人教版九年級化學上冊同步考點解讀與專題訓練4.3水的組成(考點解讀)(原卷版+解析)

\o"10.3物體的浮沉條件及應用"4.3\o"4.3水的組成"水的組成（考點解讀）（原卷版）1、電解水實驗電解水實驗如圖所示：（1）實驗用品有：水槽、試管、直流電、石墨電極（正極不能用銅等金屬或與氧氣反應的電極）、12V的直流電源；（2）實驗過程及現(xiàn)象：按照上面的實物圖所示，連接好裝置，為增強水的導電性，可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液（一般不加氫氧化鈉溶液，容易起泡沫），閉合電路后，會看到試管內的電極上出現(xiàn)氣泡，過一段時間，與電源正（氧氣），負極（氫氣）相連的試管產生的氣體體積比約為1：2，（氧氣的密度為1.429g/mL，氫氣的為0.089g/mL；通過計算可得氧氣與氫氣的質量比為8：1，氫，氧兩種分子和原子個數(shù)比都是2：1）；可簡單概括為：“正氧負氫1：2，質量比為8：1”；（簡記：正氧負氫，氫二氧一）（3）該實驗結論或推論有：a.水由氫、氧兩種元素組成；b.水（分子）中，氫、氧兩種元素的原子個數(shù)比為2：1，通電后生成氫氣、氧氣兩種氣體的分子個數(shù)比為2：1、體積比為2：1；c.水通電生成氫氣、氧氣，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，該反應的文字方程式為；d.化學反應前后，原子種類、個數(shù)不變，元素種類不變；e.在化學變化中，分子可分，而原子不可分；f.化學反應的實質是在化學變化中分子分解成原子，原子重新組合成新的分子（或聚集后直接構成物質）；g.分子是保持物質化學性質的最小粒子；h.原子是化學變化中的最小粒子；i.氧氣是由氧元素組成；氫氣是由氫元素組成；j.水是由水分子構成的；一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構成；一個氫氣分子是由二個氫原子構成；一個氧氣分子是由二個氧原子構成；k.水是純凈物中的化合物中的氧化物，氧氣和氫氣是純凈物中的單質；l.該實驗中發(fā)生的化學反應屬于分解反應。（4）電解水時的誤差分析，即氧氣、氫氣的體積比小于1：2，其原因主要有如下三個：①氧氣、氫氣在水中的溶解度不同造成的，由于氧氣的溶解度比氫氣的稍大些，導致氧氣、氫氣的體積比小于1：2；②電極的氧化造成的，當使用金屬電極進行實驗時，由于氧氣的化學性質比較活潑，所以有可能有一部分氧氣在電極處與電極發(fā)生了反應，使氧氣損耗了一部分；導致氧氣、氫氣的體積比小于1：2；③電極產生副反應等造成的，如用稀硫酸溶液作電解液，可能會有下列副反應發(fā)生：H2SO4=H++HSO4-，在陰極：2H++2e=H2；在陽極：2HSO4--2e=H2S2O8（過二硫酸），H2S2O8+H2O=H2SO4+H2SO5（過一硫酸），H2SO5+H2O=H2O2+H2SO4；生成的過氧化氫在酸性溶液中較穩(wěn)定，不易放出氧氣，從而使生成的氫氣增多了，導致氧氣、氫氣的體積比小于1：2；克服的辦法是，在電解液中加入堿比加入酸的誤差會小些，或者事先將電解液用氧氣飽和，可以消除因溶解度不同而產生的誤差，或者電極不能是金屬或易與氧氣、氫氣反應的，等等。（5）水的電解實驗分析實驗裝置實驗步驟實驗現(xiàn)象現(xiàn)象分析1.接通電源兩電極端均產生氣泡，一段時間后，負極端氣體體積約為正極端氣體體積2倍相同條件下，負極產生氣體較快較多2.用燃著的木條分別檢驗兩極氣體正極端氣體讓小木條燃燒更旺，負極端氣體能燃燒，產生淡藍色火焰正極端氣體具有助燃性負極端氣體具有可燃性實驗結論反應表達式注意事項水通電生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成文字表達式：符號表達式：電源選擇直流電；水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉的目的：增強水的導電性反思交流氣體聚集在玻璃管上端，說明氣體具有什么性質？氣體密度小于水，且溶解性不大實驗時正負極端產生的氣體體積比小于1:2的原因？氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水；且氧氣可能和金屬電極發(fā)生反應。3.本實驗得到的氣體體積比和質量比圖像氫氣氧氣的體積比約為2:1；質量比約為1:8（6）微觀理解水的電解2、水的組成與水的性質和應用（1）水的組成：水由氫、氧兩種元素組成；兩元素的質量比為1：8。（2）水的性質包括物理性質和化學性質兩部分：①物理性質是：純凈的水是無色、無味、無形的透明液體，在101kPa時，水的凝固點是0℃，沸點是100℃，4℃時相對密度最大1g/cm3；水結冰時體積膨脹，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上，還有，水能夠溶解很多種物質，是最常用的溶劑。②化學性質有：a.在通電的條件下，能夠分解成氫氣和氧氣；b.水能夠與二氧化碳等非金屬氧化物反應，生成碳酸等相應的酸；c.水能夠與氧化鈣等金屬氧化物反應，生成氫氧化鈣等相應的堿；d.水能夠與氧氣、鐵等金屬發(fā)生反應，使金屬銹蝕；e.水與二氧化碳被綠色植物利用，能夠進行光合作用，合成有機物（主要是淀粉），該反應的化學方程式為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；f.水能夠跟較活潑金屬或碳反應（即氧化性），使氫被還原成氫氣；例如，2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑，C+H2O高溫ˉCO+H2，等等。（3）水的應用：水的應用是非常的廣泛，它是人及一切生物生存所必需的，可以說，沒有水就沒有生命，水在日常生活中的應用，都比較熟悉，就不多說了；農業(yè)上用水在澆灌農作物，使之進行光合作用等；工業(yè)上用水作原料、制冷或洗滌等；化學實驗中常用水作反應物、制冷、溶解物質、稀釋濃溶液、洗滌儀器、滅火或用排水法收集氣體等等。3、從組成上識別氧化物（1）從組成上識別氧化物：指氧化物的具體辨析，也就是從氧化物的組成特點上，來分析判斷一下某物質是不是氧化物；（2）氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質，氧化物的組成特點是含有兩種元素，并且其中一種必須是氧元素（如二氧化硫、五氧化二磷和氧化銅等）。4、單質和化合物的概念與判別（1）單質和化合物的概念：①單質是指由同種元素構成的純凈物（如鐵、氧氣等）；②化合物是指由不同種元素組成的純凈物（如水、二氧化硫等）；③它們的相同點是：它們都是純凈物，都是元素的存在狀態(tài)；不同點是：單質只含有一種元素，化合物含有兩種或兩種以上元素。（2）單質和化合物的判別方法或技巧是：①從宏觀角度來說，首先，要看它是不是純凈物，只有當它是純凈物時，它才有可能是單質或化合物，千萬不能認為由同種元素組成的物質一定就是單質，也不能認為由不同種元素組成的物質一定是化合物，例如：a.白磷和紅磷，雖然都由磷元素組成，但它們不屬于一種物質，因此，它們混合后屬于混合物，不屬于純凈物；更談不上單質了；b.空氣由氧元素、氫元素、碳元素、氮元素和稀有氣體元素等不同種元素組成，但是由于它屬于混合物，不屬于純凈物，更不是化合物。②在確認它是純凈物的前提下，再看它是由幾種元素組成的；由一種元素的是單質；由多種元素的就是化合物；③從微觀角度來說，首先，也要看它是不是純凈物（只含有一種原子或分子）；當確認它是純凈物時，再看它其中含有幾種原子，含有一種的是單質；含有多種的是化合物。（3）物質的分類：【考點1電解水實驗】【典例1-1】（2023?香洲區(qū)校級三模）如圖是電解水的實驗裝置，對于電解水實驗有以下描述，正確的是（）A．電解水產生的氫氣與氧氣的體積比為1：2 B．電解水實驗證明了水中含有氫分子和氧分子 C．電解水的實驗現(xiàn)象是：正極產生氧氣，負極產生氫氣 D．電解水產生的氫氣與氧氣的質量比是1：8【典例1-2】（2023?二道區(qū)校級模擬）水是一種重要的物質，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用。請回答下列問題：（1）為了除去水中的色素和異味，可以向水中加入進行吸附。（2）電解水時，正、負極兩端產生的氣體體積比約為。（3）下列各項操作與水的凈化過程有關的是。（填序號）A．吸附B．消毒C．電解D．過濾【典例1-3】（2023?北京）用如圖電解水實驗研究水的組成。（1）經(jīng)檢驗a管中產生H2，由此得出關于水的組成的推論是。（2）用帶火星木條檢驗b管中氣體為O2的現(xiàn)象是?！咀兪?-1】（2023春?