2024年秋季七年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)講義第04講：月考復(fù)習(xí)（一）-講義（學(xué)生版）

初一秋季班教案第頁(yè)課題月考復(fù)習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)1、能默寫(xiě)要求背誦的古詩(shī)文。2、掌握要求鑒賞的詩(shī)歌。3、掌握課內(nèi)現(xiàn)代文知識(shí)授課內(nèi)容概要※《春》（二）質(zhì)疑問(wèn)難1．作者是如何精心構(gòu)思文章的？2．課文以寫(xiě)景為特色，除了寫(xiě)景，還有哪些特點(diǎn)？3.課文體現(xiàn)了朱自清散文語(yǔ)言怎樣的特點(diǎn)？4.為增強(qiáng)表達(dá)效果，課文中運(yùn)用了哪些修辭方法？（二）細(xì)讀對(duì)話(huà)1．第一段是“盼春”，句中“盼望著”能否去掉一個(gè)？為什么？2．第二自然段共兩句話(huà)，這兩句話(huà)之間是什么關(guān)系？分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？3．“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，分析句中的“偷偷地”“鉆”兩個(gè)詞的好在哪里？4．“嫩嫩的”“綠綠的”，本該放在春草的前面，為什么放在句末呢？5．本段文字連用了幾個(gè)動(dòng)詞，有什么表達(dá)效果？6．“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，能否調(diào)整一下次序？7．“鬧”一詞有怎樣的表達(dá)效果？8．作者是從哪些角度來(lái)寫(xiě)春風(fēng)的，寫(xiě)出了春風(fēng)什么特點(diǎn)？9．“斜織”“籠”在句中有什么表達(dá)效果？10．結(jié)尾三個(gè)比喻句各有什么含義？三個(gè)比喻句的順序能否調(diào)換？為什么？（三）課文思路※《濟(jì)南的冬天》（一）質(zhì)疑問(wèn)難1.文題“濟(jì)南的冬天”有怎樣的命意？開(kāi)頭結(jié)尾是怎樣呼應(yīng)的？2.作者抓住了濟(jì)南冬天的什么特點(diǎn)，是從哪些角度來(lái)描寫(xiě)其景色特點(diǎn)的？3．本文寫(xiě)景不但形似，而且神似，試舉例說(shuō)明。4.除“思考探究”習(xí)題之外，還有哪些值得分析揣摩的語(yǔ)句？（二）細(xì)讀對(duì)話(huà)1.作者要寫(xiě)濟(jì)南的冬天，開(kāi)頭為什么要寫(xiě)北平、倫敦和熱帶？2.“設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇”，這句話(huà)在文中起什么作用？3.“一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法，有怎樣的表效果？4.作者主要運(yùn)用什么順序來(lái)寫(xiě)雪后的山景？這樣寫(xiě)什么好處？5.“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪”一句中的“臥”有何好處？6.“水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳，還要在水里照個(gè)影兒呢”這句話(huà)有什么表達(dá)效果？7.最后一段寫(xiě)出了濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn)？（三）課文分析※觀滄海（一）原文與注釋觀滄海【作者】曹操【朝代】東漢末年?yáng)|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志?！咀⑨尅竣龠x自《曹操集》(中華書(shū)局2012年版)。這是曹操詩(shī)《步出夏門(mén)行》的第一章。曹操(155-20)，字孟德，沛國(guó)譙(qiao)縣(今安徽亳州)人，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。著有《孫子略解》《兵法接要》，詩(shī)歌《蒿里行》《觀滄海》《龜雖壽》《短歌行》等。②臨：到達(dá)，登上。③碣（jié）石：山名。在今河北昌黎西北。東漢建安十二年（207）秋天，曹操征烏桓時(shí)經(jīng)過(guò)此地。④澹（dàn）澹：水波蕩漾的樣子。⑤竦峙（sǒngzhì）：聳立。竦、峙，都是聳立的意思。⑥星漢：銀河。⑦幸甚至哉：幸運(yùn)得很，好極了。幸：幸運(yùn)。至：達(dá)到極點(diǎn)，最后兩句詩(shī)在《步出夏門(mén)行》各章末尾都有，應(yīng)為合樂(lè)時(shí)所加的套語(yǔ)，與正文沒(méi)有直接關(guān)系。（二）作者介紹【作者】曹操（155年－220年正月庚子），字孟德，一名吉利，小字阿瞞，沛國(guó)譙（今安徽亳州）人，漢族。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書(shū)法家?！队^滄?！分攸c(diǎn)句子分析：1.“水何澹澹，山島竦峙”兩句極力渲染大海蒼茫雄渾的氣勢(shì)。寫(xiě)出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓。2.“樹(shù)木叢生，百草豐茂”兩句表現(xiàn)草木欣欣向榮，生機(jī)無(wú)限。3.“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫(xiě)秋風(fēng)蕭瑟，波浪滔天的雄偉壯觀的情景。4.“樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”四句作者面對(duì)蕭瑟秋風(fēng)，極寫(xiě)大海的遼闊壯美，沒(méi)有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新的境界，新的格調(diào)，正反映了他“老驥伏櫪，志在千里”的“烈士”胸襟。5.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！彼木涫腔ノ囊?jiàn)義，作者以奇特而豐富的想象創(chuàng)造了一種宏大的意境，作者以滄海自比，通過(guò)寫(xiě)大海吞吐日月的氣勢(shì)，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己的寬廣胸懷和豪邁氣魄。這為千古名句。

