2023七年級英語下冊 Module 6 Around town Unit 3 Language in use第5課時教案 （新版）外研版

2023七年級英語下冊Module6AroundtownUnit3Languageinuse第5課時教案（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級英語下冊Module6AroundtownUnit3Languageinuse第5課時教案（新版）外研版課程基本信息1.課程名稱：2023七年級英語下冊Module6AroundtownUnit3Languageinuse第5課時教案（新版）外研版

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與城市相關(guān)的詞匯和句子，如bank,postoffice,hospital,supermarket等，以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解西方國家的一些公共場所，如銀行、郵局、醫(yī)院、超市等，以及與之相關(guān)的文化習(xí)俗，提高對不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：通過前幾單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語對話，如問候、介紹、詢問等，同時也已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些與日常生活相關(guān)的詞匯，如placesinacity,transportation,food等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)平時觀察，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，尤其是那些喜歡交流、模仿和表演的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度，但也有一小部分學(xué)生對英語聽力和口語表達(dá)有一定的困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過視覺或聽覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如bank,postoffice,hospital,supermarket等，以及與城市相關(guān)的日常對話。對于那些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，理解和運(yùn)用這些新詞匯和表達(dá)可能會有一定的困難。此外，在進(jìn)行小組討論和角色扮演時，部分學(xué)生可能會因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢夥e極參與。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版七年級英語下冊Module6Aroundtown的教材，以及相關(guān)的Unit3Languageinuse的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的城市場所的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如銀行的圖片可以用來教授bank這個詞匯，醫(yī)院的圖片可以用來教授hospital等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，所以無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和角色扮演的環(huán)境，如可以設(shè)置幾個區(qū)域，每個區(qū)域代表一個城市場所，學(xué)生可以在這個區(qū)域內(nèi)進(jìn)行角色扮演和交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便播放多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.分組安排：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，將學(xué)生分成幾個小組，每組學(xué)生數(shù)目適宜，以便進(jìn)行小組討論和角色扮演。

7.角色扮演劇本：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，編寫幾個城市場所的角色扮演劇本，如劇本中可以包含學(xué)生需要使用的詞匯和句子，以便學(xué)生在角色扮演的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識。

8.獎勵機(jī)制：準(zhǔn)備一些小禮品或獎勵，以激勵學(xué)生在課堂上積極參與和表現(xiàn)。

9.教學(xué)PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)PPT，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、課堂活動等，以便進(jìn)行課堂教學(xué)。

10.教學(xué)反思表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反思表，以便在課后對本次課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module6AroundtownUnit3Languageinuse的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)城市場所相關(guān)的詞匯和句子做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的城市場所的詞匯和句子，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的城市場所相關(guān)的詞匯和句子，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞城市場所的詞匯和句子展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對城市場所相關(guān)詞匯和句子的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與城市場所相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合城市場所的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)城市場所的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的城市場所相關(guān)的詞匯和句子，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的城市場所相關(guān)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.詞匯知識點(diǎn)：

-場所詞匯：bank,postoffice,hospital,supermarket等。

-交通詞匯：bus,train,subway,taxi等。

-食物詞匯：restaurant,hotel,café,bar等。

-常用動詞：go,visit,shop,work等。

2.語法知識點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時：用于描述正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。

-一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣。

-一般過去時：用于描述過去發(fā)生的事情。

3.句型知識點(diǎn)：

-詢問場所：Whereisthebank?/WherecanIfindthepostoffice?

-描述路線：Takethesubwaytothehospital,thenwalkstraighttothesupermarket.

-提出建議：Whydon'tyougotothebankfirst,andthenvisitthepostoffice?

4.功能知識點(diǎn)：

-詢問地點(diǎn)：HowcanIgettothetrainstation?

-描述方位：Therestaurantisonyourright,andthehotelisonyourleft.

-表達(dá)需求：Ineedsomehelpfindingthepostoffice.

5.文化知識點(diǎn)：

-西方國家公共場所的文化習(xí)俗。

-西方國家交通出行的習(xí)慣。

-西方國家飲食習(xí)慣和餐飲文化。

6.聽力知識點(diǎn)：

-聽懂與場所相關(guān)的日常對話。

-聽懂并理解交通、食物、購物等話題的對話。

-聽懂并模仿nativespeakers的發(fā)音和語調(diào)。

7.口語知識點(diǎn)：

-能夠用英語進(jìn)行簡單的日常交流。

-能夠描述路線和方位。

-能夠提出建議和表達(dá)需求。

8.閱讀知識點(diǎn)：

-能夠理解關(guān)于場所、交通、食物等話題的短文。

-能夠獲取并處理文本信息。

-能夠分析并歸納文章的主旨大意。

9.寫作知識點(diǎn)：

-能夠撰寫關(guān)于場所、交通、食物等話題的短文。

-能夠正確使用時態(tài)和語法。

-能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。板書設(shè)計1.場所詞匯板書：

-①bank,postoffice,hospital,supermarket等

-②用圖片或簡筆畫表示各個場所，增加趣味性

-③標(biāo)注每個場所的英文解釋和例句，方便學(xué)生理解和記憶

2.交通詞匯板書：

-①bus,train,subway,taxi等

-②用線路圖或簡筆畫表示各種交通工具，增加直觀性

-③標(biāo)注每個交通方式的英文解釋和例句，方便學(xué)生理解和記憶

3.食物詞匯板書：

-①restaurant,hotel,café,bar等

-②用圖片或簡筆畫表示各種食物和飲品，增加趣味性

-③標(biāo)注每個食物或飲品的英文解釋和例句，方便學(xué)生理解和記憶

4.一般現(xiàn)在時板書：

-①用圖示或流程圖表示一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法

-②列出一般現(xiàn)在時的常用動詞和主語，方便學(xué)生理解和記憶

-③給出一般現(xiàn)在時的例句，讓學(xué)生模仿和練習(xí)

