七年級(jí)地理上冊(cè) 1.3地球的自轉(zhuǎn)教案 （新版）商務(wù)星球版

七年級(jí)地理上冊(cè)1.3地球的自轉(zhuǎn)教案（新版）商務(wù)星球版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)地理上冊(cè)1.3地球的自轉(zhuǎn)教案（新版）商務(wù)星球版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理實(shí)踐力：通過(guò)觀(guān)察地球儀和實(shí)際地球現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)踐操作能力。

2.空間觀(guān)念：使學(xué)生能夠理解并描述地球自轉(zhuǎn)的概念，建立空間觀(guān)念。

3.科學(xué)思維：通過(guò)分析地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和科學(xué)探究能力。

4.人地協(xié)調(diào)觀(guān)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球自轉(zhuǎn)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，培養(yǎng)人與自然和諧共處的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中掌握了地球的基本概念、地球公轉(zhuǎn)的知識(shí)等，對(duì)地理空間觀(guān)念有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有一定的興趣，尤其是對(duì)地球科學(xué)方面的問(wèn)題。學(xué)生的能力方面，觀(guān)察力和實(shí)踐操作能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生在科學(xué)思維和分析能力上有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有主動(dòng)探究型的，也有被動(dòng)接受型的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解地球自轉(zhuǎn)的概念和產(chǎn)生的現(xiàn)象時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以理解的問(wèn)題，如地球自轉(zhuǎn)的角速度和線(xiàn)速度的變化、地球自轉(zhuǎn)對(duì)日月星辰運(yùn)動(dòng)的影響等。此外，學(xué)生可能對(duì)地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象與實(shí)際生活中的聯(lián)系不夠清晰，需要通過(guò)實(shí)例來(lái)加深理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過(guò)講解地球自轉(zhuǎn)的基本概念和原理，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識(shí)。

b.討論法：學(xué)生分組討論地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象和影響，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

c.實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生通過(guò)觀(guān)察地球儀和實(shí)際地球現(xiàn)象，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示地球自轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)和實(shí)例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)軟件，模擬地球自轉(zhuǎn)的過(guò)程，幫助學(xué)生直觀(guān)理解地球自轉(zhuǎn)的原理。

c.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、解答等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地球自轉(zhuǎn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道地球自轉(zhuǎn)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球自轉(zhuǎn)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹地球自轉(zhuǎn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球自轉(zhuǎn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解地球自轉(zhuǎn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地球自轉(zhuǎn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解地球自轉(zhuǎn)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.地球自轉(zhuǎn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解地球自轉(zhuǎn)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的地球自轉(zhuǎn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球自轉(zhuǎn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球自轉(zhuǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球自轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球自轉(zhuǎn)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球自轉(zhuǎn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球自轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球自轉(zhuǎn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握地球自轉(zhuǎn)的基本概念，包括地球自轉(zhuǎn)的定義、方向和周期等。

2.理解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、時(shí)間差異等，并能夠解釋其原因。

3.了解地球自轉(zhuǎn)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，如日常生活、交通通訊等，并能夠舉例說(shuō)明。

4.培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察地球現(xiàn)象、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)觀(guān)察地球儀和實(shí)際地球現(xiàn)象，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)小組討論和課堂展示，提高學(xué)生之間的交流與合作。

6.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力，通過(guò)課堂討論和課后作業(yè)，提高學(xué)生的寫(xiě)作和思考能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力，通過(guò)分析地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和科學(xué)探究能力。

8.培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力和人地協(xié)調(diào)觀(guān)，通過(guò)觀(guān)察地球現(xiàn)象，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球自轉(zhuǎn)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，培養(yǎng)人與自然和諧共處的意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①地球自轉(zhuǎn)的基本概念：定義、方向、周期

②地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜交替、時(shí)間差異

③地球自轉(zhuǎn)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響：日常生活、交通通訊等

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

①使用圖表、示意圖等視覺(jué)元素，幫助學(xué)生形象理解地球自轉(zhuǎn)的概念和現(xiàn)象。

②運(yùn)用顏色、符號(hào)等藝術(shù)手法，使板書(shū)更具吸引力，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

③設(shè)計(jì)有趣的提問(wèn)或互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

①根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

②作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如地球自轉(zhuǎn)的基本概念、產(chǎn)生的地理現(xiàn)象以及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響等。

③作業(yè)可以包括問(wèn)答、填空、選擇題等形式，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

2.作業(yè)反饋：

①及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

②針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行詳細(xì)的解答和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解和糾正錯(cuò)誤。

③對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，給予肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

④與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們?cè)谧鳂I(yè)完成過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。

⑤定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)和進(jìn)步情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

在教學(xué)后，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一系列反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。這些活動(dòng)包括學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、小組討論、以及課堂觀(guān)察等。通過(guò)這些活動(dòng)，我將收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)地球自轉(zhuǎn)知識(shí)的理解程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

2.制定改進(jìn)措施：

根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)觀(guān)察，我將制定一系列改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。這些措施可能包括：

a.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)：如果學(xué)生表示對(duì)地球自轉(zhuǎn)的概念理解不夠深入，我將在課堂上增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，如地球儀操作、實(shí)地觀(guān)察等，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和理解程度。

b.提供更多的案例分析：為了幫助學(xué)生更好地理解地球自轉(zhuǎn)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，我將提供更多的案例分析，結(jié)合實(shí)際情況講解地球自轉(zhuǎn)在日常生活、交通通訊等方面的應(yīng)用。

c.強(qiáng)化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)：如果學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出合作能力不足，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作技巧的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極分享想法、互相傾聽(tīng)和尊重，以提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

d.增加互動(dòng)式教學(xué)環(huán)節(jié)：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，我將增加更多的互動(dòng)式教學(xué)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、解答、討論等，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提出問(wèn)題并表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

e.提供個(gè)性化的輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的解答和解釋?zhuān)瑤椭麄兝斫夂图m正錯(cuò)誤。典型例題講解答案：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象包括晝夜交替、地轉(zhuǎn)偏向力、時(shí)間差異等。

2.例題二：分析地球自轉(zhuǎn)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

答案：地球自轉(zhuǎn)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響包括日常生活、交通通訊、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面。

3.例題三