2024年秋季八年級(jí)語文輔導(dǎo)講義第04講：基礎(chǔ)+綜合性學(xué)習(xí)+名著閱讀+現(xiàn)代文閱讀+寫作（教師版）

第04講基礎(chǔ)+綜合性學(xué)習(xí)+名著閱讀+現(xiàn)代文閱讀+寫作班級(jí)姓名1.依次填入下面橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）近年來，全國(guó)各地“古琴熱”不斷_________，越來越多的人學(xué)起了古琴。從某種角度來看，他們不僅是在學(xué)一件樂器，更是在抒懷育情、_________經(jīng)典。深邃蒼遠(yuǎn)、空靈飄逸的古琴，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力、哲學(xué)意境和豐富_________的文史底蘊(yùn)，被歷代文人尊崇為修身養(yǎng)性的“雅器”。曲為心聲，琴曲熔鑄著演奏者的人生閱歷、審美觀念、人格追求，由此撞擊人心，讓聽者產(chǎn)生_________的共鳴。A.升溫繼承厚重濃烈 B.升級(jí)繼承凝練強(qiáng)烈C.升級(jí)傳承凝練濃烈 D.升溫傳承厚重強(qiáng)烈【答案】D【解析】第一空的主語是“古琴熱”，適宜用“升溫”；繼承，收納某一個(gè)家族或個(gè)人的東西，與財(cái)產(chǎn)相關(guān)。傳承，精神、文化等思想方面的傳遞、接續(xù)、承接之意。第二空要傳的是“經(jīng)典”，屬于無形的文化傳遞，故用“傳承”；凝練，緊湊簡(jiǎn)練，言簡(jiǎn)意賅。厚重，豐富而貴重。第三空是作定語，修飾“文史底蘊(yùn)”，以“厚重”為宜；濃烈，厚重強(qiáng)烈，通常指味道。強(qiáng)烈，極強(qiáng)的，力量很大的。第四空作定語，修飾“共鳴”，表現(xiàn)由別人的某種思想感情引起相同的思想感情，宜用“強(qiáng)烈”。2.下列各句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.鐘南山和李蘭娟院士不顧高齡，心存大愛，逆行而上敢擔(dān)當(dāng)，成為家喻戶曉的抗疫英雄。B.產(chǎn)業(yè)扶貧能增強(qiáng)貧困地區(qū)的造血功能，有了穩(wěn)定的脫貧政策，農(nóng)民脫貧的信心與日俱增。C.使用公筷公勺成為潮流，倍受市民推崇，這種“新食尚”不言而喻地成為時(shí)下餐桌文化。D.沉靜的心靈比暴烈的心靈要偉大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然雋永，耐人尋味?！敬鸢浮緾【解析】C．有誤，不言而喻：不用說話就能明白。形容道理很明顯。用來形容飲食風(fēng)尚不恰當(dāng)，對(duì)象錯(cuò)誤。3.下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①民間認(rèn)為龍司雨，掌管人間的降雨。②不同的地方舞龍習(xí)俗不同，有舞布龍的、有舞龍燈的、有舞草龍的，還有把人連接起來騰舞的。③年節(jié)舞龍或舞獅是中國(guó)具有悠久歷史的民俗傳統(tǒng)活動(dòng)。④舞龍便成為民間祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的活動(dòng)。⑤舞者手執(zhí)木桿上下飛動(dòng)，翻轉(zhuǎn)騰躍，猶如真龍現(xiàn)身人間。A.③①④②⑤B.③②⑤④①C.①④②⑤③D.②①④③⑤【答案】A【解析】縱觀這幾句話，可以看出這幾句話是圍繞“舞龍”這個(gè)話題來寫的，其中第③句引出話題，應(yīng)放在首位。①④句說明為什么要舞龍，這兩句是因果關(guān)系，①是因，④是果，引出排序?yàn)棰佗?。第②⑤句說明怎么樣舞龍。故排序?yàn)椋孩邰佗堍冖荨?.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．能否把愛國(guó)主義教育作為永恒主題，是培養(yǎng)青少年愛國(guó)情懷的重要途徑。B．這是我第一次首次登上韭菜嶺頂峰，縱目四望，不禁佩服自己的勇氣！C．國(guó)慶小長(zhǎng)假期間，五湖四海的游客來到我縣，瞻仰何寶珍故里，參觀陳樹湘紀(jì)念館，承受紅色文化洗禮。D．精準(zhǔn)扶貧不但要給予物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上的幫助，而且要給予方法和技能上的指導(dǎo)。【答案】D【解析】A.一面和兩面不搭配。刪掉“能否”；B.