一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 溫暖你我他 第十課 心中有他人教案 蘇教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元溫暖你我他第十課心中有他人教案蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元溫暖你我他第十課心中有他人教案蘇教版教材分析《一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元溫暖你我他第十課心中有他人教案蘇教版》以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、心中有他人的意識(shí)為主題，通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生理解到每個(gè)人都有自己的感受和需要，學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。本節(jié)課緊密結(jié)合學(xué)生的日常生活，以情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成為核心，旨在提高學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)和諧的社會(huì)關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、心中有他人的實(shí)踐，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。具體目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使其能夠在日常生活中尊重他人、理解他人，善于與他人溝通和合作。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)和行動(dòng)，使其懂得關(guān)心他人的需要和感受，樂(lè)于幫助他人，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)的和諧與發(fā)展做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)其積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的意愿和行動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.理解關(guān)愛(ài)他人的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到心中有他人的重要性。

b.學(xué)會(huì)尊重和理解他人的感受和需求，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

c.掌握關(guān)愛(ài)他人的具體方法和行動(dòng)，如傾聽(tīng)、關(guān)心、幫助等。

d.培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，懂得為社會(huì)的和諧與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.理解并體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的情感，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為抽象。

b.學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為困難。

c.將關(guān)愛(ài)他人的行動(dòng)付諸實(shí)踐，學(xué)生可能不知如何下手。

d.培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為宏大和遙遠(yuǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、彩色筆、畫(huà)紙、剪刀、膠水等。

2.課程平臺(tái)：蘇教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)教材、相關(guān)教學(xué)PPT或教案模板。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)access（用于查找相關(guān)教學(xué)素材）、教育視頻網(wǎng)站（如教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)等）、音樂(lè)播放平臺(tái)（用于播放相關(guān)歌曲或音樂(lè)）。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、小組競(jìng)賽等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第十課《心中有他人》。在日常生活中，我們不僅要關(guān)心自己，還要關(guān)心身邊的人。讓我們一起來(lái)探討如何心中有他人，關(guān)愛(ài)他人，體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。

2.講授新課（15分鐘）

首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)教材中的第一個(gè)案例。小明在公交車(chē)上主動(dòng)給一位孕婦讓座，這是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)。同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)類似的情況呢？大家可以互相交流一下。

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)角色扮演的活動(dòng)。同學(xué)們分成小組，每組選出一個(gè)同學(xué)扮演關(guān)愛(ài)者，另一個(gè)同學(xué)扮演被關(guān)愛(ài)者。通過(guò)表演，讓我們更加深入地理解關(guān)愛(ài)他人的意義。

3.案例分析（15分鐘）

通過(guò)分析這兩個(gè)案例，我們可以得出關(guān)愛(ài)他人的一些方法：尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人等。同時(shí)，我們也要明白，關(guān)愛(ài)他人不僅是一種行為，更是一種心態(tài)。

4.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行小組討論。同學(xué)們，你們認(rèn)為如何才能做到心中有他人？請(qǐng)以小組為單位，列出你們認(rèn)為關(guān)愛(ài)他人的方法和行動(dòng)。

5.分享與總結(jié)（10分鐘）

各小組派代表分享你們的討論成果。同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了關(guān)愛(ài)他人的重要性，也學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)他人。希望大家在日常生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)付諸實(shí)踐，關(guān)愛(ài)身邊的人，讓我們的世界充滿溫暖。

6.布置作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，請(qǐng)你們結(jié)合今天所學(xué)的內(nèi)容，思考一下如何在日常生活中關(guān)愛(ài)他人。明天上課時(shí)，我們將分享彼此的感悟。知識(shí)點(diǎn)梳理1.心中有他人的意義和價(jià)值：關(guān)愛(ài)他人是一種美好的情感，它能給人帶來(lái)溫暖和力量。心中有他人，才能體會(huì)到人與人之間的連接和互助，使我們的社會(huì)更加和諧。

2.尊重和理解他人的感受和需求：每個(gè)人都有自己的感受和需求，我們應(yīng)該尊重和理解他人，善于站在他人的角度思考問(wèn)題，這樣才能更好地關(guān)愛(ài)他人。

3.關(guān)愛(ài)他人的方法和行動(dòng)：傾聽(tīng)、關(guān)心、幫助等。傾聽(tīng)他人的心聲，關(guān)心他人的生活，幫助他人解決問(wèn)題，都是關(guān)愛(ài)他人的具體表現(xiàn)。

4.培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感：每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)的和諧與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)的進(jìn)步盡一份力。

5.人際交往能力的重要性：良好的人際交往能力有助于我們與他人建立和諧的關(guān)系，更好地理解和關(guān)愛(ài)他人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與人溝通、合作，善于處理人際關(guān)系。

6.體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)：關(guān)愛(ài)他人不僅能滿足他人的需要，也能給我們帶來(lái)內(nèi)心的滿足和快樂(lè)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)享受關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程，體驗(yàn)其中的幸福。

