廣東省江門市道德與法治中考2025年仿真試卷與參考答案

2025年廣東省江門市道德與法治中考仿真試卷與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在集體中，我們與同伴相互理解、溝通，在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步，在品格上互相影響，共同提高。這說(shuō)明了（）A.集體力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作B.美好集體是善于合作的C.美好集體是充滿活力的D.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力答案：B解析：本題考查對(duì)美好集體的認(rèn)識(shí)。選項(xiàng)A，材料主要描述了集體中成員間的相互理解和合作，沒有直接體現(xiàn)集體力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故A不符合題意。選項(xiàng)B，題目中“我們與同伴相互理解、溝通，在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步，在品格上互相影響，共同提高”正體現(xiàn)了美好集體是善于合作的，故B符合題意。選項(xiàng)C，雖然美好集體通常充滿活力，但題目描述的重點(diǎn)是成員間的合作與共同進(jìn)步，并未直接體現(xiàn)集體的活力，故C不符合題意。選項(xiàng)D，題目中并未直接提及集體生活對(duì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任態(tài)度和能力的作用，故D不符合題意。2、近年來(lái)，各地政府紛紛“曬”出權(quán)力運(yùn)行流程圖，明確規(guī)定行使權(quán)力的條件、承辦崗位、辦理時(shí)限、監(jiān)督制約環(huán)節(jié)以及相對(duì)人的權(quán)利、投訴舉報(bào)途徑和方式等。這有利于（）A.提高政府工作的透明度，保障公民的知情權(quán)B.公民行使決策權(quán)，促進(jìn)政府科學(xué)民主決策C.擴(kuò)大公民的民主權(quán)利，促進(jìn)社會(huì)主義民主建設(shè)D.擴(kuò)大基層民主，保證人民群眾依法直接行使民主權(quán)利答案：A解析：本題主要考查公民的監(jiān)督權(quán)及政府權(quán)力的運(yùn)行與監(jiān)督。選項(xiàng)A，各地政府“曬”出權(quán)力運(yùn)行流程圖，并明確規(guī)定行使權(quán)力的條件、承辦崗位、辦理時(shí)限、監(jiān)督制約環(huán)節(jié)以及相對(duì)人的權(quán)利、投訴舉報(bào)途徑和方式等，這有利于讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，提高政府工作的透明度，從而保障公民的知情權(quán)，故A符合題意。選項(xiàng)B，公民可以參與民主決策，但公民并不具有決策權(quán)，決策權(quán)屬于決策機(jī)關(guān)，故B表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，公民的民主權(quán)利是憲法和法律所賦予的，不能隨意擴(kuò)大，故C表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，材料描述的是政府權(quán)力的公開透明，與基層民主無(wú)直接關(guān)系，故D不符合題意。綜上所述，本題的正確答案是：A。3、以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容？A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、創(chuàng)新答案：D解析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容包括國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)（富強(qiáng)、民主、文明、和諧）、社會(huì)層面的價(jià)值取向（自由、平等、公正、法治）和公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則（愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善）。選項(xiàng)D中的“勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、創(chuàng)新”雖然都是積極的品質(zhì)，但并不屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。4、在道德與法治課程中，法律的基本特征不包括：A.由國(guó)家制定或認(rèn)可B.依靠社會(huì)輿論和內(nèi)心信念保證實(shí)施C.對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D.以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施答案：B解析：法律的基本特征主要包括三個(gè)方面：一是由國(guó)家制定或認(rèn)可，即法律是由國(guó)家的立法機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可的規(guī)范；二是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，即法律的實(shí)施是以國(guó)家的強(qiáng)制力作為后盾的；三是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，即法律所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員都具有約束力。選項(xiàng)B“依靠社會(huì)輿論和內(nèi)心信念保證實(shí)施”描述的是道德等社會(huì)規(guī)范的實(shí)施方式，而不是法律的基本特征。因此，選項(xiàng)B是不正確的。5、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的保護(hù)職責(zé)？A.對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育B.保障未成年人的受教育權(quán)C.為未成年人提供心理咨詢輔導(dǎo)D.對(duì)未成年人的家庭暴力行為進(jìn)行處罰答案：D解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定了學(xué)校在保護(hù)未成年人方面的職責(zé)，包括進(jìn)行思想道德教育、保障受教育權(quán)、提供心理咨詢輔導(dǎo)等。選項(xiàng)D中提到的對(duì)家庭暴力行為進(jìn)行處罰，屬于公安機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)的職責(zé)，而非學(xué)校的職責(zé)。因此，正確答案為D。6、小王在網(wǎng)絡(luò)上看到一條關(guān)于某明星的負(fù)面新聞，他未經(jīng)核實(shí)便轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，并發(fā)表了一些不當(dāng)評(píng)論。