第22課+從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第22課從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解日本軍國主義的侵華暴行。2.認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨是全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.正確解讀戰(zhàn)爭爆發(fā)的主客觀原因；2梳理日本軍國主義的侵華暴行與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線從初步形成向最終建立的過程。難點(diǎn)：1.比較德日對待戰(zhàn)爭罪責(zé)的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到正視歷史對于一個(gè)民族發(fā)展的重要性；2.古今對比，以史為鑒。對抗日戰(zhàn)爭進(jìn)行歷史反思，建構(gòu)家國情懷與憂患意識(shí)。【預(yù)習(xí)新知】局部抗戰(zhàn)1.局部侵華2.

抗日救亡運(yùn)動(dòng)的興起（3）高潮：一二：九運(yùn)動(dòng)中國共產(chǎn)

黨領(lǐng)導(dǎo)的一次大規(guī)模學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)。①背景：“華北自

治運(yùn)動(dòng)”。②爆發(fā)：1935年

12月9日，北平學(xué)生游行示威。③影響：宣傳了中國共產(chǎn)黨“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的救國主張，促進(jìn)了中華民族的新覺醒。（揭露了日本企圖吞并華北的陰謀，促進(jìn)了全國救亡運(yùn)動(dòng)新高潮的到來。）3.西安事變又稱“雙十二事變”，標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一-戰(zhàn)線初步形成。（2）爆發(fā)：1936年12月12日，張學(xué)良和楊虎城發(fā)動(dòng)兵諫，以武力逼蔣抗日。（3）結(jié)果：經(jīng)過各方努力，蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的主張，西安事變和平解決。全面抗戰(zhàn)的開始1.“七七事變”（1）概況：1937年7月

7日晚，日軍向宛平城射擊，炮轟盧溝橋，中國守軍奮起還擊。（2）影響：中國全面抗戰(zhàn)由此開始。[問題思考]中國共產(chǎn)黨針對盧溝橋事變提出了什么主張？這一主張?zhí)岢龅脑蚴鞘裁?？提示主張：全民族抗擊日本帝國主義的侵略。原因：盧溝橋事變后，日本發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭，中華民族的危機(jī)空前加劇。2.抗日民族統(tǒng)一-戰(zhàn)線的形成（1）1937年7月8日，中國共產(chǎn)黨發(fā)表抗日通電，號(hào)召實(shí)行全民族抗戰(zhàn)。（2）國民黨中央政治會(huì)議在廬山召開談話會(huì)，聽取各方人士對抗日救國的意見。（3）1937年7月，蔣介石發(fā)表廬山談話，表示準(zhǔn)備抗戰(zhàn)。（4）周恩來向蔣介石遞交了《中共中央為公布國共合作宣言》。（5）國共兩黨經(jīng)過協(xié)議，將紅軍主力改編為國民黨軍第八路軍，朱德、彭德懷為正副總指揮；南方八省紅軍游擊隊(duì)改編為新四軍，葉挺任軍長。（6）1937年9月22日，國民黨中央通訊社發(fā)表了中國共產(chǎn)黨提出的國共合作抗戰(zhàn)宣言。（7）9月23日，蔣介石發(fā)表談話，承認(rèn)中國共產(chǎn)黨的合法地位。抗日民族統(tǒng)一-戰(zhàn)線正式形成。中國共產(chǎn)黨在推動(dòng)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、鞏固和發(fā)展中發(fā)揮了巨大作用。日軍的侵華暴行1.南京大屠殺1937年11月，國民政府撤離南京。1937年12月，日軍攻陷南京。日軍在南京進(jìn)行了持續(xù)六周的燒殺劫掠，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達(dá)30萬人以上，制造了慘絕人寰的南京大屠殺。2.日本在占領(lǐng)區(qū)的殖民統(tǒng)治（1）政治上，實(shí)行“以華制華”方針，在占領(lǐng)區(qū)扶植傀儡政權(quán)。1940年3月，汪精衛(wèi)在南京成立偽國民政府。（2）經(jīng)濟(jì)上，實(shí)行“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”，對占領(lǐng)區(qū)大肆進(jìn)行野蠻的經(jīng)濟(jì)掠奪，壟斷淪陷區(qū)工礦、金融、交通業(yè)，實(shí)行“糧食統(tǒng)制”，掠奪勞動(dòng)力。3.對敵后抗日根據(jù)地的“三光”政策日軍在華北推行“治安強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)”，對抗日根據(jù)地瘋狂“掃蕩”，實(shí)施野蠻的燒光、殺光、搶光“三光”政策。