小說閱讀（好題沖關(guān)·模擬集訓(xùn)）（原卷版）2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)全國

考點(diǎn)十三小說閱讀

得滿分＞演練最新模擬

（2024?重慶涪陵?校聯(lián)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

鄰居阿麻

①我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)很久了。瞧他那副樣子，夠你煩心：臉麻，腿跛，背駝。因?yàn)檫@副尊容，他

已經(jīng)四十多歲了，還是個(gè)“快樂的單身漢”。

②單身漢有空閑，管閑事管到我的頭上。我和我的伙伴們?cè)谕娴姆矫鎮(zhèn)€個(gè)都是天才，下雪天，我們拆

別人的籬笆學(xué)大人燒炭，他提起一桶水，“噗”的一聲，將窯炭沖得稀爛?！盁随?zhèn)上的房屋，你們?nèi)プ?/p>

牢！"秋天，我們用“土炸藥”炸別人家菜園里的南瓜，炸得“瓜肉橫飛”，我們高興得直翻跟頭。正當(dāng)

我們得意忘形之時(shí)，阿麻的手鉗住我：“看我不告訴你們爺娘！”回家后，我們都挨了一頓打。皮肉受苦,

奇痛難忍，我們奈何不了阿麻，只能編歌謠泄恨：“麻子麻叮當(dāng)，騎馬上洪江，聽到鑼鼓響，麻子臉上癢。'

這時(shí)，麻子便要追擊，我們“嘩”的一聲跑散，望著他一跛一跛的樣子，我們開心得像喝了可口可樂。

③我們不喜歡他，小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他，這中間有個(gè)緣故。

④小鎮(zhèn)的西邊有一條河，是學(xué)生上學(xué)和大人外出的必經(jīng)之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了,

常常跌倒人，木橋墩爛了，走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。終于，一場(chǎng)大雨，猛漲的山溪水把它沖走，還帶

走了我的一個(gè)小伙伴春山。我慶幸那天貪玩曠課，撿得了一條小命。阿麻請(qǐng)人做了個(gè)小木船，干起了擺渡

的行當(dāng)。第一天，過渡免費(fèi)，鎮(zhèn)里的人都說他在積德?？墒牵诙焓召M(fèi)一角。后來竟?jié)q到了四角，阿麻

“發(fā)”了，腰包漲鼓鼓。有人罵他“黑良心，賺昧心錢”。但他默默地忍受了。

⑤風(fēng)里來，雨里去，阿麻擺渡六年。操勞過度，臉色蠟黃，日漸消瘦。人們擔(dān)心，他總有一天會(huì)栽倒

在小河里。

⑥后來，小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。從此，小鎮(zhèn)

的人們過河如履平地，都說修橋人澤被后世。

⑦小橋落成的前兩天，阿麻死了，醫(yī)生說他患的是癌癥。

⑧小橋落成那天，正逢小鎮(zhèn)趕集，人山人海，好不熱鬧。橋上沒有彩燈，沒有橫幅，沒有紅綢。一掛

兩千響，響過之后，鎮(zhèn)長講話了：“今天，我們?cè)谶@里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會(huì)。阿麻同志擺

渡六年，勞動(dòng)所得全部捐獻(xiàn)，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小橋，念念不忘小鎮(zhèn)的人

們?！辨?zhèn)長的眼圈紅了，叮囑秘書拿出骨灰盒，打開，說：“這座石拱橋，就是阿麻的紀(jì)念碑。”他頓了

頓，人群中有人哭泣?！案鶕?jù)阿麻遺喘，將他的骨灰撇在小河里?！彼テ鹨话压腔?，撒向空中，隨著骨

灰抖落，人們的淚珠也紛紛抖落。

⑨不知是哪一個(gè)能工巧匠，雕了個(gè)阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上，從此后，阿麻每天目送著孩

子們上學(xué)，目送著過往的車馬行人。

1.閱讀全文，梳理行文思路，填寫下表。

事件我們的做法阿麻的做法

①________編歌謠泄恨不理睬

阿麻擺渡，收費(fèi)漲價(jià)罵他黑良心、賺昧心錢②_____

阿麻去世，我們得知真相③_________

2.文章第③段有何作用？

3.結(jié)合語境，請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。

后來，小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。

4.請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，簡要分析阿麻的人物形象。

5.在生活中還有很多像阿麻一樣的人，請(qǐng)結(jié)合文章和【鏈接材料】談?wù)勀愕睦斫夂透形颉?/p>

【鏈接材料】張桂梅同志創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運(yùn)，為國家輸送了一批叉一

批莘莘學(xué)子。為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，她堅(jiān)持家訪n年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬公

里。她執(zhí)著奮斗、無私奉獻(xiàn)，心懷大我，對(duì)自己近乎苛刻的節(jié)儉，卻把工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐款100多

萬元全部投入到貧困山區(qū)教育中。長期義務(wù)兼任華坪福利院院長，多方奔走籌集善款，20年來含辛茹苦養(yǎng)

育136名孤兒，被孩子們親切稱呼為“媽媽”。

（2023?湖南湘潭?湘潭江聲實(shí)驗(yàn)學(xué)校校考三模）閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

李敲鈴

①李敲鈴的真名叫什么，很多人答不上來。也有人想了半天，才說上一句，是不是叫李新兵？在叫李

敲鈴之前，人們還稱過他李師傅。李師傅原是木匠師傅，吃百家飯的那種。

②李敲鈴的父親是個(gè)公辦老師，父親退休那年，政策允許子女頂班。填表前，父親問他：“新兵，頂

班的工資比做木匠要低，你愿意嗎？”

③李新兵想也沒想說：“頂了班就是公家人，工資再低也愿意。”

④李新兵沒讀過什么書，頂班的批復(fù)是炊事員。但第一天到文教組報(bào)到時(shí)，李新兵就和領(lǐng)導(dǎo)攀上了，

他說什么也不肯當(dāng)炊事員。領(lǐng)導(dǎo)來氣了，說：“真是秀才遇到兵……”領(lǐng)導(dǎo)不是幽默，他卻幽默上了：“我

沒當(dāng)過兵，只當(dāng)過木匠?！边@話倒是給領(lǐng)導(dǎo)提了醒，當(dāng)時(shí)中學(xué)正在興建教室，就安排他帶著做木匠活兒的

工具去中學(xué)上班。

⑤教室建成后，文教組便安排李新兵巡回去各村小修理桌椅板凳，從這時(shí)起，李新兵恢復(fù)了他過去在

民間的稱呼一一李師傅。李師傅修理桌椅板凳毫不含糊，樺是樺，卯是卯。

⑥九十年代初，村小整頓合并，再也用不著李師傅修理桌椅板凳了，文教組領(lǐng)導(dǎo)征求他的意見，安排

他去鎮(zhèn)中學(xué)當(dāng)門衛(wèi)兼司鈴。

⑦自此李師傅就住進(jìn)了門衛(wèi)室，與一個(gè)廢棄的大飛輪做伴，“鐺一一鐺鐺”的鈴聲，經(jīng)由他手中的鐵

錘與飛輪撞擊，一次次在校園響起，指揮著全校師生的作息。也就是從那時(shí)起，人們改稱他為李敲鈴。

⑧偶有例外，那就是學(xué)校用作高考和中考考點(diǎn)時(shí)，司鈴一欄后面寫著他的姓名李新兵，而且二十年沒

有發(fā)生過改變。因?yàn)樗锯徦镜脺?zhǔn)，準(zhǔn)得誤差不過一秒，為此，他還得到過省考試院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。李新兵