語言贅余。刪掉“第一次”或“首次”；C.詞語搭配不當(dāng)。將“承受”改為“接受”。5.有關(guān)下面文段的說法，不正確的一項(xiàng)是()2003年，抗擊非典勇挑重?fù)?dān)；2020年，抵御新冠重披戰(zhàn)甲。鐘南山院士的名字家喻戶曉，但可能并不是人人都知道他已近耄耋之年。此所謂老驥伏櫪，志在千里。作為我國(guó)呼吸系統(tǒng)疾病預(yù)防的領(lǐng)軍人物，他以實(shí)際行動(dòng)詮釋“人民至上，生命至上”理念，讓國(guó)人切身體會(huì)到“醫(yī)者仁心”這四個(gè)字沉甸甸的分量。A.“家喻戶曉”可以換成“婦孺皆知”。B.“耄耋之年”的“耄耋”指老年，高齡。C.“呼吸系統(tǒng)”與“領(lǐng)軍人物”都是偏正短語。D.“醫(yī)”字為半包圍結(jié)構(gòu)，第七筆的筆畫是點(diǎn)?！敬鸢浮緿【解析】D.有誤，“醫(yī)”的第七筆是豎折。（一）簡(jiǎn)要概括下面消息的主要內(nèi)容。（不超過20個(gè)字）今天，教育部召開全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)，深入解讀教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，交流地方典型經(jīng)驗(yàn)，加大推進(jìn)落實(shí)力度，確保“五項(xiàng)管理”全面落地見效。會(huì)議指出，要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，“五項(xiàng)管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動(dòng)，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向，做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長(zhǎng)“急難愁盼”的有力舉措，要把“五項(xiàng)管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容。（選自2021.5.21《中國(guó)教育報(bào)》）【答案】教育部召開中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)【解析】本題考查的是新聞概括。概括新聞主要內(nèi)容，一定要抓住導(dǎo)語。本則新聞的導(dǎo)語是：今天，教育部召開全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)，深入解讀教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，交流地方典型經(jīng)驗(yàn)，加大推進(jìn)落實(shí)力度，確?！拔屙?xiàng)管理”全面落地見效。主要對(duì)象是：教育部；所做的事件是：召開全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)。據(jù)此可概括為：教育部召開中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)。（二）媽媽：“你寫作業(yè)一遇到難題就用搜題軟件搜答案，這不是應(yīng)付老師檢查嗎？”小軍：“我看了答案就會(huì)了，這跟聽老師講課不是一樣的嗎？”媽媽：“但你只照抄答案，時(shí)間一長(zhǎng)，就可能喪失獨(dú)立思考的能力?！毙≤姡骸澳俏矣龅讲粫?huì)的題，你又不能給我講，我怎辦？”1.媽媽和小軍爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？2.請(qǐng)參加這場(chǎng)討論，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)焦點(diǎn)問題的看法及理由。50字左右。【答案】（1）寫作業(yè)時(shí)可不可以使用搜題軟件搜答案。（2）示例一：我認(rèn)為可以用。用搜題軟件可以啟發(fā)思路、提高效率。只要先自主思考，再搜看答案，同樣可以形成獨(dú)立思考的能力。示例二：我認(rèn)為不該用。遇到不會(huì)的題，只有自己先自主思考，努力探究，才能形成解決問題的能力。否則，時(shí)間一長(zhǎng)，易形成依賴性。【解析】（1）本題考查理解概括能力。