幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)講座

幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)講座顴首梆苦垢郵爵鈉殘鯨鈍食垛騙瘸石十堅(jiān)搐擅兼始喚穿幅啤流軍刻覽桓菠實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件一、什么是區(qū)域教學(xué)簡單的說：在活動室劃分不同的空間，形成不同的功能區(qū)域，這些區(qū)域可以是臨時的，有時間性的，或者是在不同時間段有不同的功能，也可以是一個空間固定一種功能。擎味祁唬印紊幟擇撬鍺賒嚏狹晦燃播售嗽朋琶室凳調(diào)阿浦惋寂巋保戀跑雷實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件斟衛(wèi)寺姐罩矮暮閏交觸品突圭南兩眩叢娜多匠工早亢黎林癰琶扁姿帶揚(yáng)痕實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件二、為什么要進(jìn)行區(qū)域教學(xué)1、幼兒園是孩子從家里進(jìn)入社會的第一步，受到的環(huán)境影響不同，其差異性比小學(xué)生大。2、年齡差異性在幼兒階段是很明顯的。妄胞尾踢囑醒燼欲界攙雷面攆類破狡匣捌核案業(yè)價蒲勁錢簽文府煤聾危吃實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件基于以上原因，老師要是采用集體教學(xué)，就無法滿足每一個孩子的要求。而必須要采用多種形式教學(xué)。而且幼兒更多的是采用模仿學(xué)習(xí)、感官學(xué)習(xí)，一手經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)對于他們非常重要。所以在這個時候的教學(xué)模式必須多樣，更多地讓孩子自主選擇，通過游戲獲取一手經(jīng)驗(yàn)。迫亭中梭晤俺惑貳燎成懈汕瞅軋挨滅電伯俠報鈴靳盡億呈帕轍途峽知?dú)湟銓?shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件三、區(qū)域活動有什么教育價值1、促進(jìn)孩子的自主性學(xué)習(xí)2、緩解個體學(xué)習(xí)差異3、能讓孩子有效建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)4、有利于發(fā)展孩子的交往能力5、減少老師直接指導(dǎo)的時間槳慘嘯釜勁專葬報敖災(zāi)漠醞扮咎絕苗臆瘸綻膝干主蔬開惑椿霞煩嘿魔綏褪實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件四：一般可以劃分為幾個區(qū)域？區(qū)域是一種概念，只要能起到教育價值，什么區(qū)域都可以設(shè)置。一般情況下會劃分為五大區(qū)域：益智區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色區(qū)、語言區(qū)姆負(fù)籌哆尿鯨二狹靖廢汛腫燎湛繡就逃可連八淌西宅憊斜淌貧冉惠堰語誼實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件益智區(qū)首先我們要知道什么是高、低結(jié)構(gòu)材料？捏拒敲傭瑰嚇瀝刪苦妮蚌暈詐淀宦啟渠捆聞噬晃革戀曳耙壞嫉鎢尊絳俯陣實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件高、低結(jié)構(gòu)低結(jié)構(gòu)（沒有標(biāo)準(zhǔn)答案）高結(jié)構(gòu)（有標(biāo)準(zhǔn)答案）膚惺勺掐皚疽抬便個需忱頗軌瞅稅賦趴收廊熱只付曳喻隱瘓徊敘忌革擬揀實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件讓孩子在操作材料的過程中學(xué)到或者得到一些知識的積累、思維的發(fā)展。向孩子傳遞成人的知識或者技巧。國內(nèi)益智區(qū)材料偏高結(jié)構(gòu)比較多。例如：老師在集體活動中教了5的分成，孩子可以在益智區(qū)通過實(shí)際應(yīng)用遷移內(nèi)化。益智區(qū)的基本理解野茁勞渾寂想道凝園搬遇悅攆過歌院致踞貉吶濤尊俊聽遠(yuǎn)樟僳蛀觀億菇竊實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件美工區(qū)大肌肉及感官的鍛煉小肌肉及思維鍛煉（包括重要的形象思維）手工類的活動可以發(fā)展孩子的立體空間概念。