何以把鈴司得那樣準(zhǔn)？原來是趕上大考，他就帶一部收音機(jī)，踩著收音機(jī)整點(diǎn)報(bào)時(shí)的最后一響司鈴，能不

準(zhǔn)嗎？但校長不希望他把鈴司得那樣準(zhǔn)，暗示他可以提前十幾秒打開考鈴，推后五十幾秒打結(jié)束鈴，這樣

就可以為考生多贏得一分鐘，并許諾送他幾包好煙。不承想他居然一點(diǎn)兒也不含糊地說：“我就敲鈴這點(diǎn)

兒能耐，不敲準(zhǔn)就沒有退路了?！币琅f把鈴司得準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)分準(zhǔn)秒。

⑨李敲鈴六十歲那年，學(xué)校安裝了自動(dòng)化司鈴系統(tǒng)，文教組把他派往一所村小去敲鈴。年紀(jì)越大，調(diào)

得越遠(yuǎn)，這事放其他人身上肯定有想法，但李敲鈴沒說半個(gè)不字。中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為他送行時(shí)，想送他一件紀(jì)念

品，不想他對(duì)那個(gè)敲了二十年的飛輪產(chǎn)生了感情，提出把那個(gè)飛輪帶到村小去。

⑩李敲鈴帶著飛輪來到村小的同時(shí)，也把李敲鈴的稱呼帶到了村小，人們不分大小，見他或不見他，

都一律稱他李敲鈴。

母上個(gè)寒冬的早晨，鈴聲沒有按時(shí)喚醒黎明，校長意識(shí)到不妙，趕緊推開他的房門，一看，發(fā)現(xiàn)李敲

鈴中風(fēng)在床昏迷不醒。

?李敲鈴中風(fēng)的時(shí)間是在凌晨，縣醫(yī)院的醫(yī)生經(jīng)過一系列檢查后說他不需要做開顱手術(shù)，五至七天后

會(huì)蘇醒。七天過去了，李敲鈴還沒醒，醫(yī)生讓李敲鈴的老伴把孫女叫爺爺?shù)穆曇翡浽谑謾C(jī)里反復(fù)播放，可

是孫女的叫聲喚不醒李敲鈴。恰巧這天校長在場(chǎng)，他像想起了什么，猛拍了一下腦門，說我去去就來。

?校長是當(dāng)天下午返回醫(yī)院的，他掏出手機(jī)放在李敲鈴的耳邊，手機(jī)里傳出“鐺一一鐺鐺”的鈴聲。

?L遍，兩遍...

?李敲鈴臉部的肌肉顫動(dòng)了一下。

?“鐺一一鐺鐺”，在清脆悅耳的鈴聲中，李敲鈴睜開雙眼，醒了……

選自《中學(xué)生?閱讀版》2023年第1期，有刪改）

【鏈接材料】

可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時(shí)候，只要一看見從遠(yuǎn)方回來的大海船

開進(jìn)港口來，父親總要說他那句永不變更的話：

“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”

（節(jié)選自《我的叔叔于勒》）

6.文章以“李敲鈴”為標(biāo)題，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。

7.結(jié)合全文，說說你對(duì)文章主旨的理解。

8.閱讀下列材料，針對(duì)文中的李敲鈴是否具有工匠精神這一議題，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

工匠精神，是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值

取向和行為表現(xiàn)?！肮そ尘瘛钡幕緝?nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。

9.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.文章善于通過語言描寫展現(xiàn)人物特點(diǎn)，比如“我沒當(dāng)過兵，只當(dāng)過木匠”就表現(xiàn)出李敲鈴倔強(qiáng)的一面。

B.李敲鈴之所以被人稱為“李敲鈴”，是因?yàn)樗L期擔(dān)任司鈴工作，且把鈴司得準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)分準(zhǔn)秒。

C.在李敲鈴中風(fēng)昏迷后，校長想到了在他耳邊播放司鈴鈴聲這一喚醒他的方法，可見校長對(duì)李敲鈴的了解。

D.文章語言平實(shí)質(zhì)樸，沒有華麗的辭藻，只將人物故事按照事件發(fā)展娓娓道來，卻有著動(dòng)人心弦的力量。

10.小湘和小優(yōu)針對(duì)文中某句展開討論，請(qǐng)將下面小優(yōu)和小湘未說完的話補(bǔ)充完整。

小湘說：“不承想他居然一點(diǎn)兒也不含糊地說：'我就敲鈴這點(diǎn)兒能耐，不敲準(zhǔn)就沒有退路了'”這

句話中的“居然”我覺得用得很妙，就是不知道妙在哪里。

小優(yōu)說：我認(rèn)為

（2023?廣西貴港?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我真不想脫貧

侯發(fā)山

①聽說月亮灣村脫貧了，我決定瞅個(gè)星期天，到村里看一看。我算了算，張蕾研究生畢業(yè)剛參加工作

就下來當(dāng)駐村第一書記，已經(jīng)四年了。如果月亮灣村能夠脫貧摘帽，張蕾就可以打道回府。她是簽訂了“軍

令狀”的，不脫貧摘帽，不能回城。

②我打算到老福家看一看，如果他脫了貧，月亮灣村應(yīng)該都OK了。老福是村里的老大難，一直拖著月

亮灣村致富奔小康的后腿。老福的父母去世后，他也因病致貧，五十多了還沒成家，破罐子破摔，成了村

里有名的懶漢，說句不當(dāng)說的話，混成了茅坑里的石頭一一又臭又硬。

③當(dāng)年我曾幫扶過老福。頭一次去時(shí)，家徒四壁，像大水沖過一樣，估計(jì)老鼠都不過夜。我回來沒多

久，就去舊貨市場(chǎng)給他買了電視、沙發(fā)等家電家具。再去時(shí)，他已經(jīng)把電視賣給了收破爛的。后來，我用

自己的工資給他買了兩頭波爾山品種羊。隔了五天，村主任老貴說，老福已經(jīng)把羊給趕到集上換成了油鹽。

我決定不再從物質(zhì)上資助他，于是又破了半個(gè)月工資給他購買了西瓜種子。我擔(dān)心他把西瓜種子當(dāng)零食吃

T,便和老貴一道幫他把種子種下，叮囑他注意除草、打藥等。到了秋天，我趕到老福的瓜田，真算是開

了眼界，田里的草深得能攆出狼來，我來回走了幾趟，終于找出了兩個(gè)跟小孩兒拳頭大小的西瓜蛋唉，他

又辜負(fù)了我的幫扶。恰巧這時(shí)候，張蕾來當(dāng)“替死鬼”，我才得以脫身。

④河洛地方邪，光說不敢嘛。說的是你念叨那個(gè)人的時(shí)候，那個(gè)人就會(huì)出現(xiàn)，所以只能念叨好處，不

能說別人的不是。就在我剛要出門時(shí)，老福闖了進(jìn)來。我怔了一下。老福真是變了，胡子剃得溜光，身上

穿得干凈清爽，跟幾年前相比，年輕了許多，好像吃了孫猴子師父的肉。我說：“老福，聽說你脫貧了？

鄉(xiāng)里準(zhǔn)備給你“摘帽”呢！”

⑤聽我這么一說，老?；艁y地?cái)[著手，說：“葉書記，我不想脫貧！”

⑥莫不是狗改不了吃屎？或者是老貴和張蕾給我的信息有誤？”今年西瓜賣了多少錢？"我知道老福

承包了十畝地，勤勤懇懇地全部種上了西瓜。不說往年，只要今年純收入達(dá)到4000元，就算脫貧了。我給

老福接了一杯水遞過去。今年沒有大風(fēng)、沒有冰雹，應(yīng)該說是風(fēng)調(diào)雨順，不會(huì)出現(xiàn)意外。我想套套他的話,

給他算算賬。

⑦誰知道，老福比山里的猴還精。他接過水，咕咚了兩口，狡黠一笑，說：“葉書記，今年沒賣上錢!