由“你寫作業(yè)一遇到難題就用搜題軟件搜答案，這不是應(yīng)付老師檢查嗎”“那我遇到不會(huì)的題，你又不能給我講，我怎么辦”可知，兩人爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是寫作業(yè)時(shí)可不可以使用搜題軟件搜答案。（2）本題考查語言表達(dá)能力。此題為開放題，答案不唯一。有觀點(diǎn)，有根據(jù)，有條理；語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求即可。（一）（1）“不喝就滾出去！好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個(gè)傻駱駝!辣不死你!連我還能喝四兩呢。不信，你看看!”她把酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲，舉著盅兒：“你喝!要不我揪耳朵灌你!”（2）人間的真話本來就不多，一個(gè)女子的臉紅勝過一大段話：這祥子也明白了她的意思，在他的眼里，她是個(gè)最美的女子。美在骨頭里，就是她滿身都長(zhǎng)了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。他并不想馬上就續(xù)娶，他顧不得想任何的事?？墒撬热辉敢?，而且是因?yàn)樯畹膲浩炔荒懿获R上提出來，他似乎沒有法子拒絕。1．語段（1）中的“她”是__________（人名），小說刻畫了她_______________性格特點(diǎn)。語段（2）中的“她是___________（人名），小說中她最終的結(jié)局是____________。【答案】虎妞好逸惡勞、粗俗刁潑小福子上吊自殺了【解析】由片段（1）對(duì)人物的語言、動(dòng)作的描寫可知，此人物是虎妞，車廠老板劉四爺?shù)呐畠?，三十七八歲?；㈡な且粋€(gè)流氓資本家的性格鮮明的女兒，沾染了剝削階級(jí)家庭傳給她的好逸惡勞，善玩心計(jì)和市儈習(xí)氣，她缺乏教養(yǎng)，粗俗刁潑；另一方面，她對(duì)愛情與幸福的追求長(zhǎng)期被壓抑，身受封建剝削家庭的損害，心理也因之扭曲。由片段（2）“在他的眼里，她是個(gè)最美的女子”“假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人”可知“她”是小福子。小福子是一個(gè)善良的、可悲的人物，先是被父親賣給了一個(gè)軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經(jīng)濟(jì)來源，看著兩個(gè)弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。最后被父親賣到了窯子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自殺了。2．請(qǐng)結(jié)合原著，按照故事發(fā)展的先后順序給下列情節(jié)排序正確的一項(xiàng)是（）①初遇二馬②販賣駱駝③烈日下拉車④曹家遇險(xiǎn)A.④②①③B．①③④②C．④①②③D．②①④③【答案】D【解析】本題考查把握名著內(nèi)容。祥子用三年的時(shí)間省吃儉用，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，連人帶車就在兵荒馬亂中被大兵抓去，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝，第三章寫祥子拉著駱駝艱苦地走回了北平，途中路過一個(gè)小村子，用三匹駱駝?chuàng)Q了35個(gè)大洋，帶著對(duì)新生活的希望，祥子再次上路了。祥子想再買一輛車，這次采用了以在楊家和曹家拉包月的方式。第十章祥子在小茶館頭一次遇到了老馬和小馬爺孫倆，祥子同情他們，給快要餓死的爺孫倆買了包子。爺孫倆的命運(yùn)刺激了祥子的內(nèi)心，他開始對(duì)命運(yùn)動(dòng)搖，對(duì)靠個(gè)人奮斗可以擺脫貧窮產(chǎn)生了懷疑。第十一章寫還沒有等祥子再買上車，所有的積蓄又被孫偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成泡影；第十八章寫六月十五那天,先是烈日當(dāng)空,曬得人喘不過氣來；午后狂風(fēng)大作，暴雨傾盆。在這冰火兩重天里，祥子都拉著車，他終于病倒了。（二）現(xiàn)在輪到夜晚的藝術(shù)家上場(chǎng)了。耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸作響。