【主題】

《觀滄?！肥墙ò彩辏?07）九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊(duì)勝利班師途中登臨碣石山時(shí)所作。這首四言詩(shī)借詩(shī)人登山望海所見(jiàn)到的自然景物，描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗，既刻劃了高山大海的動(dòng)人形象，更表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀的進(jìn)取精神，是建安時(shí)代描寫(xiě)自然景物的名篇，也是我國(guó)古典寫(xiě)景詩(shī)中出現(xiàn)較早的名作之一。

（三）課文分析1.開(kāi)頭兩句在全詩(shī)中有什么作用？2.全詩(shī)是以哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的？3.這首詩(shī)寫(xiě)了幾層意思？哪些詩(shī)句是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的？哪些詩(shī)句是想象的？4.品析“水何澹澹，山島竦峙”這句詩(shī)。5.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@兩句詩(shī)在寫(xiě)法上有何突出的特色？試分析。6.哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？詩(shī)人是懷著怎樣的感情描繪大海形象的？7.《觀滄海》“詩(shī)言志”，曹操是怎樣借助詩(shī)句來(lái)抒發(fā)他的豪情壯志的呢？（四）練習(xí)1.《觀滄?！返淖髡呤莀_______（155——220），字_______，沛國(guó)譙郡人，_______________（年代）的政治家、_________、________。他是建安時(shí)期的代表詩(shī)人之一，精于兵法，著有《孫子略解》等軍事著作。其詩(shī)以慷慨悲壯、宏偉壯觀著稱(chēng)。2.《觀滄?！啡?shī)以“______”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，寫(xiě)登山所見(jiàn)。_______________，_______________。________________，________________。________________，________________。屬于實(shí)寫(xiě)，描寫(xiě)了海水和山島的景象，由遠(yuǎn)及近。_______________，_______________；_______________，_______________。屬于想象的虛寫(xiě)，表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，同時(shí)也表現(xiàn)了作者博大的胸襟。3.中心思想：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________※聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（一）原文與注釋聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄【作者】李白【朝代】唐楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【注釋】①選自《李白集校注》卷十三(上海古籍出版社1980年版)。王昌齡(？一約756)，字少伯，京兆長(zhǎng)安(今陜西西安)人，唐代詩(shī)人。天寶年間被貶為龍標(biāo)尉。左遷，降職。龍標(biāo)，唐代縣名，在今湖南洪江西。李白(701-762)，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩(shī)人，出生于西域，幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)。②楊花：柳絮。③子規(guī)：即布谷鳥(niǎo)，又稱(chēng)杜鵑。④龍標(biāo)：詩(shī)中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來(lái)稱(chēng)呼一個(gè)人。⑤五溪：今湖南省西部、貴州東部五條溪流的合稱(chēng)。⑥夜郎：唐代夜郎有三處，兩個(gè)在今貴州桐梓。這里指湖南的夜郎，在今湖南懷化境內(nèi)。（二）作者介紹【作者】李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。祖籍隴西成紀(jì)（待考），出生于西域碎葉城，4歲再隨父遷至劍南道綿州昌隆（今四川江油）。