4.日軍轟炸重慶日軍對戰(zhàn)時(shí)陪都重慶進(jìn)行了長達(dá)5年半的戰(zhàn)略轟炸和無差別轟炸，造成嚴(yán)重傷亡和破壞。5.其他暴行（1）侵華期間，日軍踐踏國際公法，實(shí)施細(xì)菌戰(zhàn)，殘殺中國軍民。（2）日本軍隊(duì)還在中國強(qiáng)征隨軍性奴隸，推行“慰安婦”制度，約20萬中國女性遭受蹂躪，這是日本侵略者違反人道主義，違反國際法則的政府犯罪行為?！眷柟逃?xùn)練】1.1937年7月8日，中國共產(chǎn)黨通電全國：“只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，才是我們的出路?！?月10日，中華民族解放行動(dòng)委員會(huì)呼吁：“各方政治意見能徹底融洽，以樹立政府之抗戰(zhàn)基礎(chǔ)?！?月17日，蔣介石呼吁：如果臨到最后關(guān)頭，便只有拼全民族的生命，以求國家生存。這反映了當(dāng)時(shí)()A.全國抗日救亡運(yùn)動(dòng)興起 B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立C.全民族抗戰(zhàn)已成為共識(shí) D.建立民主聯(lián)合政府迫在眉睫2.七七事變后，國民政府僑委會(huì)先后成立了現(xiàn)代華僑出版社、華僑通訊社，并發(fā)行《華僑動(dòng)員》《僑務(wù)特刊》《華僑先鋒》等刊物。這些刊物隨時(shí)報(bào)道祖國抗戰(zhàn)消息、華僑募捐成績及感人事跡等僑胞支援祖國抗戰(zhàn)的消息。這些工作的開展()A.推動(dòng)全面抗戰(zhàn)路線的落實(shí) B.使中國戰(zhàn)場成為東方的主戰(zhàn)場C.保障了華僑在海外的權(quán)益 D.增強(qiáng)了中國抗戰(zhàn)的國際影響力3.下表呈現(xiàn)的情形主要反映了()政權(quán)名稱建立時(shí)間地點(diǎn)政權(quán)頭目偽滿洲國1932年3月長春溥儀“蒙疆聯(lián)合自治政府”1939年9月張家口德穆楚克棟魯普“國民政府”1940年3月南京汪精衛(wèi)A.民族危機(jī)日益加深B.扶植傀儡政權(quán)成為日本侵華的主要手段C.民族矛盾開始激化D.“攘外必先安內(nèi)”政策加強(qiáng)4.民國初期，史學(xué)界對近代史開端的說法，有“明清之際”與“鴉片戰(zhàn)爭”兩種觀點(diǎn)。到了20世紀(jì)30年代，出版的中國近代史著作則大多以鴉片戰(zhàn)爭為起點(diǎn)，鴉片戰(zhàn)爭開端說成為史學(xué)界主流觀點(diǎn)。這一變化說明()A.史學(xué)研究以近代史為主 B.政府重視發(fā)展學(xué)術(shù)研究C.民族危機(jī)影響史學(xué)研究 D.民主共和觀念深入人心5.關(guān)于20世紀(jì)30年代的中國時(shí)局，有學(xué)者評(píng)述說：“盡管局勢發(fā)展中還有跌宕起伏，但國內(nèi)政治問題的中心一環(huán)—停止內(nèi)戰(zhàn)—已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，國共兩黨的高層談判隨著開始，歷史的潮流已不可逆轉(zhuǎn)地向著實(shí)行團(tuán)結(jié)抗日的階段過渡了。”該學(xué)者評(píng)述的是()A.國聯(lián)的國際共管方案 B.北平學(xué)生發(fā)起的一二·九運(yùn)動(dòng)C.西安事變的和平解決 D.國共合作抗戰(zhàn)宣言的發(fā)表6.1936年5月，宋慶齡、鄒韜奮等愛國人士在上海發(fā)起成立全國各界救國聯(lián)合會(huì)，主張“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”。上海、南京、北平等地有許多抗日救亡團(tuán)體先后加入聯(lián)合會(huì)。這反映了()A.抗日救亡運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成C.十年內(nèi)戰(zhàn)的局面基本結(jié)束 D.國民政府統(tǒng)治已經(jīng)發(fā)生動(dòng)搖7.1940年，中共中央在《抗日根據(jù)地的政權(quán)問題》的指示中明確規(guī)定，實(shí)行共產(chǎn)黨員、非黨左派進(jìn)步分子和中間派各占三分之一的“三三制”政權(quán)的原則。凡年滿18歲的贊成抗日和民主的中國人，不分階級(jí)、民族、黨派、文化程度，均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。這些規(guī)定()A.為鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線創(chuàng)造了有利條件B.削弱了國民政府在抗戰(zhàn)區(qū)的力量C.反映出中共開始重視民眾在抗戰(zhàn)中的作用D.增強(qiáng)了全國軍民抗戰(zhàn)必勝的信心8.1938年10月，毛澤東指出所謂抗戰(zhàn)建國就是建立一個(gè)“三民主義共和國”。它比起半殖民地半封建狀況來是不同的，跟將來的社會(huì)主義也不相同，在社會(huì)主義制度中是不要資本家的。