在這喑啞而連續(xù)不斷的低音中，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲，這便是蟈蟈的歌聲和樂段，其余的則是伴唱。盡管歌聲的低音得到了加強(qiáng)，這個(gè)音樂會(huì)不管怎么說還是不起眼，十分不起眼的。這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。關(guān)于食物，我遇到了喂養(yǎng)螽斯時(shí)同樣的麻煩。我給它們?nèi)n苣葉，它們吃了一點(diǎn)兒，但不喜歡。我必須另找食物，它們大概是要鮮肉吧，但究竟是什么呢？

清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同時(shí)還有刺耳的吱吱聲，我跑了過去，那是一只蟈蟈正在啄著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時(shí)候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹上掉了下來。有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因?yàn)橄s沒有武器，只能哀鳴踢蹬。

1.結(jié)合選文，概括綠色蟈蟈的叫聲和形態(tài)有哪些特征？【答案】（1）柔和、喑啞、尖銳、短促、清脆、竊竊私語、金屬碰撞般的清脆響聲、像是滑輪聲、干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響（2）這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。【解析】回答這類題，就需要學(xué)生在平時(shí)的名著閱讀時(shí)多做筆記，將這些內(nèi)容識(shí)記好，考試起來直接填寫答案就可以了。2.作者介紹了綠色蟈蟈的哪些習(xí)性？主要寫了哪個(gè)方面的習(xí)性？【答案】介紹了綠色蟈蟈的叫聲、食性和脾性。主要是食性。【解析】回答這類題，就需要學(xué)生在平時(shí)的名著閱讀時(shí)學(xué)會(huì)總結(jié)思考當(dāng)納。3.綠色蟈蟈最喜歡吃什么食物？它為什么喜歡吃蟬的肚子？作者是如何知道綠色蟈蟈最喜歡吃什么食物的？【答案】蟬肚子、甜食、金龜子一類的昆蟲、青草、同類相食等。通過仔細(xì)觀察、細(xì)心揣摩、認(rèn)真探索得出結(jié)論的?！窘馕觥炕卮疬@類題，就需要學(xué)生在平時(shí)的名著閱讀時(shí)還要結(jié)合生活中的觀察來了解昆蟲的習(xí)性。（一）植物工廠石東喬馮鋒①隨著人口的持續(xù)增長(zhǎng)、土地資源的枯竭，極端氣候事件的頻發(fā)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展到了“瓶頸期”。②因此，科學(xué)家們?cè)O(shè)想利用先進(jìn)的種植技術(shù)，把農(nóng)業(yè)向上延伸。這源于植物生長(zhǎng)的原理——萬物生長(zhǎng)靠太陽，植物利用太陽光進(jìn)行光合作用，把空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成葡萄糖、淀粉等有機(jī)物，這樣就可以長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，直到開花結(jié)果。利用這個(gè)原理，在適宜條件下，給植物足夠的光和必需的營(yíng)養(yǎng)，就可以把莊稼“種”到空中去，把高樓大廈變成一座座農(nóng)場(chǎng)，用車間生產(chǎn)的辦法來生產(chǎn)糧食和瓜果等。③這種植物工廠是農(nóng)業(yè)發(fā)展的高級(jí)階段，被看成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域的“潛力股”。研究發(fā)現(xiàn)，只要對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行調(diào)控，通過改變光照、調(diào)整“光配方”、改善營(yíng)養(yǎng)液成分等，就可實(shí)現(xiàn)對(duì)植物生長(zhǎng)周期和生長(zhǎng)狀態(tài)的調(diào)控。比如，生菜在農(nóng)田里栽培需要30～40天才能收獲，但是在植物工廠僅需20天左右。