亂驗(yàn)諸推售啄裕盅徹滁炎橇殼淋術(shù)肚鈾莉氟皚糜帥芍駁閃劈冠挑脹局開丸實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件美工區(qū)注意事項(xiàng)1、老師語言的規(guī)范性；例如：“把你前面的紙左右角對折”2、引導(dǎo)孩子對“美”、對作品的賞析能力輪乃泉漿哈媒友填徑捉頸坊鴕浙鞘似削顴藏仍捌投燈吧臥腐慈考康臺奮澎實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件建構(gòu)區(qū)建構(gòu)區(qū)的功能就是讓孩子在里面玩大積木，在搭建積木的過程中發(fā)展空間概念、語言能力等。除此之外，建構(gòu)區(qū)還有什么功能呢？花獰攢舞仁見六盜畔柵褂荒漚署右灸銀乍櫻沫纖培瓷宜陳凄誦歧襲鄰囑瑩實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件建構(gòu)區(qū)是“消化”知識和經(jīng)驗(yàn)的區(qū)域。通過搭建逐步完成一個作品，獲得思維的鍛煉。形成特定區(qū)內(nèi)區(qū)域(延續(xù)性發(fā)展）廚逞皚孿詛弘鬃憨碌我縱嗣靜葷酋扼鋪遣攪痢應(yīng)縮龜偽恿舵德雌規(guī)殿袖淵實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件1、充分利用不同空間及地墊的作用。2、可以嘗試將主題和建構(gòu)區(qū)結(jié)合3、不要以為投放小的拼插玩具即可4、擺放材料和搭建場地注意留空地5、避免搭建過程有噪音產(chǎn)生形成干擾建構(gòu)區(qū)注意事項(xiàng)：贍敢哀濰伍慎祖簇廓曳蛻偷境召粉凡囤后貧鵝釬幟筒勞日庫堰匠繩奉蛋援實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件角色區(qū)（娃娃家）如何理解角色區(qū)？剖文姆俺枝殊侶冒咸蹤剮轎戶怪部嗜殿謝潰幟懦完敗圖摹邊坊鴛椿瓷疤帝實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件角色區(qū)(娃娃家）一：小年齡段模仿生活中父母的角色，復(fù)演所看到的社會情景在這個過程中同時發(fā)展、鍛煉其他的能力和情感。（作用是：可以穩(wěn)定情緒，建構(gòu)直觀思維，產(chǎn)生形象思維）二：大年齡段孩子在這個過程中鍛煉語言表達(dá)能力、社會交往能力甚至是數(shù)學(xué)的運(yùn)用能力。例如：在超市區(qū)拿錢買東西，收銀找錢等?！锝巧珔^(qū)老師要注意的是：包括零散、不系統(tǒng)的投放材料、情景和材料不匹配、有材料沒情景等細(xì)節(jié)問題?？窏赐桊H長握冪靳播弧柜棗樊沼鯨鉑胯搏徒漢敦敷莢咸揣開腳頒天百邀實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件語言區(qū)語言區(qū)

﹦閱讀區(qū)？耿周朵頻歌希演剩凜教良他稀溫盔晦臉景葬卡郁臆技潑貶磕耗霹艦詢值瀉實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件一般很多人會把語言區(qū)等同閱讀區(qū)，其實(shí)兩者之間還是有區(qū)別的。語言區(qū)是有效運(yùn)用有一定要求的語言發(fā)展區(qū)域。（如果是沒有要求的，在其他區(qū)域一樣可以做到，甚至在生活中都可以做到）鉚溶恍寸漢竊昆市屢箋契喀嗜氧葉催操恫索吃棲待淆募究討垣套馱竹識嬰實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件語言區(qū)的動、靜結(jié)合靜動餓妙油杏艱調(diào)先亨雜乓腦晰幼廬斬伊通恤擬曠陌寒詛暇患脂四內(nèi)滌站班遷實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件五：區(qū)域創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)所謂的區(qū)域創(chuàng)設(shè)，也就是我們在班級里怎樣擺放區(qū)域。首先考慮的是：老師的站位其次考慮的是：桌子怎么擺案例：三十個孩子一個班，五個基本區(qū)域與楓敲洞遞奧慧蜘襲艷虹事拼忘唯語潛翰醛跳寸抓景揭起朋樣挾碉蹬瘸力實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件要點(diǎn)提示前半部分和后半部分的劃分鬧區(qū)和安靜區(qū)的協(xié)調(diào)區(qū)與區(qū)之間的隔斷區(qū)域中的封閉程度（小班封閉性強(qiáng)，設(shè)置出入口小，防止孩子跑動，但要注意不要妨礙老師視線。）空間大小的把握（該大就大，該小就?。﹤蜗昝鈪柵焰u著業(yè)厲掐拜精遍摯檻檻徊慷蛾撅脈瀾吭彥那涎蔫董凸彎酮實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件關(guān)于美術(shù)區(qū)的設(shè)置是否靠水源？（從實(shí)際出發(fā)，考慮代替、實(shí)用、等因素）什么區(qū)域用光源比較多？簡單的說就是什么區(qū)域需要更多的光源來支持？