學(xué)爾森教育集團(tuán)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

僅依靠國(guó)家教育資源來(lái)解決市場(chǎng)對(duì)教育的需求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)運(yùn)而生的是職業(yè)教育培訓(xùn)，多年以來(lái)企業(yè)的規(guī)模也在不斷的發(fā)展壯大。隨著要深耕建工領(lǐng)域培訓(xùn)的學(xué)爾森教育也受到了很大的市場(chǎng)沖擊，隨趨白熱化，帶來(lái)的影響是市場(chǎng)營(yíng)銷的成本不斷增加，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本節(jié)節(jié)攀升，但是受市場(chǎng)環(huán)境影響，企業(yè)的營(yíng)收卻在下滑，利潤(rùn)空間越來(lái)越小，雪上加霜的影響。但是這次的危機(jī)，這對(duì)學(xué)爾森教育而言，既是全新的機(jī)遇，也爾森教育正視自身競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的優(yōu)勢(shì)與不足，調(diào)整企業(yè)程聚焦產(chǎn)品，增強(qiáng)自身綜合硬實(shí)力，挖掘潛在市場(chǎng)。關(guān)鍵詞：學(xué)爾森教育職業(yè)教育戰(zhàn)略研究1.1論文的目的與意義1.1論文的寫作思路及主要內(nèi)容第二章學(xué)爾森教育介紹整個(gè)社會(huì)來(lái)講也極大的促進(jìn)就業(yè)問(wèn)題的解決，同時(shí)各行各業(yè)的技術(shù)水平也會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)就是職業(yè)教育能為整個(gè)社會(huì)帶來(lái)的影響，這也是職業(yè)教育的意義。2.2學(xué)爾森發(fā)展史學(xué)爾森教育集團(tuán)，并于北京成立中國(guó)戰(zhàn)略總部(第一總部),于上海成立中國(guó)運(yùn)營(yíng)總部(第二總部)。業(yè)務(wù)范圍覆蓋20多個(gè)省市，開(kāi)設(shè)將近100所分校，擁有員工將近1500多人。曾經(jīng)20萬(wàn)建造師的搖籃第三章企業(yè)存在問(wèn)題分析3.1人力資源問(wèn)題分析3.1.1企業(yè)管理制度企業(yè)管理模式陳舊缺乏有效科學(xué)的管理制度，當(dāng)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較小，經(jīng)濟(jì)3.1.2薪資與績(jī)效考核現(xiàn)平平的老員工連續(xù)2個(gè)季度評(píng)優(yōu)，而表現(xiàn)突出的新員工入職2年沒(méi)有獲得提薪，每天早伴隨的是資源的流失，曾經(jīng)校企合作1部整個(gè)部門80%的員工在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下跳槽到競(jìng)爭(zhēng)3.2財(cái)務(wù)狀況問(wèn)題分析下班課程開(kāi)班應(yīng)該教務(wù)部統(tǒng)計(jì)好上課人數(shù)，再協(xié)同教學(xué)部及各分校確定最合理的開(kāi)課分3.3市場(chǎng)戰(zhàn)略問(wèn)題分析3.3.1市場(chǎng)定位本于2015年撤回了全部投資。后來(lái)陸續(xù)推出了學(xué)爾森圖書出版、企業(yè)資質(zhì)認(rèn)證服務(wù)等業(yè)3.3.2市場(chǎng)營(yíng)銷第四章企業(yè)問(wèn)題的對(duì)策與措施4.1優(yōu)化管理制度4.2留住并引進(jìn)人才與資源4.3合理把控資金4.4聚焦課程產(chǎn)品4.5精準(zhǔn)把控市場(chǎng)營(yíng)銷變，我們不難分析出有著學(xué)習(xí)需求的這些人年齡分