在植物工廠里，只要有足夠的光照和營(yíng)養(yǎng)，水果、蔬菜乃至糧食就可以“長(zhǎng)了一茬又一茬”，幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。④植物工廠需要多種先進(jìn)設(shè)施，如對(duì)環(huán)境進(jìn)行精確控制、反饋的計(jì)算機(jī)和傳感器等。然后，根據(jù)不同的植物來設(shè)置溫度，濕度、光照、二氧化碳濃度等，高精度地實(shí)時(shí)測(cè)量植物的生長(zhǎng)和生理狀態(tài)，生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對(duì)環(huán)境進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)。研究發(fā)現(xiàn)，光質(zhì)影響植物光合作用和光信號(hào)調(diào)節(jié)，在植物生長(zhǎng)中起重要作用，不同的植物對(duì)光質(zhì)具有偏好性。比如，優(yōu)化紅光或遠(yuǎn)紅光的比例，可以提高三色堇的開花數(shù)量和質(zhì)量；而要想長(zhǎng)出肥厚的綠色生菜，就需要多用藍(lán)光和紅光。⑤沒有土壤，植物“吃”什么？和田野生產(chǎn)不同，植物工廠要求潔凈的栽培空間，甚至需要無菌培養(yǎng)室。在這種條件下，就要用營(yíng)養(yǎng)液來“飼喂”植物。植物工廠采用循環(huán)流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)液來為植物提供營(yíng)養(yǎng)。蘿卜青菜，各有所愛，不同的植物也有不同的“口味”和“取食偏好”。比如，葉菜類、茄瓜類，花菜類的蔬菜，對(duì)營(yíng)養(yǎng)液的要求各不相同，很多植物對(duì)于營(yíng)養(yǎng)液的成分，酸堿性，溫度等也有不同的“挑剔”程度。這就要求植物工廠對(duì)營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行個(gè)性化配制和運(yùn)用。⑥由此看來，只要做到精準(zhǔn)的人工控制，就可在植物工廠里實(shí)現(xiàn)萬物生長(zhǎng)的夢(mèng)。可以想象，只要帶上種子、水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，利用太陽能或其他清潔能源，就可生產(chǎn)出糧食、蔬菜和水果來，這不僅解決了“瓶頸期”問題，還能解決航海、航天、沙漠、極地等環(huán)境中的吃飯問題。結(jié)合文本信息，給“植物工廠”下定義?！敬鸢浮恐参锕S就是利用光合作用的原理，給植物足夠的光和必需的營(yíng)養(yǎng)，從而使高樓大廈變成一座座生產(chǎn)糧食和瓜果的車間?！窘馕觥勘绢}考查說明方法。結(jié)合文本信息，給“植物工廠”下定義。首先，要確定句子主干，即“植物工廠是車間”；其次，確定該定義的外延和內(nèi)涵，也就是找到相關(guān)語句。植物工廠的相關(guān)內(nèi)容在第二段，重要語句有“植物生長(zhǎng)的原理——萬物生長(zhǎng)靠太陽”“利用這個(gè)原理，在適宜條件下，給植物足夠的光和必需的營(yíng)養(yǎng)，就可以把莊稼‘種’到空中去，把高樓大廈變成一座座農(nóng)場(chǎng)，用車間生產(chǎn)的辦法來生產(chǎn)糧食和瓜果”，最后，組織答案。2.第④段說明植物工廠里先進(jìn)設(shè)施的重要，作者是如何說清楚的？【答案】作者先指出“植物工廠需要多種先進(jìn)設(shè)施”；然后指出需要“高精度地實(shí)時(shí)測(cè)量植物的生長(zhǎng)和生理狀態(tài)，生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對(duì)環(huán)境進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)”，做到這一點(diǎn)，沒有先進(jìn)設(shè)施，很明顯是無法做到的。最后，用“調(diào)節(jié)光質(zhì)可以影響植物生長(zhǎng)”來側(cè)面說明植物工廠里先進(jìn)設(shè)施的重要?！窘馕觥勘绢}考查說明順序。