二年級上冊數(shù)學(xué)教案 - 第七單元《分香蕉》 北師大版

二年級上冊數(shù)學(xué)教案第七單元《分香蕉》北師大版我今天要上的課程是二年級上冊數(shù)學(xué)教案中的第七單元《分香蕉》，這是北師大版的教材。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第103頁的例題和第104頁的“做一做”。例題是關(guān)于香蕉的分配問題，具體的描述是：“有12根香蕉，要分給3個小朋友，每個小朋友可以分到幾根香蕉？”這個問題旨在讓學(xué)生掌握除法的概念和基本運算。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解和掌握除法的概念，能夠運用除法解決實際問題。同時，我也希望學(xué)生們能夠通過這個問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我會重點講解除法的概念和基本運算，同時也會通過實際的例題，讓學(xué)生們能夠理解和掌握除法的運用。在講解例題的時候，我會讓學(xué)生們先自己嘗試解決問題，然后再進行講解。在板書設(shè)計上，我會將除法的概念和基本運算寫出來，同時也會將例題的解題過程寫出來，讓學(xué)生們能夠清晰地看到解題的步驟。在作業(yè)設(shè)計上，我準(zhǔn)備了一個類似的題目：“有15個蘋果，要分給5個小朋友，每個小朋友可以分到幾個蘋果？”這個問題與今天的課程內(nèi)容緊密相關(guān)，希望能夠讓學(xué)生們能夠鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容?？偟膩碚f，我希望通過今天的課程，讓學(xué)生們能夠理解和掌握除法的概念，能夠運用除法解決實際問題。同時，我也希望學(xué)生們能夠在課堂上積極參與，通過自己的努力，掌握所學(xué)的內(nèi)容。重點和難點解析：在今天的教學(xué)《分香蕉》中，我認為有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。重點是讓學(xué)生理解和掌握除法的概念以及基本運算。除法是數(shù)學(xué)中基礎(chǔ)的運算之一，對于二年級的學(xué)生來說，這是一個新的概念，需要通過具體的例子和實際操作來幫助他們理解和掌握。難點是讓學(xué)生能夠?qū)⒊ㄟ\用到實際問題中。對于二年級的學(xué)生來說，他們可能還不習(xí)慣將數(shù)學(xué)知識運用到日常生活中，因此，如何讓他們理解并運用除法來解決實際問題是一個挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，我會重點講解除法的概念和基本運算。我會使用實際的例子，如分香蕉的問題，來讓學(xué)生們看到除法的實際運用。我會讓他們先自己嘗試解決問題，然后再進行講解。在板書設(shè)計上，我會將除法的概念和基本運算寫出來，同時也會將例題的解題過程寫出來，讓學(xué)生們能夠清晰地看到解題的步驟。對于這個重點和難點，我會通過實際的例題和操作來幫助學(xué)生們理解和掌握除法的概念，并且嘗試讓他們將除法運用到實際問題中。我會給他們足夠的時間去理解和消化這個概念，并且在課堂上積極鼓勵他們提問和參與討論。我還會關(guān)注學(xué)生們在課堂上的參與情況。對于那些在理解上遇到困難的學(xué)生，我會提供額外的幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠跟上課堂的進度?？偟膩碚f，我認為理解和掌握除法的概念以及將其運用到實際問題中是本節(jié)課的重點和難點。我會通過具體的例子、實際操作和積極的課堂互動，幫助學(xué)生們克服這個難點，讓他們能夠理解和掌握除法的概念，并且能夠運用到實際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我注重語言語調(diào)的運用。在講解除法的概念時，我盡量使用簡單明了的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語，讓學(xué)生們能夠更容易理解。同時，我注意語調(diào)的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣，引起學(xué)生的興趣。我合理分配了時間。在講解除法概念和基本運算時，我給予了足夠的時間讓學(xué)生們理解和消化。在例題講解后，我也留出時間讓學(xué)生們自己嘗試解決問題，以確保他們能夠掌握解題方法。我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生們提出問題，并給予他們充分的時間和機會來表達自己的思考。通過提問，學(xué)生們能夠更好地理解和鞏固知識，同時也能夠培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。在情景導(dǎo)入方面，我以學(xué)生們熟悉的香蕉作為切入點，通過實際的分香蕉問題，引發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心。我提問學(xué)生們：“你們最喜歡的零食是什么呢？”然后接著說：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何分香蕉，讓每個小朋友都能分到滿意的數(shù)量?！边@樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加投入課堂?？偟膩碚f，通過運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握除法的概念，并將其運用到實際問題中。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進和完善教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升：1.課后練習(xí)題：問題1：“有18個橘子，要分給6個小朋友，每個小朋友可以分到幾個橘子？”問題2：“一個水果盤里有20個櫻桃，如果每組有4個櫻桃，可以分成幾組？”問題3：“小華有24個練習(xí)本，他想把它們平均分給他的3個朋友，每個朋友可以分到幾個練習(xí)本？”2.答案：問題1答案：18÷6=3，每個小朋友可以分到3個橘子。問題2答案：20÷4=5，可以分成5組。問題3答案：24÷3=8，每個