科研考核制度

———科研考核制度科研考核制度1一、引導思想依據《20xx年芙蓉區(qū)績效考核方案》，為全面推動我校教科研工作，進一步加強學校教研組的教學研究和教學管理，充分發(fā)揮教研組長的樂觀作用，發(fā)揮組內老師在學校教學工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，努力提高老師的教研教學水平，加強教研組的活動成效，及時總結推廣教研組的經驗，依據我校實際情況訂立本方案。二、考核的意義教研組是老師集體從事教學及研究的基層組織，教研組長肩負著教學、教研、管理三項職責，是學校的一級管理組織。學校教研工作常規(guī)化、系統(tǒng)化是學校教育教學進入軌道的表現(xiàn)。本考核方案志在通過考核來規(guī)范教研工作，促進教研工作更有序，更科學的管理。三、考核內容教研組各項任務的完成情況及組長履行職責情況。四、考核方式1、以教研組為單位每學期期末評比一次。每學期初，教研組長率領組員認真學習本細則，參照執(zhí)行，重視平常的教研活動的開展和資料的結累，重視活動的實效性。2、本細則的基礎分為100分，分語文、數學、綜合三個組進行評比，依據細則對沒有完成的項目進行扣分，對超額完成的項目實行加分。期末依據考核評分情況和組長的述職情況評出一個優(yōu)秀教研組，并予以500元的嘉獎。該組自動生成為本學期或本年度的校級以上的優(yōu)秀教研組候選組。3、由校行政、教導處及教研處組織考核。95～100分為優(yōu)秀；90～95為良好；85分為合格。五、具體評價指標1.定時提交教研組計劃、教研組總結、主題教研實施方案、主題教研實施總結。遲交扣0.5分，并在一個星期內補交。否則扣1分并提出通報批判。教研組計劃一般要包含引導思想、工作目標、工作內容、工作重點、具體措施和具體布置。工作內容要包含常規(guī)教研、主題教研、科研課題、優(yōu)師工程、連續(xù)教育等；具體布置要依照周次寫明白。教研組總結要依據計劃進行總結，能在相關工作總結中插入圖片、研討實例、老師獲獎一覽表等最好?？偨Y后面要輔以相關的佐證料子，也就是過程性的典型性料子。如校本研訓活動記錄表、集體備課教案、老師個人教案、反思、案例、論文、新聞圖片、老師期末榮譽冊、創(chuàng)新作業(yè)、優(yōu)師工程手冊、研訓筆記本、教學光盤、課件等。2.組織好老師相互聽課評課。組長聽課不少于20節(jié),組員不少于10節(jié)。缺一次扣1分。多一次加1分。3.組織老師依據主題教研活動方案，有目的、有計劃、有質量的上好教研課，并及時整理活動過程資料。50歲以下的老師每期至少上一節(jié)組內教研課，35歲以下的老師每期至少上一節(jié)校內教研課。有目的：結合學校的課題、學科需要確立研究主題，圍繞主題上教研課。有計劃：把每位老師教研課的具體時間、內容，都列入主題教研實施計劃。有質量：集體備課————上課—————聽課評課沒有主題教研扣5分。組內少1人上一節(jié)教研課扣2分。多1人次加1分。4.組織好主題教研活動定時、定量、有效地開展。每組每次活動調配行政監(jiān)督考核。定時：語文組每周三下午的二節(jié)課；數學組周四下午二節(jié)課；綜合組上課時間為周五上午第一或二節(jié)課，評課時間為下午的第六節(jié)課。定量：每期不少于6次。有效：人員全部到齊，個個參加聽課評課，有活動過程記錄，有新聞（每個教研組每期活動新聞不少于5次，少一次扣0.1分，多0.1次加1分），對教學有提高。定量：每個教研組每個學期至少開展6次以上的教研主題性活動，少開展一次活動扣5分。多1次加5分。組員無故缺席1人次扣1分，遲到一人扣0.5分。活動以記錄及行政考核為標準。5.組織好老師及時提交教育教學論文參賽，確保論文質量。區(qū)競賽45歲以下的老師每人每期至少提交論文一篇。45歲以上（含45歲）的老師每年至少提交論文一篇。沒有依照要求參賽的每人扣1分。（沒獲獎的不扣）6.組織好組內老師參加區(qū)、市各級教學競賽。（有參賽活動盡量組織人參賽，無故棄權的扣5分。）7.組織每一個組員認真參加各級各類連續(xù)教育培訓。定時、按量、有效地完成區(qū)級及以上單位和學校布置的學習任務。定時：在規(guī)定的時間內參加學習。學校里的培訓無故遲到一次扣0.5分，缺席扣1分，學校以上的培訓無故遲到、缺席造成不良影響的，一票否定。按量：在規(guī)定時間內完成相應的學習量。每個學期學校集體學習約莫在24次左右（包含政治學習、電腦學習、業(yè)務學習），每位老師要認真做好學習筆記，并寫好相關學習心得。學校以上的.培訓以上級要求為準，造成不良影響的一票否定。有效：在學習中有收獲，教育教學水平漸漸提高。外出學習的老師得回校做學習匯報，起到輻射和引領作用。參加培訓班的老師能順利拿到結業(yè)證，并能引導后學者。