周末綜合練(5)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文假期作業(yè)本教學(xué)設(shè)計(jì)

周末綜合練(5)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文假期作業(yè)本教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文假期作業(yè)本中的“周末綜合練(5)”。本章節(jié)主要是對(duì)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文知識(shí)的綜合復(fù)習(xí)與練習(xí)，內(nèi)容涵蓋了本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)文學(xué)作品、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀以及寫(xiě)作技巧。具體包括：

1.文學(xué)作品欣賞：選取本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要文學(xué)作品，如古詩(shī)詞、現(xiàn)代文等，讓學(xué)生進(jìn)行深入閱讀與理解，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

2.文言文閱讀：提供一篇文言文閱讀材料，要求學(xué)生掌握文言文的基本閱讀技巧，理解文中的重點(diǎn)詞匯和句式，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)要的翻譯。

3.現(xiàn)代文閱讀：提供一篇現(xiàn)代文閱讀材料，要求學(xué)生理解文中的主旨和觀點(diǎn)，分析文章的結(jié)構(gòu)和論證方法，并能夠進(jìn)行正確的信息提取和概括。

4.寫(xiě)作技巧訓(xùn)練：根據(jù)題目要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，包括記敘文、議論文等不同文體的寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升自己的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等方面。

2.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)工具，獲取和處理信息，提高自己的信息素養(yǎng)，能夠有效地搜集、篩選和運(yùn)用相關(guān)信息進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：學(xué)生能夠在閱讀和寫(xiě)作過(guò)程中，發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，提出新的觀點(diǎn)和思考，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀，對(duì)文學(xué)作品和文言文閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，提高自己對(duì)文學(xué)和文化的熱愛(ài)和尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）文學(xué)作品欣賞：通過(guò)對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要文學(xué)作品的深入閱讀與理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。重點(diǎn)文學(xué)作品包括《春》、《濟(jì)南的冬天》、《從百草園到三味書(shū)屋》等。

（2）文言文閱讀：選取一篇文言文閱讀材料，讓學(xué)生掌握文言文的基本閱讀技巧，理解文中的重點(diǎn)詞匯和句式，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)要的翻譯。重點(diǎn)詞匯和句式如“之”、“乎”、“者”、“也”等。

（3）現(xiàn)代文閱讀：提供一篇現(xiàn)代文閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生理解文中的主旨和觀點(diǎn)，分析文章的結(jié)構(gòu)和論證方法，并能夠進(jìn)行正確的信息提取和概括。

（4）寫(xiě)作技巧訓(xùn)練：根據(jù)題目要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，包括記敘文、議論文等不同文體的寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字準(zhǔn)確、清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）文學(xué)作品欣賞：理解文學(xué)作品的主題思想和藝術(shù)特色，對(duì)文學(xué)作品中的人物形象、情節(jié)安排、表達(dá)技巧等進(jìn)行深入分析。例如，《從百草園到三味書(shū)屋》中作者對(duì)童年生活的回憶與懷念，以及對(duì)封建教育制度的批判。

（2）文言文閱讀：掌握文言文的基本閱讀技巧，理解文中的重點(diǎn)詞匯和句式。例如，《岳陽(yáng)樓記》中的“越陌度阡，雞犬相聞”句式，以及“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”等意境深遠(yuǎn)的詩(shī)句。

（3）現(xiàn)代文閱讀：理解文中復(fù)雜的論證結(jié)構(gòu)和修辭手法，準(zhǔn)確提取和概括信息。例如，《紀(jì)念劉和珍君》中作者運(yùn)用對(duì)比、排比等修辭手法，表達(dá)對(duì)劉和珍的敬仰和哀思。

（4）寫(xiě)作技巧訓(xùn)練：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行寫(xiě)作，做到觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證合理。例如，在寫(xiě)議論文時(shí)，如何提出有深度、有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法和論據(jù)進(jìn)行論證。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、打印機(jī)、掃描儀等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、電子教材、在線(xiàn)閱讀材料、相關(guān)網(wǎng)站鏈接等。

4.教學(xué)手段：講授法、問(wèn)答法、討論法、案例分析法、小組合作法、寫(xiě)作練習(xí)法等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《周末綜合練(5)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文假期作業(yè)本》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)閱讀文學(xué)作品或文言文的情況？”舉個(gè)例子，我們可以討論在閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》時(shí)，如何理解作者對(duì)童年生活的回憶與懷念。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索語(yǔ)文閱讀的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解文學(xué)作品欣賞的基本概念。文學(xué)作品欣賞是指對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行深入閱讀與理解，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力的過(guò)程。它的重要性在于能夠提升我們的審美素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在《春》這篇作品中欣賞作者對(duì)自然美景的描繪。通過(guò)分析文中的精彩詞句，我們將學(xué)習(xí)如何欣賞文學(xué)作品的語(yǔ)言美和情感美。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品欣賞和文言文閱讀這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解如何把握文學(xué)作品的主題思想和藝術(shù)特色，以及如何理解文言文中的重點(diǎn)詞匯和句式。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與文學(xué)作品欣賞或文言文閱讀相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，分析《濟(jì)南的冬天》中作者的描寫(xiě)手法，并討論其對(duì)情感表達(dá)的作用。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以是模擬文言文的創(chuàng)作過(guò)程，讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一段文言文，并分享給大家。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。通過(guò)展示，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)和交流，提高自己的理解和表達(dá)能力。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中運(yùn)用文學(xué)作品欣賞和文言文閱讀”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“你們認(rèn)為文學(xué)作品欣賞對(duì)你們的成長(zhǎng)有什么影響？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了文學(xué)作品欣賞和文言文閱讀的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這兩個(gè)方面的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要圍繞文學(xué)作品欣賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫(xiě)作技巧四個(gè)方面進(jìn)行梳理。

