2023八年級英語下冊 Module 3 Journey to space Unit 1 Has it arrived yet第一課時教案 （新版）外研版

2023八年級英語下冊Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet第一課時教案（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級英語下冊Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet第一課時教案（新版）外研版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版2023八年級英語下冊Module3Journeytospace中的Unit1Hasitarrivedyet第一課時。教學(xué)內(nèi)容圍繞太空探索的話題，通過詢問包裹是否到達的日常對話，教授一般過去時和現(xiàn)在完成時的用法，同時引入與太空旅行相關(guān)的詞匯和表達方式。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在七年級和本冊前兩個模塊中學(xué)習(xí)了過去時和現(xiàn)在時的基本概念，以及如何詢問和描述物體的位置和狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步拓展學(xué)生對時態(tài)的應(yīng)用，并結(jié)合實際情境，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)進行太空話題的交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit1Hasitarrivedyet，學(xué)生將能夠運用一般過去時和現(xiàn)在完成時準(zhǔn)確描述事件，提高語言表達能力；在探討太空旅行話題中，鍛煉邏輯思維和批判性思維，提升思維品質(zhì)；同時，通過了解太空探索的相關(guān)文化背景，增強文化意識。此外，學(xué)生將在小組討論和任務(wù)完成過程中，發(fā)展自主學(xué)習(xí)與合作能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這一目標(biāo)與學(xué)生已具備的核心素養(yǎng)相銜接，推動其在語言應(yīng)用和跨文化交流中的全面發(fā)展。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為八年級學(xué)生，他們在英語學(xué)習(xí)方面已具備一定的語言基礎(chǔ)和知識水平。在知識層面，學(xué)生已掌握基本的語法結(jié)構(gòu)，如一般過去時，但對現(xiàn)在完成時的理解和應(yīng)用尚需加強。在能力方面，學(xué)生具備初步的聽說讀寫能力，但在實際語境中運用英語交流時，尤其在時態(tài)運用上存在一定困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團隊合作意識和探究精神逐漸形成，但自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力參差不齊。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，但部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)內(nèi)向，不夠主動。此外，對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生普遍對太空探索話題表現(xiàn)出濃厚興趣，這有利于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和動機。然而，對于復(fù)雜的語法知識，如現(xiàn)在完成時，學(xué)生可能會感到困惑和畏懼，這對課程學(xué)習(xí)造成一定影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本外研版八年級英語下冊教材，提前分發(fā)Module3Journeytospace的相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與太空探索相關(guān)的圖片、視頻資料，包括宇航員在太空站的日常生活、火箭發(fā)射等，以及本節(jié)課涉及的語法點——現(xiàn)在完成時和一般過去時的對比圖表。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗活動，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行互動交流；設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示輔助教學(xué)材料，營造太空探索的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候與熱身

Goodmorning,everyone!Beforewestarttoday’sclass,let’swarmupwithaquestion:Whatdoyouknowaboutspaceexploration?Pleaseshareyourideaswithus.

（2）引入話題

Now,let’swatchashortvideoaboutspaceexploration.Whilewatching,pleasepayattentiontothenewvocabularyandexpressionsrelatedtoourtopic.

（3）討論視頻內(nèi)容

Great,thevideoisover.Cananyonetellmewhattheyhavelearnedfromthevideo?Whocangivemesomeexamplesofthenewvocabularywejustheard?

2.呈現(xiàn)新課

（1）展示課文標(biāo)題

Now,let’sturntoourtextbook,Module3JourneytoSpace,andlookatUnit1:Hasitarrivedyet?

（2）快速閱讀

Pleasereadthetextquicklyandtrytounderstandthemainidea.Then,answerthisquestion:Whatisthetextmainlyabout?

（3）課文主旨探究

Excellent!Thetextisaboutaconversationbetweentwofriends,TonyandMingming,whoaretalkingaboutapackagethatTonysenttoMingming.Theydiscusswhetherthepackagehasarrivedyetornot.

3.語法點講解

（1）一般過去時

Inthisconversation,TonyandMingmingusethesimplepasttensetotalkaboutactionsthathappenedinthepast.Canyoufindsomeexamplesofthesimplepasttenseinthetext?

Now,let’ssummarizetheformationandusageofthesimplepasttense.

（2）現(xiàn)在完成時

Besidesthesimplepasttense,theyalsousethepresentperfecttensetotalkaboutactionsthathavejustfinishedorhaveaconnectionwiththepresent.Canyouidentifysomesentencesusingthepresentperfecttenseinthetext?

Now,let’slearnhowtoformandusethepresentperfecttense.

4.互動練習(xí)

（1）小組討論

Now,pleaseworkingroupsanddiscussthedifferencesbetweenthesimplepasttenseandthepresentperfecttense.Then,shareyourfindingswiththewholeclass.