沒有匯報的1人次扣0.5分，因個人原因沒有拿到結業(yè)證的一票否定。8、組織本組老師認真參加科研課題研究。具體要求見《陽朝學?？蒲姓n題專項嘉獎細則》。9、以上未盡事宜，以學校行政辦決議為準。科研考核制度2一、考核目的為了全面推動老師的專業(yè)化發(fā)展，激勵老師樂觀投身教育改革，提升老師的教科研本領，進一步提高教育教學質量，實現(xiàn)科研興校，特訂立本考核方法。二、考核對象全部在編在崗的任課老師，每學年進行量化積分，評比出教科研先進個人若干名。三、考核內容教科研考核重要包含考評老師參加校本教研、課題研究情況，教育科研論文發(fā)表、獲獎情況，以及輔導學生獲獎情況等。四、考核方法（一）常規(guī)教研考核1、業(yè)務學習考核業(yè)務學習指學校參加各種培訓、講座、聽課、評課活動，學校組織的各種校本教研活動，全學期無缺勤并樂觀參加者，記10分；遲到、早退一次，扣1分，無故缺席一次扣2分，扣完10分為止。按規(guī)定完成聽課評課任務，聽課有完整、規(guī)范的記錄，并在評課中樂觀發(fā)表看法者，記30分，每少一次，扣1分，每超出一節(jié)加0.5分，偽造聽課記錄者，該項記0分；聽課記錄不規(guī)范、不完整，酌情扣分。本項積滿40分為止。中層以上領導聽、評課每學期30次，其他老師每學期20次。2、專業(yè)素養(yǎng)考核專業(yè)素養(yǎng)考核指對老師參加優(yōu)質課競賽、基本功競賽、說課競賽、案例評比、教案評比、課件評比等專業(yè)素養(yǎng)競賽和承當教研課、講座任務等的考核。老師參加專業(yè)素養(yǎng)競賽獲校級一、二等獎分別記2、1分；獲片級一、二等獎分別5、3分，獲市級一、二等獎分別記8、6分。同一人同一專業(yè)素養(yǎng)競賽在不同層級上獲獎，按最高獎項計分。認真上好校內教研課記1分，在鎮(zhèn)、市、片級教育教學研究活動中承當溝通、講座、公開課任務，效果較好者，分別記1、3、5分。凡經學校布置，樂觀引導、輔佑襄助老師參加專業(yè)素養(yǎng)競賽的老師，與參賽老師記同等分。（二）老師科研考核1、教育科研過程考核（1）參加不同課題研究分別記分，各項累計得分為本項得分。（2）老師參加課題研究，有肯定的實效，能及時上繳各項課題研究資料，校級課題主持人記2分，參研者記1分；片級課題主持人記6分，主研者記4分，參研者記2分；市級及以上課題主持人記8分，主研者記6分，參研者得4分。對課題按題結題，給課題構成員予以5分、3分、1分的積分嘉獎。課題研究成績獲獎再予以5分、3分的積分嘉獎。2、教育科研成績考核（1）老師基礎成績考核按學校要求完成備課（包含教學反思、二次備課、作業(yè)設計、板書設計等）優(yōu)秀等次者得10分，良好等次者得6分，取平均值記分。（2）老師獲獎成績考核①論文發(fā)表或獲獎老師的專業(yè)論文在正式出書的報刊上發(fā)表，按國家級省級、市級、片級，分別記10分、8分、6分。專業(yè)論文獲獎（教育行政部門頒發(fā)）按國家級省級一、二、三等獎分別記8分、6分、4分，市級一、二、三等獎分別記6分、4分、2分，片級一、二、三等獎分別記5分、3分、1分。②引導學生老師按學校分工樂觀認真完成引導任務，記5分。獲獎者，按國家級一、二、三等獎分別記10分、8分、6分，省級一、二、三等獎分別記8分、6分、4分，市級一、二、三等獎分別記6分、4分、2分，片級一、二、三等獎分別記5分、3分、1分。團體獎提高一個級別加分。學生作品發(fā)表按同級表一等獎計分。（三）其他拒上公開課一節(jié)的、一學年未曾有一篇教育教學論文獲獎或發(fā)表的、隨堂聽課或各類活動中顯現(xiàn)差課一節(jié)的，取消本學年學?！敖炭蒲邢冗M個人”以及介紹市“教壇新秀”“教學能手”“學科帶頭人”的評比資格。此方法的最終解釋權歸校長室?？蒲锌己酥贫?為進一步加強我校教科研工作的管理，使教科研工作漸漸邁向制度化、規(guī)范化、科學化的軌道，形成良好的教科研氛圍，培養(yǎng)老師教科研意識，激勵老師參加科研的興趣與熱誠，不絕提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)“科研興教、科研興?！钡哪康?，同時便于將老師參加教科研工作情況納入全面工作考核中，依據上級主管部門及學校有關管理制度訂立本細則。一、考核對象：全校正式在崗教職工，二、考核部門：考核工作由教導處、科研辦和教研組具體負責實施。三、考核總分：考核積分加嘉獎分。四、考核內容及方法：（一）各項料子上交。（10分）老師按要求及時上交研究料子（教學隨筆、業(yè)務學習筆記和各種培訓筆記心得）等計10分，每缺交一次扣1分，遲交一次0.5分。（二）業(yè)務學習及培訓。（20分）1.業(yè)務學習：加強自我研修，豐厚自我積淀。（10分）（2）學業(yè)