二年級上冊數(shù)學教案- 9.3 練習七｜北師大版

二年級上冊數(shù)學教案9.3練習七｜北師大版教案：二年級上冊數(shù)學教案9.3練習七｜北師大版我作為一名經(jīng)驗豐富的教師，深知教學的重要性和責任。在本次教學中，我將帶領學生一起學習9.3練習七，讓他們在掌握知識的同時，提高他們的思維能力和解決問題的能力。一、教學內容本次教學的內容是9.3練習七，主要涉及到的是兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。我們將通過例題和練習來讓學生掌握這一知識點。二、教學目標通過本次教學，我希望學生能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，能夠獨立完成相關的練習題目，并且在解決問題的過程中，能夠靈活運用所學的知識。三、教學難點與重點本次教學的重點是讓學生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，而教學難點則是讓學生能夠理解并運用退位減法的原理。四、教具與學具準備為了幫助學生更好地學習，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、練習本等。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際的生活例子來引入本次教學的內容，讓學生能夠更好地理解所學的知識。2.例題講解：我會通過一個具體的例題來講解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，讓學生在理解的基礎上，掌握這一知識點。3.隨堂練習：在講解完例題后，我會給學生一些隨堂練習，讓他們在實踐中運用所學的知識。4.作業(yè)布置：在課程結束后，我會布置一些作業(yè)，讓學生能夠在課后鞏固所學的內容。六、板書設計在教學過程中，我會通過板書來幫助學生理解和記憶兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）23減17等于多少？（2）45減28等于多少？（3）37減19等于多少？2.答案：（1）23減17等于6。（2）45減28等于17。（3）37減19等于18。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會對自己的教學進行反思，看看是否有需要改進的地方，同時，我也會給學生提供一些拓展延伸的學習資源，幫助他們更好地學習。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是我需要特別關注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)的設計是關鍵，它不僅能夠激發(fā)學生的興趣，還能夠幫助學生將抽象的數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來，從而加深理解。例題講解過程中的邏輯性和清晰性至關重要，這關系到學生能否正確把握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法概念。再次，隨堂練習的設置需要精心設計，以確保學生在實踐中鞏固知識點。板書設計的合理性也會直接影響學生的記憶和復習效果。作業(yè)設計的難易程度和答案的準確性也需要我特別注意，以確保學生能夠在課后正確地鞏固所學內容。詳細補充和說明：實踐情景引入：我選擇的情景必須貼近學生的生活，例如他們熟悉的購物場景。例如，我可以設定一個情景，讓學生想象自己在商店里，用23元去買17元的物品，然后問他們找回多少錢。這樣的情景能夠讓學生感到數(shù)學與生活緊密相關，激發(fā)他們的學習興趣。在引入新知識時，我會提問：“我們以前學過怎樣計算13減3，現(xiàn)在我們要怎樣計算23減17呢？”這樣的問題能夠引導學生思考并引出本節(jié)課的主題。例題講解：在講解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法時，我會用具體的例題來說明。例如，我會用23減17這個例題，我會讓學生看清楚題目，然后我會逐步展示計算過程，從個位數(shù)開始減，如果不夠減就向十位數(shù)借1。在這個過程中，我會強調退位的重要性，并且讓學生跟隨我的步伐一起計算，這樣他們就能夠更好地理解退位減法的概念。隨堂練習：在講解完例題后，我會立即進行隨堂練習。我會設計一些類似的題目，讓學生獨立完成。例如，我會讓他們計算37減19或者45減28。在學生計算的過程中，我會走過去觀察他們的計算方法，及時給予個別指導。這樣，學生不僅能夠在實踐中鞏固所學的知識，還能夠及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯誤。板書設計：我會將兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的過程用簡潔明了的方式板書出來。我會用大的數(shù)字和箭頭來表示退位的過程，讓學生一目了然。例如，我會板書23減17的過程，寫出23，然后下面寫17，再用一個大箭頭指向13，表示從23中減去17得到13。這樣的板書設計不僅有助于學生理解，還能夠幫助他們記憶。作業(yè)設計：在設計作業(yè)時，我會確保題目的難度適中，既能夠鞏固所學知識，又不會過于困難讓學生感到挫敗。例如，我布置的題目包括簡單的退位減法計算，讓學生在家里也能夠練習所學的知識。同時，我會提供詳細的答案，讓學生在完成作業(yè)后能夠自我檢查，確保他們的答案是正確的。本節(jié)課程教學技巧和竅門在教學9.3練習七的過程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以幫助學生更好地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。1.語言語調：我以生動、活潑的語言引導學生進入學習狀態(tài)，通過提問和引導，激發(fā)他們的思考和興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保學生有足夠的時間來理解例題、進行隨堂練習，并解答作業(yè)題目。3.課堂提問：我通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，鼓勵他們提出問題并尋找答案。4.情景導入：我通過一個實際的生活例子，將學生引入兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的學習情境中，讓他們能夠更好地理解所學的知識。5.作業(yè)設計：我布置了一些與本節(jié)課內容相關的作業(yè)題目，讓學生在課后鞏固所學，并提高解決問題的能力。通過運用這些教學技巧和竅門，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上的參與度提高了，他們對兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法有了更深入的理解，并且在隨堂練習和作業(yè)中能夠靈活運用所學的知識。在今后的教學中，我將繼續(xù)運用這些教學技巧和竅門，并根據(jù)學生的實際情況進行調整和改進。我相信，通過不斷的努力和實踐，我能夠更好地引導學生學習和掌握數(shù)學知識，提高他們的思維能力和解決問題的能力。課后提升為了讓學生在課后鞏固所學內容，我為他們設計了一些豐富的練習題目。這些題目不僅涵蓋了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，還融入了一些生活實際情境，以幫助學生更好地理解和運用所學的知識。1.請在下列算式中填入正確的數(shù)字，使等式成立：（1）__7=16（2）__9=25（3）__8=332.小華有一些蘋果，他先給小明3個蘋果，然后又給小紅5個蘋果。請問小華原來有多少個蘋果？3.學校買了一些籃球，一共買了26個，然后又賣掉了9個。請問現(xiàn)在還剩下多少個籃球？4.媽媽買了35元的水果，其中12元是蘋果，剩下的都是香蕉。請問媽媽買了多少元錢的香蕉？（1）5837（2）7654（3）8946答案：1.（1）23（2）34（3）412.小華原來有24個蘋果。3.現(xiàn)在還剩下17個籃球。4.媽媽買了23元錢的香蕉。5.（1）5837=21（退位減法過程：587=51，5130=21）（2）7654=22（退位減法過程：764=72，7250=