不信，咱算算？”

⑧“好?！蔽蚁肼犅犓趺唇妻q。

⑨老福一下子精神起來，神采飛揚(yáng)地說：“十畝地，西瓜種苗八千塊。土地租金六千塊，肥料農(nóng)藥七

千塊。農(nóng)膜、水電、燃料等各種雜費(fèi)，加起來有一萬，總投入將近四萬?！?/p>

⑩我打斷他的話，說：“西瓜的畝產(chǎn)按3000公斤計(jì)算，西瓜的收購價(jià)格每斤一塊二左右，一畝產(chǎn)值約

七千，除成本，純利潤至少兩千六，十畝西瓜也該有近三萬?！?/p>

?“不信你問老貴，我今年真的沒得錢，誰得錢誰是河里爬的。”老福兩手比劃著“王八”，信誓旦

旦地說。

?難道老福賣西瓜的錢丟了？我知道他是肚子里玩雜戲屋主意多，便趁機(jī)給老貴打電話。老貴在

電話里說，老福良心發(fā)現(xiàn)，為了感恩社會(huì)，今年的西瓜一個(gè)也沒賣，全部捐出了，給敬老院送了一車，給

村小學(xué)送了一車……接下來，老貴著急地說：“張蕾找來《中州晚報(bào)》的記者宣傳他呢，這貨不知躲哪兒

T,電話也不接?！?/p>

?我心里松了口氣，告訴老貴讓記者到鄉(xiāng)政府來，然后對(duì)老福翹著大拇指：“老福，行啊。土話咋講

來著？烏鴉照鏡子，刮目相看啊。”

?老福有點(diǎn)不好意思了，說：“反正我不想脫貧！”

?“為什么？你不摘帽脫貧，人家張蕾就不能回城。你想想，人家一個(gè)大姑娘，三十好幾，對(duì)象都沒

時(shí)間談…”我越說越來氣。

?老福打斷我的話：“葉書記，說實(shí)在的，我真不想脫貧。脫了貧，張蕾就要走了……為了幫扶我種

西瓜，她可真沒少操心。我無兒無女，她…她就像我的‘小棉襖'?！闭f著，老福的淚已經(jīng)把臉上溝壑縱

橫的皺紋給填滿了。

?是啊，她的青春之花在這里綻放，“她”也在月亮灣村人的口里變成了“我們”。

11.情節(jié)是小說三要素之一，請(qǐng)你根據(jù)提示，提煉、補(bǔ)充出本小說的情節(jié)。

(1)父母去世后，老福因病致貧并成了村里的懶漢。

(2)

(3)

(4)張蕾完成扶貧要返城時(shí)，老福為留下她，故意捐出西瓜以證明自己沒有脫貧。

12.請(qǐng)你從人物描寫的角度賞析文中劃線的句子。

13.請(qǐng)你結(jié)合具體例子，說說本文的語言特點(diǎn)。

14.班里準(zhǔn)備舉行一次“小說作品朗誦活動(dòng)”，張璇準(zhǔn)備朗誦文中的第⑥⑦段。以下的三種朗讀基調(diào)，你

建議她選哪一種？請(qǐng)你從人物和主題兩方面陳述你建議的理由。

A.深沉堅(jiān)定B.溫和平靜C.激動(dòng)贊美

建議：_________________________________

理由：_______________________________________________________________________________________

（2023?安徽合肥?校聯(lián)考二模）閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

午休的父親

梁曉聲

①八月的北京處于近年少有的高溫時(shí)節(jié)。月末那幾天，官方預(yù)報(bào)達(dá)到攝氏三十二三度；人們說實(shí)際氣

溫還要高一兩度。特別是中午，一絲風(fēng)也沒有，每一片樹葉都靜止著，看上去皺巴巴的，水分被大量蒸發(fā)

必然如此。人若置身戶外，如在桑拿房中，片刻便會(huì)出汗，會(huì)感到缺氧似的，仿佛空氣中的氧分也被蒸發(fā)

著。

②我住的小區(qū)從六月份就開始進(jìn)行老舊小區(qū)的樓房改造了，我家住的那幢樓剛搭完腳手架。我因頸椎

病重，不敢享受空調(diào)，所以不但開窗，連大門也開著，那樣會(huì)使空氣最大程度地對(duì)流，感覺能稍微涼快點(diǎn)

兒一一起碼心理上會(huì)覺得涼快點(diǎn)兒。

③“嗨，吃了沒？我也吃過了！大中午的還能干啥？歇著唄！好好好，小聲點(diǎn)兒……住戶屋里開著電

視呢，我不是怕我說話聲小你聽不清嘛……”

④一天中午，我在家邊吃飯邊看電視。今年我有點(diǎn)兒耳背了，不知不覺便將電視聲調(diào)得挺大。不過樓

上樓下都是三口之家，白天大人上班，孩子上學(xué)，兩家亦無老人，不至于擾鄰。

⑤然而我竟聽到了門外一個(gè)男人大聲所說的話，遂將電視聲調(diào)小。受好奇心驅(qū)使，起身走到門口，探

頭向外看了一次一一但見一個(gè)裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒，身下墊著片

由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。他那同樣臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部，小腿布

滿褐紅色的墻漆點(diǎn)子。他周圍，遍地碎墻渣子。一邊的額角貼著創(chuàng)可貼，不是那種窄窄的小長條形的，而

是有三四個(gè)那么寬的方形的。

⑥我縮回頭，關(guān)了電視，繼續(xù)吃飯。

⑦“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不會(huì)下雨？萬一半夜下了場(chǎng)大雨

呢？再舊不是還能騎嗎？不也是錢買的嗎？錢是大風(fēng)刮來的？別啰嗦了！我也想家行了吧？想家不包括想

你嗎？多大人了，還耍嬌有意思嗎？我又不是第一次外出打工！女兒在左右嗎？快讓女兒跟我通話！……

⑧走廊攏音，那男人的話聲，我聽得更清楚了。

⑨“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都是幸福地！還不能返校？那就更要把網(wǎng)課聽好。學(xué)習(xí)

這事，靠的就是自覺。不是為老師學(xué)的，也別當(dāng)成是為我和你媽學(xué)的。我們的人生反正就這樣了，可你剛

高一，人生還長呢，學(xué)歷高點(diǎn)兒將來找工作不是容易些嗎？知道這個(gè)道理就好。錢不是問題！爸還是那句

話，你將來能考到什么份兒上，爸媽就有能力供你到什么份兒了。不許！別改視頻！我不許！又不是幾年

沒見了，視的什么頻呢！你非視頻我可關(guān)機(jī)了?。×臅?huì)兒就行。認(rèn)真聽著，老爸得囑咐你幾句。你媽也在

上班，你要心疼她，有空兒，屋里屋外的活多干點(diǎn)兒，就當(dāng)替老爸干了。我這兒一切都好，別牽掛我。熱!