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是：A.小王的行為屬于言論自由，不應(yīng)受到任何限制B.小王的行為侵犯了該明星的隱私權(quán)C.小王的行為屬于網(wǎng)絡(luò)謠言傳播，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任D.小王的行為無(wú)關(guān)緊要，不會(huì)對(duì)社會(huì)造成影響答案：C解析：言論自由是公民的基本權(quán)利，但必須在法律允許的范圍內(nèi)行使。小王未經(jīng)核實(shí)便轉(zhuǎn)發(fā)負(fù)面新聞并發(fā)表不當(dāng)評(píng)論，屬于傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為，可能對(duì)該明星的名譽(yù)權(quán)造成侵害，同時(shí)也擾亂了網(wǎng)絡(luò)秩序，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)檠哉撟杂刹⒎墙^對(duì)；選項(xiàng)B不準(zhǔn)確，因?yàn)橹饕婕暗氖敲u(yù)權(quán)而非隱私權(quán)；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)謠言會(huì)對(duì)社會(huì)造成負(fù)面影響。因此，正確答案為C。7、小明在網(wǎng)絡(luò)上看到一條關(guān)于某自然災(zāi)害的謠言，他立即進(jìn)行了轉(zhuǎn)發(fā)，結(jié)果造成了社會(huì)恐慌。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）A.小明有言論自由，轉(zhuǎn)發(fā)謠言無(wú)可厚非B.小明缺乏法治意識(shí)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任C.網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)坞y辨，小明不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任D.謠言止于智者，小明只是無(wú)意之舉答案：B解析：根據(jù)我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)，散布謠言、制造恐慌屬于違法行為，小明轉(zhuǎn)發(fā)謠言造成了社會(huì)恐慌，缺乏法治意識(shí)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，言論自由并非絕對(duì)，不能侵犯他人權(quán)益和社會(huì)公共利益；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)坞y辨不能成為違法行為的借口；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，無(wú)意之舉不能免除法律責(zé)任。8、某中學(xué)開展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)法官為學(xué)生講解法律知識(shí)。這一做法的主要目的是（）A.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)B.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念C.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)D.豐富學(xué)生的課余生活答案：B解析：“法治進(jìn)校園”活動(dòng)邀請(qǐng)法官講解法律知識(shí)，主要是為了讓學(xué)生了解法律、認(rèn)識(shí)法律，從而增強(qiáng)法治觀念，樹立正確的法律意識(shí)。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，文化素養(yǎng)主要指文化知識(shí)和文化修養(yǎng)，與法治教育不完全相關(guān)；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，雖然法治教育有助于道德品質(zhì)的培養(yǎng)，但主要目的仍是法治觀念的增強(qiáng)；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，豐富課余生活是活動(dòng)的附帶效果，而非主要目的。9、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的保護(hù)職責(zé)？A.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，完善安全管理制度B.保障未成年學(xué)生的受教育權(quán)C.對(duì)學(xué)生的個(gè)人隱私進(jìn)行嚴(yán)格保密D.為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的保護(hù)職責(zé)包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，完善安全管理制度（A項(xiàng)），保障未成年學(xué)生的受教育權(quán)（B項(xiàng)），以及對(duì)學(xué)生的個(gè)人隱私進(jìn)行嚴(yán)格保密（C項(xiàng)）。而為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)（D項(xiàng)）雖然也是學(xué)校教育的一部分，但并不屬于《未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定的學(xué)校保護(hù)職責(zé)。因此，正確答案是D。10、關(guān)于公民的基本權(quán)利，以下說(shuō)法正確的是：A.公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由B.公民有宗教信仰自由，但不得在公共場(chǎng)所進(jìn)行宗教活動(dòng)C.公民的人身自由不受侵犯，但可以被非法拘禁D.公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)不受侵犯，但國(guó)家可以隨時(shí)征用個(gè)人財(cái)產(chǎn)答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》，公民享有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由（A項(xiàng)），這是憲法明確規(guī)定的公民基本權(quán)利。B項(xiàng)中，公民有宗教信仰自由，但不得在公共場(chǎng)所進(jìn)行宗教活動(dòng)的說(shuō)法不完全正確，憲法規(guī)定公民有宗教信仰自由，但具體活動(dòng)需遵守相關(guān)法律法規(guī)。