初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)運(yùn)

目錄2010年中考語(yǔ)文學(xué)習(xí)導(dǎo)引……………1第一編初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)運(yùn)專(zhuān)題一：漢語(yǔ)拼音…………………9專(zhuān)題二：文字………24專(zhuān)題三：文字書(shū)寫(xiě)…………………34專(zhuān)題四：詞語(yǔ)………40專(zhuān)題五：成語(yǔ)………50專(zhuān)題六：修改病句…………………52專(zhuān)題七：常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及用法………60專(zhuān)題八：句子排序…………………65專(zhuān)題九：語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)………………68專(zhuān)題十：默寫(xiě)…………70專(zhuān)題十一：仿寫(xiě)………80專(zhuān)題十二：口語(yǔ)交際…………………120專(zhuān)題十三：綜合性學(xué)習(xí)………………1702010年中考語(yǔ)文學(xué)習(xí)導(dǎo)引任亞清寄語(yǔ)：同學(xué)們，初三階段的我們就好像是登山客，感覺(jué)山峰近在咫尺，這時(shí)你的心中一定充滿(mǎn)了必勝的信念，也許你已經(jīng)開(kāi)始幻想峰頂旖旎的風(fēng)光，也許你還在留戀沿路的風(fēng)景，也許你還在回味旅途的酸甜苦辣……這時(shí)候，我們更應(yīng)該整理行囊，向著夢(mèng)想的天空邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。只要我們堅(jiān)持，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。樹(shù)立目標(biāo)，堅(jiān)定信念●“目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。”●拿破侖說(shuō)過(guò)，“不可能”這幾個(gè)字，只有在愚人的字典中才找得到。１.整體把握，明確方向

“目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一?！闭Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)是細(xì)瑣而復(fù)雜的，這時(shí)候我們必須有一個(gè)宏觀的把握，同時(shí)要明確今后學(xué)習(xí)的方向。２.講究方法，注重實(shí)效

方法是實(shí)戰(zhàn)的最好總結(jié)，方法是獲取分?jǐn)?shù)的最佳途徑。為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)了三年，依然不知道應(yīng)該如何做閱讀題，如何寫(xiě)作文，這都是由于平時(shí)不注重方法的積累和總結(jié)，因此我們要注重方法。

掌握方法的最佳途徑有兩條：一是從老師那里獲得，認(rèn)真聽(tīng)取和積累老師在課堂上教授的答題方法。記住，任何一個(gè)實(shí)用的方法都是精華，這可能是你幾個(gè)月的題海戰(zhàn)術(shù)都求取不來(lái)的；二是自己總結(jié)積累，在做相似題目的過(guò)程中自己要總結(jié)方法，并且通過(guò)實(shí)際的運(yùn)用來(lái)檢驗(yàn)方法的有效性。

３.仔細(xì)審題，關(guān)注細(xì)節(jié)

老子說(shuō)：“天下大事，必作于細(xì)?！奔?xì)節(jié)是取得成功的關(guān)鍵。每次考試下來(lái)總有一些同學(xué)埋怨自己由于沒(méi)有審清題而答題失誤。從現(xiàn)在起，你就應(yīng)告別馬虎、大意、不細(xì)心，不要給自己的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤找借口。還要加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，讓試卷上沒(méi)有因馬虎而丟掉的分。畢竟，審好題、審對(duì)題是做好試卷的關(guān)鍵。

４.沉著應(yīng)戰(zhàn)，相信自己

中考是一場(chǎng)信心的考試，也是一次心理素質(zhì)的考驗(yàn)。只要我們能夠沉著應(yīng)戰(zhàn)，發(fā)揮出自己的水平，就一定會(huì)取得滿(mǎn)意的成績(jī)。因此同學(xué)們要樹(shù)立必勝的信念，堅(jiān)信自己一定會(huì)成功。記?。耗闷苼稣f(shuō)過(guò)，“不可能”這幾個(gè)字，只有在愚人的字典中才找得到。語(yǔ)言的積累與運(yùn)用隨是積累善于歸納