1.文學(xué)作品欣賞：

-文學(xué)作品的主題思想和藝術(shù)特色：通過(guò)分析作品的情節(jié)、人物形象、景物描寫(xiě)等，理解作品的主題思想和藝術(shù)特色。

-文學(xué)作品的修辭手法：學(xué)習(xí)常見(jiàn)的修辭手法如比喻、擬人、排比等，并能夠識(shí)別和分析作品中的修辭效果。

-文學(xué)作品的表達(dá)技巧：分析作品的表達(dá)技巧如象征、夸張、對(duì)比等，并能夠運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

2.文言文閱讀：

-文言文的基本閱讀技巧：學(xué)習(xí)文言文的基本閱讀技巧，如斷句、理解常見(jiàn)的文言虛詞、把握文章的結(jié)構(gòu)等。

-文言文中的重點(diǎn)詞匯和句式：掌握文言文中的重點(diǎn)詞匯和句式，如“之”、“乎”、“者”、“也”等，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)要的翻譯。

-文言文的文化背景：了解文言文的文化背景，如作者生平、作品背景等，幫助更好地理解文言文。

3.現(xiàn)代文閱讀：

-現(xiàn)代文閱讀的技巧：學(xué)習(xí)現(xiàn)代文閱讀的技巧，如快速瀏覽、重點(diǎn)閱讀、理解文章的結(jié)構(gòu)和論證方法等。

-理解文章的主旨和觀點(diǎn)：通過(guò)閱讀理解文章的主旨和觀點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確提取和概括信息。

-分析文章的論證方法：學(xué)習(xí)常見(jiàn)的論證方法如舉例論證、道理論證等，并能夠分析文章的論證過(guò)程和邏輯性。

4.寫(xiě)作技巧：

-寫(xiě)作的構(gòu)思與組織：學(xué)習(xí)寫(xiě)作的構(gòu)思與組織技巧，如確定寫(xiě)作主題、安排文章結(jié)構(gòu)、合理組織材料等。

-寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)：培養(yǎng)寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)能力，如使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、句式和修辭手法，使文章生動(dòng)有趣。

-寫(xiě)作的修改與潤(rùn)色：學(xué)習(xí)寫(xiě)作的修改與潤(rùn)色技巧，如檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤、調(diào)整句子順序、修飾語(yǔ)言等，提高文章的質(zhì)量。七、教學(xué)反思今天的課讓我深感教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷反思和改進(jìn)的工作。在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，也看到了他們的積極反應(yīng)和進(jìn)步。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課時(shí)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)文學(xué)作品欣賞和文言文閱讀產(chǎn)生了好奇心。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有激發(fā)起他們的興趣，他們才能更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解文學(xué)作品欣賞時(shí)，我可能過(guò)于注重理論的講解，而沒(méi)有給予學(xué)生們足夠的時(shí)間去實(shí)際分析和欣賞作品。下次，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作，讓他們通過(guò)閱讀和分析作品來(lái)提高自己的欣賞能力。

在文言文閱讀方面，我感到學(xué)生們有些困難。我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)文言文的斷句和詞匯理解不夠熟練，這影響了他們對(duì)文言文的理解和翻譯。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中加強(qiáng)文言文的基本閱讀技巧的訓(xùn)練，通過(guò)更多的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助他們提高文言文閱讀的能力。

在現(xiàn)代文閱讀方面，我感到學(xué)生們能夠較好地理解文章的主旨和觀點(diǎn)，但在分析文章的論證方法上還存在一些困難。下次，我應(yīng)該更加詳細(xì)地講解常見(jiàn)的論證方法，并通過(guò)實(shí)例分析來(lái)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

在寫(xiě)作技巧方面，我感到學(xué)生們能夠較好地構(gòu)思和組織文章，但在語(yǔ)言表達(dá)和修改潤(rùn)色方面還有待提高。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)作語(yǔ)言表達(dá)和修改潤(rùn)色的指導(dǎo)，通過(guò)練習(xí)和反饋，幫助他們提高寫(xiě)作的質(zhì)量。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》等經(jīng)典文學(xué)作品，以及其他與文學(xué)作品欣賞和文言文閱讀相關(guān)的閱讀材料。

-視頻資源：與文學(xué)作品欣賞和文言文閱讀相關(guān)的紀(jì)