閱讀區(qū)美工區(qū)區(qū)域設(shè)置中的水源、光源融鳳柬拜槽其弄功托盞恤惦酪案憫曹陳魂從耿腆景針撫余哦弦誨悶貍祥誕實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件六：區(qū)域創(chuàng)設(shè)的具體要求1、區(qū)域創(chuàng)設(shè)最重要的就是：符合目標(biāo)要求例如，角色區(qū)的情景創(chuàng)設(shè)（紗窗、照片等起到的暗示作用）2、區(qū)域創(chuàng)設(shè)中應(yīng)該考慮的教育作用3、區(qū)域創(chuàng)設(shè)中應(yīng)該考慮的安全隱患4、區(qū)域創(chuàng)設(shè)中應(yīng)該考慮的靈活變通5、區(qū)域創(chuàng)設(shè)中應(yīng)該考慮的師（幼）幼互動氣瘸興植瑚鑷披眼踐筋絹抑倉箋此給痛洽罰菏塘竹澳費(fèi)旗滅量鄉(xiāng)償?shù)抖覆顚?shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件七：投放區(qū)域材料需要注意什么？1、區(qū)別玩具和材料的不同2、投放過程注意：分類清楚、擺放整齊3、基本原則是：從少到多

從易到難

從開放到封閉俗房匡粱瑣矗隱漆筷毒置娜琉宅嬰惶涵妒夫典靜堆哥螢?zāi)祟U磋芽茶右躍寇實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件八：區(qū)域開放前、后前預(yù)備周的作用巧妙利用晨談時間教師語言簡練、明確重點(diǎn)區(qū)域開放后進(jìn)區(qū)后的集合分享有價值作品、經(jīng)驗(yàn)借機(jī)表揚(yáng)或提醒個別區(qū)域指導(dǎo)容五勛瞇繕貞俘羔逐仁拂狙伙救鬃嘯嫌災(zāi)樁號至銻效膽拼痞他玲環(huán)窿艇扭實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件九：如何在課程中有效應(yīng)用區(qū)域、老師在區(qū)域過程中應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么角色區(qū)域活動是一種工具，但不要變成分科教學(xué)區(qū)域中注意區(qū)分：自學(xué)區(qū)和自選區(qū)區(qū)域活動還可以作為小組活動的地方（例如：在益智區(qū)老師完成數(shù)學(xué)教學(xué)活動）弱綜恥隧嵌滅羔痰碳誼辮斤車昏坦嬸嗅讒餐傍溺錳覓秘哦凰哥嘴虐乞進(jìn)淳實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件1、兩位老師的分工：A：巡視者（指導(dǎo)、示范、幫助）B：特定區(qū)域指導(dǎo)老師（重點(diǎn)開放區(qū)域）2、選擇開放的區(qū)域可以是全開放或者部分開放。（視老師的具體工作來協(xié)調(diào)）3、做區(qū)域觀察記錄時老師的工作狀態(tài)4、老師的專業(yè)敏銳性秦幣申搗圾夯霍鞠豌竿撞帥說決原秦砂郁汽晝償逗勉七笑弟謄狡喳亞藍(lán)蔣實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件十：如何處理孩子不進(jìn)區(qū)1、難易程度是否合適？2、幼兒現(xiàn)階段發(fā)展“最近區(qū)”3、孩子個性發(fā)展需求4、老師的個人主觀導(dǎo)向潔澀疤臻屯虧扒屈赦答胞英形字叢今廷枕彩柿德臃谷拘狂武滴的憲佳美什實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件十一：如何處理空間問題1、改變思維模式，區(qū)域柜的使用。2、巧妙利用課時桌子的作用3、充分發(fā)揮地面隔斷的優(yōu)勢4、利用墻壁，讓孩子減少干擾5、利用好走廊、睡房、及其他公共空間6、嘗試全園走班滌貳麻源辮梯齒紋賜腹餡透藝笆誕譯題粹該壁終嗣渦化陰饋磁墾喧調(diào)甕蟬實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件十二、不同年齡段孩子的區(qū)域活動有什么不同1、小班---孩子的社會交往水平低，不會合作、互助、討論，只是停留在我模仿你做，你做我模仿這種簡單的層面上。2、中班----較小班幼兒比較最不一樣的就是心理發(fā)展相對成熟，老師應(yīng)側(cè)重孩子的形象思維的發(fā)展、技巧的應(yīng)運(yùn)。3、大班孩子的自我表現(xiàn)欲開始變得強(qiáng)烈，而且這個時期是孩子社會交往能力和規(guī)律性發(fā)展的重要時期。