浙江省金華市語文初三上學(xué)期2024年模擬試卷與參考答案

2024年浙江省金華市語文初三上學(xué)期模擬試卷與參考答案一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、（1）“瀚海”的“瀚”字讀作______。答案：hàn解析：根據(jù)漢字的讀音規(guī)則，“瀚”字讀作hàn。此題考查學(xué)生對漢字字音的掌握。（2）“窈窕淑女”中的“窈窕”形容的是______。答案：美好的女子解析：根據(jù)《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》原文，“窈窕淑女，君子好逑?！边@里的“窈窕”形容的是女子的美好，指女子文靜而美好。此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和詞語含義的掌握。2、（1）下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是______。A.恣意妄為B.亙古不變C.眉清目秀D.畫龍點(diǎn)睛答案：B解析：A項(xiàng)中“恣意妄為”應(yīng)為“肆意妄為”，C項(xiàng)中“眉清目秀”應(yīng)為“眉目傳情”，D項(xiàng)中“畫龍點(diǎn)睛”應(yīng)為“畫蛇添足”。只有B項(xiàng)“亙古不變”沒有錯別字。此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。（2）“春風(fēng)化雨”和“雨后春筍”都是形容______的成語。答案：事物迅速生長或發(fā)展解析：“春風(fēng)化雨”形容良好的教育，比喻良好的熏陶和教育；“雨后春筍”比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。兩者都含有事物迅速生長或發(fā)展的意思。此題考查學(xué)生對成語含義的理解和運(yùn)用。3、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是：A.憎惡(zēngwù)B.脊梁(jǐliáng)C.纖維(qiānwéi)D.哽咽(gěngyè)【答案】B【解析】選項(xiàng)A，“憎惡”正確的讀音為zēngwù，但通常兩個字連讀時會變調(diào)；選項(xiàng)B，“脊梁”的讀音正確且沒有變調(diào)問題；選項(xiàng)C，“纖維”的正確讀音為xiānwéi，而不是qiānwéi；選項(xiàng)D，“哽咽”的正確讀音為gěngyè，但是根據(jù)語境有時也會讀作gěngyàn。因此，最符合題意的答案是B。4、下列句子中，成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.這個計(jì)劃看似天衣無縫，實(shí)際上破綻百出，稍加推敲就能發(fā)現(xiàn)問題。B.面對困難，我們應(yīng)當(dāng)迎難而上，而不是望而卻步。C.小明這次考試成績突飛猛進(jìn)，令老師和同學(xué)們都刮目相看。D.他一向沉默寡言，今天卻滔滔不絕地講了一節(jié)課，真是難得。【答案】C【解析】選項(xiàng)A，“天衣無縫”形容事物周密完善，找不出什么毛病，符合句意；選項(xiàng)B，“迎難而上”指面對困難勇往直前，積極克服，用在此處恰當(dāng)；選項(xiàng)C，“突飛猛進(jìn)”形容進(jìn)步或發(fā)展特別快，雖然小明的成績提高了，但“突飛猛進(jìn)”一般用于描述短時間內(nèi)迅速提升的情況，對于考試成績來說有些夸張，不太合適；選項(xiàng)D，“沉默寡言”和“滔滔不絕”形成鮮明對比，用在此處形象生動。所以，C項(xiàng)的成語使用不夠貼切。5、下列詞語中，字形和字音完全正確的一項(xiàng)是：A.潛伏（qiánfú）領(lǐng)略（lǐnglüè）融會貫通（rónghuìgòutōng）B.崇拜（chóngbài）情不自禁（qíngbùzìjīn）暢游（chàngyóu）C.驚愕（jīngè）賞識（shǎngshí）淪陷（lúnxiàn）D.拮據(jù)（jiéjū）談笑風(fēng)生（tánxiàofēngshēng）嶄露頭角（zhǎnlùtóujiǎo）答案：B解析：A選項(xiàng)中，“領(lǐng)略”應(yīng)讀作“l(fā)ǐnglě”，C選項(xiàng)中，“賞識”應(yīng)讀作“shǎngshí”，D選項(xiàng)中，“拮據(jù)”應(yīng)讀作“jiéjū”。