北京也熱。老爸這會(huì)兒在午休唄。鋪的新涼席，還有大風(fēng)扇，涼快得很，特解乏……

⑩我想我再聽下去似乎是一個(gè)偷聽者了，頓覺害臊，便去關(guān)門，卻不料見到了這樣一幕一樓上姍姍她

媽正與她上樓；姍姍才小學(xué)二年級(jí)，她媽需每天中午將她接回家。她看著那男人的樣子吃驚不小，呆住在

一級(jí)臺(tái)階上。

?姍姍媽也不由得“呀”了一聲，卻立刻對(duì)女兒說：“上樓啊，叔叔是熱的?！?/p>

??男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，連說：“見笑見笑?！?/p>

?姍姍媽說：“理解，有什么可見笑的呀?！?/p>

包她邊說邊牽著姍姍的手上樓去了。

?而那男人站起也不是，再躺下仍不是，樣子犧惶極了。

?我關(guān)上門正漱口，聽到有人敲門。開門一看，見小姍姍拎著塑料袋在門外看我。我剛要開口，那女

孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她小聲說，里邊的東西本是她媽讓她送給“午

休的叔叔”的。

?我也小聲說：“那你送過去呀?！?/p>

?她細(xì)聲細(xì)氣地說：“叔叔睡著了，爺爺過會(huì)兒替我送給他吧?！?/p>

?我扭頭看去，見那位午休的父親，背朝樓梯，卷著雙腿，已睡實(shí)了。他的工作服也不墊在身下了，

不知怎么一來，被他弄成一團(tuán)摟在懷里了。想必，起初是蓋在身上的。

?我接過塑料袋一看，裝的是兩瓶礦泉水，一瓶可樂，還有一個(gè)很水靈的剛洗過的大桃子。

?“爺爺您輕點(diǎn)兒關(guān)門?！?/p>

?小姍姍說完此話，踮起腳尖，悄沒聲地往樓上邁。在樓梯上她往下看了一眼，竟又連退兩段臺(tái)階，

躡手躡腳走到“午休的叔叔”身前一一原來他裝飲水的大可樂瓶子倒了，她替他扶了起來，放在他碰不到

的地方。

?她再次踮起腳尖上樓時(shí)，沖我一臉爛漫地笑，如花兒一樣。

?有好鄰居是種造化。

15.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說選材貼合生活實(shí)際，表現(xiàn)了人與人之間相互理解，友愛互助，和諧相處的深刻主題。

B.“然而我竟聽到了門外一個(gè)男人大聲所說的話”中的“竟”表現(xiàn)了出乎我的意料。

C.“不也是錢買的嗎？錢是大風(fēng)刮來的？別羅嗦了！”說明這個(gè)父親很在乎錢以及對(duì)妻子的嚴(yán)厲。

D.文章寫珊珊媽的內(nèi)容，能看出她對(duì)女兒潛移默化的正確引導(dǎo)和良好教育。

16.小說開頭第一段有何作用？

17.請(qǐng)從修辭方法的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。

她再次踮起腳尖上樓時(shí)，沖我一臉爛漫地笑，如花兒一樣。

18.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析文中父親的形象。

19.文章標(biāo)題改成“有好鄰居是種造化”可以嗎？請(qǐng)簡述理由。

（2023?北京順義?統(tǒng)考二模）閱讀《那年辛亥》，完成下面小題。

那年辛亥

①月黑風(fēng)高，他突然打了個(gè)冷戰(zhàn)。

②窗外，靜如黑色鐵砧。從住的樓望出去，大石橋有些朦朧不清。心里被某種東西突然揪緊。一列火

車的聲音傳過來。他抓起手槍，警覺地傾聽外面的聲響，身邊的參謀長也抬起了頭。這是辛亥年的11月。

③幾年前，也是這樣的晚上，他帶著一支小分隊(duì)趕往東北延邊。駐邊部隊(duì)要生事，大帥讓他去撫邊。

他是特使，有生殺大權(quán)，他沒使用。能動(dòng)嘴就不動(dòng)手，都是中國人。

④“吳參事，那一帶土匪多，據(jù)說殺人不眨眼?！蓖姓呗曇粲悬c(diǎn)兒抖。

⑤“莫怕！”

⑥在向?qū)б废?，他們連夜往目標(biāo)地趕去。一天早晨，他們一行出現(xiàn)在生事者軍營。

⑦生事者不是吃素的，既然敢鬧事肯定有準(zhǔn)備。他們荷槍實(shí)彈，欲給來人下馬威。朝廷長期拖欠軍餉,

他們餓著肚子守邊，一肚子怨氣，來的人可能有來無回！

⑧“你來做甚，是不是不想活了？”

⑨“想活，也為你們能活！”

⑩“口氣不小，殺你們跟碾死幾個(gè)妣蜉螃蟻一般簡單！”

?話粗魯，蠻不講理，和土匪有什么區(qū)別？

?他面上不顯一絲慌亂，心里可以有波動(dòng)，但表情不能帶出來，有一點(diǎn)兒草雞樣，就輸了氣勢(shì)。

?“一個(gè)學(xué)生娃，知道刀槍是啥？”

?“我自幼習(xí)武，家傳吳家棍，也能護(hù)身。不才，8歲寫下對(duì)聯(lián)：一拳打倒亞細(xì)亞，兩腳踢翻歐羅巴。"

?“哈哈，口氣不小，聽說你還留過洋？”

?“是。日本陸軍士官學(xué)校?！?/p>

?隨行人員補(bǔ)充道：“吳參事是我國第一期學(xué)生，在校與同學(xué)號(hào)稱‘士官三杰‘?！?/p>

?“呵，不簡單！肚里有點(diǎn)兒墨水。你來，能給我們解決啥？”

?“咱們是軍人，和土匪不同，不能置國家大義于不顧?！?/p>

?“欠的軍餉能解決？弟兄們不能總喝西北風(fēng)！”

?“這個(gè)你們不用操心，朝廷想著呢。軍餉我?guī)砹?，剩下的事情，看你們的。咱們各司其職，守護(hù)

國土，匹夫有責(zé)！”

?話不在多，有板有眼！他亮出帶來的一張大額銀票。

?解決了軍餉，軍隊(duì)沒有嘩變。同行者悄悄對(duì)他說：“我以為小命不保！”

?他沒說話，后背衣服早服濕透。

?他們?cè)谘舆咇v扎下來。他率領(lǐng)從北京帶來的人員，除了管理邊防，還走遍延邊，繪制了一張?jiān)敱M的

地理圖。

?剛按下葫蘆，又起了瓢。日本人又來尋釁滋事，竟然要在延邊修鐵路，已派出測(cè)量人員勘察地形，

在要修路的地段插上小旗。他聽說后，帶人把小旗像拔韭菜一樣全部拔了！日本人來討說法，還是他在日

本上學(xué)時(shí)的老師。

?“這是我國的領(lǐng)土，誰允許你們修鐵路了！”