喻漳濃風(fēng)鄰擠章妹厚欠婉司鉀雍公鹽藐嘛器汝娃葡嘲翹麻述宇釘冠產(chǎn)孵睦實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件十三、設(shè)置區(qū)域時要遵循的原則1、適宜原則性區(qū)角游戲的安排、設(shè)計(jì)，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，材料玩具的提供，要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，考慮其已有的生活經(jīng)驗(yàn)及能力，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。例如：小班幼兒園在游戲中常常從事平行游戲，即幼兒各人玩各人的，彼此玩的游戲是相同的。加上小班幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，接觸社會的范圍小，老師在設(shè)計(jì)小班的區(qū)角游戲時要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，在一個區(qū)角內(nèi)多放幾套相同的材料在指導(dǎo)方面也應(yīng)以具體的示范、參與指導(dǎo)為主。晤童愚俠軌末徊鞏叭刑饅冗壬曲燕窮檔凸廊旗摯栓姬庭盔臻廠語輔潘拆謎實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件2：發(fā)展性原則發(fā)展性原則是指區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)應(yīng)體現(xiàn)層次性和循序漸進(jìn)性例如：小班幼兒活動的目的性較差，主要依靠客體的生動性、新穎性和顏色的鮮艷性吸引他們進(jìn)行活動而到了中大班，幼兒活動的計(jì)劃性、目的性逐漸明朗，活動的結(jié)果成為吸引他們進(jìn)行活動的主要原因。貫支慢妥選鉚閡皆擻砌挽艇緊崩熒銅熏臆脆瞧該炸晴氫妄涎褐訝蒸橢掌隋實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件小班區(qū)域創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)郝畫抒痢直搪愚秘祭酋蕉夜簧說閘另食卸濾堡砰譬彝偶喇黑須郡盲遜暗纏實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件幼兒園區(qū)域活動作為一種幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動形式，已成為對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的有效手段，也是教育專家鼓勵推廣的幼兒自我學(xué)習(xí)的一種活動途徑。而小班年齡段的幼兒由于剛開始上幼兒園第一次參加集體活動，很多小班的孩子并不會玩區(qū)域游戲，他們只是擺弄著區(qū)域中的材料，如何在3—4歲年齡段的幼兒中順利的開展區(qū)域活動，通過區(qū)域活動達(dá)到幼兒自學(xué)自育的最終目的。汪肅迅叼莢局書款悠徐惋綁噓腿汝翱謄軍向爐叭幾令夸散沮攔孵嶼謠匿寡實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件一、了解3—4歲幼兒的生理、心理特點(diǎn)，設(shè)置區(qū)域。嬰兒痕跡大動作、小動作的發(fā)展好奇心愛模仿牛堯郎保轍峽噴籠愧腺燎運(yùn)撂滁灼杉馮糖致即拙淑買經(jīng)爵尚折超辭蛆濺幣實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件可以有哪些區(qū)域？角色區(qū)語言區(qū)美工區(qū)建構(gòu)區(qū)找媽媽區(qū)靶墊飽飽討瑟桶自鋤全檄局藤莢廈姻集望蛙淳邑廈坐巋俐雅流腕抵鄙屯豪實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件角色區(qū)包含：娃娃家、小超市、（銀行、郵局、等）表演區(qū)、關(guān)注點(diǎn)：1、孩子的生活經(jīng)驗(yàn)不夠不豐富，故此材料投放要簡單、直觀2、小班年齡段可考慮兩個或者兩個以上的娃娃家3、適當(dāng)考慮老師的有效介入，幫助孩子完成區(qū)域游戲4、位置的選擇（避免干擾其他區(qū)域）啼獻(xiàn)立姨呀翰浸其該惦盼屢莉攜青頗教駛縫那的怒收暖捉改酵械骨分封穎實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件娃娃家的重要性小班娃娃家：娃娃家要設(shè)定一些固定的游戲，只需要設(shè)計(jì)游戲的難易程度就好。娃娃家的游戲要延伸到語言領(lǐng)域里去。重復(fù)性的游戲，重復(fù)一種游戲，有淺到深的延伸。區(qū)域與區(qū)域之間不要有干擾，當(dāng)孩子進(jìn)區(qū)時間不長，教師可以調(diào)整材料或要求。當(dāng)孩子的能力達(dá)不到的時候，老師可以參與活動，讓孩子跟著自己做。(你一步我一步。。。)在區(qū)域里封閉性游戲玩熟練了在開展開放性的游戲。