7.關(guān)愛(ài)他人的注意事項(xiàng)：關(guān)愛(ài)他人要有度，要尊重他人的隱私和自主權(quán)。在關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，也要關(guān)愛(ài)自己，保持良好的身心狀態(tài)。

8.實(shí)際案例分析：通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些關(guān)愛(ài)他人的案例，我們可以更加深入地理解關(guān)愛(ài)他人的意義和方法，激發(fā)我們關(guān)愛(ài)他人的積極性。

9.小組討論和分享：通過(guò)小組討論和分享，我們可以互相學(xué)習(xí)、借鑒關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，提升自己的關(guān)愛(ài)能力。

10.作業(yè)和反思：通過(guò)完成作業(yè)和進(jìn)行反思，我們可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容，將關(guān)愛(ài)他人的理念付諸實(shí)踐。板書(shū)設(shè)計(jì)①心中有他人的意義和價(jià)值

②尊重和理解他人的感受和需求

③關(guān)愛(ài)他人的方法和行動(dòng)

④培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感

⑤人際交往能力的重要性

⑥體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)

⑦關(guān)愛(ài)他人的注意事項(xiàng)

⑧實(shí)際案例分析

⑨小組討論和分享

⑩作業(yè)和反思

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用生動(dòng)的圖片、圖標(biāo)或符號(hào)來(lái)表示每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如心形圖標(biāo)表示“心中有他人”，人形圖標(biāo)表示“尊重和理解他人”等。

②使用不同顏色或字體的大小和粗細(xì)來(lái)突出重點(diǎn)內(nèi)容，如將“關(guān)愛(ài)他人的方法和行動(dòng)”加粗并使用較大字體。

③創(chuàng)造有趣的句子或詞組，如將“體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)”用笑臉?lè)?hào)包圍，讓學(xué)生更容易記憶和理解。

④使用圖形或圖表來(lái)展示實(shí)際案例分析的結(jié)果，使學(xué)生更加直觀地了解案例中的關(guān)愛(ài)行為。

⑤在板書(shū)的某個(gè)角落設(shè)計(jì)一個(gè)“關(guān)愛(ài)小天使”的卡通形象，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與和展示關(guān)愛(ài)他人的行為。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《愛(ài)的力量》、《每個(gè)人都有閃光的時(shí)刻》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解關(guān)愛(ài)他人的故事和案例。

視頻資源：觀看有關(guān)關(guān)愛(ài)他人的紀(jì)錄片或短片，如《人間真情》、《關(guān)愛(ài)他人，溫暖社會(huì)》等。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料或觀看視頻資源后，撰寫(xiě)一篇讀后感或觀后感，分享自己的感悟和體會(huì)。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)心身邊的人，做一個(gè)心中有他人的好人。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，布置以下作業(yè)：

a.閱讀一篇關(guān)于關(guān)愛(ài)他人的文章，并撰寫(xiě)讀后感，分享自己的感悟和體會(huì)。

b.觀察身邊的人，找出一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的實(shí)例，描述這個(gè)實(shí)例并分析其中的關(guān)愛(ài)行為。

c.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的活動(dòng)，可以是班級(jí)活動(dòng)、家庭活動(dòng)或個(gè)人行動(dòng)，計(jì)劃活動(dòng)的具體內(nèi)容和步驟。

2.作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。在批改過(guò)程中，注意以下幾點(diǎn)：

a.檢查學(xué)生的作業(yè)是否完成了教學(xué)要求，如閱讀文章、觀察實(shí)例和設(shè)計(jì)活動(dòng)等。

b.關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，如文字表達(dá)、邏輯思維和創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。

c.鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)他人的行為，給予積極的評(píng)價(jià)和肯定。

d.對(duì)于存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如改進(jìn)表達(dá)方式、擴(kuò)展觀察范圍和增加活動(dòng)難度等。

e.及時(shí)與學(xué)生溝通，解答他們的疑問(wèn)，并提供必要的幫助和支持。教學(xué)反思今天教授的是《心中有他人》，這節(jié)課讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。我試圖通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛(ài)他人的重要性，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

首先，我意識(shí)到關(guān)愛(ài)他人的概念對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有些抽象。在講解時(shí)，我盡量用生動(dòng)的例子和日常生活中的小事來(lái)闡述，希望他們能夠更好地理解。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論時(shí)仍然有些困惑，他們似乎更愿意關(guān)注具體的行動(dòng)，而不是背后的理念。這讓我思考，如何在教學(xué)中更有效地傳達(dá)抽象概念，讓學(xué)生能夠真正內(nèi)化于心。

其次，學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出了一定的局限性。雖然他們樂(lè)于參與，但在扮演他人時(shí)，往往只能模仿表面的行為，而難以深入理解他人的內(nèi)心世界。這可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)還不足以支撐更深入的理解。作為教師，我需要在活動(dòng)中更多地引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注他人的感受，培養(yǎng)他們的同理心。

此外，我也發(fā)現(xiàn)課堂中的互動(dòng)有些不夠充分。雖然我鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，但課堂