１.分板塊進(jìn)行

按照中考的出題模式，我們將基礎(chǔ)部分大致分成兩大板塊：一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用：（一）語(yǔ)音文字；（二）詞語(yǔ)運(yùn)用；（三）病句的辨析與修改；（四）文學(xué)名著。二、語(yǔ)言的表達(dá)：（一）聯(lián)想仿寫(xiě)；（二）篩選概括；（三）圖表分析；（四）解說(shuō)評(píng)價(jià)；（五）情景聽(tīng)說(shuō)；（六）綜合性學(xué)習(xí)。分板塊復(fù)習(xí)可以最大限度地提高學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)的能力。

２.歸納方法

對(duì)于基礎(chǔ)部分，僅僅靠做題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該注重方法的積累和總結(jié)。針對(duì)每一種可能出現(xiàn)的試題制定不同的解題步驟和方法。善于積累和總結(jié)的考生才可能是笑到最后的考生。例如情景聽(tīng)說(shuō)的口語(yǔ)交際部分，就可以依據(jù)不同的情況制定以下幾種答題方法：邀請(qǐng)類(lèi)（稱(chēng)呼＋自我介紹＋邀請(qǐng)目的＋具體要求）道歉類(lèi)（稱(chēng)呼＋道歉詞＋解決辦法）采訪(fǎng)類(lèi)（稱(chēng)呼＋自我介紹＋采訪(fǎng)內(nèi)容）

３.明確生活語(yǔ)文的概念

語(yǔ)文的外延就是生活的外延，要明確生活語(yǔ)文的概念。以生活為師，就離成功不遠(yuǎn)了。對(duì)于我們的生活而言，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們平時(shí)要多讀報(bào)紙，因?yàn)閳?bào)紙上的內(nèi)容可能是篩選概括類(lèi)試題的材料；多注意與奧運(yùn)、地震相關(guān)的文字材料，那可能是綜合性學(xué)習(xí)類(lèi)試題的材料；多讀雜志，那可能是聯(lián)想仿寫(xiě)類(lèi)試題的材料；多關(guān)心時(shí)政，那可能是你考場(chǎng)上要面對(duì)的文字材料。當(dāng)你用一顆心去傾聽(tīng)生活的聲音，它既可以幫助你獲取分?jǐn)?shù)，又可以提高你的生活情趣，何樂(lè)而不為呢？

古詩(shī)文

扎實(shí)功底，勤記多練●對(duì)于圈定的古詩(shī)文篇目，一定要了然于胸，熟讀熟記。

●大多數(shù)省市考察古文的最后一道試題都有很高的難度，成為決定考生古文得分的關(guān)鍵。１.明確范圍

對(duì)于圈定的古詩(shī)文篇目，一定要了然于胸，熟讀熟記，如果連這一步都沒(méi)有做到的話(huà)，參加中考并取得好成績(jī)只能是一句空話(huà)。

２.全面把握

對(duì)于古文部分，不僅要全面掌握字詞意義（包括通假字、古今異義、一詞多義等），了解重要的文言句式，還要重視古文閱讀。

對(duì)于古詩(shī)詞部分，機(jī)械性默寫(xiě)只是最基本的，還要注重考試中的理解性默寫(xiě)和遷移性默寫(xiě)。這就要求我們?cè)诶蠋熤v解和學(xué)習(xí)這類(lèi)詩(shī)歌的時(shí)候，要注重細(xì)節(jié)，把每一個(gè)可能考查的地方都想到，只有平時(shí)做好準(zhǔn)備，在考場(chǎng)上才會(huì)有優(yōu)異的成績(jī)。

３.注重課本

“胸中富甲兵，筆底有飛才?！敝灰覀兞粢膺@幾年的中考古文試題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，考查字詞和句子翻譯大多數(shù)是課本的課下注釋?zhuān)蛘呤且源藶橹鞲傻木渥?。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要把課本的課下注釋逐一地仔細(xì)復(fù)習(xí)，這樣我們?cè)谧鲞@類(lèi)題的時(shí)候就會(huì)駕輕就熟，也就能穩(wěn)定地發(fā)揮自己的水平。

４.多練深挖

全國(guó)各省市中考考查的古文篇目有很多相似的地方，所以在學(xué)習(xí)古詩(shī)文的時(shí)候，如果能夠把前幾年關(guān)于圈定篇目的所有中考試題做一遍的話(huà)，不僅可以檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)的成果，而且可以查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)在這個(gè)方面可能存在的知識(shí)盲點(diǎn)，取得事半功倍的效果。