新泰市期末）2021年12月9日“天宮課堂“直播中宇航員告訴我們，天宮中宇航員所用的氧氣來自于電解水。如圖所示為電解水的裝置，下列有關說法正確的是（）A．M、N兩導管口處收集的氣體質量之比是8：1 B．將帶火星的木條放在N導管口處，木條會復燃 C．由該實驗可知水是由氫氣和氧氣組成的 D．M導管口處收集的氣體點燃前要驗純【變式1-2】（2023?鐵嶺模擬）水是寶貴的自然資源。認識水、保護水、節(jié)約水是每一個公民應盡的責任和義務。（1）如圖所示的電解水裝置中，玻璃管a端連接電源的極，該實驗說明水是由組成的。（2）使用硬水會給生活帶來許多麻煩，生活中常常采用的方法來降低水的硬度。凈水器中經(jīng)常使用活性炭凈水，主要利用活性炭的性質是。（3）節(jié)約用水是愛護水資源的一種途徑，請寫出一種節(jié)約用水的具體做法。【變式1-3】（2023春?豐城市校級期末）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。（1）如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是，該端相連的是電源級，該實驗說明水由組成。（2）某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，活性炭的主要是起作用。（3）贛州地區(qū)水資源豐富但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們生活中可用的方法降低水的硬度?！究键c2水的組成與水的性質和應用】【典例2-1】（2023?河北）水是生命之源，人類的生產生活都離不開水。下列有關水的認識錯誤的是（）A．地球上可利用的淡水資源有限 B．過濾可以除去水中的所有雜質 C．水是由氫元素和氧元素組成的 D．用淘米的水澆花可以節(jié)約用水【典例2-2】（2023?襄州區(qū)模擬）水是一切生命生存所必須的物質。（1）為了人類和社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，下列符合愛護水資源措施的有。A.用大水漫灌澆莊稼B.提倡使用農家肥C.污水處理達標排放D.加大水質監(jiān)控（2）下面實驗操作中體現(xiàn)出水成為溶劑作用的是。【變式2-1】（2023?荔灣區(qū)校級三模）1783年，拉瓦錫研究水的組成，裝置示意圖如圖，將水加熱成蒸氣通過灼熱的鐵管，一段時間后，在出口處收集到一種可燃性氣體。實驗后稱量發(fā)現(xiàn)水的質量減少，鐵管質量增加，拉瓦錫研究并判斷鐵轉化為氧化物。下列說法錯誤的是（）A．實驗中收集到的可燃性氣體可能是氫氣 B．文中提到的科學家用定量的方法研究了空氣的成分 C．實驗中水蒸氣減少的質量等于鐵管增加的質量 D．該實驗推翻了“水是單一元素物質”的觀點【變式2-2】（2023?安徽模擬）人工造雪機造雪氣溫須達到0度以下，保持一定的水量、且水溫不超過5度才可以造雪。造雪時一定要看好天氣和空氣的干濕度。下列有關說法正確的是（）A．水通過造雪機制成雪后，水分子停止了運動 B．用造雪機人工造雪過程屬于化學變化 C．人工造雪過程中水分子的體積會變大 D．人造雪中水分子的間隔比液態(tài)水的大【變式2-3】（2022秋?萊西市期中）請沿用科學家認識事物的方式認識“水”。（1）從分類角度；蒸餾水（填“是”或“不是”）純凈物。（2）從微觀角度：構成水的微粒是（填名稱）。（3）從變化角度：水加熱蒸發(fā)變成水蒸氣，從微觀角度看不變的是，變化的是。（4）從性質角度：能保持水化學性質的微粒是。（5）從應用角度：日常生活中，水的用途有（填1種即可）。（6）從環(huán)保角度：提倡節(jié)約用水，保護水資源。下列做法中，不合理的是（填字母序號）。A.淘米水澆花B.使用節(jié)水龍頭C.廢水處理達標后排放D.實驗后的廢液直接倒入下水道【考點3從組成上識別氧化物】【典例3-1】（2023?邗江區(qū)二模）自然界里多數(shù)物質含有氧元素。下列屬于氧化物的是（）A．氧氣 B．過氧化氫 C．氫氧化鎂 D．硫酸鈉【典例3-2】（2023?遂平縣一模）現(xiàn)有①空氣中0.94%的稀有氣體②四氧化三鐵③人體呼出氣體④二氧化碳⑤液氮⑥蒸餾水六種物質。其中屬于混合物的是（填序號，下同）；屬于氧化物的是?！咀兪?-1】（2023?巨野縣二模）下列物質中，前者屬于氧化物，后者屬于混合物的是（）A．干冰、水銀 B．硫酸、石油 C．冰水混合物、生鐵 D．氮氣、礦泉水【變式3-2】（2022秋?利州區(qū)校級月考）現(xiàn)有①二氧化碳②液氧③鐵水④高錳酸鉀受熱后的剩余固體⑤二氧化錳⑥潔凈的空氣⑦礦泉水⑧硬水，其中：（填序號）（1）屬于混合物的是；（2）屬于氧化物的是；（3）含有氧分子的是?！究键c4單質和化合物的概念與判別】【典例4-1】（2023春?南崗區(qū)校級期中）下列說法錯誤的是（）A．同一元素的原子和離子質子數(shù)一定相等 B．原子內質子數(shù)與中子數(shù)不一定相等 C．單質中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質一定是單質 D．化合物由不同種元素組成，所以同種元素組成的物質一定不是化合物【典例4-2】（2022秋?西峽縣期末）填空：（1）空氣中含量最多且用作保護氣的是；（2）下列物質：①冰水混合物②水銀③二氧化錳④液態(tài)氮⑤五氧化二磷。用正確序號填空：屬于單質的是；屬于化合物的是?！咀兪?-1】（2023?襄州區(qū)模擬）邏輯推理是化學學習的常見思維方法，下列推理錯誤的是（）A．分子由原子構成，但分子不一定比原子大 B．單質只含有一種元素，但只含有一種元素的物質不一定是單質 C．化學變化一定產生了新物質，但產生新物質的變化不一定是化學變化 D．分子和原子是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子和原子【變式4-2】（2023?楊陵區(qū)模擬）小球“”和“”分別表示不同的原子，下列微觀示意圖表示化合物的是（）A． B． C． D．【變式4-3】（2023?廣饒縣校級開學）現(xiàn)有下列物質：①氮氣②二氧化碳③食鹽水④冰水混合物⑤液氧⑥鐵⑦空氣。其中屬于混合物的是（填數(shù)字序號，下同），屬于單質的是，屬于化合物的是。一、選擇題。1．（2023?淮陽區(qū)三模）下列有關水的說法正確的是（）A．過濾可以將硬水轉化為軟水 B．地下水是取之不盡的淡水資源 C．明礬可以除去水中的色素和異味 D．電解水實驗生成氫氣和氧氣的體積比約為2：12．（2023?新?lián)釁^(qū)模擬）空氣和水是人類寶貴的自然資源。下列有關說法正確的是（）A．空氣中稀有氣體的體積分數(shù)約為0.94% B．空氣污染物有NO2、SO2、CO2等 C．水由氫氣和氧氣組成 D．水電解得到氫氣和氧氣的體積比為1：23．（2023?望花區(qū)模擬）下列有關“水”的敘述中，正確的是（）A．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 B．水是由氫氣和氧氣組成 C．明礬可除去水中所有不溶性雜質 D．通過活性炭的吸附可以將海水轉為淡水4．（2022秋?惠城區(qū)期末）下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氫氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿5．（2023?郁南縣校級二模）近期，科學家測試了一種新方法：在高溫高壓下混合水和熱空氣，以破壞有毒合成物質。在374℃以上，水和有毒物質漿料達到“超臨界”狀態(tài)，水變成了“游離狀態(tài)”，生成由單個氫原子和氧原子等組成的松散分子，這些分子會摧毀有毒合成物質。下列關于“游離狀態(tài)水”的說法正確的是（）A．“游離狀態(tài)水”與普通水物理性質相同 B．“游離狀態(tài)水”與普通水化學性質相同 C．“游離狀態(tài)水”中含有氧氣 D．可以幫助解決有毒合成物質處理6．（2023春?岱岳區(qū)期末）分類和歸納是學習化學的重要方法，下列分類、歸納不正確的是（）A．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧都屬于空氣污染物 B．木炭、鐵絲與氧氣發(fā)生的化學反應屬于氧化反應 C．五氧化二磷、二氧化碳、氧化銅都屬于氧化物 D．銅、金剛石、氧氣都屬于由原子構成的單質7．（2023?紅塔區(qū)模擬）分類是學習化學的重要方法。下列物質屬于氧化物的是（）A．O3 B．H2CO3 C．CO2 D．KNO38．（2023?宣城模擬）化學概念在邏輯上存在并列、交叉和包含關系，可用如圖表示這三種關系，以下關系界定正確的是（）A．化合物和混合物屬于交叉關系 B．