只有B選項(xiàng)中的詞語字形和字音均正確。6、閱讀下面這首詩，回答問題。綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。（1）請用現(xiàn)代漢語翻譯第二句。答案：樓臺倒映在池塘里。解析：這句詩的意思是樓臺在水中的倒影，詩人用“倒影”來形容樓臺在池塘中的映照，現(xiàn)代漢語翻譯時保留了這個意象。（2）這首詩描繪了怎樣的畫面？答案：這首詩描繪了夏日中午，綠樹陰濃，樓臺倒影映入池塘，水晶簾動，微風(fēng)吹起，滿架薔薇香氣彌漫的寧靜美好的畫面。解析：詩中通過描繪綠樹、樓臺、池塘、水晶簾、薔薇等景物，以及“夏日長”、“微風(fēng)起”、“一院香”等細(xì)節(jié)，營造了一個夏日午后寧靜、舒適的畫面。7、下列各句中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.漢字（hànzì）的文化博大精深（bódàjīngshēn）。B.《論語》是孔子的弟子們記錄（jìlù）下來的。C.花香鳥語（huāxiāngniǎoyǔ），春意盎然（àngrán）。D.道路千萬條，安全第一條（tiáo）。答案：B解析：選項(xiàng)A中“漢字”的注音正確；選項(xiàng)B中“記錄”的注音錯誤，應(yīng)為jìlù；選項(xiàng)C中“花香鳥語”和“春意盎然”的注音均正確；選項(xiàng)D中“第一條”的注音正確。因此，選項(xiàng)B中加點(diǎn)字注音有誤。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題秋之韻隨著時間的推移，我也逐漸理解了這句話背后的含義。生命就像四季更迭，每一個階段都有它獨(dú)特的美。而秋天，則是一個收獲的季節(jié)，不僅收獲了果實(shí)，還收獲了成長的經(jīng)歷。正如我們在學(xué)習(xí)過程中，不僅要收獲知識，更要學(xué)會如何面對生活的起伏。每當(dāng)秋風(fēng)再次吹過，我都會想起奶奶的話語，感受到那份來自心底的溫暖。那是屬于秋天獨(dú)有的韻味，讓人難以忘懷。1、根據(jù)文章內(nèi)容，請簡要概括“奶奶”對“我”解釋秋天葉子變色原因的話語。2、作者通過這篇文章表達(dá)了怎樣的情感？3、“生命就像四季更迭，每一個階段都有它獨(dú)特的美?！闭埥Y(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)剬@句話的理解。（開放性問題）答案：1、奶奶說，秋天葉子變色是大自然給我們的禮物，每一個變化都代表著一種生命的輪回。2、本文表達(dá)了作者對秋天的喜愛之情以及對成長過程中的感悟，同時也透露出對過去美好時光和親人的懷念。3、此題為開放性問題，沒有固定答案。學(xué)生可以根據(jù)自己的生活體驗(yàn)來回答，關(guān)鍵在于能夠聯(lián)系到個人的成長經(jīng)歷，表達(dá)出對生命不同階段價值的認(rèn)識。第二題在我國古代，有一種獨(dú)特的藝術(shù)形式——剪紙。剪紙藝術(shù)源于民間，流傳于民間，深受廣大人民群眾的喜愛。剪紙作品通常以紅色為主色調(diào)，寓意著吉祥、喜慶。下面是一篇關(guān)于剪紙藝術(shù)的介紹，請閱讀并回答問題?！鹃喿x材料】剪紙藝術(shù)，又稱窗花、紅紙剪花，是一種流行于我國民間的美術(shù)形式。剪紙藝術(shù)的歷史悠久，早在唐代就有剪紙的記載。剪紙的技藝多樣，包括單色剪紙、彩色剪紙、套色剪紙等。剪紙作品的內(nèi)容豐富，既有傳統(tǒng)題材，如花鳥魚蟲、神話傳說，也有現(xiàn)代題材，如美好生活、科技進(jìn)步。剪紙的制作過程分為選紙、設(shè)計(jì)、剪刻、拼貼四個步驟。首先，選紙是剪紙藝術(shù)的重要環(huán)節(jié)，一般選用質(zhì)地較厚的紅紙。其次，設(shè)計(jì)是剪紙的靈魂，創(chuàng)作者要根據(jù)題材和寓意進(jìn)行創(chuàng)作。然后，剪刻是剪紙技藝的核心，要求刀法熟練，線條流暢。最后，拼貼是將剪好的圖案拼貼成完整的作品。