李白存世詩(shī)文千余篇，有《李太白集》傳世。（三）問(wèn)答1.“楊花”“子規(guī)”在詩(shī)中象征什么？詩(shī)人為什么要寫(xiě)“楊花落”“子規(guī)啼”？2.開(kāi)頭兩句在全詩(shī)中有何作用？3.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？4.該詩(shī)中哪一句點(diǎn)明了主旨？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？5.賞析《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句。（四）練習(xí)1.主題：_______________________________________________________________________________________2.賞析要點(diǎn)：（1）古人論詩(shī)有云：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，李白詩(shī)中可為例的一句是：____________________________（2）詩(shī)中寫(xiě)“楊花”“子規(guī)”的作用是什么？（李白的這首七言絕句在前兩句的寫(xiě)景中有什么特色？）※次北固山下（一）原文與注釋次北固山下【作者】王灣【朝代】唐客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。【注釋】①選自《全唐詩(shī)》卷一百一十五(上海古籍出版社1986年版)。次，停宿。北固山，在今江蘇鎮(zhèn)江北。王灣，生卒年不詳，洛陽(yáng)(今屬河南)人，唐代詩(shī)人。②客路：旅人前行的路。③潮平兩岸闊：潮水漲滿(mǎn)，兩岸與江水齊平，整個(gè)江面十分開(kāi)闊。④海日生殘夜：夜還未消盡。紅日已從海上升起。殘夜，指夜將盡未盡之時(shí)。⑤江春入舊年：江上春早，舊年未過(guò)新春已來(lái)。⑥歸雁洛陽(yáng)邊：希望北歸的大雁捎一封家書(shū)到洛陽(yáng)。（二）作者介紹【作者】王灣作為開(kāi)元初年的北方（洛陽(yáng)）詩(shī)人，往來(lái)于吳楚間，被江南清麗山水所傾倒，并受到當(dāng)時(shí)吳中詩(shī)人清秀詩(shī)風(fēng)的影響，寫(xiě)下了一些歌詠江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最為著名的一篇。（三）問(wèn)答1.展開(kāi)想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊”展現(xiàn)的畫(huà)面。2.“潮平兩岸闊”中“闊”是否可以改用“失”？為什么？3.頸聯(lián)蘊(yùn)涵著怎樣的哲理？4.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？5.詩(shī)的四聯(lián)各寫(xiě)了什么內(nèi)容？四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系？6.哪些詩(shī)句直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情？（四）練習(xí)1.“客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”是在描繪_________景色。

2.頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”，蘊(yùn)含___________________________________哲理，表達(dá)作者樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神。3.尾聯(lián)“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”，見(jiàn)雁思親，表現(xiàn)了___________________________。4.這首詩(shī)的哪些聯(lián)________________________都是對(duì)偶句?！靸羯场で锼迹ㄒ唬┰呐c注釋天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！咀⑨尅竣龠x自《全元散曲》(中華書(shū)局1981年版)。天凈沙，曲牌名。思，思緒。馬致遠(yuǎn)(約1251-1321以后)，號(hào)東籬，一說(shuō)字千里，大都(今北京)人，元代戲曲作家、散曲家。②昏鴉：黃昏時(shí)將要回巢的烏鴉?；瑁喊怼＂蹟嗄c：形容悲傷到極點(diǎn)。④天涯：天邊，指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。