物理變化和化學變化屬于并列關系 C．氧化反應和化合反應屬于包含關系 D．非金屬元素和稀有氣體元素屬于包含關系9．（2023春?北林區(qū)期末）下列物質中，前者屬于化合物，后者屬于混合物的是（）A．干冰、酸雨 B．乙醇汽油、煤氣 C．甲烷、冰水混合物 D．氧氣、沼氣10．（2023?昂仁縣二模）下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是（）A．鋼、氧化鎂、液氧 B．紅磷、鐵銹、牛奶 C．稀有氣體、水、天然氣 D．金剛石、冰水、石油二、填空題。11．（2023?東方二模）水是一種重要的自然資源。（1）日常生活中，降低水硬度的方法是。（2）工業(yè)上常用電解水來制取氫氣，為了增加水的導電性。可以選擇下列物質。A．硫酸鈉B．酒精C．氫氧化鈉（3）水是由元素組成的，能證明水組成的事實是：。12．（2022秋?莊河市期末）位于大連莊河市、普蘭店區(qū)和營口蓋州市交界處的碧流河水庫、莊河市仙人洞鎮(zhèn)的英那河水庫是大連市的兩大“水碗”。（1）自來水廠除去水中不溶性雜質的凈水方法是，水中含有色素、異味可加入吸附。（2）使用溶有較多可溶性鈣和鎂的化合物的硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。檢驗硬水和軟水可用，生活中通過可以降低水的硬度。（3）人類通過對水的生成和分解實驗的研究，認識了水是由兩種元素組成的；水的分解反應化學方程式為。13．（2022秋?朝陽區(qū)期中）物質的分類中有多種分類標準：現(xiàn)有①鐵粉；②液氮；③二氧化碳；④空氣；⑤河水；⑥二氧化硫；⑦冰水混合物；⑧氮氣；⑨加熱氯酸鉀和二氧化錳的剩余固體，請用序號填空：（1）屬于混合物的是；（2）屬于氧化物的是；（3）含有水分子的是。14．（2023?即墨區(qū)一模）宏觀與微觀相結合是化學學科的思維特點，請根據(jù)要求完成下列問題：（1）下列是某些粒子的結構示意圖：①A、B、C、D所示的粒子共表示（填數(shù)字）種元素。②C所示粒子在化學反應中容易電子（填“失去”或“得到”）。③若E中X＝11時，則該粒子屬于（填“原子”或“陽離子”或“陰離子”）。（2）圖1中“”和“”分別表示不同元素的原子，則表示化合物的是（填字母，下同），表示由單質形成的混合物的是。A.B.C.D.三、解答題。15．（2023?寶雞模擬）2023年中國水周的主題是“強化依法治水，攜手共護母親河”。如圖1是興趣小組設計的簡易凈化黃河水的裝置。（1）a.小卵石、b.活性炭、c.石英砂這三種材料放置在裝置相應的位置可獲得較好的凈水效果，圖1中的①②③依次為（填字母）。（2）凈水裝置中活性炭的作用是。（3）黃河是推動氫能產業(yè)發(fā)展的重要資源，如圖2是電解水實驗的裝置，試管1中收集到的氣體是。16．（2022秋?峨山縣期末）水是生命之源，但人類能利用的淡水約為水的總儲量的0.7%?！罢湎?、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，a中收集到的氣體是，b試管連接電源的極（填“正”或著“負”），在水中加入硫酸鈉的目的是，該實驗說明水是由組成的，反應的方程式為：。（2）某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的作用是。（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務，下列行為屬于浪費水的是（填字母編號）。A.用洗菜水澆花B.洗手擦香皂時不關上水龍頭C.農業(yè)常采用噴灌、滴灌D.淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水（4）使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，實驗室將硬水轉化為軟水的方法是：。17．（2022秋?香坊區(qū)期末）分類是學習化學的重要方法。請將下列物質進行分類（填序號）：①鐵②氯酸鉀③自來水④冰水混合物

\o"10.3物體的浮沉條件及應用"4.3\o"4.3水的組成"水的組成（考點解讀）（解析版）1、電解水實驗電解水實驗如圖所示：（1）實驗用品有：水槽、試管、直流電、石墨電極（正極不能用銅等金屬或與氧氣反應的電極）、12V的直流電源；（2）實驗過程及現(xiàn)象：按照上面的實物圖所示，連接好裝置，為增強水的導電性，可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液（一般不加氫氧化鈉溶液，容易起泡沫），閉合電路后，會看到試管內的電極上出現(xiàn)氣泡，過一段時間，與電源正（氧氣），負極（氫氣）相連的試管產生的氣體體積比約為1：2，（氧氣的密度為1.429g/mL，氫氣的為0.089g/mL；通過計算可得氧氣與氫氣的質量比為8：1，氫，氧兩種分子和原子個數(shù)比都是2：1）；可簡單概括為：“正氧負氫1：2，質量比為8：1”；（簡記：正氧負氫，氫二氧一）（3）該實驗結論或推論有：a.水由氫、氧兩種元素組成；b.水（分子）中，氫、氧兩種元素的原子個數(shù)比為2：1，通電后生成氫氣、氧氣兩種氣體的分子個數(shù)比為2：1、體積比為2：1；c.水通電生成氫氣、氧氣，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，該反應的文字方程式為；d.化學反應前后，原子種類、個數(shù)不變，元素種類不變；e.在化學變化中，分子可分，而原子不可分；f.化學反應的實質是在化學變化中分子分解成原子，原子重新組合成新的分子（或聚集后直接構成物質）；g.分子是保持物質化學性質的最小粒子；h.原子是化學變化中的最小粒子；i.氧氣是由氧元素組成；氫氣是由氫元素組成；j.水是由水分子構成的；一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構成；一個氫氣分子是由二個氫原子構成；一個氧氣分子是由二個氧原子構成；k.水是純凈物中的化合物中的氧化物，氧氣和氫氣是純凈物中的單質；l.該實驗中發(fā)生的化學反應屬于分解反應。（4）電解水時的誤差分析，即氧氣、氫氣的體積比小于1：2，其原因主要有如下三個：①氧氣、氫氣在水中的溶解度不同造成的，由于氧氣的溶解度比氫氣的稍大些，導致氧氣、氫氣的體積比小于1：2；②電極的氧化造成的，當使用金屬電極進行實驗時，由于氧氣的化學性質比較活潑，所以有可能有一部分氧氣在電極處與電極發(fā)生了反應，使氧氣損耗了一部分；導致氧氣、氫氣的體積比小于1：2；③電極產生副反應等造成的，如用稀硫酸溶液作電解液，可能會有下列副反應發(fā)生：H2SO4=H++HSO4-，在陰極：2H++2e=H2；在陽極：2HSO4--2e=H2S2O8（過二硫酸），H2S2O8+H2O=H2SO4+H2SO5（過一硫酸），H2SO5+H2O=H2O2+H2SO4；生成的過氧化氫在酸性溶液中較穩(wěn)定，不易放出氧氣，從而使生成的氫氣增多了，導致氧氣、氫氣的體積比小于1：2；克服的辦法是，在電解液中加入堿比加入酸的誤差會小些，或者事先將電解液用氧氣飽和，可以消除因溶解度不同而產生的誤差，或者電極不能是金屬或易與氧氣、氫氣反應的，等等。（5）水的電解實驗分析實驗裝置實驗步驟實驗現(xiàn)象現(xiàn)象分析1.接通電源兩電極端均產生氣泡，一段時間后，負極端氣體體積約為正極端氣體體積2倍相同條件下，負極產生氣體較快較多2.用燃著的木條分別檢驗兩極氣體正極端氣體讓小木條燃燒更旺，負極端氣體能燃燒，產生淡藍色火焰正極端氣體具有助燃性負極端氣體具有可燃性實驗結論反應表達式注意事項水通電生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成文字表達式：符號表達式：電源選擇直流電；水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉的目的：增強水的導電性反思交流氣體聚集在玻璃管上端，說明氣體具有什么性質？氣體密度小于水，且溶解性不大實驗時正負極端產生的氣體體積比小于1:2的原因？氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水；且氧氣可能和金屬電極發(fā)生反應。3.本實驗得到的氣體體積比和質量比圖像氫氣氧氣的體積比約為2:1；質量比約為1:8（6）微觀理解水的電解2、水的組成與水的性質和應用（1）水的組成：水由氫、氧兩種元素組成；兩元素的質量比為1：8。（2）水的性質包括物理性質和化學性質兩部分：①物理性質是：純凈的水是無色、無味、無形的透明液體，在101kPa時，水的凝固點是0℃，沸點是100℃，4℃時相對密度最大1g/cm3；水結冰時體積膨脹，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上，還有，水能夠溶解很多種物質，是最常用的溶劑。