5.一般過去時板書：

-①用圖示或流程圖表示一般過去時的構(gòu)成和用法

-②列出一般過去時的常用動詞和主語，方便學(xué)生理解和記憶

-③給出一般過去時的例句，讓學(xué)生模仿和練習(xí)

6.一般將來時板書：

-①用圖示或流程圖表示一般將來時的構(gòu)成和用法

-②列出一般將來時的常用動詞和主語，方便學(xué)生理解和記憶

-③給出一般將來時的例句，讓學(xué)生模仿和練習(xí)

7.詢問場所的句型板書：

-①Whereisthebank?/WherecanIfindthepostoffice?

-②用圖示或流程圖表示句型的結(jié)構(gòu)和用法

-③給出相應(yīng)的例句，讓學(xué)生模仿和練習(xí)

8.描述路線的句型板書：

-①Takethesubwaytothehospital,thenwalkstraighttothesupermarket.

-②用圖示或流程圖表示句型的結(jié)構(gòu)和用法

-③給出相應(yīng)的例句，讓學(xué)生模仿和練習(xí)

9.提出建議的句型板書：

-①Whydon'tyougotothebankfirst,andthenvisitthepostoffice?

-②用圖示或流程圖表示句型的結(jié)構(gòu)和用法

-③給出相應(yīng)的例句，讓學(xué)生模仿和練習(xí)典型例題講解1.請根據(jù)句意，完成下列句子：

-例句1：IliketogotothebankonSaturdays.

-例句2：Sheoftengoestothesupermarketafterschool.

-例句3：Thepostofficeisnearmyhouse.

-例句4：Mymotherworksinahospital.

-例句5：Theyusuallytakethesubwaytowork.

答案：

-例句1：IliketogotothebankonSaturdays.

-例句2：Sheoftengoestothesupermarketafterschool.

-例句3：Thepostofficeisnearmyhouse.

-例句4：Mymotherworksinahospital.

-例句5：Theyusuallytakethesubwaytowork.

2.請根據(jù)句意，完成下列句子：

-例句1：Whereisthenearestbank?

-例句2：Canyoutellmehowtogettothepostoffice?

-例句3：Ineedtofindthesupermarket.

-例句4：Thetrainstationisnotfarfromhere.

-例句5：Couldyoushowmethewaytothehospital?

答案：

-例句1：Whereisthenearestbank?

-例句2：Canyoutellmehowtogettothepostoffice?

-例句3：Ineedtofindthesupermarket.

-例句4：Thetrainstationisnotfarfromhere.

-例句5：Couldyoushowmethewaytothehospital?

3.請根據(jù)句意，完成下列句子：

-例句1：Let'sgotothebankandwithdrawsomemoney.

-例句2：I'mgoingtothepostofficetosendaletter.

-例句3：Ineedtobuysomefoodatthesupermarket.

-例句4：I'mvisitingafriendinthehospital.

-例句5：Wearegoingtothetrainstationtopickupourfriend.

答案：

-例句1：Let'sgotothebankandwithdrawsomemoney.

-例句2：I'mgoingtothepostofficetosendaletter.

-例句3：Ineedtobuysomefoodatthesupermarket.

-例句4：I'mvisitingafriendinthehospital.

-例句5：Wearegoingtothetrainstationtopickupourfriend.

4.請根據(jù)句意，完成下列句子：

-例句1：Thebankisopenfrom9amto4pmonweekdays.

-例句2：ThepostofficeisclosedonSundays.

-例句3：Thesupermarketisopen24hoursaday.

-例句4：Thetrainstationisalwaysbusyinthemorning.

-例句5：Thehospitalemergencyroomisopenallnight.

答案：

-例句1：Thebankisopenfrom9amto4pmonweekdays.

-例句2：ThepostofficeisclosedonSundays.

-例句3：Thesupermarketisopen24hoursaday.

-例句4：Thetrainstationisalwaysbusyinthemorning.

-例句5：Thehospitalemergencyroomisopenallnight.

5.請根據(jù)句意，完成下列句子：

-例句1：Ican'tfindthebank.Canyouhelpme?

-例句2：I'mlookingforthepostoffice,butIcan'tseeit.

-例句3：Ineedtogotothesupermarket,butIdon'tknowwhereitis.

-例句4：I'mlost.Canyoushowmethewaytothetrainstation?

-例句5：I'minthehospital,butIdon'tknowwheretogo.

答案：

-例句1：Ican'tfindthebank.Canyouhelpme?

-例句2：I'mlookingforthepostoffice,butIcan'tseeit.

-例句3：Ineedtogotothesupermarket,butIdon'tknowwhereitis.

-例句4：I'mlost.Canyoushowmethewaytothetrainstation?

-例句5：I'minthehospital,butIdon'tknowwheretogo.課堂-通過提問，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識點(diǎn)的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑問。

-觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論、回答問題、完成課堂任務(wù)等，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度。

-設(shè)計課堂測試，如小測驗(yàn)、口頭表達(dá)等，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識點(diǎn)的掌握程度，及時調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的錯誤。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，提供必要的幫助和支持。

-鼓勵學(xué)生相互交流和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和學(xué)習(xí)交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-定期與家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭支持情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-設(shè)計針對性的課后練習(xí)和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生參與課外活動，如英語角、英語俱樂部等，提高學(xué)生