（二）作者介紹【作者】馬致遠(yuǎn)（1250年-1321年），一說(shuō)字千里，號(hào)東籬（一說(shuō)字致遠(yuǎn)，晚號(hào)“東籬”），漢族，大都（今北京）人，另一說(shuō)（馬致遠(yuǎn)是河北省東光縣馬祠堂村人，號(hào)東籬，以示效陶淵明之志）。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱(chēng)“元曲四大家”，是我國(guó)元代時(shí)著名大戲劇家、散曲家?！局黝}】抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

（三）問(wèn)答1.本曲前三句列出了哪些景物？分別渲染了怎樣的氛圍？2.請(qǐng)你想象畫(huà)面，給這首小令另擬一個(gè)小標(biāo)題。3.“斷腸人在天涯”這一句在文中有何作用？4.這首小令抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？5.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“斷腸人在天涯”中“斷腸”的表達(dá)效果。6.《天凈沙?秋思》這首小令前三句十八個(gè)字，寫(xiě)了哪九種景物？你認(rèn)為這樣寫(xiě)有何好處？（四）練習(xí)天凈沙?秋思枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1.這首曲作者是朝的（姓名）。（2分）2.對(duì)這首元曲的理解不正確一項(xiàng)是（）（2分)A.“枯藤老樹(shù)昏鴉”呈現(xiàn)出蕭索枯敗的冬日景象。B.“小橋流水人家”的畫(huà)面勾起旅人的向往之情。 C.“古道西風(fēng)瘦馬”寫(xiě)出游子漂泊無(wú)依的狀態(tài)。D.“斷腸人在天涯”以游子思鄉(xiāng)之苦收束全篇。3.下列理解錯(cuò)誤的是（）（2分）A.“等修飾語(yǔ)蘊(yùn)含無(wú)限凄苦。B.“小橋流水人家”是思念中的故鄉(xiāng)。C.多種景物組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D。D.整首曲寫(xiě)盡秋意卻無(wú)一“秋”字?！柟叹毩?xí)（一）基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.憔悴

郎潤(rùn)

B.抖擻

花枝召展C.澄清

靜謐

D.決別

翻來(lái)覆去2.從上下文連貫的角度看，選項(xiàng)中銜接最緊密的一句是（

）。（3分）學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累。

；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞峰。A．能鋪出千里路的，是細(xì)小的不顯眼的石子。B．細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。C．雖然是不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路。D．千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的的石子。3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（

）A.醞釀

婉轉(zhuǎn)

淅歷

咄咄逼人B.侍弄

匿笑

徘徊

喜出忘外C.繁雜

搓捻

奧秘

混為一談D.腦髓

宿孺

菡萏

絮絮叨叨4.下列修辭手法使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨……（擬人）

B.對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡……（比喻）C.微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）D.也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛?lái)罷……（排比）5.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。B.“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”C.（她）絮絮叨叨地說(shuō)著，“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒?！盌.那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷啦啦”地飄落。6.下列詞語(yǔ)中感情色彩完全相同的一項(xiàng)是（

）A.虛懷如谷

精益求精

寬厚

溫柔B.狼狽為奸

呼朋引伴

伎倆

結(jié)果C.不恥下問(wèn)