②化學性質有：a.在通電的條件下，能夠分解成氫氣和氧氣；b.水能夠與二氧化碳等非金屬氧化物反應，生成碳酸等相應的酸；c.水能夠與氧化鈣等金屬氧化物反應，生成氫氧化鈣等相應的堿；d.水能夠與氧氣、鐵等金屬發(fā)生反應，使金屬銹蝕；e.水與二氧化碳被綠色植物利用，能夠進行光合作用，合成有機物（主要是淀粉），該反應的化學方程式為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；f.水能夠跟較活潑金屬或碳反應（即氧化性），使氫被還原成氫氣；例如，2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑，C+H2O高溫ˉCO+H2，等等。（3）水的應用：水的應用是非常的廣泛，它是人及一切生物生存所必需的，可以說，沒有水就沒有生命，水在日常生活中的應用，都比較熟悉，就不多說了；農業(yè)上用水在澆灌農作物，使之進行光合作用等；工業(yè)上用水作原料、制冷或洗滌等；化學實驗中常用水作反應物、制冷、溶解物質、稀釋濃溶液、洗滌儀器、滅火或用排水法收集氣體等等。3、從組成上識別氧化物（1）從組成上識別氧化物：指氧化物的具體辨析，也就是從氧化物的組成特點上，來分析判斷一下某物質是不是氧化物；（2）氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質，氧化物的組成特點是含有兩種元素，并且其中一種必須是氧元素（如二氧化硫、五氧化二磷和氧化銅等）。4、單質和化合物的概念與判別（1）單質和化合物的概念：①單質是指由同種元素構成的純凈物（如鐵、氧氣等）；②化合物是指由不同種元素組成的純凈物（如水、二氧化硫等）；③它們的相同點是：它們都是純凈物，都是元素的存在狀態(tài)；不同點是：單質只含有一種元素，化合物含有兩種或兩種以上元素。（2）單質和化合物的判別方法或技巧是：①從宏觀角度來說，首先，要看它是不是純凈物，只有當它是純凈物時，它才有可能是單質或化合物，千萬不能認為由同種元素組成的物質一定就是單質，也不能認為由不同種元素組成的物質一定是化合物，例如：a.白磷和紅磷，雖然都由磷元素組成，但它們不屬于一種物質，因此，它們混合后屬于混合物，不屬于純凈物；更談不上單質了；b.空氣由氧元素、氫元素、碳元素、氮元素和稀有氣體元素等不同種元素組成，但是由于它屬于混合物，不屬于純凈物，更不是化合物。②在確認它是純凈物的前提下，再看它是由幾種元素組成的；由一種元素的是單質；由多種元素的就是化合物；③從微觀角度來說，首先，也要看它是不是純凈物（只含有一種原子或分子）；當確認它是純凈物時，再看它其中含有幾種原子，含有一種的是單質；含有多種的是化合物。（3）物質的分類：【考點1電解水實驗】【典例1-1】（2023?香洲區(qū)校級三模）如圖是電解水的實驗裝置，對于電解水實驗有以下描述，正確的是（）A．電解水產生的氫氣與氧氣的體積比為1：2 B．電解水實驗證明了水中含有氫分子和氧分子 C．電解水的實驗現(xiàn)象是：正極產生氧氣，負極產生氫氣 D．電解水產生的氫氣與氧氣的質量比是1：8【答案】D【分析】電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，據(jù)此結合題意進行分析解答。【解答】解：A、電解水產生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，故選項說法錯誤。B、電解水實驗證明了水分子中含有氫原子和氧原子，水中不含氫分子和氧分子，故選項說法錯誤。C、正極產生氧氣，負極產生氫氣，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。D、氫氣中的氫元素和氧氣中的氧元素來源于水的氫元素和氧元素，水中氫元素和氧元素的質量比為（1×2）：16＝1：8，則電解水產生的氫氣與氧氣的質量比是1：8，故選項說法正確。故選：D。【典例1-2】（2023?二道區(qū)校級模擬）水是一種重要的物質，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用。請回答下列問題：（1）為了除去水中的色素和異味，可以向水中加入活性炭進行吸附。（2）電解水時，正、負極兩端產生的氣體體積比約為1：2。（3）下列各項操作與水的凈化過程有關的是ABD。（填序號）A．吸附B．消毒C．電解D．過濾【答案】（1）活性炭；（2）1：2；（3）ABD?！痉治觥浚?）根據(jù)活性炭具有吸附性進行分析；（2）電解水實驗規(guī)律是：“正氧負氫，氧一氫二”，據(jù)此分析；（3）根據(jù)凈水過程中常用的方法進行分析。【解答】解：（1）活性炭具有疏松多孔的結構，能吸附水中的色素和異味；（2）電解水實驗規(guī)律是：“正氧負氫，氧一氫二”；由此可知正極產生氧氣，負極產生氫氣，氧氣和氫氣的體積比為1：2；（3）在水的凈化過程中主要有以下幾種方法：沉淀、過濾、吸附、消毒、蒸餾等；分析題給的四個選項中A、B、D包含在其中，故A、B、D都與凈水有關；而電解水是化學變化，是將水分解成了氫氣和氧氣，所以C與水的凈化過程無關；故選ABD。故答案為：（1）活性炭；（2）1：2；（3）ABD?！镜淅?-3】（2023?北京）用如圖電解水實驗研究水的組成。（1）經(jīng)檢驗a管中產生H2，由此得出關于水的組成的推論是水中含有氫元素。（2）用帶火星木條檢驗b管中氣體為O2的現(xiàn)象是帶火星的木條復燃?！敬鸢浮浚?）水中含有氫元素；（2）帶火星的木條復燃。【分析】（1）根據(jù)質量守恒定律進行分析；（2）根據(jù)氧氣的性質進行分析?！窘獯稹拷猓海?）a管中產生H2，說明水在通電的條件下產生氫氣，根據(jù)在化學反應前后，元素守恒可以判斷水中含有氫元素；故答案為：水中含有氫元素；（2）因為氧氣具有助燃性，故用帶火星木條檢驗O2的現(xiàn)象是帶火星的木條復燃；故答案為：帶火星的木條復燃?！咀兪?-1】（2023春?新泰市期末）2021年12月9日“天宮課堂“直播中宇航員告訴我們，天宮中宇航員所用的氧氣來自于電解水。如圖所示為電解水的裝置，下列有關說法正確的是（）A．M、N兩導管口處收集的氣體質量之比是8：1 B．將帶火星的木條放在N導管口處，木條會復燃 C．由該實驗可知水是由氫氣和氧氣組成的 D．M導管口處收集的氣體點燃前要驗純【答案】A【分析】電解水時，與電源負極相連的玻璃管內的氣體體積多，是氫氣；與電源正極相連的玻璃管內產生的氣體體積少，是氧氣；且兩者的體積之比大約是2：1，可簡記為：正氧負氫、氫二氧一，據(jù)此結合題意進行分析判斷。【解答】解：A、圖可知M相連的是正極，N相連的是負極，產生的氣體分別是氧氣、氫氣，體積比為1：2，質量比為8：1，故選項說法正確。B、N處產生氫氣，不會使帶火星的木條復燃，故選項說法錯誤。C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，則水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤。D、M處產生的是氧氣，不是可燃性氣體，不用驗純，故選項說法錯誤。故選：A?！咀兪?-2】（2023?鐵嶺模擬）水是寶貴的自然資源。認識水、保護水、節(jié)約水是每一個公民應盡的責任和義務。（1）如圖所示的電解水裝置中，玻璃管a端連接電源的負極，該實驗說明水是由氫元素與氧元素組成的。（2）使用硬水會給生活帶來許多麻煩，生活中常常采用煮沸的方法來降低水的硬度。凈水器中經(jīng)常使用活性炭凈水，主要利用活性炭的性質是吸附性。（3）節(jié)約用水是愛護水資源的一種途徑，請寫出一種節(jié)約用水的具體做法洗菜水澆花（合理即可）?！敬鸢浮浚?）負；氫元素與氧元素；（2）煮沸；吸附性；（3）洗菜水澆花（合理即可）?！痉治觥浚?）根據(jù)電解水原理以及實驗結論來分析；（2）根據(jù)硬水軟化的方法以及活性炭的性質來分析；（3）根據(jù)節(jié)約用水的措施來分析?！窘獯稹拷猓海?）如圖所示的電解水裝置中，玻璃管a中產生的氣體的體積較大，是氫氣，玻璃管a端連接電源的負極，電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，該實驗說明水是由氫元素與氧元素組成的；故答案為：負；氫元素與氧元素；（2）使用硬水會給生活帶來許多麻煩，生活中常常采用煮沸的方法來降低水的硬度。凈水器中經(jīng)常使用活性炭凈水，主要利用活性炭的性質是吸附性，可以除去水中的色素和異味；故答案為：煮沸；吸附性；（3）節(jié)約用水的具體做法有隨手擰緊水龍頭、洗菜水澆花、洗衣服的水拖地等；故答案為：洗菜水澆花（合理即可）。【變式1-3】（2023春?