C項(xiàng)中，公民的人身自由不受侵犯，非法拘禁是違法行為，因此該說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)中，雖然國(guó)家在特定情況下可以征用個(gè)人財(cái)產(chǎn)，但必須依法進(jìn)行，并給予合理補(bǔ)償，因此“隨時(shí)征用”的說(shuō)法錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是A。11、在法治國(guó)家，社會(huì)成員（包括政府）的一切行為都要接受法律的約束，法律面前人人平等。這主要說(shuō)明法治的（）A.要求實(shí)行良法之治B.要求實(shí)行善治C.本質(zhì)特征是約束公權(quán)力D.核心是規(guī)范政府的權(quán)力運(yùn)行本題考查對(duì)法治要求的理解。選項(xiàng)A，法治要求實(shí)行良法之治，但題目中強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)成員（包括政府）的行為都要接受法律的約束，法律面前人人平等，這更多體現(xiàn)的是法治的普遍約束性，而非僅僅是良法之治，故A選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B，法治要求實(shí)行善治，善治強(qiáng)調(diào)通過(guò)良好的治理來(lái)增進(jìn)公共利益和人民的福祉。題目中“社會(huì)成員（包括政府）的一切行為都要接受法律的約束，法律面前人人平等”正是體現(xiàn)了法治的普遍性和平等性，即法治的善治要求，故B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，雖然法治的本質(zhì)特征之一是約束公權(quán)力，但題目中強(qiáng)調(diào)的是法律對(duì)所有社會(huì)成員的普遍約束，而非僅對(duì)公權(quán)力的約束，故C選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)D，法治的核心是規(guī)范政府的權(quán)力運(yùn)行，但題目中強(qiáng)調(diào)的是法律對(duì)所有社會(huì)成員的約束，包括政府但不僅限于政府，故D選項(xiàng)表述片面，不符合題意。因此，本題的正確答案是：B.要求實(shí)行善治。12、以下行為屬于依法行使公民權(quán)利的是（）A.小紅拒絕向吸毒人員出售香煙B.小剛在景區(qū)刻畫“到此一游”C.小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布同學(xué)的隱私D.小華在自習(xí)課上大聲喧嘩本題考查公民權(quán)利的行使。選項(xiàng)A，根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，禁止向未成年人出售煙酒，小紅拒絕向吸毒人員出售香煙是遵守了法律的規(guī)定，也是依法行使了自己作為公民的權(quán)利，故A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，小剛在景區(qū)刻畫“到此一游”，這既破壞了景區(qū)的公共環(huán)境，也違反了相關(guān)法律規(guī)定，是違法行為，不是依法行使權(quán)利，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布同學(xué)的隱私，侵犯了同學(xué)的隱私權(quán)，是違法行為，不是依法行使權(quán)利，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，小華在自習(xí)課上大聲喧嘩，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，違反了學(xué)校的規(guī)章制度，也是違法行為，不是依法行使權(quán)利，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，依法行使公民權(quán)利的行為是：A.小紅拒絕向吸毒人員出售香煙。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等問(wèn)題日益突出，嚴(yán)重影響了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。某中學(xué)為了提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，開展了一系列“文明上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”的主題教育活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座、網(wǎng)絡(luò)道德辯論賽、文明上網(wǎng)簽名活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?，如何理性表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在活動(dòng)中，該校九年級(jí)學(xué)生小明積極參與，并在班級(jí)討論會(huì)上分享了自己的心得體會(huì)。他說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既能為我們提供豐富的信息資源，也容易讓我們接觸到不良信息。我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不輕信、不傳播未經(jīng)證實(shí)的信息，做到文明上網(wǎng)，理性發(fā)言?！眴?wèn)題：1、結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”這句話的理解。答案：“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”這句話意味著網(wǎng)絡(luò)既有積極的一面，也有消極的一面。積極方面，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，方便了學(xué)習(xí)和生活，拓寬了視野，促進(jìn)了人際交流。消極方面，網(wǎng)絡(luò)中也充斥著大量不良信息和虛假信息，容易誤導(dǎo)人們，尤其是青少年，還可能引發(fā)網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等問(wèn)題，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。因此，我們要學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮其積極作用，避免其負(fù)面影響。2、小明在班級(jí)討論會(huì)上分享的心得體會(huì)對(duì)你有何啟示？答案：小明的心得體會(huì)給我以下啟示：首先，要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不輕信、不傳播未經(jīng)證實(shí)的信息。其次，要文明上網(wǎng)，理性發(fā)言，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力和惡意攻擊。最后，要充分利用網(wǎng)絡(luò)的積極功能，獲取有益信息，提升自身素質(zhì)。通過(guò)這些做法，我們可以在網(wǎng)絡(luò)世界中健康成長(zhǎng)。3、請(qǐng)你為學(xué)校設(shè)計(jì)一條“文明上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其含義。