?他的話硬，像生鐵！

?對(duì)方強(qiáng)詞奪理，愣說是他們的地方?！澳銈冇惺裁醋C據(jù)證明是你們的領(lǐng)土？”

?他拿出幾個(gè)月來踏遍山水繪就的地理圖，“這就是！”話依然梆硬！

?小鬼子縮頭了，回去匯報(bào)，“他們有三國趙云那樣的勇士！”日本人感嘆，“中國尚有人，如吳祿

貞，不可欺也?！币院蠖嗄?，這一地區(qū)很平穩(wěn)。他得出結(jié)論：從個(gè)體到民族以至國家，都得硬氣，硬氣才

不受欺！

?一個(gè)月黑風(fēng)高夜，讓他從毛頭小伙子走向成熟，他肩上的擔(dān)子也越來越重。直到有一天，一位孫先

生找到他。他們?cè)诼谝怪姓f了很多話。這個(gè)叫中山的人引導(dǎo)他走上了另一條路。

?1911年，辛亥之年。他已經(jīng)離開延邊回到北方。現(xiàn)在的他，正在河北石家莊火車站司令部。

面10月10H,武昌新軍打響武裝起義第一槍，辛亥革命爆發(fā)。他過井陵，趕赴山西娘子關(guān)，與閻錫山

聯(lián)手決定組建燕晉聯(lián)軍，他為聯(lián)軍大都督，會(huì)師北上直逼北京，推翻大清，建設(shè)新中華。他起義的地方，

為古代的中山國。“中山”，他的思想時(shí)空突然被一種聯(lián)系打通了。

?他坐火車從娘子關(guān)返回到石家莊。月黑風(fēng)高之夜，他下令將火車站一列軍火扣留了，這是發(fā)往南方

要剿滅南方新軍的軍火。山雨欲來，這些軍火將是他和將士們迎接光明的爆竹。他將在北方燃起一把火，

這把火，叫革命！

?一切在秘密中進(jìn)行。他在石家莊火車站電報(bào)局樓上面，對(duì)所在部隊(duì)軍官宣布翌日起義，講述他的夢(mèng)

想，為中華民族之崛起，要在北方呼應(yīng)南方的辛亥革命。

?辛亥，辛亥！他發(fā)出革命的呼號(hào)，部隊(duì)連夜買來白布，制作白布臂箍，這些臂箍將纏在手臂上，作

為起義時(shí)的標(biāo)記。

?這一夜，參謀長張世膺、副官長周維楨一直陪著他，三個(gè)人興奮又激動(dòng)，籌劃著第二天起兵的每一

個(gè)細(xì)節(jié)。外面?zhèn)鱽懋愴?，他握著手槍，突然說：“革命成功了，我一定要回到東北，我還沒去過天池！”

?門被撞開，幾聲槍響，他倒在了辛亥年的月黑風(fēng)高之夜。

⑩古國中山，埋下忠骨。

⑥他被孫中山稱為“蓋世之杰”，中山先生親自為他撰寫碑文。

?他的名字，叫吳祿貞。他的生命，終在辛亥之年！

（選自《小小說月刊》2022年9期）

20.文章選取三個(gè)典型事例，表現(xiàn)了辛亥革命烈士吳祿貞不平凡的一生。請(qǐng)依次簡潔概括這三個(gè)事例。

①_______________________________________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________________________________

③_______________________________________________________________________________________________

21.文中劃曲線的句子寫到“他沒說話”，如果他回答了同行者，他會(huì)說什么？結(jié)合上下文，補(bǔ)寫一句吳

祿貞與同行者的對(duì)話。

22.結(jié)合上下文，分析文中劃橫線語句的作用。

23.為什么吳祿貞被孫中山先生稱為“蓋世之杰”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容加以分析。

（2023?福建廈門?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀文學(xué)類文本，完成下面小題。

父親的軍毯

馬宇龍

①十天了，父親嘴里一直含混不清地說著：“冷，好冷啊?！睂O瑞斌已經(jīng)為他壓上了兩床被子，可父

親還是說冷啊，冷啊。

②父親的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個(gè)紅漆柜子。妹妹打開紅漆斑駁的柜子，取出了一

條老舊的毯子。往外拿的時(shí)候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯。看

到毯子，父親的眼睛里突然閃出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”孫瑞斌說：“他是感覺身上冷，

要蓋上這個(gè)老毯子?！闭f著就要把毯子往父親身上扯。忽然，父親僵硬了一年的胳膊猛地抬了起來，擋住

了孫瑞斌手中的毯子，“黃河，黃河……”他喃喃道。

③孫瑞斌這才明白，父親是想起了那段有關(guān)黃河的往事。

④那是解放戰(zhàn)爭時(shí)期，那天，人民軍隊(duì)強(qiáng)渡黃河，作為民兵排長的父親去幫忙。忽然天降大雨，六月

里出現(xiàn)了罕見的低溫。冷啊，真冷啊，只穿一件破爛褂子的父親站在木筏子上，嘴唇發(fā)紫，瑟瑟發(fā)抖，手

中的櫓槳越來越不聽使喚。河水起起伏伏，他感覺頭暈?zāi)垦＃_下一軟，一頭栽倒……就在這時(shí)，一雙大

手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接著，一條毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替，他就像

是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。

⑤當(dāng)他醒過來的時(shí)候，他正躺在自家的炕上，身上還蓋著那條草綠色的毯子。妻子說，部隊(duì)已經(jīng)順利

渡河走了，一個(gè)戰(zhàn)士把他背了回來，說他幫助部隊(duì)渡河，三天三夜沒合眼，也沒吃一口飯，讓他好好睡一

覺。這條毯子是從敵人那繳獲的，首長說送給他做個(gè)紀(jì)念。首長還說，他們忘不了鄉(xiāng)親們?yōu)樗麄兯龅囊?/p>

切。他把毯子捧在懷里，埋怨妻子說：“這怎么行？這怎么行？你怎么不把我叫起來？更不該收人家的毯

子，就算推辭不下，也該知道對(duì)方叫什么名字。那可是我的救命恩人?。?妻子搖搖頭：“我問人家，人

家也不說。”

⑥后來，父親安詳?shù)刈吡?。走時(shí)，那條毯子還蓋在他的身上。父親給孫瑞斌留下了一句話，一定要想

辦法找到那名送他毯子的解放軍。

⑦轉(zhuǎn)眼，幾年過去了，孫瑞斌始終無法找到那名解放軍。想當(dāng)初革命勝利后不久，他父親離開家，先

后在南京和北京讀書，畢業(yè)到了西北軍區(qū)工作，轉(zhuǎn)業(yè)后又在天水、平?jīng)龅臍庀?、交通部門工作過。父親走

了那么多地方，換了好幾個(gè)單位，還在軍區(qū)干過，都沒找到毯子的主人。他孫瑞斌一個(gè)和部隊(duì)沒有交集的

普通人，又怎么能找得到呢？

⑧那天，孫瑞斌聽說了一件事：當(dāng)?shù)赜袀€(gè)農(nóng)民，花了幾十年時(shí)間收集了一大批革命戰(zhàn)爭時(shí)期的紅軍服、

