一年級下冊音樂教案第五單元 唱歌 勇敢的鄂倫春|人教版_第1頁
一年級下冊音樂教案第五單元 唱歌 勇敢的鄂倫春|人教版_第2頁
一年級下冊音樂教案第五單元 唱歌 勇敢的鄂倫春|人教版_第3頁
一年級下冊音樂教案第五單元 唱歌 勇敢的鄂倫春|人教版_第4頁
一年級下冊音樂教案第五單元 唱歌 勇敢的鄂倫春|人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《勇敢的鄂倫春》教學(xué)實錄本課教學(xué)中,就充分體現(xiàn)了低年級的特點,音像結(jié)合,視聽結(jié)合,創(chuàng)設(shè)學(xué)、作品在單元中的地位、作用《勇敢的鄂倫春》是北京義務(wù)教育課程改革實驗教材一年級下冊第四單元《五十六朵花》中的一首演唱曲目。通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我國少數(shù)民。通過演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》讓學(xué)生感受鄂倫春人雄健、驃悍的氣質(zhì),有一種親切感,向人們訴說著鄂倫春人不懼嚴(yán)寒、不怕困難、日夜著巡邏、守通過這首歌的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解鄂倫春族的音樂及相關(guān)文化,增強學(xué)生的民分析:歌曲為五聲宮調(diào)式,連續(xù)八分音符的節(jié)奏,似乎使人們聽到了奔跑著的馬蹄聲,全曲由四個方整樂句構(gòu)成一段體,每句又可分為兩個樂節(jié),歌詞的風(fēng)格統(tǒng)一,使人們感到十分親切。歌曲栩栩如生地塑造了一支由遠(yuǎn)而近又漸漸遠(yuǎn)去三、音樂與相關(guān)文化內(nèi)容:國黑龍江省的黑河、大興安嶺和伊春、內(nèi)蒙古自治區(qū)的呼倫貝爾盟等地,他們其思維以具體形象思維為主,行為上往往表現(xiàn)出好奇、好動、好模仿的特點。一年級音樂教學(xué)涉及到的音樂知識并不多,只是感受音的長短,音的強弱,但是提高低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把孩子領(lǐng)入學(xué)習(xí)的陣地,至關(guān)重要,因此,結(jié)合一年級學(xué)生特點,把知識融入到娛樂中,把知識融入到體驗中,把知識融入到情感中是不可缺少的一部分。一年級的學(xué)生對音樂課有著非常濃厚的興趣。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些歌曲,具備了一定的演唱能力,接觸了南方的一些少數(shù)民族歌曲,如:南方歌曲的歡快活潑的特點,南方少數(shù)民與設(shè)計新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。因此本課的教學(xué)設(shè)計,老師不做繁瑣的分析,而是在學(xué)生學(xué)唱歌曲過程中滲透兩種學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生2、巧用多媒體,突破難點。學(xué)生的生活經(jīng)驗是有限的,對鄂倫春民族不熟悉。因此,適時適度的開發(fā)與利用多媒體,不僅可以幫助學(xué)生理解歌曲,而且還能化難為易,使學(xué)生的認(rèn)價值觀:學(xué)生結(jié)合歌曲《勇敢的鄂倫春》的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解民族的音樂文化,增媒體課件、打擊樂器。(一)、以景帶情,滲透歌曲旋律。1、那高高的興安嶺是什么樣的呢?咱們來看看。(出示多媒體課件、歌曲我們看到的這些圖片就是我國黑龍江省的大興安嶺,那里有無邊的森林,。(二)、以響舌、打擊樂熟悉歌曲節(jié)拍。生:(馬蹄聲)3、怎樣模仿馬蹄聲?你們聽(響舌)來跟老師學(xué)學(xué)騎馬。(邊打響舌,邊4、什么樂器還可以模仿了馬蹄的聲音?(雙響筒)(三)、根據(jù)歌曲旋律讀歌詞。下)你們認(rèn)的字真多。3、我們完整的來讀一遍,(打斷一下,你的聲音能像你的小手一樣很有彈性嗎?)真厲害,你們這么快就學(xué)會了歌詞。(四)、初學(xué)歌曲1、你們想不想,唱一唱,唱歌詞(速度放慢),師伴奏彈唱。2、唱的真不錯,我們再來唱一遍(高興一些)。4、我們隨著音樂來唱一遍(音樂速度有點快,還有馬蹄的聲音)。6、你能騎馬唱歌嗎?心情怎么樣?(高興)(五)、歌曲處理及拓展。師:勇敢的鄂倫春人原來以打獵為生,但近來隨著人們保護(hù)動物、愛護(hù)大自然的意識增強,勇敢的鄂倫春人就不再打獵了,而是翻山越嶺日夜巡邏于山師:如果你是一個鄂倫春族的小朋友,騎著馬,挎著槍,在巡邏、打獵你師:咱們就模仿鄂倫春小朋友唱一唱這首歌,體會一下鄂倫春小朋友的勇敢和機(jī)智。(最后一個樂曲突出自豪感)師:唱的真棒,從同學(xué)們的歌曲中老師聽出了鄂倫春小朋友的的勇敢和機(jī)聽老師的)7、下面我們用歌聲和鄂倫春小朋友傳遞一下我們高興地心情。(聽范唱,ny①孢子頭做的帽子,獵人帶這種帽子,可以抵擋寒風(fēng),還可以偽裝身體去頭大馬,神氣巡邏呢?下面老師就教,左弓步壓手腕從左上到下,后四拍,右弓步壓手拍,左手叉腰,右手做騎馬動作。后四拍,從右向左拍,跑跳步雙手做騎馬動作,后四拍,從右后方向前2、同學(xué)們試試。(師指導(dǎo))回來了,我們騎著馬兒,唱著歌一起匹駿馬奔馳在高高的大興安嶺上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論