1.1.1分散系與膠體課件高一上學(xué)期化學(xué)人教版

當(dāng)堂訓(xùn)練

判斷正誤,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。(1)由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。(

)(2)CO和CO2的組成元素相同,屬于同素異形體。(

)(3)Na2CO3俗稱純堿,屬于堿類。(

)(4)從組成上看,CaCO3屬于難溶性鹽。(

)(5)金屬氧化物不一定是堿性氧化物。(

)(6)按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,分類結(jié)果不同。(

)××××√√分散系和膠體學(xué)習(xí)目標(biāo)0102掌握膠體的性質(zhì)及Fe(OH)3膠體制備的實驗操作學(xué)會分散系的定義、組成及其分類能夠利用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)分溶液和膠體03自學(xué)指導(dǎo)（3min）從物質(zhì)分類的角度看，NaCl溶液、泥水、振蕩后的油與水的混合物屬于什么類？（1）中的三種分散系有什么相同點和不同點分散系的定義是什么？由什么組成？分散系按組成狀態(tài)分，有幾種類型？展示交流從物質(zhì)分類的角度看，NaCl溶液、泥水、振蕩后的油與水的混合物屬于什么類？宏觀辨識分類NaCl溶液泥水振蕩后的油與水的混合物乳濁液溶液懸濁液展示交流分散系的定義是什么？由什么組成？分散系按組成狀態(tài)分，有幾種類型？新概念分散系：把一種（或多種）物質(zhì)以粒子形式分散在另一種（或多種）物質(zhì)中所得到的體系分散質(zhì)：被分散的物質(zhì)分散劑：容納分散質(zhì)的物質(zhì)練習(xí)霧氣分散質(zhì)：液體小液滴分散在空氣中分散劑分散系展示交流分散系的定義是什么？由什么組成？分散系按組成狀態(tài)分，有幾種類型？狀態(tài)氣氣液液固固分散質(zhì)分散劑展示交流（1）中的三種分散系有什么相同點和不同點微觀探析異同點相同點：不同點：分散劑相同粒子直徑大小不同、穩(wěn)定性不同自學(xué)指導(dǎo)（3min）分散系還可以怎么分？膠體是什么？按分散劑狀態(tài)的不同，膠體可分為哪些？分別舉例展示交流分散系還可以怎么分？液態(tài)分散系：按分散質(zhì)的粒子直徑大小分溶液膠體濁液<1nm1nm至100nm>100nm穩(wěn)定不穩(wěn)定介穩(wěn)性穩(wěn)定性如何？展示交流膠體是什么？按分散劑狀態(tài)的不同膠體可分為哪些？分別舉例膠體膠體：

分散質(zhì)粒子的直徑為1~100nm的分散系。展示交流膠體是什么？按分散劑狀態(tài)的不同膠體可分為哪些？分別舉例膠體根據(jù)分散劑的狀態(tài)氣溶膠液溶膠固溶膠Fe(OH)3膠體膠體的分類自學(xué)指導(dǎo)（3min）敘述制備Fe(OH)3膠體的原理和方法。什么是丁達(dá)爾效應(yīng)？形成原因是什么？有什么作用？列舉生活中的丁達(dá)爾現(xiàn)象。展示交流敘述制備Fe(OH)3膠體的原理和方法Fe(OH)3膠體的制備:逐滴加入到飽和溶液5-6滴煮沸蒸餾水40mL紅褐色液體，透明FeCl3+3H2OFe(OH)3(膠體)+3HCl如何區(qū)分溶液和透明的膠體？Fe(OH)3膠體的制備過程中應(yīng)特別注意：1.FeCl3飽和溶液的加入要在水沸騰之后，并且要逐滴加入而不是倒入。2.在此過程中，不能用玻璃棒攪動。幻燈片21制備Fe(OH)3膠體的幾個常見錯誤操作：(1)直接加熱FeCl3飽和溶液；(2)向沸水中滴加FeCl3飽和溶液，但加熱時間過長；(3)實驗中用自來水代替蒸餾水。展示交流什么是丁達(dá)爾效應(yīng)？形成原因是什么？有什么作用？列舉生活中的丁達(dá)爾現(xiàn)象丁達(dá)爾效應(yīng)這條光亮的“通路”是由于膠體粒子對光線散射（光波偏離原來方向而分散傳播）形成的，叫做丁達(dá)爾效應(yīng)。

丁達(dá)爾效應(yīng)可被用來區(qū)分膠體和溶液。生活中的丁達(dá)爾效應(yīng)三種分散系的比較課堂小結(jié)任務(wù)：1、學(xué)會分散系的分類方法及類型2、認(rèn)識膠體及其性質(zhì)3、完成思維導(dǎo)圖，并能根據(jù)自己繪制的思維導(dǎo)圖梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)光束通過下列物質(zhì)時，不會出現(xiàn)丁達(dá)爾效應(yīng)的是()①Fe(OH)3膠體

②水

③蔗糖溶液

④FeCl3溶液

⑤云、霧

A.②④⑤B.

③④⑤

C.

②③④D.①③④C當(dāng)堂訓(xùn)練某混合液中含泥沙、淀粉、氯化鈉三種成分，如何將它們逐一分離開來？（提示：淀粉溶液是膠體）［實驗一］