答案：宣傳標(biāo)語(yǔ)：“網(wǎng)絡(luò)文明，從我做起；健康成長(zhǎng)，共筑和諧?！焙x說(shuō)明：這條標(biāo)語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了每個(gè)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)中的主體作用，呼吁大家從自身做起，文明上網(wǎng)，理性表達(dá)，共同營(yíng)造一個(gè)健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)，也提醒學(xué)生們要注重自身成長(zhǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。第二題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已成為人們學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的重要場(chǎng)所。然而，網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力、侵犯?jìng)€(gè)人隱私等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的健康發(fā)展。為了營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，我國(guó)加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的治理，出臺(tái)了一系列法律法規(guī)，如《網(wǎng)絡(luò)安全法》《個(gè)人信息保護(hù)法》等，并加大了對(duì)違法行為的打擊力度。問(wèn)題：1、請(qǐng)列舉兩項(xiàng)我國(guó)為營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間所采取的措施，并簡(jiǎn)要分析這些措施的意義。答案：措施：出臺(tái)《網(wǎng)絡(luò)安全法》和《個(gè)人信息保護(hù)法》。意義：《網(wǎng)絡(luò)安全法》的實(shí)施為網(wǎng)絡(luò)空間提供了法律保障，有利于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，保護(hù)網(wǎng)民的合法權(quán)益，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)健康有序發(fā)展?！秱€(gè)人信息保護(hù)法》的出臺(tái)則加強(qiáng)了對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)，防止了個(gè)人信息的泄露和濫用，增強(qiáng)了公眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的信心。2、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何為營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間貢獻(xiàn)自己的力量？答案：作為中學(xué)生，我們應(yīng)該自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范，不傳播網(wǎng)絡(luò)謠言，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力，不侵犯他人隱私。我們要提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危幻つ扛L(fēng)，不輕信不實(shí)信息。同時(shí)，我們還要積極參與網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違法和不良信息進(jìn)行及時(shí)舉報(bào)，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的清朗。3、有人認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)空間是虛擬的，因此我們可以不受任何約束地自由表達(dá)。”請(qǐng)對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。答案：這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。網(wǎng)絡(luò)空間雖然是虛擬的，但它也是社會(huì)生活的延伸，網(wǎng)絡(luò)中的言論和行為同樣需要受到法律和道德的約束。自由是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。任何自由都是在法律允許的范圍內(nèi)行使的。網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，我們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)自由的同時(shí)，也要尊重他人的權(quán)利和利益，不得損害社會(huì)公共利益和國(guó)家安全。因此，我們應(yīng)該樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。第三題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。然而，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在帶來(lái)便利的同時(shí)，也引發(fā)了一系列法律和道德問(wèn)題。例如，某些商家通過(guò)虛假宣傳、銷售假冒偽劣商品等手段欺騙消費(fèi)者；部分消費(fèi)者在享受七天無(wú)理由退貨政策時(shí)，存在惡意退貨、調(diào)包等不誠(chéng)信行為；還有一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行詐騙活動(dòng)，嚴(yán)重?fù)p害了消費(fèi)者的合法權(quán)益。針對(duì)這些問(wèn)題，國(guó)家相關(guān)部門出臺(tái)了一系列法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)電子商務(wù)法》等，旨在規(guī)范網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)秩序，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。同時(shí)，社會(huì)各界也呼吁加強(qiáng)道德教育，提升公民的誠(chéng)信意識(shí)和法治觀念。問(wèn)題：1、結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中存在的法律和道德問(wèn)題具體有哪些表現(xiàn)？答案：網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中存在的法律問(wèn)題主要表現(xiàn)為：商家虛假宣傳、銷售假冒偽劣商品、侵犯消費(fèi)者隱私等。