豐城市校級期末）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。（1）如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣，該端相連的是電源負級，該實驗說明水由氫元素與氧元素組成。（2）某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，活性炭的主要是起吸附作用。（3）贛州地區(qū)水資源豐富但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們生活中可用煮沸的方法降低水的硬度?！敬鸢浮浚?）氫氣；負；氫元素與氧元素；（2）吸附；（3）煮沸?！痉治觥浚?）根據(jù)電解水的原理、實驗現(xiàn)象以及實驗結論來分析；（2）根據(jù)活性炭的性質來分析；（3）根據(jù)降低水的硬度的方法來分析?！窘獯稹拷猓海?）電解水時“正氧負氫、氫二氧一”，如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體體積較大，是氫氣，該端相連的是電源負級，該實驗說明水由氫元素與氧元素組成；故答案為：氫氣；負；氫元素與氧元素；（2）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味；故答案為：吸附；（3）人們生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；故答案為：煮沸?！究键c2水的組成與水的性質和應用】【典例2-1】（2023?河北）水是生命之源，人類的生產生活都離不開水。下列有關水的認識錯誤的是（）A．地球上可利用的淡水資源有限 B．過濾可以除去水中的所有雜質 C．水是由氫元素和氧元素組成的 D．用淘米的水澆花可以節(jié)約用水【答案】B【分析】A、根據(jù)可利用的淡水資源有限來分析解答；B、根據(jù)過濾只能除去水中不溶性雜質來分析解答；C、根據(jù)水是由氫元素和氧元素組成來分析解答；D、根據(jù)用淘米的水澆花是一水多用來分析解答?！窘獯稹拷猓篈、地球上水的存量很大，但淡水資源并不充裕，地球上可利用的淡水資源有限，故A認識正確；B、過濾只能除去水中不溶性雜質，不能除去可溶性雜質，則過濾可以除去水中的所有雜質的說法錯誤，故B認識錯誤；C、物質是由元素組成，水是由氫元素和氧元素組成的，故C認識正確；D、用淘米的水澆花是一水多用，可以節(jié)約用水，故D認識正確；故選：B。【典例2-2】（2023?襄州區(qū)模擬）水是一切生命生存所必須的物質。（1）為了人類和社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，下列符合愛護水資源措施的有BCD。A.用大水漫灌澆莊稼B.提倡使用農家肥C.污水處理達標排放D.加大水質監(jiān)控（2）下面實驗操作中體現(xiàn)出水成為溶劑作用的是D。【答案】（1）BCD；（2）D?！痉治觥浚?）根據(jù)愛護水資源措施進行分析。（2）根據(jù)水的作用進行分析?！窘獯稹拷猓海?）A.用大水漫灌澆莊稼，浪費水資源，故A錯誤；B.提倡使用農家肥，有助于保護水資源，故B正確；C.污水處理達標排放，有助于保護水資源，故C正確；D.加大水質監(jiān)控，有助于保護水資源，故D正確。（2）A、水的作用是防止高溫生成物濺落，炸裂集氣瓶，故A錯誤；B、鐵生銹需要水參與反應，故B錯誤；C、電解水實驗，水為反應物，故C錯誤；D、稀釋濃硫酸，形成稀硫酸，水是溶劑，故D正確。故答案為：（1）BCD；（2）D?！咀兪?-1】（2023?荔灣區(qū)校級三模）1783年，拉瓦錫研究水的組成，裝置示意圖如圖，將水加熱成蒸氣通過灼熱的鐵管，一段時間后，在出口處收集到一種可燃性氣體。實驗后稱量發(fā)現(xiàn)水的質量減少，鐵管質量增加，拉瓦錫研究并判斷鐵轉化為氧化物。下列說法錯誤的是（）A．實驗中收集到的可燃性氣體可能是氫氣 B．文中提到的科學家用定量的方法研究了空氣的成分 C．實驗中水蒸氣減少的質量等于鐵管增加的質量 D．該實驗推翻了“水是單一元素物質”的觀點【答案】C【分析】根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類不變來分析解答?！窘獯稹拷猓篈、由題干信息可知反應物是水和鐵，生成物為鐵的氧化物和可燃性氣體，根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類不變，生成氣體可能是氫氣，氫氣具有可燃性，故A說法正確；B、實驗后稱量發(fā)現(xiàn)水的質量減少，鐵管質量增加，拉瓦錫研究并判斷鐵轉化為氧化物，則拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分，故B說法正確；C、鐵管增加的質量是水中氧元素的質量，則實驗中水蒸氣減少的質量大于鐵管增加的質量，故C說法錯誤；D、該實驗生成了氫氣，氫氣由氫元素組成，鐵轉化為氧化物增加了氧元素，根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成，故D說法正確；故選：C?！咀兪?-2】（2023?安徽模擬）人工造雪機造雪氣溫須達到0度以下，保持一定的水量、且水溫不超過5度才可以造雪。造雪時一定要看好天氣和空氣的干濕度。下列有關說法正確的是（）A．水通過造雪機制成雪后，水分子停止了運動 B．用造雪機人工造雪過程屬于化學變化 C．人工造雪過程中水分子的體積會變大 D．人造雪中水分子的間隔比液態(tài)水的大【答案】D【分析】根據(jù)題意，人工造雪機造雪氣溫須達到0度以下，保持一定的水量、且水溫不超過5度才可以造雪，結合分子的基本性質，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、水通過造雪機制成雪后，水分子仍是在不斷運動的，故選項說法錯誤。B、用造雪機人工造雪過程，只是水的狀態(tài)的改變，無新物質生成，屬于物理變化，故選項說法錯誤。C、人工造雪過程中，水分子之間的間隔變大，分子的體積不變，故選項說法錯誤。D、人造雪中水分子的間隔比液態(tài)水的大，故選項說法正確。故選：D?！咀兪?-3】（2022秋?萊西市期中）請沿用科學家認識事物的方式認識“水”。（1）從分類角度；蒸餾水是（填“是”或“不是”）純凈物。（2）從微觀角度：構成水的微粒是水分子（填名稱）。（3）從變化角度：水加熱蒸發(fā)變成水蒸氣，從微觀角度看不變的是水分子本身的結構，變化的是水分子間的距離。（4）從性質角度：能保持水化學性質的微粒是水分子。（5）從應用角度：日常生活中，水的用途有滅火（填1種即可）。（6）從環(huán)保角度：提倡節(jié)約用水，保護水資源。下列做法中，不合理的是D（填字母序號）。A.淘米水澆花B.使用節(jié)水龍頭C.廢水處理達標后排放D.實驗后的廢液直接倒入下水道【答案】（1）是；（2）水分子；（3）水分子本身的結構；水分子間的距離；（4）水分子；（5）滅火（合理即可）；（6）D?！痉治觥浚?）根據(jù)純凈物的定義分析；（2）根據(jù)構成物質的微粒有分子、原子、離子等進行分析；（3）根據(jù)分子的特性進行分析；（4）根據(jù)分子的特性進行分析；（5）根據(jù)日常生活中水的用途進行分析；（6）從能夠節(jié)約用水、減少水污染的角度進行分析?！窘獯稹拷猓海?）蒸餾水只含一種物質，屬于純凈物；（2）水是由水分子構成的；（3）從變化角度：水加熱蒸發(fā)變成水蒸氣，分子間距離變大，但是分子不變；（4）從性質角度：能保持水化學性質的微粒是水分子；（5）日常生活中，水的用途有滅火、做生理鹽水的溶劑等；（6）A.淘米水澆花，可以節(jié)約用水，正確；B.使用節(jié)水龍頭，可以節(jié)約用水，正確；C.廢水處理達標后排放，可以防止水污染，正確；D.實驗后的廢液直接倒入下水道，易造成水污染，錯誤；故選：D。故答案為：（1）是；（2）水分子；（3）水分子本身的結構；水分子間的距離；（4）水分子；（5）滅火（合理即可）；（6）D。【考點3從組成上識別氧化物】【典例3-1】（2023?邗江區(qū)二模）自然界里多數(shù)物質含有氧元素。下列屬于氧化物的是（）A．氧氣 B．過氧化氫 C．氫氧化鎂 D．硫酸鈉【答案】B【分析】根據(jù)氧化物的概念：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進行分析解答?！窘獯稹拷猓貉趸锸怯蓛煞N元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。