三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第二單元《音樂(lè)實(shí)踐》課件(簡(jiǎn)譜、五線(xiàn)譜)

音樂(lè)實(shí)踐認(rèn)識(shí)低音sol低音la低音si(簡(jiǎn)譜)擴(kuò)指法小小歌唱家請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)老師彈奏的兩條旋律，說(shuō)出它們的節(jié)拍。老師彈奏兩條旋律，請(qǐng)同學(xué)們用相對(duì)應(yīng)的聲勢(shì)動(dòng)作隨音樂(lè)表現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們視唱第一條旋律，注意表現(xiàn)出四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱第一條旋律，注意聽(tīng)琴演唱。請(qǐng)同學(xué)們用四四拍的指揮手勢(shì)揮拍演唱第一條旋律。四四拍指揮圖示請(qǐng)同學(xué)們視唱第二條旋律，注意弱起小節(jié)要準(zhǔn)確起唱，以及表現(xiàn)出四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律。請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱第二條旋律，注意聽(tīng)琴演唱。請(qǐng)同學(xué)們用四二拍的指揮手勢(shì)揮拍演唱第二條旋律。小小演奏家請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，老師彈的這首歌曲的節(jié)拍是什么。請(qǐng)同學(xué)們用四二拍的聲勢(shì)動(dòng)作隨音樂(lè)表現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們跟琴唱譜，找一找歌曲使用了哪幾個(gè)音。同學(xué)們能不能找到這三個(gè)音的位置呢？老師清唱歌譜，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇偕夏氈阜?。擴(kuò)指法請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍每陲L(fēng)琴演奏歌譜，注意演奏姿勢(shì)、演奏手型，以及指法的正確。請(qǐng)同學(xué)們想一想：這首歌曲應(yīng)該用怎樣的速度來(lái)演奏？請(qǐng)同學(xué)們完整演奏歌曲，注意速度穩(wěn)定、節(jié)奏準(zhǔn)確。請(qǐng)兩位同學(xué)演唱歌曲，其他同學(xué)用口風(fēng)琴伴奏。音樂(lè)實(shí)踐小小歌唱家認(rèn)識(shí)低音sol低音la低音si(五線(xiàn)譜)請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)老師彈奏的兩條旋律，說(shuō)出它們的節(jié)拍。老師彈奏兩條旋律，請(qǐng)同學(xué)們用相對(duì)應(yīng)的聲勢(shì)動(dòng)作隨音樂(lè)表現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們視唱第一條旋律，注意表現(xiàn)出四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱第一條旋律，注意聽(tīng)琴演唱。請(qǐng)同學(xué)們用四四拍的指揮手勢(shì)揮拍演唱第一條旋律。四四拍指揮圖示請(qǐng)同學(xué)們視唱第二條旋律，注意弱起小節(jié)要準(zhǔn)確起唱，以及表現(xiàn)出四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律。請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱第二條旋律，注意聽(tīng)琴演唱。請(qǐng)同學(xué)們用四二拍的指揮手勢(shì)揮拍演唱第二條旋律。小小演奏家請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，老師彈的這首歌曲的節(jié)拍是什么。請(qǐng)同學(xué)們用四二拍的聲勢(shì)動(dòng)作隨音樂(lè)表現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們跟琴唱譜，找一找歌曲使用了哪幾個(gè)音。同學(xué)們能不能找到這三個(gè)音的位置呢？老師清唱歌譜，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇偕夏氈阜āU(kuò)指法請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍每陲L(fēng)琴演奏歌譜，注意演奏姿勢(shì)、演奏手型，以及指法的正確。請(qǐng)同學(xué)們想一想：這首歌曲應(yīng)該用怎樣的速度來(lái)演