第④段中，作者先指出“植物工廠需要多種先進(jìn)設(shè)施”；接著指出根據(jù)不同植物來設(shè)置植物成長(zhǎng)的要素，需要“高精度地實(shí)時(shí)測(cè)量植物的生長(zhǎng)和生理狀態(tài)，生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對(duì)環(huán)境進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)”，做到這一點(diǎn)，沒有先進(jìn)設(shè)施，很明顯是無法做到的。最后，列舉“調(diào)節(jié)光質(zhì)可以影響植物生長(zhǎng)”，側(cè)面說明植物工廠里先進(jìn)設(shè)施非常重要。第⑤段“植物工廠要求潔凈的栽培空間，甚至需要無菌培養(yǎng)室。在這種條件下，就要用營(yíng)養(yǎng)液來‘飼喂’植物”，又從植物成長(zhǎng)的環(huán)境及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的角度，說明植物工廠里先進(jìn)設(shè)施非常重要。3.結(jié)合上下文內(nèi)容，說說第⑥段“由此看來”在文中的作用?！敬鸢浮靠偨Y(jié)前文。總結(jié)有了先進(jìn)設(shè)施，就能夠做到精準(zhǔn)的人工控制，從而實(shí)現(xiàn)植物工廠中的萬物生長(zhǎng)的夢(mèng)?！窘馕觥勘绢}考查詞句的作用?！坝纱丝磥怼泵黠@是總結(jié)句，有總結(jié)前文的作用，總結(jié)出植物工廠需要先進(jìn)的設(shè)施，有了先進(jìn)的設(shè)備，才能做到精準(zhǔn)的人工控制，也就可在植物工廠里實(shí)現(xiàn)萬物生長(zhǎng)的夢(mèng)。4.下列對(duì)本文的理解和推斷不正確的一項(xiàng)是（）A.植物工廠被看成是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域的“潛力股”，說明其預(yù)示著農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。B.植物工廠可以自由調(diào)控植物的生長(zhǎng)周期，不受外界天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。C.第⑤段畫線句生動(dòng)有趣，其主要意思是不同的植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)液的要求各不相同。D.植物工廠技術(shù)的突破，使得在荒漠、太空、航船、極地建立農(nóng)場(chǎng)成為可能?！敬鸢浮緽【解析】本題考查信息篩選。B.有誤，“不受”判斷錯(cuò)誤，根據(jù)原文“幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環(huán)境的影響”可知其錯(cuò)誤。（二）秋浦①途中杜牧蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲。為問寒沙新到雁，來時(shí)還下杜陵②無？【注釋】①秋浦，即今安徽貴池，唐時(shí)為池州州治所在。會(huì)昌二年（842）杜牧受李德裕排擠，由吏部員外郎外放黃州刺史，四年（844）又由黃州（今湖北新洲）刺史移任池州刺史，此詩(shī)即為此次行役而作。②杜陵，在長(zhǎng)安西南，杜牧老家樊川即在那里。1.賞析“蕭蕭”“淅淅”兩詞的表達(dá)效果。2.詩(shī)的后兩句表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的情感？【答案】（1）“瀟瀟”和“淅淅”使用了擬聲手法，“瀟瀟”摹秋雨聲，“淅淅”摹溪風(fēng)聲，凄風(fēng)若雨，表現(xiàn)了作者旅途的艱辛，襯托了作者的孤寂悲涼之情。（2）詩(shī)的后兩句表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。因無人可問，所以問新雁，表現(xiàn)了旅途的孤獨(dú)，孤獨(dú)使思鄉(xiāng)之情倍增。至于“來時(shí)還下杜陵無”，則直接表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛?！窘馕觥浚?）本題考查詞語的理解。“蕭蕭”和“淅淅”使用了擬聲手法，“蕭蕭”摹秋雨聲，“淅淅”摹溪風(fēng)聲。結(jié)合“窮秋雨”和“一岸蒲”來看，路途遙遠(yuǎn)，凄風(fēng)苦雨，杳無人跡，營(yíng)造了凄涼的氛圍，寫出了路途的艱辛，也烘托了一路的孤獨(dú)和悲涼。（2）本題考查情感的理解?！盀閱柡承碌窖?，來時(shí)還下杜陵無