A、氧氣是由氧元素這一種元素組成的純凈物，屬于單質，不屬于氧化物，選項錯誤；B、過氧化氫是由氫元素和氧元素兩種元素組成組成的化合物，屬于氧化物，選項正確；C、氫氧化鎂由氫元素、氧元素和鎂元素三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，選項錯誤；D、硫酸鈉由鈉元素、氧元素和硫元素三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，選項錯誤。故選：B。【典例3-2】（2023?遂平縣一模）現(xiàn)有①空氣中0.94%的稀有氣體②四氧化三鐵③人體呼出氣體④二氧化碳⑤液氮⑥蒸餾水六種物質。其中屬于混合物的是①③（填序號，下同）；屬于氧化物的是②④⑥。【答案】①③；②④⑥?！痉治觥扛鶕?jù)混合物是由多種物質組成的物質；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物，進行分析解答?！窘獯稹拷猓夯旌衔锸怯蓛煞N或兩種以上的物質組成，空氣中0.94%的稀有氣體中含有氦、氖、氬等，人體呼出氣體中含有氮氣、二氧化碳等，都屬于混合物；四氧化三鐵、二氧化碳、蒸餾水都由兩種元素組成，其中一種是氧元素，且屬于化合物，都屬于氧化物。故答案為：①③；②④⑥。【變式3-1】（2023?巨野縣二模）下列物質中，前者屬于氧化物，后者屬于混合物的是（）A．干冰、水銀 B．硫酸、石油 C．冰水混合物、生鐵 D．氮氣、礦泉水【答案】C【分析】氧化物是指只含兩種元素，其中一種是氧元素的化合物；混合物是指含有兩種或者兩種以上物質?！窘獯稹拷猓篈.干冰是固態(tài)二氧化碳，屬于氧化物；水銀是單質汞，故錯誤；B.硫酸是由氫、硫、氧三種元素組成的，是化合物；石油由碳、氫等多種物質組成的，屬于混合物，故錯誤；C.冰水混合物是水，屬于氧化物；生鐵是鐵合金，屬于混合物，故正確；D.氮氣是單質；礦泉水含有多種物質，屬于混合物；故錯誤；故選：C?！咀兪?-2】（2022秋?利州區(qū)校級月考）現(xiàn)有①二氧化碳②液氧③鐵水④高錳酸鉀受熱后的剩余固體⑤二氧化錳⑥潔凈的空氣⑦礦泉水⑧硬水，其中：（填序號）（1）屬于混合物的是④⑥⑦⑧；（2）屬于氧化物的是①⑤；（3）含有氧分子的是②⑥。【答案】（1）④⑥⑦⑧；（2）①⑤；（3）②⑥?！痉治觥课镔|分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；所以①二氧化碳是純凈物，氧化物；②液氧是純凈物；屬于單質，含有氧分子；③鐵水是鐵的液態(tài)，是純凈物；是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；④高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀受熱后的剩余固體至少含有錳酸鉀、二氧化錳，屬于混合物；⑤二氧化錳是由一種物質組成的，屬于純凈物；二氧化錳是由錳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；⑥潔凈空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物，并且含有氧分子；⑦礦泉水是中含有水和溶于水的礦物質，屬于混合物；⑧硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，屬于混合物；所以（1）屬于混合物的是：④⑥⑦⑧；故答案為：④⑥⑦⑧；（2）屬于氧化物的是：①⑤；故答案為：①⑤；（3）含有氧分子的是：②⑥。故答案為：②⑥?！究键c4單質和化合物的概念與判別】【典例4-1】（2023春?南崗區(qū)校級期中）下列說法錯誤的是（）A．同一元素的原子和離子質子數(shù)一定相等 B．原子內質子數(shù)與中子數(shù)不一定相等 C．單質中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質一定是單質 D．化合物由不同種元素組成，所以同種元素組成的物質一定不是化合物【答案】C【分析】A、質子數(shù)決定元素的種類；B、原子內質子數(shù)與中子數(shù)不一定相等正確；C、物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；D、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！窘獯稹拷猓篈、同一元素的原子和離子質子數(shù)一定相等正確，因為質子數(shù)決定元素的種類，正確但不符合題意，故選項錯誤；B、原子內質子數(shù)與中子數(shù)不一定相等正確，如鈉原子核內質子數(shù)是11，質子數(shù)是12，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、單質中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質一定是單質錯誤，如氧氣和臭氧屬于混合物，錯誤符合題意，故選項正確；D、化合物由不同種元素組成，所以同種元素組成的物質一定不是化合物正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；故選：C?！镜淅?-2】（2022秋?西峽縣期末）填空：（1）空氣中含量最多且用作保護氣的是氮氣或N2；（2）下列物質：①冰水混合物②水銀③二氧化錳④液態(tài)氮⑤五氧化二磷。用正確序號填空：屬于單質的是②④；屬于化合物的是①③⑤?！敬鸢浮浚?）氮氣或N2；（2）②④；①③⑤?！痉治觥浚?）根據(jù)空氣各成分氣體的含量以及氣體的性質來分析；（2）單質是由一種元素組成的純凈物；化合物是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物?！窘獯稹拷猓海?）空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣的化學性質穩(wěn)定，因此可用作保護氣。（2）①冰水混合物中只含有水，且其中含有兩種元素，屬于化合物；②水銀為金屬汞，其中只含一種元素，屬于單質；③二氧化錳中含有兩種元素，屬于化合物；④液態(tài)氧中只含有一種物質，屬于單質；⑤五氧化二磷中含有兩種元素，屬于化合物。則屬于單質的是②④；屬于化合物的是①③⑤。故答案為：（1）氮氣或N2；（2）②④；①③⑤。【變式4-1】（2023?襄州區(qū)模擬）邏輯推理是化學學習的常見思維方法，下列推理錯誤的是（）A．分子由原子構成，但分子不一定比原子大 B．單質只含有一種元素，但只含有一種元素的物質不一定是單質 C．化學變化一定產生了新物質，但產生新物質的變化不一定是化學變化 D．分子和原子是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子和原子【答案】C【分析】A、根據(jù)分子和原子的關系進行分析判斷。B、根據(jù)單質是由同種元素組成的純凈物，進行分析判斷。C、根據(jù)化學變化的定義進行分析判斷。D、根據(jù)不顯電性的粒子，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、分子和原子不能比較大小，但由原子構成的分子，其分子比構成它的原子大，因此分子不一定比原子大，故選項推理正確。B、單質只含有一種元素，但只含有一種元素的物質不一定是單質，如氧氣和臭氧的混合氣體，屬于混合物，故選項推理正確。C、化學變化一定是產生有新物質，因此產生新物質的變化一定是化學變化，故選項推理不正確。D、分子和原子是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子和原子，也可能是中子，故選項推理正確。故選：C。【變式4-2】（2023?楊陵區(qū)模擬）小球“”和“”分別表示不同的原子，下列微觀示意圖表示化合物的是（）A． B． C． D．【答案】D【分析】根據(jù)物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！窘獯稹拷猓篈、圖示中含有兩種分子，宏觀上代表兩種物質，屬于混合物，選項錯誤；B、圖示中含有一種分子，宏觀上代表一種物質，屬于純凈物，且該分子由同種原子構成，屬于單質，選項錯誤；C、圖示中含有兩種分子，宏觀上代表兩種物質，屬于混合物，選項錯誤；D、圖示中含有一種分子，宏觀上代表一種物質，屬于純凈物，且該分子由不同種原子構成，屬于化合物，選項正確。故選：D?！咀兪?-3】（2023?廣饒縣校級開學）現(xiàn)有下列物質：①氮氣②二氧化碳③食鹽水④冰水混合物⑤液氧⑥鐵⑦空氣。其中屬于混合物的是③⑦（填數(shù)字序號，下同），屬于單質的是①⑤⑥，屬于化合物的是②④?！敬鸢浮竣邰?；①⑤⑥；②④?！