在這個(gè)人民民主主義的制度中，還應(yīng)當(dāng)容許資本家存在。毛澤東意在()A.強(qiáng)調(diào)節(jié)制資本的作用 B.闡述革命分兩步走的必要性C.鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 D.踐行新民主主義革命的理論9.1937年，日偽政權(quán)在偽滿洲國頒布“新學(xué)制”，該學(xué)制具有以下特點(diǎn)：小學(xué)教育年限保持6年制不變，并且延續(xù)小學(xué)可以男女同校，而中等教育由原來的6年制縮短為4年制，高等教育由原來的4年制縮短為3年制，“置重點(diǎn)于幼少年之國民教育”。上述措施()A.意在奴化偽滿洲國民眾 B.節(jié)省了政府的財(cái)政支出C.夯實(shí)了東北的教育基礎(chǔ) D.推動(dòng)中日矛盾逐步緩解10.1935年，侵華日軍華北駐屯軍司令官梅津美治郎脅迫南京國民政府批準(zhǔn)北平（今北京）軍分會(huì)代理委員長何應(yīng)欽與其達(dá)成的協(xié)議，即“何梅協(xié)定”。日本希望能夠借此將河北、察哈爾、北京、天津等地通過“自治”而從中國分離出去。據(jù)此可知()A.國民黨放棄了全面抗戰(zhàn)政策 B.抗日救亡運(yùn)動(dòng)遭到挫折C.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線遭到破壞 D.日本加緊了侵華的步伐

參考答案1.答案：C解析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，盧溝橋事變爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨、中華民族解放行動(dòng)委員會(huì)和蔣介石等多種政治力量，通過多種方式呼吁全民族團(tuán)結(jié)抗日，反映出當(dāng)時(shí)全民族抗戰(zhàn)已成為共識(shí)，C項(xiàng)正確；全國抗日救亡運(yùn)動(dòng)興起于1931年九一八事變后，排除A項(xiàng)；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立是在1937年9月，排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)最迫切的任務(wù)是反對日本帝國主義侵略，并非建立民主聯(lián)合政府，排除D項(xiàng)。故選：C。2.答案：D解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:中國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。材料中提到，七七事變后，國民政府僑委會(huì)先后成立很多刊物。這些刊物隨時(shí)報(bào)道祖國抗戰(zhàn)消息、華僑募捐成績及感人事跡等僑胞支援祖國抗戰(zhàn)的消息。這些工作的開展傳播了中國抗戰(zhàn)的事跡，增強(qiáng)了華僑對祖國抗戰(zhàn)的了解，增強(qiáng)了華僑對抗戰(zhàn)的信心，提高了中國抗戰(zhàn)的國際影響力，D項(xiàng)正確;全面抗戰(zhàn)路線是中國共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)路線，排除A項(xiàng);東方主戰(zhàn)場是強(qiáng)調(diào)中國戰(zhàn)場在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位，與材料信息不符，排除B項(xiàng);海外華僑的利益并不能因?yàn)閳?bào)刊的成立、消息的報(bào)道而得到保障，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.答案：A解析：本題考查日本的“以華制華”政策。選擇A：由表格可見，20世紀(jì)三四十年代日本通過“以華制華”政策，在占領(lǐng)區(qū)扶植傀儡政權(quán)以加快對中國的侵略，實(shí)行殖民統(tǒng)治，使中國的民族危機(jī)日益加深。排除B：扶植傀儡政權(quán)是日本侵華的手段之一，材料雖列舉了日本扶植的傀儡政權(quán)，但不能說明扶植傀儡政權(quán)是日本侵華的主要手段。排除C：中日民族矛盾開始激化是在1931年九一八事變后。排除D：“攘外必先安內(nèi)”政策是蔣介石政權(quán)20世紀(jì)30年代實(shí)行的對日本侵略不抵抗、寄希望于英美等國出面調(diào)停，對紅軍等抗日力量進(jìn)行鎮(zhèn)壓的反動(dòng)政策，與題干信息無關(guān)。4.答案：C解析：本題考查民族危機(jī)與史學(xué)研究。選擇C：20世紀(jì)30年代，日本侵華加劇導(dǎo)致中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重，出于民族救亡的需要，越來越多的學(xué)者傾向于以鴉片戰(zhàn)爭作為中國近代史的開端。排除A：材料論述的是史學(xué)界對中國近代史開端的看法，并未涉及史學(xué)研究的主要方向。排除B：材料無法體現(xiàn)政府的作用。排除D：這一變化主要與當(dāng)時(shí)民族危機(jī)空前嚴(yán)重有關(guān)，與民主共和觀念深入人心沒有關(guān)系。