《音樂(lè)實(shí)踐 數(shù)鴨子(簡(jiǎn)譜、五線(xiàn)譜)》課件

音樂(lè)實(shí)踐小小作曲家請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，讀一讀下面的節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們將以上五種節(jié)奏任意組合，并手打恒拍，讀一讀。①③②④⑤請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，讀一讀下面四條節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們唱一唱下面兩條旋律。請(qǐng)同學(xué)們想一想：山林里還有哪些聲音？可以用怎樣的節(jié)奏和旋律來(lái)表現(xiàn)？如：樹(shù)葉：沙沙沙沙沙沙沙沙牛叫：哞哞請(qǐng)同學(xué)們分組討論：用以下的素材或者自己創(chuàng)編的新素材來(lái)表現(xiàn)“山村的歌謠”。小小歌唱家請(qǐng)同學(xué)們視唱高聲部曲譜，并思考：這首歌曲的情緒是怎樣的？它有幾個(gè)樂(lè)句？每個(gè)樂(lè)句之間有什么聯(lián)系？請(qǐng)同學(xué)們隨琴填詞演唱高聲部，注意前兩小節(jié)要唱得有彈性，后四小節(jié)要唱得連貫。師生合作演唱歌曲，同學(xué)們演唱高聲部，老師演唱低聲部。請(qǐng)同學(xué)們視唱低聲部歌譜，想一想：低聲部的旋律有什么特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱低聲部歌譜，注意休止符要唱準(zhǔn)。請(qǐng)同學(xué)們跟琴填詞演唱低聲部，注意聲音要有彈性。師生合作演唱歌曲，同學(xué)們唱低聲部，老師唱高聲部。請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，合作演唱歌譜，注意音準(zhǔn)。請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，隨著伴奏填詞演唱歌曲，注意兩個(gè)聲部聲音和諧。音樂(lè)實(shí)踐小小作曲家請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，讀一讀下面的節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們將以上五種節(jié)奏任意組合，并手打恒拍，讀一讀。①③②④⑤請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，讀一讀下面四條節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們唱一唱下面兩條旋律。請(qǐng)同學(xué)們想一想：山林里還有哪些聲音？可以用怎樣的節(jié)奏和旋律來(lái)表現(xiàn)？如：牛叫：哞哞樹(shù)葉：沙沙沙沙沙沙沙沙請(qǐng)同學(xué)們分組討論：用以下的素材或者自己創(chuàng)編的新素材來(lái)表現(xiàn)“山村的歌謠”。小小歌唱家請(qǐng)同學(xué)們視唱高聲部曲譜，并思考：這首歌曲的情緒是怎樣的？它有幾個(gè)樂(lè)句？每個(gè)樂(lè)句之間有什么聯(lián)系？請(qǐng)同學(xué)們隨琴填詞演唱高聲部，注意前兩小節(jié)要唱得有彈性，后四小節(jié)要唱得連貫。師生合作演唱歌曲，同學(xué)們演唱高聲部，老師演唱低聲部。請(qǐng)同學(xué)們視唱低聲部歌譜，想一想：低聲部的旋律有什么特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱低聲部歌譜，注意休止符要唱準(zhǔn)。請(qǐng)同學(xué)們跟琴填詞演唱低聲部，注意聲音要有彈性。師生合作演唱歌曲，同學(xué)們唱低聲部，老師唱高聲部。請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)