痉治觥考儍粑镉梢环N物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成。單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物?！窘獯稹拷猓菏雏}水中含有水和氯化鈉，是混合物，空氣中含有氮氣、氧氣等物質，是混合物。氮氣、液氧和鐵都是由一種元素組成的純凈物，都是單質。二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的純凈物，是化合物，冰水混合物中含有一種物質水，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，是化合物。故答案為：③⑦；①⑤⑥；②④。一、選擇題。1．（2023?淮陽區(qū)三模）下列有關水的說法正確的是（）A．過濾可以將硬水轉化為軟水 B．地下水是取之不盡的淡水資源 C．明礬可以除去水中的色素和異味 D．電解水實驗生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1【答案】D【分析】A、根據(jù)過濾只能除去水中的難溶性雜質，進行分析判斷。B、根據(jù)地球水資源狀況，進行分析判斷。C、根據(jù)明礬在凈水的作用，進行分析判斷。D、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象和結論，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、過濾只能除去水中的難溶性雜質，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，不能將硬水軟化，故選項說法錯誤。B、地下水不一定是淡水，且地下水不是取之不盡的，故選項說法錯誤。C、明礬能對懸浮雜質進行吸附，使懸浮雜質沉降，不能吸附水中的色素和異味，故選項說法錯誤。D、電解水時，與電源負極相連的玻璃管內的氣體體積多，是氫氣；與電源正極相連的玻璃管內產生的氣體體積少，是氧氣；且兩者的體積之比大約是2：1，故選項說法正確。故選：D。2．（2023?新?lián)釁^(qū)模擬）空氣和水是人類寶貴的自然資源。下列有關說法正確的是（）A．空氣中稀有氣體的體積分數(shù)約為0.94% B．空氣污染物有NO2、SO2、CO2等 C．水由氫氣和氧氣組成 D．水電解得到氫氣和氧氣的體積比為1：2【答案】A【分析】A、根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分析；B、根據(jù)空氣污染物的種類分析；C、根據(jù)水的組成分析；D、根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結論分析?！窘獯稹拷猓篈、空氣中稀有氣體的體積分數(shù)約為0.94%，故A說法正確；B、CO2不是空氣污染物，故B說法不正確；C、水是由氫元素和氧元素組成的，故C說法不正確；D、水電解得到氫氣和氧氣的體積比為2：1不是1：2，故D說法不正確；故選：A。3．（2023?望花區(qū)模擬）下列有關“水”的敘述中，正確的是（）A．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 B．水是由氫氣和氧氣組成 C．明礬可除去水中所有不溶性雜質 D．通過活性炭的吸附可以將海水轉為淡水【答案】A【分析】A、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法，進行分析判斷。B、根據(jù)水的組成，進行分析判斷。C、根據(jù)明礬在凈水的作用，進行分析判斷。D、根據(jù)活性炭具有吸附性，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣、鎂離子的多少，可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，向水中加入肥皂水時，若產生的泡沫較多，則是軟水，若產生的泡沫較少，則是硬水，故選項說法正確。B、物質由元素組成，水是由氫元素和氧元素組成，故選項說法錯誤。C、明礬能對懸浮雜質進行吸附，使懸浮雜質沉降，不能除去水中所有不溶性雜質，故選項說法錯誤。D、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，不能吸附水中的氯化鈉等可溶性雜質，通過活性炭的吸附不能將海水轉為淡水，故選項說法錯誤。故選：A。4．（2022秋?惠城區(qū)期末）下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氫氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿【答案】A【分析】A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫，從而防止了二氧化硫向外擴散；B、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積；C、鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶；D、用排水法收集氧氣時集氣瓶中加入水是為了排出集氣瓶中的空氣。【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，該實驗中水的主要作用是吸收二氧化硫，故錯誤；B、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積，實驗中水的主要作用是間接測定氧氣的體積，故正確；C、鐵在氧氣中燃燒時，實驗中水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶，故正確；D、用排水法收集氧氣時集氣瓶中加入水，主要是為了是為了排出集氣瓶中的空氣，也便于觀察H2何時收集滿，故正確；故選：A。5．（2023?郁南縣校級二模）近期，科學家測試了一種新方法：在高溫高壓下混合水和熱空氣，以破壞有毒合成物質。在374℃以上，水和有毒物質漿料達到“超臨界”狀態(tài)，水變成了“游離狀態(tài)”，生成由單個氫原子和氧原子等組成的松散分子，這些分子會摧毀有毒合成物質。下列關于“游離狀態(tài)水”的說法正確的是（）A．“游離狀態(tài)水”與普通水物理性質相同 B．“游離狀態(tài)水”與普通水化學性質相同 C．“游離狀態(tài)水”中含有氧氣 D．可以幫助解決有毒合成物質處理【答案】D【分析】A、根據(jù)“游離狀態(tài)水”達到“超臨界”狀態(tài)，而普通水是液態(tài)進行分析；B、根據(jù)水變成了“游離狀態(tài)”，生成由單個氫原子和氧原子等組成的松散分子，而普通水由水分子構成，每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，分子構成不同，化學性質不同進行分析；C、根據(jù)“游離狀態(tài)水”屬于純凈物，“游離狀態(tài)水”中不含氧氣，進行分析；D、根據(jù)在374℃以上，水和有毒物質漿料達到“超臨界”狀態(tài)，水變成了“游離狀態(tài)”，生成由單個氫原子和氧原子組成的松散分子，這些分子會摧毀有毒合成物質進行分析。【解答】解：A、由題干信息可知，“游離狀態(tài)水”達到“超臨界”狀態(tài)，而普通水是液態(tài)，兩者物理性質不相同，故A錯誤；B、由題干信息可知，水變成了“游離狀態(tài)”，生成由單個氫原子和氧原子等組成的松散分子，而普通水由水分子構成，每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，分子構成不同，化學性質不同，故B錯誤；C、“游離狀態(tài)水”屬于純凈物，“游離狀態(tài)水”中不含氧氣，故C錯誤；D、由題干信息可知，在374℃以上，水和有毒物質漿料達到“超臨界”狀態(tài)，水變成了“游離狀態(tài)”，生成由單個氫原子和氧原子組成的松散分子，這些分子會摧毀有毒合成物質，故可以幫助解決有毒合成物質處理，故D正確。故選：D。6．（2023春?岱岳區(qū)期末）分類和歸納是學習化學的重要方法，下列分類、歸納不正確的是（）A．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧都屬于空氣污染物 B．木炭、鐵絲與氧氣發(fā)生的化學反應屬于氧化反應 C．五氧化二磷、二氧化碳、氧化銅都屬于氧化物 D．