道德問(wèn)題主要表現(xiàn)為：消費(fèi)者惡意退貨、調(diào)包、商家不誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)等。2、國(guó)家出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)的意義是什么？請(qǐng)從法治角度進(jìn)行說(shuō)明。答案：國(guó)家出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)的意義在于：（1）規(guī)范網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)秩序，維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境；（2）保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，增強(qiáng)消費(fèi)者信心；（3）打擊違法行為，維護(hù)社會(huì)正義；（4）促進(jìn)電子商務(wù)健康發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。3、作為中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該如何提升自身的誠(chéng)信意識(shí)和法治觀念？答案：作為中學(xué)生，提升自身的誠(chéng)信意識(shí)和法治觀念可以從以下幾方面入手：（1）加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，了解相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)；（2）在日常學(xué)習(xí)和生活中，做到誠(chéng)實(shí)守信，言行一致；（3）參與學(xué)校和社會(huì)組織的法治教育活動(dòng)，提高法律素養(yǎng)；（4）遇到不誠(chéng)信或違法行為時(shí)，勇于舉報(bào)和抵制，維護(hù)正義；（5）樹立正確的價(jià)值觀，自覺遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)。第四題閱讀材料：隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為我們生活中不可或缺的一部分。它極大地豐富了我們的信息資源，拓寬了我們的視野，同時(shí)也帶來(lái)了一系列的社會(huì)問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。在這樣一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代背景下，如何正確、安全、負(fù)責(zé)任地使用互聯(lián)網(wǎng)，成為了每一位公民必須面對(duì)的重要課題。道德與法治課程也因此更加關(guān)注學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀和法治意識(shí)。題目：1、請(qǐng)結(jié)合閱讀材料，談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”這一說(shuō)法的理解。答案：網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是一把雙刃劍。一方面，它為我們提供了海量的信息資源和便捷的溝通方式，使我們能夠更快速地獲取知識(shí)、拓寬視野、增進(jìn)交流，極大地促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。另一方面，網(wǎng)絡(luò)上也存在著許多不良信息和行為，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，這些問(wèn)題不僅侵害了個(gè)人的合法權(quán)益，還破壞了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此，我們需要辯證地看待網(wǎng)絡(luò)的作用，既要充分利用其優(yōu)勢(shì)，又要警惕其潛在的危害。2、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何提升自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)？答案：作為中學(xué)生，要提升自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，首先應(yīng)當(dāng)樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，做到文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌、不傳播謠言等不良行為。其次，要提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危惠p易泄露個(gè)人信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，還要增強(qiáng)法律意識(shí)，了解并遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，做到知法守法用法。此外，還應(yīng)培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新能力，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。3、請(qǐng)列舉兩項(xiàng)你在日常生活中踐行網(wǎng)絡(luò)道德和法治的具體行動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其意義。答案：（1）行動(dòng)：在社交媒體上看到不實(shí)信息時(shí)，我會(huì)主動(dòng)辟謠并提醒他人不要輕信。意義：這有助于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的清朗和秩序，防止不實(shí)信息誤導(dǎo)他人或造成社會(huì)恐慌。（2）行動(dòng)：我會(huì)保護(hù)好自己的個(gè)人信息，不在不安全的網(wǎng)站上填寫個(gè)人信息或進(jìn)行交易。意義：這有助于保護(hù)個(gè)人隱私和財(cái)產(chǎn)安全，防止個(gè)人信息被泄露或?yàn)E用導(dǎo)致的不良后果。同時(shí)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。第五題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間成為人們生活的重要組成部分。然而，網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，一些網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重?cái)_亂了社會(huì)秩序，侵犯了公民的合法權(quán)益。為此，國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的治理，出臺(tái)了一系列法律法規(guī)，如