剪紙藝術(shù)在我國有著廣泛的影響力，不僅在國內(nèi)受到喜愛，還遠(yuǎn)播海外，成為我國文化交流的重要載體。剪紙作品在國內(nèi)外展覽中屢獲殊榮，為我國贏得了聲譽(yù)。1、根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于剪紙藝術(shù)的說法不正確的一項(xiàng)是：A、剪紙藝術(shù)歷史悠久，早在唐代就有剪紙的記載。B、剪紙作品的題材豐富，既有傳統(tǒng)題材，也有現(xiàn)代題材。C、剪紙的制作過程分為選紙、設(shè)計(jì)、剪刻、拼貼四個步驟。D、剪紙藝術(shù)只在國內(nèi)受到喜愛，沒有成為我國文化交流的重要載體。答案：D2、根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于剪紙藝術(shù)制作過程的描述，不正確的一項(xiàng)是：A、選紙是剪紙藝術(shù)的重要環(huán)節(jié)，一般選用質(zhì)地較厚的紅紙。B、設(shè)計(jì)是剪紙的靈魂，創(chuàng)作者要根據(jù)題材和寓意進(jìn)行創(chuàng)作。C、剪刻是剪紙技藝的核心，要求刀法熟練，線條流暢。D、拼貼是將剪好的圖案直接貼在紙上。答案：D3、根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于剪紙藝術(shù)意義的說法，不正確的一項(xiàng)是：A、剪紙藝術(shù)是我國民間美術(shù)形式之一，深受人民群眾的喜愛。B、剪紙作品以紅色為主色調(diào)，寓意著吉祥、喜慶。C、剪紙藝術(shù)在國內(nèi)受到喜愛，同時在國際上也有很高的知名度。D、剪紙藝術(shù)只具有觀賞價值，沒有其他意義。答案：D三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。【甲】故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！疽摇堪兹找郎奖M，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！颈看睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！径　看好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！疚臁开?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1、下列對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌描繪了春江景色的美麗。B.詩歌表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。C.詩歌通過景物描寫，抒發(fā)了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)感。D.詩歌中“唯見長江天際流”一句，描繪了江水奔騰的景象。答案：D2、請用簡潔的語言概括這首詩的主題。答案：表達(dá)詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。3、這首詩中運(yùn)用了哪些修辭手法？請舉例說明。答案：①比喻。如“床前明月光，疑是地上霜”中，將月光比作霜。②擬人。如“欲窮千里目，更上一層樓”中，將“目”擬人化。③對仗。如“白日依山盡，黃河入海流”中，對仗工整。第二題閱讀下面這首詩，完成下面小題。滿江紅岳飛怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。1、下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩歌開頭直接抒情，激昂慷慨，表現(xiàn)了詩人的滿腔忠憤。B．詩中“三十功名塵與土”表現(xiàn)了詩人對功名利祿的淡泊。C．詩中“靖康恥，猶未雪”反映了詩人對國家遭受的恥辱的痛恨。D．詩的結(jié)尾“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”表達(dá)了詩人對恢復(fù)祖國河山的堅(jiān)定信念。