銅、金剛石、氧氣都屬于由原子構成的單質【答案】D【分析】A、根據(jù)二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧都是空氣污染物來分析判斷；B、根據(jù)氧化反應的概念來分析判斷；C、根據(jù)氧化物的概念來分析判斷；D、根據(jù)氧氣是由氧分子構成的來分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧都是有害氣體，它們均屬于空氣污染物，故A不符合題意；B、物質與氧氣發(fā)生的反應叫氧化反應，木炭、鐵絲與氧氣發(fā)生的化學反應都屬于氧化反應，故B不符合題意；C、五氧化二磷、二氧化碳、氧化銅都是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，它們均屬于氧化物，故C不符合題意；D、銅、金剛石、氧氣均是由同種元素組成的純凈物，均屬于單質，銅和金剛石都由原子構成，但是氧氣是由氧分子構成，則銅、金剛石、氧氣都屬于由原子構成的單質的分類、歸納不正確，故D符合題意。故選：D。7．（2023?紅塔區(qū)模擬）分類是學習化學的重要方法。下列物質屬于氧化物的是（）A．O3 B．H2CO3 C．CO2 D．KNO3【答案】C【分析】根據(jù)氧化物的概念：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、O3是由一種元素組成，屬于單質，故選項錯誤。B、H2CO3是由氧、碳和氫三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項錯誤。C、CO2是由氧、碳兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項正確。D、KNO3是由鉀、氮和氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項錯誤。故選：C。8．（2023?宣城模擬）化學概念在邏輯上存在并列、交叉和包含關系，可用如圖表示這三種關系，以下關系界定正確的是（）A．化合物和混合物屬于交叉關系 B．物理變化和化學變化屬于并列關系 C．氧化反應和化合反應屬于包含關系 D．非金屬元素和稀有氣體元素屬于包含關系【答案】B【分析】A.根據(jù)物質的分類解答；B.根據(jù)物理變化和化學變化的區(qū)別解答；C.根據(jù)氧化反應和化合反應的定義解答；D.根據(jù)非金屬元素的分類解答?！窘獯稹拷猓篈.純凈物包括單質和化合物，而純凈物和混合物是并列關系，故化合物和混合物屬于并列關系，故錯誤；B.物理變化和化學變化的本質區(qū)別是有無新物質生成，兩者屬于并列關系，故正確；C.有些氧化反應是化合反應，如木炭燃燒，有些氧化反應不是化合反應，如蠟燭燃燒，二者屬于交叉關系，故錯誤；D.元素分為金屬元素、非金屬元素和稀有氣體元素，故非金屬元素與稀有氣體元素是并列關系，故錯誤。故選：B。9．（2023春?北林區(qū)期末）下列物質中，前者屬于化合物，后者屬于混合物的是（）A．干冰、酸雨 B．乙醇汽油、煤氣 C．甲烷、冰水混合物 D．氧氣、沼氣【答案】A【分析】化合物是由不同元素組成的純凈物，混合物是由不同物質組成的物質，據(jù)此分析?！窘獯稹拷猓篈、干冰是由氧元素和碳元素組成純凈物，屬于化合物，酸雨中含有水、酸性物質等，屬于混合物，故A正確；B、乙醇汽油中含有乙醇和汽油，屬于混合物，煤氣中含有一氧化碳、水蒸氣等，屬于混合物，故B不正確；C、甲烷中含有一種物質，且含有氫、碳兩種元素，屬于化合物，冰水混合物由一種物質組成，其中含有氫和氧兩種元素，屬于化合物，故C不正確；D、氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，沼氣中含有甲烷、硫化氫等，屬于混合物，故D不正確。故選：A。10．（2023?昂仁縣二模）下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是（）A．鋼、氧化鎂、液氧 B．紅磷、鐵銹、牛奶 C．稀有氣體、水、天然氣 D．金剛石、冰水、石油【答案】D【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！窘獯稹拷猓篈、鋼屬于混合物，氧化鎂屬于氧化物，液氧屬于單質；故選項錯誤；B、紅磷屬于單質，鐵銹、牛奶都屬于混合物；故選項錯誤；C、稀有氣體屬于混合物，水屬于氧化物，天然氣屬于混合物；故選項錯誤；D、金剛石屬于單質，冰水屬于氧化物，石油屬于混合物，故選項正確；故選：D。二、填空題。11．（2023?東方二模）水是一種重要的自然資源。（1）日常生活中，降低水硬度的方法是煮沸。（2）工業(yè)上常用電解水來制取氫氣，為了增加水的導電性。可以選擇下列物質AC。A．硫酸鈉B．酒精C．氫氧化鈉（3）水是由氫元素和氧元素組成的，能證明水組成的事實是：水通電分解生成氫氣和氧氣?！敬鸢浮浚?）煮沸；（2）AC；（3）氫元素和氧；水通電分解生成氫氣和氧氣?！痉治觥浚?）根據(jù)加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出進行分析；（2）根據(jù)硫酸鈉在水中以鈉離子和硫酸根離子的形式存在，存在自由移動的離子，酒精在水中以酒精分子的形式存在，不存在自由移動的離子，氫氧化鈉在水中以鈉離子和氫氧根離子的形式存在，進行分析；（3）根據(jù)水是由氫、氧兩種元素組成的，水通電分解生成氫氣和氧氣，根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類不變，進行分析?！窘獯稹拷猓海?）日常生活中常用的降低水硬度的方法是加熱煮沸，加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度；（2）A、硫酸鈉在水中以鈉離子和硫酸根離子的形式存在，存在自由移動的離子，可以增強水的導電性，故A正確；B、酒精在水中以酒精分子的形式存在，不存在自由移動的離子，不能增強水的導電性，故B錯誤；C、氫氧化鈉在水中以鈉離子和氫氧根離子的形式存在，存在自由移動的例子，可以增強水的導電性，故C正確；故選AC；（3）水是由氫、氧兩種元素組成的，水通電分解生成氫氣和氧氣，根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類不變，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，即可證明水是由氫元素和氧元素組成的。故答案為：（1）煮沸；（2）AC；（3）氫元素和氧；水通電分解生成氫氣和氧氣。12．（2022秋?莊河市期末）位于大連莊河市、普蘭店區(qū)和營口蓋州市交界處的碧流河水庫、莊河市仙人洞鎮(zhèn)的英那河水庫是大連市的兩大“水碗”。（1）自來水廠除去水中不溶性雜質的凈水方法是過濾，水中含有色素、異味可加入活性炭吸附。（2）使用溶有較多可溶性鈣和鎂的化合物的硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。檢驗硬水和軟水可用肥皂水，生活中通過煮沸可以降低水的硬度。（3）人類通過對水的生成和分解實驗的研究，認識了水是由氫元素和氧元素兩種元素組成的；水的分解反應化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑。【答案】（1）過濾；活性炭。（2）肥皂水；煮沸。（3）氫元素和氧元素；2H2O2H2↑+O2↑?！痉治觥浚?）過濾能夠除去不溶于水的物質，活性炭具有吸附性。（2）向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沫較多，是軟水，如果產生大量浮渣，是硬水。加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度。（3）電解水時，正極產生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，負極產生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質量比是8：1?！窘獯稹拷猓海?）過濾可以將固體和液體分離，則自來水廠除去水中不溶性雜質的凈水方法是過濾，活性炭具有吸附性，水中含有色素、異味可加入活性炭吸附。（2）水中加入肥皂水，振蕩，產生大量泡沫的是軟水，產生較少泡沫的是硬水，則檢驗硬水和軟水可用肥皂水，煮沸可以除去水中的鈣鎂等離子，則生活中通過煮沸可以降低水的硬度。（3）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，則水是由氫元素和氧元素兩種元素組成的；水的分解反應化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑。故答案為：（1）過濾；活性炭。（2）肥皂水；煮沸。（3）氫元素和氧元素；2H2O2H2↑+O2↑。13．（2022秋?朝陽區(qū)期中）