5.答案：C解析：本題考查西安事變的和平解決。選擇C：據(jù)材料“20世紀(jì)30年代”“停止內(nèi)戰(zhàn)”“國共兩黨的高層談判隨著開始……向著實(shí)行團(tuán)結(jié)抗日的階段過渡了”并結(jié)合所學(xué)可知，1936年的西安事變使蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的主張。西安事變的和平解決標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)的局面基本結(jié)束，全國團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的局面初步形成。排除A：國聯(lián)的國際共管方案是在1931年九一八事變后提出的，是以犧牲中國來換取英、美、法、日等國共同控制中國東北，與材料信息不符。排除B：北平學(xué)生發(fā)起的一二·九運(yùn)動(dòng)宣傳了中國共產(chǎn)黨“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的救國主張，有利于推動(dòng)國共重新合作，但并未實(shí)現(xiàn)“停止內(nèi)戰(zhàn)”。排除D：國共合作抗戰(zhàn)宣言的發(fā)表及蔣介石發(fā)表談話承認(rèn)中共合法地位標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式確立，與材料“向著實(shí)行團(tuán)結(jié)抗日的階段過渡了”不符。6.答案：A解析：本題考查抗日救亡運(yùn)動(dòng)。選擇A：根據(jù)材料可知，1936年愛國人士發(fā)起成立全國各界救國聯(lián)合會(huì)，主張一致抗日，中國多地有多個(gè)團(tuán)體先后加入聯(lián)合會(huì)，體現(xiàn)了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。排除B：1937年9月，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成。排除C：1936年12月12日爆發(fā)的西安事變的和平解決，標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)的局面基本結(jié)束。排除D：愛國人土和愛國團(tuán)體開展抗日救亡運(yùn)動(dòng)，并不會(huì)動(dòng)搖國民政府統(tǒng)治。7.答案：A解析：根據(jù)材料“實(shí)行共產(chǎn)黨員、非黨左派進(jìn)步分子和中間派各占三分之一的6三三制，政權(quán)的原則”“不分階級(jí)、民族、黨派、文化程度,均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,在敵后抗戰(zhàn)的嚴(yán)重困難時(shí)期,中國共產(chǎn)黨通過了“三三制”原則,并制定了促進(jìn)“選舉權(quán)和被選舉權(quán)”的平等措施,這些措施為鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線創(chuàng)造了有利條件,故選A項(xiàng)。材料并未體現(xiàn)國民政府的力量是否被削弱,故排除B項(xiàng)；中國共產(chǎn)黨作為無產(chǎn)階級(jí)政黨,從一開始就注重民眾在抗戰(zhàn)中的作用,故排除C項(xiàng)；這些規(guī)定有利于增強(qiáng)軍民抗戰(zhàn)必勝的信心,D項(xiàng)說法過于絕對,且材料并未體現(xiàn),故排除。8.答案：C解析：毛澤東指出所謂抗戰(zhàn)建國建立的“三民主義共和國”不僅需要國共合作，還需聯(lián)合民族資本家，這說明其意在鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，故C項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)合民族資本家建立“三民主義共和國”，而不是節(jié)制資本在抗戰(zhàn)中的作用，A項(xiàng)錯(cuò)誤；中共領(lǐng)導(dǎo)下的革命分兩步走，第一步是新民主主義革命，第二步是社會(huì)主義革命，B項(xiàng)明顯與題意不符，排除；新民主主義革命理論于1940年形成，D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.答案：A解析：本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1937年（中國）。根據(jù)材料“小學(xué)教育年限保持6年制不變，并且延續(xù)小學(xué)可以男女同校，而中等教育由原來的6年制縮短為4年制，高等教育由原來的4年制縮短為3年制”“置重點(diǎn)于幼少年之國民教育”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，日偽政權(quán)的這些舉措意在使殖民地民眾低智化，方便進(jìn)行奴化控制，A項(xiàng)正確；上述措施的主要目的是奴化偽滿洲國民眾，由材料看不出政府開支的變化，排除B項(xiàng)；上述措施的主要目的是奴化