紅軍刀、紅軍水壺、望遠(yuǎn)鏡、軍號(hào)、藥箱、馬鞍等老物件，把自家的農(nóng)家小院改造成了上下兩層的紅色博

物館。孫瑞斌循著地址找了過去，參觀之后，感動(dòng)不已。從這些林林總總的物件中，他仿佛看到了當(dāng)年父

親渡河的情景。這些物件的背后，也都有一段段不同尋常的故事，并不比父親的軍毯遜色。

⑨孫瑞斌做了一個(gè)重大決定，他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進(jìn)了這家紅色博物館，還像一

個(gè)親歷者一樣，繪聲繪色地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開博物館前，一遍遍撫摸這陪伴了他們家半個(gè)

多世紀(jì)的毯子。他覺得，這是它最好的歸宿。

⑩軍毯被放在一個(gè)顯眼的位置。每一個(gè)來參觀的人，都將聽到它的故事：”這條毯子的來歷，要從一

名叫孫士田的離休老干部說起。孫士田，山東陽谷人……”順著講解，人們跟孫瑞斌一樣，恍然走進(jìn)了那

個(gè)黃河奔騰、冷雨刺骨的日子。滿屋子靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子。

（原文有刪改）

24.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.父親抬起胳膊擋住孫瑞斌手中的毯子，為下文敘寫毯子的故事作鋪墊。

B.父親讓孫瑞斌想辦法找到送毯子的解放軍，體現(xiàn)出他深切的感激之情。

C.文章的最后一句旨在營造一種肅穆莊嚴(yán)的氛圍，余味悠長，引人深思。

D.本文圍繞軍毯選擇材料，按時(shí)間順序敘述了父親渡黃河時(shí)的感人故事。

25.父親的軍毯陪伴了他們家半個(gè)多世紀(jì)，請(qǐng)簡述它的由來。

26.結(jié)合語境，按要求賞析。

（1）往外拿的時(shí)候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯。（賞析句子）

（2）他把那條細(xì)淀著父親氣息和體溫的軍毯送進(jìn)了這家紅色博物館，還像一個(gè)親歷者一樣，繪聲繪色地講

述了他父親的故事。（賞析加點(diǎn)詞）

27.孫瑞斌覺得紅色博物館是父親軍毯“最好的歸宿”，請(qǐng)結(jié)合本文分析他這樣認(rèn)為的原因。

28.文中畫線句看似矛盾，卻道盡了革命年代人們“冷”與“暖”的生命體驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合本文及鏈接材料分

析“冷”與“暖”的內(nèi)涵。

鏈接材料：

我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸

質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。

——茅盾《白楊禮贊》

老山界是我們長征中所過的第一座難走的山。但是我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才

覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很。

——陸定一《老山界》

（2023?山東臨沂?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

八十里的母愛

陳虹

①一年前，母親患上老年癡呆癥，做事丟三落四的，說過的話一會(huì)兒就忘，出門找不到回家的路，就

在小區(qū)里徘徊，哪棟樓哪個(gè)門都記不清了，有認(rèn)識(shí)的人把母親送了回來。老婆說：“還是把媽送敬老院吧,

那里人多，還有專人照顧。我們常去看看，又不是不管地。”

②他不肯，怕委屈了母親。他很小的時(shí)候，父親就去世了，很多人勸母親改嫁，可母親怕再嫁人對(duì)孩

子不好，都拒絕了。母親一個(gè)人把他拉扯大，送他上了大學(xué)，為他成家娶妻。現(xiàn)在他怎么忍心把母親送進(jìn)

敬老院。

③母親的記性時(shí)好時(shí)壞，那天，在煤氣灶上熬雞湯，湯沸了，把煤氣熄滅了，卻渾然不知，還坐在客

廳看電視。他下班回家，推門就聞到刺鼻的煤氣味，嚇得他出了一身冷汗，忙開窗通風(fēng)。老婆責(zé)怪說：“媽,

您熬湯怎么不勤看看，這煤氣泄漏多危險(xiǎn)??！這一爆炸，整個(gè)家都沒了！”憋了半天，母親回答：”知道

了，我以后小心。”

④一年間這樣的事發(fā)生很多次，他開始改變了想法，也許把母親送進(jìn)敬老院，有專業(yè)人員照顧，對(duì)母

親不是一件壞事。他和母親說了自己的想法，母親沉默很久，終于答應(yīng)了。他為母親找了一個(gè)條件很好的

敬老院，在離市區(qū)八十里的一個(gè)湖畔，風(fēng)景宜人，空氣也好，在一個(gè)周末把母親送了進(jìn)去。

⑤“媽，有時(shí)間我們就來看您。”老婆對(duì)母親說。

⑥此時(shí)母親清楚極了，她拿起包裹，走向自己的房間。站在門口母親停下了腳步，回頭對(duì)他說：“孩

子，以后可以接我回家住幾天嗎？”那一刻他心頭一顫,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，母親期望的目光，祈求的口

吻多像兒時(shí)的自己。小時(shí)候，每次送他到幼兒園，他總會(huì)央求母親，早點(diǎn)接我哦！如果下班早，母親就會(huì)

早早接他回家，不在幼兒園吃晚飯。他和小伙伴揮手告別，那一刻簡直幸福極了。小伙伴們都投過來羨慕

的目光，小孩子的世界大人不懂，早一刻見到母親，是多么幸福的一件事。

⑦母親住進(jìn)了敬老院，他的心卻放不下來，總有一絲牽掛：母親有沒有想他，在里面生活習(xí)慣嗎，是

否和同屋的阿姨脾氣相投？母親是個(gè)內(nèi)向的人，他怕母親受欺負(fù)。給敬老院打過幾個(gè)電話，對(duì)方說一切均

好，不用惦念，他才稍微安心。

⑧那天凌晨，一個(gè)電話把他從睡夢(mèng)中驚醒。母親從敬老院跑了！他和老婆連夜趕到敬老院，院長一直

說抱歉，說院里管理不到位。

⑨“可是，誰知道阿姨能這樣厲害?。　痹洪L有些委屈地說。

⑩他看了監(jiān)控錄像，也驚呆了：半夜，母親趁工作人員都不在，悄悄收拾起自己的衣物，用床單打成

一個(gè)包裹背在肩上。她爬上院中靠墻的一棵柳樹，順勢(shì)翻過兩米高的圍墻，跳到院外，然后母親就這樣消

失在了夜幕中。要知道，母親已年逾七旬，平時(shí)哪會(huì)上樹翻墻啊。

?敬老院距離市區(qū)有八十里路，這里母親從沒來過，何況母親還有老年癡呆癥。母親會(huì)跑向哪里？會(huì)

不會(huì)自此一別永不再見？他蹲在地上失聲痛哭。眾人安慰他，既然報(bào)了警，再等等看，也許老人不會(huì)丟，

認(rèn)得家。

?他和老婆開著車，一路尋找，從敬老院到母親的單位，到小區(qū)，到母親曾經(jīng)上課的老年大學(xué)，都不

見母親的蹤影。

?此時(shí)已是第二天下午，十多個(gè)小時(shí)過去了，母親還杳無音信。他呆坐在路邊，看城市中的人來人往,

回憶起母親托養(yǎng)他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。忽然他想到一個(gè)地方，母親會(huì)不會(huì)去那了？他一下從地上躍起，一路開車