出類(lèi)拔萃

慷慨

教唆D.漠不關(guān)心

見(jiàn)利忘義

厭倦

綿延7.下列說(shuō)法錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）A.曹操借大?！叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”這種吞吐宇宙，包羅萬(wàn)象的氣勢(shì)，表達(dá)了自己統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。B.馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中，“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)了一派清雅、安適的景象，這對(duì)于漂泊異鄉(xiāng)的“斷腸人”來(lái)說(shuō)是一種安慰。C.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”一句對(duì)仗精整，意境開(kāi)闊，也顯示出詩(shī)人見(jiàn)到眼前之景，心潮澎湃，對(duì)人生旅途充滿(mǎn)期待。D.“我寄愁心與明月”一句，表明李白將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成是善解人意的人，寄托自己對(duì)友人的關(guān)心、思念和同情。（二）閱讀《濟(jì)南的冬天》選段，回答下列問(wèn)題。(10分)①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。⑤等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。⑥就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!1.這段文字描寫(xiě)景物的順序是（）（2分）A時(shí)間順序B空間順序C邏輯順序D程序順序2.劃分層次正確的是（）①▏②③④⑤⑥B.①②③④⑤▏⑥①▏②③④⑤▏⑥D(zhuǎn).①②③④▏⑤⑥3.這段文字主要描繪了________________________________________（2分）4.文中的“給山們穿上一件帶水紋的花衣”一句中的“水紋的花衣”指_________________________________，“希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚”指_______________________________。（三）閱讀練習(xí)為了一個(gè)3歲的生命①一個(gè)3歲的小女孩患有先天性肝臟壞死。這可愛(ài)且可憐的孩子的父母是一對(duì)普通的日本中年夫婦，他們?cè)诮纪獾拇遄永飺碛凶约豪硐氲姆孔?。要救小女孩，唯一的辦法是在肝臟徹底壞死之前，有善良的人愿意為她捐獻(xiàn)自己的肝臟。②這對(duì)夫婦在醫(yī)院和其他地方登記，希望在僅剩的半年里能找到志愿者。但一直沒(méi)有任何消息，有的只是來(lái)自整個(gè)村子的安慰和問(wèn)候。據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生說(shuō)，短短的時(shí)間里志愿者的出現(xiàn)率幾乎是零。③但是，很快有了消息，一位志愿者說(shuō)她樂(lè)意將自己的肝臟捐獻(xiàn)給女孩。再過(guò)幾個(gè)星期，小女孩就可以得救了。④雪季開(kāi)始，大地白茫茫一片，積雪一天比一天厚，女孩移植手術(shù)的日子也一天天近了。⑤醫(yī)院來(lái)電話(huà)通知手術(shù)，正是雪下得最大的時(shí)候。不僅是汽車(chē)，連人步行也很困難。束手無(wú)策的夫婦打電話(huà)給醫(yī)院，又打電話(huà)給急救公司。公司說(shuō)唯一的辦法是使用直升機(jī)，但是沒(méi)有一個(gè)可以降落的地點(diǎn)。⑥離手術(shù)的時(shí)間只有3個(gè)多小時(shí)了?？粗巴饧婏w的大雪，再看看熟睡的女兒，夫妻倆相擁而泣。⑦“鄰居的小女孩今天手術(shù)，可是直升機(jī)不能降落。⑧“可憐的孩子，這么大的雪，汽車(chē)也用不了?！雹帷霸蹅儾荒茏鳇c(diǎn)什么嗎？”⑩“除非能有一塊較大的空地！教堂前的空地已滿(mǎn)是積雪……”?這是鄰居夫婦的一段對(duì)話(huà)，聽(tīng)到丈夫的自語(yǔ)，女人即刻拿起電話(huà)向急救公司確認(rèn)教堂前的空地作為降落點(diǎn)是否夠大。對(duì)方告訴她沒(méi)有問(wèn)題，但是積雪太厚，時(shí)間也來(lái)不及，無(wú)能為力。女人卻堅(jiān)定地懇求對(duì)方，讓他們兩個(gè)小時(shí)后來(lái)接孩子。她穿好厚厚的衣服，戴上一頂防雪帽，拿起除雪的大鍬，沖向教堂。?冒著大雪，她開(kāi)始除起雪來(lái)。但是，無(wú)論如何她也不可能在兩小時(shí)內(nèi)把降落場(chǎng)清理出來(lái)。?突然，她聽(tīng)到丈夫叫她的聲音，看到他揮動(dòng)鐵鍬的魁梧身影，女人感到希望開(kāi)始漸漸地清晰起來(lái)。