答案：B2、這首詩中，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”兩句，表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？答案：表現(xiàn)了詩人誓死報(bào)國、收復(fù)失地的堅(jiān)強(qiáng)決心和豪邁氣概。3、請結(jié)合全詩，簡要分析“怒發(fā)沖冠”一詞所表現(xiàn)的詩人的情感。答案：表現(xiàn)了詩人對敵人的仇恨之情，也表現(xiàn)了詩人對祖國命運(yùn)的深切關(guān)懷和強(qiáng)烈的愛國之情。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！都t樓夢》是我國古代四大名著之一，由曹雪芹創(chuàng)作，是一部描寫封建社會末期賈、史、王、薛四大家族衰亡過程的長篇小說。小說以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，通過對賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物的塑造，揭示了封建社會的腐朽和罪惡，具有深刻的思想內(nèi)容和藝術(shù)價值。（一）閱讀下面的文字，完成下列小題。（5分）1.請簡要概括《紅樓夢》的故事背景和主要人物。（2分）2.請分析賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人性格特點(diǎn)的不同之處。（3分）答案：1.《紅樓夢》的故事背景是封建社會末期，主要人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等。2.賈寶玉：性格多情、善良、率真，對封建禮教持批判態(tài)度；林黛玉：聰明、敏感、多愁善感，對愛情執(zhí)著；薛寶釵：端莊、賢淑、穩(wěn)重，善于處理人際關(guān)系。（二）閱讀下面的文字，完成下列小題。（5分）3.請結(jié)合小說內(nèi)容，分析賈寶玉對封建禮教的批判態(tài)度。（3分）請簡述林黛玉和薛寶釵的形象特征。（2分）答案：3.賈寶玉對封建禮教的批判態(tài)度體現(xiàn)在以下幾個方面：一是對封建等級觀念的質(zhì)疑，如他不愿遵從家族安排的婚姻；二是對封建道德的質(zhì)疑，如他反對“男尊女卑”的封建觀念；三是對封建禮教的質(zhì)疑，如他不愿參加科舉考試。4.林黛玉形象特征：聰明、敏感、多愁善感、才華橫溢、獨(dú)立自主。薛寶釵形象特征：端莊、賢淑、穩(wěn)重、善良、善于處理人際關(guān)系。五、寫作題（50分）題目：以“時間膠囊”為題，寫一篇記敘文。要求：1.結(jié)合個人經(jīng)歷或想象，講述一個關(guān)于時間膠囊的故事；2.語言生動，情感真摯，結(jié)構(gòu)完整；3.字?jǐn)?shù)在600-800字之間。寫作示例：時間膠囊那是一個陽光明媚的周末，我和爸爸一起在后花園里翻土播種。我們種下了黃瓜、西紅柿和辣椒，希望能在這個夏天收獲滿滿的果實(shí)。在忙碌的間隙，我突然有個想法：我們要為這些植物建立一個“時間膠囊”，記錄下它們從播種到成熟的過程。我找來一個廢棄的塑料罐頭，用彩紙裝飾一番，還在上面貼上了“2023年夏天的記憶”字樣。我和爸爸商量了一下，決定將時間膠囊埋在后花園的一角，每隔一段時間就打開看看植物的生長情況。就這樣，我們的時間膠囊埋在了土里。每天放學(xué)后，我都會迫不及待地跑到后花園，查看時間膠囊的“主人”——那些植物的生長情況。黃瓜慢慢爬上了架子，西紅柿紅得像火球，辣椒也慢慢變得飽滿起來。每當(dāng)我看到它們一天天長大，我的心就像被陽光照耀一樣溫暖。終于，到了收獲的季節(jié)。我和爸爸一起將黃瓜、西紅柿和辣椒采摘下來，放進(jìn)時間膠囊里。我們還寫了一封信，記錄下這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。然后把時間膠囊重新埋回土里，蓋上土，等待下一個夏天。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，又是三年過去了。那一天，我和爸爸再次來到后花園，打開那個塵封已久的時間膠囊。打開的瞬間，一股熟悉的清香撲面而來。我們小心翼翼地取出黃瓜、西紅柿和辣椒，它們依然鮮嫩可口。我們打開那封信，看著信中的字跡，仿佛又回到了那個夏天。那一刻，我明白了時間膠囊的意義。它