飛馳。他的車一拐進(jìn)那條小巷，就看到了兒時(shí)的幼兒園，雖然建筑已經(jīng)翻新，可大門依舊是明亮的天藍(lán)色,

像兒時(shí)的天空。那兒，站著他的母親，正不斷往里張望，嘴里呢喃著：“大寶，媽說過早來接你哦。”

?疾病讓母親忘記很多，卻唯獨(dú)記住了兒時(shí)接他的路。他知道現(xiàn)在母親是等著回家的孩子，而他是母

親的依賴。他輕輕地抹去眼角的淚水，上前牽起母親的手，說：“媽媽，我們回家吧?！?/p>

（選自《微型小說選刊》2019年第8期）

29.根據(jù)提示，從兒子的角度概括文章的主要事件。

段落事件

①一②一年前，母親患上老年癡呆癥，兒子不舍得她去敬老院

③一⑦

⑧一?

?

30.賞析劃線的句子。

站在門口母親停下了腳步，回頭對(duì)他說：“孩子，以后可以接我回家住幾天嗎？

31.“那兒，站著他的母親，正不斷往里張望，嘴里呢喃著：‘大寶，媽說過早來接你哦。'”請(qǐng)簡要分

析此時(shí)“他”的心理活動(dòng)。

32.插敘“小時(shí)候，每次送他到幼兒園，他總會(huì)央求母親，早點(diǎn)接我哦！”的情節(jié)，有什么作用？

33.以“八十里的母愛”為題目，有什么妙處？

（2023?天津?yàn)I海新?統(tǒng)考二模）閱讀《后生可畏》一文，完成下面小題。

后生可畏

劉斌立

(1)我第一次去鑒睿律師樓，就注意到了前臺(tái)旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個(gè)大男孩模樣的

小伙子，睡眼惺怯地在那捧著厚厚的《刑法》，有一頁沒一頁地翻著。

(2)我問律師樓的合伙人李信，他一臉嬉笑地回答：“這孩子他爸是我們律師樓的大客戶，也是老朋

友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這打雜，一邊讓他看書備考。其實(shí)我們啥事也沒

給他安排，讓他自己在那天天待著呢?！?/p>

(3)“哦，這孩子看著還挺老實(shí)的。”我隨口應(yīng)和道。

(4)“老實(shí)!您可別小這小子，聽他爸說，他一心要當(dāng)搖滾樂手，跟著一個(gè)不靠譜的搖滾樂隊(duì)干了兩

年的鼓手?！崩侠钸呎f邊搖著頭。

(5)后來我再去律師樓的時(shí)候，都會(huì)下意識(shí)地看看這個(gè)叫常遠(yuǎn)的“搖滾”男孩，他也是經(jīng)常應(yīng)景似得

挺“朋克”，一會(huì)夾克上帶釘，一會(huì)頭發(fā)顏色又變了。

(6)那年律考后沒幾天，我去律師樓辦事，發(fā)現(xiàn)常遠(yuǎn)那桌子沒了，人也沒了蹤影。問道老李，沒想到

老李苦笑著說：“那小子跑了，據(jù)說和一個(gè)搖滾樂隊(duì)跑到青海茫崖礦區(qū)那邊，在礦區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)上的酒吧

里演出呢。他爹差點(diǎn)沒氣背過去，已經(jīng)發(fā)誓不管他了。”

(7)我又驚訝又好笑，隨著老李附和道“現(xiàn)在的年輕人啊”。

(8)一年以后一天，我突熱接到鑒睿律師樓李信律師的微信。”還記得那個(gè)玩搖滾樂的男孩嗎?他又

回來了！這次主動(dòng)來求我，要繼續(xù)準(zhǔn)備考律師，還在我這打雜看書。我也是服了！”

(9)“您就當(dāng)浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了。"我回復(fù)了微信，也不忘調(diào)侃地加了幾個(gè)

壞笑的表情。

(10)之后，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我離開了那座城市，也與律師樓和老李少了很多的交集。

(11)青海茫崖的礦難，突然成為了這個(gè)國家的頭條新聞。部分礦務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)受賄私自外包礦坑，私人

小礦主違規(guī)野蠻開采，導(dǎo)致了一次滅頂?shù)牡V難。在礦難中死去的礦工遺孀，因?yàn)闆]有基本的合同和安全保

險(xiǎn)憑據(jù)，無法獲得賠償，更無人替他們?nèi)幦?quán)利。

(12)就當(dāng)?shù)V難的悲哀正在褪去的時(shí)候，媒體上一個(gè)很不起眼報(bào)道終于被我看到了。一個(gè)名叫常遠(yuǎn)的

律師，帶領(lǐng)著自己的小團(tuán)隊(duì)義務(wù)承攬下了所有死難礦工的索賠事務(wù)。這條很小的信息，卻因?yàn)檫@個(gè)熟悉而

又陌生的名字而讓我震驚。

(13)我立刻致電李信律師的時(shí)候，他確認(rèn)道：“沒錯(cuò)，就是他，我也很佩服這小子?！?/p>

(14)“您覺得他接這個(gè)案子是為了出名嗎？“我問道。

(15)“還真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個(gè)礦區(qū)的酒吧演出過一段時(shí)間吧?！崩侠罾^續(xù)說道，“那

地方就在茫崖。聽常遠(yuǎn)的爸說，常遠(yuǎn)在那生活的一段時(shí)間，很了解礦工們的生活狀況。他自己后來跑回來

要繼續(xù)考律師時(shí)就跟他爸說，以后要幫請(qǐng)不起律師的窮人打官司?！?/p>

(16)我聽老李說完這些，沉默了許久，最后，我發(fā)自內(nèi)心地說了一句：“后生可畏?。　?/p>

(17)電話那頭老李肯定地重復(fù)道：“后生可畏！”

(選自《新華文摘》2016年第13期，有刪改)

34.閱讀全文，概括常遠(yuǎn)的經(jīng)歷，請(qǐng)按順序補(bǔ)充完整下面填空。

()---被迫備考律師----()

----()---幫助窮人打官司

35.從描寫的角度，賞析第(12)段中劃線句子，分析“我”對(duì)常遠(yuǎn)熟悉而又陌生的原因。

36.結(jié)合全文分析，“常遠(yuǎn)”有什么樣的變化，竟然讓“我和老李”慨嘆“后生可畏”？

37.下面對(duì)文章的理解分析，不亞確的兩項(xiàng)是()

A.文章第一段表現(xiàn)出看書備考的常遠(yuǎn)心不在焉，為下文“我”和老李對(duì)年輕人的感慨作鋪墊，

B.文中第(6)段，寫常遠(yuǎn)根據(jù)自己的愛好，選擇當(dāng)一名搖樂手，表明他很任性，根本不聽父親的教誨，

任意妄為。

C.文章中寫到礦難發(fā)生后，常遠(yuǎn)帶領(lǐng)律師團(tuán)隊(duì)，義務(wù)為曠工打官司，這是一種不計(jì)名利、有奉獻(xiàn)精神的體