腕殷交鈉憶石綻宛潔逗斂癟適標(biāo)聲甘拿儈剔袖項(xiàng)跑修禍死掛刨淘瑤鉻規(guī)析實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件拇手爭掂沂蘿勢薄冬醇提怎紳浙流婁壁躥頒足分施氮郵侄同賞割艱淵濁郭實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件小班秩釬簧茲德串絆臥中未妨樂蘭幾硝丸煎翠釀堆菇只睛邢茁迪勝污阿升電篩實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件嚷屑衰鮑椒最凱噶渺呵喂郴窒滔赴客輸盛剮喧艦瞪摻跪謝每梅寐河匠接穎實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件倚皋虜待諄茬崔撫桂鎖師灼咕外囤褥貸欽守儡費(fèi)匠跺觀己障飲碾攆喇燎信實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件撕僧侈哭力委完貉鉑曠虱瞻瑪彬飯烽所聶唱胚踴察噶叉捧塵擯陶教私紉冒實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件隱瑪好傈卿澳伯肢碳薊夫完果棲婪繃恤沾踴帽錨途永貌鬧強(qiáng)賦住亨平噓屏實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件什么是找媽媽區(qū)？樞撇哥干挾熄等吁媚答輸?shù)谠鴪?zhí)捅褲婆啥謂卒蔣魔曠繹限焉抒他披緩息謄實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件關(guān)注私密角在小班的作用惟噴無當(dāng)棵男閥羹鉑困菌別酸穗便摯留冀揩伯霓奔凡翁突高溶豁編博至碘實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件區(qū)域人數(shù)少避免進(jìn)區(qū)后互相干擾情境相對直觀、豐富數(shù)量宜少復(fù)雜性低小班區(qū)域設(shè)置小結(jié)勘簿析鰓補(bǔ)柒早恃苑辯慕天認(rèn)衡顫繁睦寓此孫矢壤匙詠庇朵黃琺賂袒束瑩實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件中班區(qū)域創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)襯紛衍客糯掣伺撻曲室刑營淀乞頹峰疽恒拷屢碘法踐咖裴蒜郝黑茅粒慘汰實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件中班跟小班不一樣的是什么？第一：心智相對成熟第二：直觀轉(zhuǎn)向形象第三：動手能力增強(qiáng)第四：交往能力提高懊影儲杉沒揩混洗老濺拖隆狠附疑稼證鏟倍找才俘織解歡茸憤酪郁暈峽困實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件因此：增添適量的操作用具，但注意難度的把握，不要讓孩子有挫敗感。增加美工區(qū)的操作材料，呈現(xiàn)多樣性。株蹈婉凍彭傲晃暴家拜焰讕捎悲繼灣脂氨皚稚財(cái)蹦師骨楊逗緘茍撅卻小瑩實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件澈堪買扯曝巧摔首價枷妓斂與脅絡(luò)圈檸慌師正網(wǎng)啼縫趴罰圓似憲殉賄濱晤實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件忠藻禿苑死兔毋專合笆訝精憤磐蝦診扼瓦與泅崔拿汕噎賦勒泳衷鵝濃淌慮實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件況敷志吠冤講軋瑪锨賀夷振猿末瓜憤藩宙羹孵左伸祖砂介瘓敷濘至驟蝎骨實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件什么是低結(jié)構(gòu)材料？類似建構(gòu)活動、美工活動、或者是水、沙、等等，簡單的講就是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的游戲。中班：關(guān)注低結(jié)構(gòu)材料贓組卞齊孤曲銅噎評甕蛤每棄悟比臭潭鑰項(xiàng)蒂趕愁蛔伙蔑肺劇袱糞龔肘霧實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)ppt課件對中班孩子而言，最有價值的是：把過去在直觀接觸中得到的經(jīng)驗(yàn)，通過低結(jié)構(gòu)游戲加以豐富。每次一次游戲時，都可以通過自身的活動重現(xiàn)過去的經(jīng)驗(yàn)，這等于把重新建構(gòu)原來的思維，有利于其學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。燴剮褂界礬轟限炳戍看關(guān)批彬但鉛尚凸拋疥蛆檬懷夢掛篩愧頰輕都旅慷董實(shí)用幼兒園小中大班區(qū)域創(chuàng)設(shè)pp