讀理解的問(wèn)題等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

7.評(píng)價(jià)量表：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)量表，包括對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力、寫(xiě)作能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估。

8.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，其中包含對(duì)課文的詳細(xì)解讀、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中的指導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)參考。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括課文文本、生字詞列表和相關(guān)視頻等多媒體資源，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“太陽(yáng)對(duì)地球有什么作用？”“課文中哪些詞語(yǔ)描述了太陽(yáng)的特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀課文文本，查閱生字詞列表，觀看相關(guān)視頻等多媒體資源，理解課文內(nèi)容和生字詞。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，如對(duì)太陽(yáng)作用的理解，對(duì)課文中的生字詞的解釋等。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至在線平臺(tái)或老師處，與其他同學(xué)分享和交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，減少課堂上的陌生感。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述太陽(yáng)的神話故事或展示太陽(yáng)系的模型圖，引出課文《太陽(yáng)》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，包括太陽(yáng)的特點(diǎn)、作用以及對(duì)地球的影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論生字詞的含義和課文的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生澄清理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“太陽(yáng)為什么對(duì)地球這么重要？”“課文中的比喻句有哪些？”

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享預(yù)習(xí)成果，討論生字詞的含義和課文的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論，如對(duì)太陽(yáng)特點(diǎn)的疑問(wèn)，對(duì)課文描寫(xiě)的感受等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和生字詞。

-小組討論法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-多媒體資源：利用視頻、圖片等多媒體資源，直觀地展示太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用，幫助學(xué)生更好地理解。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和生字詞，掌握閱讀理解技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，如復(fù)述課文內(nèi)容、寫(xiě)一篇關(guān)于太陽(yáng)的短文等。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源，如太陽(yáng)系探索的紀(jì)錄片、太陽(yáng)能量利用的科技文章等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和進(jìn)步。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，通過(guò)復(fù)述課文內(nèi)容，加深對(duì)課文的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，拓寬知識(shí)視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和閱讀理解技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.太陽(yáng)的特點(diǎn)：太陽(yáng)距離地球非常遙遠(yuǎn)，約為1.5億公里，它是一個(gè)熾熱的氣體球，溫度高達(dá)5500攝氏度。太陽(yáng)的光芒照亮了地球，為地球提供了光和熱。

2.太陽(yáng)的作用：太陽(yáng)對(duì)地球生態(tài)和人類生活有著巨大的影響。太陽(yáng)的熱能驅(qū)動(dòng)了地球上的水循環(huán)，影響了氣候和天氣。太陽(yáng)的能量也支持了植物的光合作用，為生態(tài)系統(tǒng)提供了能量來(lái)源。

3.太陽(yáng)系的結(jié)構(gòu)：太陽(yáng)位于太陽(yáng)系的中心，圍繞著太陽(yáng)運(yùn)行的是八大行星，包括地球在內(nèi)的行星圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，同時(shí)也自轉(zhuǎn)。

4.太陽(yáng)的能量：太陽(yáng)能量的來(lái)源是其內(nèi)部的核聚變反應(yīng)，通過(guò)核聚變，太陽(yáng)將氫元素轉(zhuǎn)化為氦元素，并釋放出巨大的能量。

5.太陽(yáng)活動(dòng)：太陽(yáng)上常發(fā)生各種活動(dòng)，如太陽(yáng)黑子、耀斑和日冕物質(zhì)拋射等。這些活動(dòng)對(duì)地球的磁場(chǎng)和電離層產(chǎn)生影響，有時(shí)還會(huì)對(duì)地球的通信和電力系統(tǒng)造成干擾。

6.太陽(yáng)的未來(lái)：太陽(yáng)將繼續(xù)燃燒大約50億年，然后耗盡其核心的氫燃料，膨脹成為紅巨星，最后縮小成為白矮星。教學(xué)反思與總結(jié)整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成果，但也存在一些不足。在教學(xué)方法上，我采用了講授法和小組討論法，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和生字詞。通過(guò)多媒體資源的展示，使學(xué)生更直觀地了解太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用。在小組討論中，學(xué)生積極參與，分享預(yù)習(xí)成果，培養(yǎng)了一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在講解太陽(yáng)的作用時(shí)，部分學(xué)生對(duì)太陽(yáng)與地球生態(tài)和人類生活的關(guān)系理解不夠深入。在小組討論中，個(gè)別學(xué)生過(guò)于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考的能力。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

首先，在講解太陽(yáng)的作用時(shí)，我將結(jié)合更多實(shí)例，如氣候變化、植物生長(zhǎng)等，幫助學(xué)生更好地理解太陽(yáng)與地球生態(tài)和人類生活的密切關(guān)系。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

其次，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生在小組討論中過(guò)于依賴同伴的情況，我將鼓勵(lì)學(xué)生在討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

最后，我將加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)，提高學(xué)生的參與度。通過(guò)課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體良好，能夠認(rèn)真聽(tīng)講并積極參與課堂活動(dòng)。在講解太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用時(shí)，大部分學(xué)生能夠跟上老師的講解，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。在小組討論中，學(xué)生能夠積極參與，分享預(yù)習(xí)成果，表現(xiàn)出一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示中，各小組能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并對(duì)其他小組的討論成果進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)和反饋。在展示中，學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的句子和段落進(jìn)行表達(dá)和闡述，顯示出對(duì)課文內(nèi)容的掌握和理解。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，如太陽(yáng)的特點(diǎn)、作用以及對(duì)地球的影響等。但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，如太陽(yáng)與地球的距離、核聚變反應(yīng)等，部分學(xué)生的回答不夠準(zhǔn)確。

4.作業(yè)完成情況：課后作業(yè)的完成情況總體較好，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并在作業(yè)中體現(xiàn)出對(duì)課文內(nèi)容的深入理解和掌握。但在一些生字詞的運(yùn)用和表達(dá)方面，部分學(xué)生的作業(yè)存在一定的不足。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上的積極參與和積極思考的重要性。針對(duì)小組討論成果展示，我給予學(xué)生具體的評(píng)價(jià)和反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠運(yùn)用課文內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)和闡述的重要性。在隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況的評(píng)價(jià)中，我針對(duì)學(xué)生的不足給予具體的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)細(xì)節(jié)問(wèn)題的掌握和生字詞的運(yùn)用。同時(shí)，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重思考和理解，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文《太陽(yáng)》的主要內(nèi)容。

答案：課文《太陽(yáng)》主要介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)、作用以及對(duì)地球生態(tài)和人類生活的影響。

2.請(qǐng)列舉太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)。

答案：太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)包括：距離地球非常遙遠(yuǎn)，溫度高達(dá)5500攝氏度，是一個(gè)熾熱的氣體球。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述太陽(yáng)對(duì)地球生態(tài)和人類生活的重要性。

答案：太陽(yáng)對(duì)地球生態(tài)和人類生活的重要性體現(xiàn)在：太陽(yáng)的光和熱為地球提供了光合作用的能量來(lái)源，支持了生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)作；太陽(yáng)的熱能驅(qū)動(dòng)了地球上的水循環(huán)，影響了氣候和天氣。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明太陽(yáng)的能量來(lái)源。

答案：太陽(yáng)的能量來(lái)源是內(nèi)部