現(xiàn)。

D.文章結(jié)尾處反復(fù)寫到“我”和老李說的“后生可畏”，既表明“我”和老李對(duì)常運(yùn)的看法改變，也起到

了點(diǎn)題的作用。

E.小說大部分內(nèi)容寫“我”和老李的交流、對(duì)話，說明我和老李是小說主要人物，“常遠(yuǎn)”是線索人物。

(2023?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考一模)閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

老師

朱平兆

①老師還住老地方，我打聽過了。文濤新村已經(jīng)不新，三十幾歲的住宅，看上去垂垂老矣。

②老師家在二樓，我到了樓下，腦海里一遍遍閃現(xiàn)出上一次看望老師的情景。

③那時(shí)我開始工作不久，老師退休了，碰巧我得到一對(duì)茅臺(tái)酒，珍貴禮物獻(xiàn)恩師，就拎著酒去看望老

師。老師家并不奢華，我自信地將酒放在茶幾上，向老師展示我的孝心和成功。

④師娘瞥了一眼茅臺(tái)酒，轉(zhuǎn)身去泡茶。老師從師娘手中奪過玻璃杯，親自給我倒了白開水，坐下問我

工作上的事，給我講為人成事之道，好像又登上講壇。我感覺老師老了，有點(diǎn)迂腐，敷衍了一會(huì)兒，起身

告辭?！澳銓⒚┡_(tái)帶回去，幾個(gè)蘋果我可以接受，這么重的禮我不能收。”老師跨過師娘驚奇的目光，提

上茅臺(tái)酒追出來。

⑤送出去的禮物哪有帶回的道理，我站在門口擋住老師的路?！叭松穆泛荛L，不是什么禮都可以收。”

老師叫我聽話。學(xué)生給老師兩瓶酒怎么了？我不接，轉(zhuǎn)身要走。老師拉住我，硬往我懷里塞。豈有此理，

我掙脫老師的拉扯，轉(zhuǎn)身下樓，只聽見身后“砰”的一聲，兩瓶茅臺(tái)酒炸開了。

⑥濃郁的酒香彌漫開來，遮蓋了老師的嘮叨。可惜了，我嘆息一聲，決定以后有了好酒獨(dú)自享受。

⑦有段時(shí)間我確實(shí)喝了很多好酒，可后來只配喝白開水。很多年過去了，我越來越想弄清楚當(dāng)年的茅

臺(tái)酒怎么碎的，就在樓下不停地徘徊著。

⑧一個(gè)鍛煉回家的女人進(jìn)了小區(qū)，偷偷地瞟我好幾眼，目光多疑如藏在鞘中的劍。我不能再徘徊了，

一鼓作氣登上樓，敲響老師家的門。

⑨室內(nèi)靜悄悄的，我想起老師的歲數(shù)，又加大力度敲了三響。誰呀？屋里響起老師沙啞的喊聲。我，

于佑德。我挺了挺身體，把自己站恭敬了。

⑩吱呀，門打開了，屋里站著一個(gè)矮小萎靡的老人，并且不戴眼鏡。是老師嗎？我望著老人干癟布滿

皺紋的臉愣住了。在我的記憶中，老師戴近視眼鏡，清秀儒雅。你是誰呀？老人拄著拐，頭向前平移一下，

細(xì)小的眼縫里露出混濁的光。是老師，看人時(shí)頭前移是老師近視養(yǎng)成的習(xí)慣，無情的歲月在老師身上做了

太多的雕刻。我也歷經(jīng)風(fēng)霜，早已沒了當(dāng)年模樣，老師肯定認(rèn)不出，就放慢節(jié)奏介紹自己?！拔沂怯谟拥拢?/p>

您的學(xué)生?！薄罢l？年齡大了耳朵不中用，你大聲點(diǎn)兒?！崩蠋熀爸?，側(cè)過頭，將一只黑皺的耳朵對(duì)準(zhǔn)我

的方向。

?“于佑德，您的學(xué)生”，我對(duì)著老師的耳朵喊?！皩W(xué)生，好，謝謝學(xué)生來看我。”老師似乎只聽清

“學(xué)生”兩字，但他覺得已經(jīng)夠了，懶得再費(fèi)勁兒問，請(qǐng)我進(jìn)屋坐。

?老師家陳舊落伍了，物品擺放還算整齊。我尋找?guī)熌飲尚〉纳碛埃l(fā)現(xiàn)角柜上師娘的遺像。時(shí)間過

得真快，我感慨了一下，將帶來的禮物放在當(dāng)年放茅臺(tái)的茶幾上。

?老師在角柜上摸索，好像要給我泡茶?！袄蠋?，不用了，我剛喝過，一點(diǎn)兒也不渴。”我感覺老師

的眼睛也不行了，小跑兩步，把老師攙扶到沙發(fā)上，問老師，您眼睛怎么了？

?“我早就看不見了，視網(wǎng)膜脫落造成的。”老師講話快一點(diǎn)兒就喘，斷斷續(xù)續(xù)地給我講述。老師退

休后有人找上門請(qǐng)他搞家教，老師反對(duì)有償家教，只給熟人的子女義務(wù)做輔導(dǎo)。人家不好意思長時(shí)間麻煩

老師，就去付錢的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。老師閑了就讀書，喜歡讀英文原著。讀著讀著，老師想搞翻譯了，準(zhǔn)備

出幾本書，給自己的人生添點(diǎn)色彩。老師天天伏在案頭，讀原著查詞典，第一本書還沒有翻譯完，高度近

視的眼睛不行了，視網(wǎng)膜脫落。治療后養(yǎng)了幾年，感覺好些，又想把那本未翻譯的書翻譯完，可視網(wǎng)膜又

脫落，再怎么治也看不見了。

?您一個(gè)人住著，怎么生活呢？我掃視了一遍老師的家，對(duì)老師的生活充滿憂慮。我的女兒住得不遠(yuǎn)，

她每天會(huì)來一次的，給我收拾收拾，再弄兩個(gè)菜。

?我“哦”了一聲，覺得應(yīng)該回報(bào)老師了。我沒有什么資源和特長，但經(jīng)過近十年的勞動(dòng)鍛煉，有一

些力氣。就大聲跟老師說，“老師，以后我會(huì)經(jīng)常過來看您的。您有什么體力活，讓您女兒打我電話?！?/p>

我從柜子里找來紙和筆，寫下我的姓名和手機(jī)號(hào)。我將帶來的東西向老師面前推了推，羞愧地對(duì)老師說，

我只給您帶來幾個(gè)蘋果，祝老師平平安安，健康快樂！

?老師仔細(xì)地摸了摸蘋果盒，突然抓住我的手，睜大眼睛說：“你是于佑德，肯定是，這箱蘋果我收

下了。你的事我聽說過，人生可以重來，你能從低谷走出來，老師我很高興?！?/p>

?老師的眼睛和耳朵都不行了，但心依然雪亮。我心中的疑慮解開了,拉住老師的手，坦陳我的人生

和心靈感悟。

（摘自《安徽文學(xué)》2022年第6期）

38.通讀全文，梳理情節(jié)，完成表格。

老師外貌感受送禮時(shí)的心理

第一次戴近視眼鏡，清秀儒雅①自信

第二次②心依然雪亮，疑慮解開