一會(huì)兒，不遠(yuǎn)處又走來(lái)一群人，他們是住在附近的人，大家也全副武裝過(guò)來(lái)幫忙，他們說(shuō)再大的雪也埋沒(méi)不了善良的心。?原來(lái)，村里的廣播也播放了求救的號(hào)召，大家聽(tīng)完消息后都趕來(lái)了。人越來(lái)越多，村里幾乎所有的人都無(wú)聲無(wú)息地聚集在教堂前。?一個(gè)小時(shí)之后，水泥地面露出來(lái)。?30分鐘過(guò)去了，直升機(jī)的轟鳴聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)……女孩被抬上了飛機(jī)，孩子的父母也上了飛機(jī)，他們從舷窗里看著地面上的人們不停地?fù)]手……?3年后，一個(gè)漂亮的女孩在雪地里奔跑，只要有人問(wèn)起她的名字，她總會(huì)先說(shuō)她的生命屬于所有的人。1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確、完整地概括本文的主要內(nèi)容（不超過(guò)40個(gè)字）。（2分）_________________________________________________________________________________________________2.第④段劃線(xiàn)句子是環(huán)境描寫(xiě)，其作用是__________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）3.第?段中“女孩的父母從舷窗里看著地面上的人們不停地?fù)]手……”這句句子是對(duì)人物的________描寫(xiě)，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)父母心中______________________________________________之情。（4分）4.聯(lián)系文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“再大的雪也埋沒(méi)不了善良的心”這句話(huà)的理解（2分）_________________________________________________________________________________________________5.女孩說(shuō)：“她的生命屬于所有的人”這“所有的人”具體指的是誰(shuí)？（2分）_________________________________________________________________________________________________6.讀了這篇文章，結(jié)合文本，談?wù)勀愕母邢搿＃?0字左右）（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課后作業(yè)（一）高陽(yáng)應(yīng)造屋高陽(yáng)應(yīng)將為室家①，匠對(duì)曰：“未可也，木尚生②，加涂③其上，必將撓④。以生為室，今雖善，后將必?cái)?。”高?yáng)應(yīng)曰：“緣子之言，則室不敗也——木益枯則勁，涂益干則輕，以益勁任益輕則不敗?！苯橙藷o(wú)辭而對(duì)，受令而為之。室之始成也善，其后果敗。注：①室家：房屋，房舍。②生：這里指木材伐下不久，水分未干。③涂：泥。④攏：彎曲。8.解釋下列句中加點(diǎn)詞（1）高陽(yáng)應(yīng)將為室家（2）今雖善9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子匠人無(wú)辭而對(duì)，受令而為之。10.高陽(yáng)應(yīng)造屋，匠人的主張是什么？11.你認(rèn)為文中的高陽(yáng)應(yīng)是個(gè)怎樣的人？（二）21億年前的古老生命①地球上最早的復(fù)雜生命起源于何時(shí)？生物學(xué)家一直以為是在6億年前。然而，法國(guó)研究人員的最新研究把這個(gè)時(shí)間往前推進(jìn)了15億年，他們居然在非洲發(fā)現(xiàn)了21億年前的多細(xì)胞生物。②化石研究表明，地球上最早的生命跡象出現(xiàn)于35億年前，主要是單細(xì)胞的原核生物。之后，地球生態(tài)似乎沒(méi)有多大的變化。直到將近30億年之后的寒武紀(jì)，也就是距今6億年前，地球生物出現(xiàn)一次爆炸性演化，出現(xiàn)許多多細(xì)胞生物，生物進(jìn)化由此加速。幾億年內(nèi)出現(xiàn)了我們現(xiàn)在熟知的包括恐龍?jiān)趦?nèi)的各種生物。然而，不少人還是質(zhì)疑這種爆炸式的生物演化，認(rèn)為在那30億年的時(shí)間內(nèi)不應(yīng)該只有單細(xì)胞生物，還有一些原始的多細(xì)胞生物。③質(zhì)疑歸質(zhì)疑，科學(xué)研究講求的是證據(jù)。近年來(lái)，科學(xué)家逐步發(fā)掘出了一些證據(jù)。此前，科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了20億年前的卷曲藻化石，這是一種多細(xì)胞真核