（2）角色扮演

Next,let’sdoarole-playactivity.Iwilldivideyouintopairs.OneofyouwillplayTony,andtheotherwillplayMingming.Pleaseusethesimplepasttenseandthepresentperfecttensetohaveaconversationaboutapackagethatyousenttoyourfriend.

5.課堂小結(jié)

Greatjob,everyone!Today,wehavelearnedaboutthesimplepasttenseandthepresentperfecttense.Wealsopracticedusingthesetensesinaconversation.Canyousummarizethekeypointswehavelearnedtoday?

6.作業(yè)布置

Forhomework,pleasewriteashortdialogueusingthesimplepasttenseandthepresentperfecttense.Youcanchooseatopicrelatedtospaceexplorationoranyotherthemeyouareinterestedin.

7.結(jié)束語

That’sallfortoday’sclass.Ihopeyouhaveenjoyedourjourneytospace.Remembertoreviewandpracticewhatwehavelearnedtoday.Seeyounexttime!知識點梳理1.詞匯：

-太空探索相關(guān)詞匯：astronaut,spaceship,launch,orbit,module,gravity,etc.

-描述包裹狀態(tài)詞匯：arrive,send,deliver,delay,track,etc.

-情態(tài)動詞：has,have,do,does,did,can,could,may,might,must,etc.

2.語法：

-一般過去時：構(gòu)成及用法，如：sent,arrived,called,etc.

-現(xiàn)在完成時：構(gòu)成及用法，如：hasarrived,havesent,hasnotarrived,etc.

-時態(tài)對比：一般過去時與現(xiàn)在完成時的區(qū)別及使用場景

3.句型：

-疑問句：用于詢問包裹狀態(tài)，如：Hasitarrivedyet?Doyouknowwhenitwassent?

-陳述句：用于描述包裹發(fā)送和到達的情況，如：Isentitlastweek.Itarrivedthismorning.

-祈使句：用于給出建議或命令，如：Trackthepackageonline.Makesureit'sdeliveredontime.

4.對話策略：

-如何在對話中使用一般過去時和現(xiàn)在完成時進行交流

-運用情態(tài)動詞表達推測和不確定性，如：Itmighthavebeendelayed.Itshouldarrivetomorrow.

-運用連接詞（如：and,but,so）使對話更加流暢

5.文化背景：

-了解太空探索的基本知識，如：宇航員的日常生活、太空站的結(jié)構(gòu)等

-了解不同文化背景下人們對太空探索的看法和興趣點

6.學(xué)習(xí)策略：

-通過小組討論、角色扮演等方式，提高口語表達能力和團隊合作能力

-利用語法圖表、例句等輔助工具，加深對語法知識的理解和記憶

-結(jié)合實際生活場景，運用所學(xué)知識進行真實語境的交流課堂1.課堂評價

-在課堂活動中，我將通過提問、觀察和小組互動等方式，了解學(xué)生對太空探索相關(guān)詞匯、一般過去時和現(xiàn)在完成時的掌握情況。

-我會注意學(xué)生在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)，觀察他們是否能夠正確運用所學(xué)語法知識進行交流，并及時給予指導(dǎo)和糾正。

-通過即時測試，如填空、改錯或簡答題，來檢驗學(xué)生對語法點的理解和應(yīng)用能力，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)中的困惑。

2.作業(yè)評價

-對學(xué)生的書面作業(yè)，如短對話創(chuàng)作、語法練習(xí)等，我將進行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在時態(tài)使用、詞匯搭配和句子結(jié)構(gòu)上的準(zhǔn)確性。

-我會提供具體的反饋意見，指出學(xué)生的進步和需要改進的地方，鼓勵他們根據(jù)反饋進行自我修正和深入學(xué)習(xí)。

-在作業(yè)點評時，我會強調(diào)學(xué)生的優(yōu)點，同時鼓勵他們在遇到困難時不要氣餒，保持學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，繼續(xù)努力提高英語水平。板書設(shè)計1.標(biāo)題：Module3JourneytoSpace-Unit1Hasitarrivedyet?

2.主要內(nèi)容：

-太空探索詞匯：astronaut,spaceship,launch,orbit,module,gravity

-語法點：一般過去時vs現(xiàn)在完成時

-一般過去時：sent,arrived,called

-現(xiàn)在完成時：hasarrived,havesent,hasnotarrived

-情態(tài)動詞：has,have,do,does,did,can,could,may,might,must

-句型結(jié)構(gòu)：

-疑問句：Hasitarrivedyet?Doyouknowwhenitwassent?

-陳述句：Isentitlastweek.Itarrivedthismorning.

-祈使句：Track