５.關(guān)注開(kāi)放性試題

由于命題篇目的局限性，又必須考查字詞句的翻譯等基本點(diǎn)，留給命題老師發(fā)揮的空間就非常有限，因此大多數(shù)省市考察古文的最后一道試題都有很高的難度，成為決定考生古文得分的關(guān)鍵。處理這類(lèi)試題，除了要求同學(xué)們把近幾年中考的相關(guān)試題做好之外，更要關(guān)注這篇古文與當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)系，關(guān)注能否從更新的角度對(duì)古文的內(nèi)涵和外延進(jìn)行解讀。

閱讀

善于總結(jié)，方法為先●也許你費(fèi)盡心思所歸納總結(jié)的意思還不如文中的一句話(huà)說(shuō)得明白，所以要學(xué)會(huì)從文章中尋求答案。

●對(duì)于考場(chǎng)閱讀而言，一般情況是“一千個(gè)讀者只有一個(gè)哈姆雷特”，我們要做的就是抓住這個(gè)“哈姆雷特”。閱讀往往是決定考生中考語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵。由于缺乏恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，很多考生陷入了依靠大量做題來(lái)提高自己閱讀水平和分?jǐn)?shù)的誤區(qū)。但對(duì)于閱讀而言，方法才是最重要的。這里列出幾條做閱讀題的實(shí)用原則和方法，希望對(duì)大家有所幫助。

１.三個(gè)原則

①分?jǐn)?shù)原則

現(xiàn)在閱卷的基本原則是尋找采分點(diǎn)，這要求我們?cè)诖痤}過(guò)程中要學(xué)會(huì)挖掘采分點(diǎn)。如何確定有幾個(gè)答題點(diǎn)就成了一個(gè)技巧性的難題。一般情況下中考試題都是以?xún)煞譃橐粋€(gè)基本的采分點(diǎn)。這個(gè)原則可以很好地幫助我們確定有幾個(gè)答題點(diǎn)。

②文本原則

做閱讀的基本條件是把文章讀懂，這個(gè)道理誰(shuí)都知道?？墒敲靼走@個(gè)道理的同學(xué)并不都能把閱讀題做得很好，那是因?yàn)槌藢?duì)文段的理解有偏差之外，還有的同學(xué)不善于從文中尋找答案。閱讀的試題都從文中來(lái)，答案也應(yīng)該從文中找。特別是針對(duì)一些難度比較高的閱讀試題，這種方法更加實(shí)用。也許你費(fèi)盡心思所歸納總結(jié)的意思還不如文中的一句話(huà)說(shuō)得明白，所以要學(xué)會(huì)從文章中尋求答案。

③分點(diǎn)原則

考生要學(xué)會(huì)把答案分成若干個(gè)小點(diǎn)，并且用①②③這樣比較明確的方式標(biāo)示出來(lái)，這樣便于閱卷老師批改，同時(shí)也會(huì)使你的卷面悅目清晰。

２.理清思路，把握情感

做閱讀題時(shí)，快速、清晰、明確地了解文章的主要意思，把握文章的思路對(duì)于提高自己的做題速度和做題質(zhì)量有很大的幫助。當(dāng)你以正常的速度讀完文章后，應(yīng)該快速地瀏覽每段文字的第一句話(huà)，在你的心中形成對(duì)文章的總體印象，提煉文章的總體結(jié)構(gòu)，這對(duì)你把握整篇文章有莫大的好處。同時(shí)關(guān)注文章的標(biāo)題、第一段、最后一段，這三處往往是標(biāo)示整篇文章內(nèi)容和情感傾向的重要部分，能為我們更深刻地理解文章提供有效信息。有人說(shuō)：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，這是針對(duì)個(gè)性閱讀而言；對(duì)于考場(chǎng)閱讀而言，一般情況是“一千個(gè)讀者只有一個(gè)哈姆雷特”，我們要做的就是抓住這個(gè)“哈姆雷特”。

３.注意區(qū)分概念，善于逆向推理

做閱讀最怕的是對(duì)一些基本的閱讀術(shù)語(yǔ)模糊不清，導(dǎo)致在考試中張冠李戴，丟分都不知道所以然。例如記敘文、議論文和說(shuō)明文的相關(guān)術(shù)語(yǔ)就要區(qū)分清楚。再如，修辭比喻，在說(shuō)明文中就搖身變成打比方的說(shuō)明方法，在議論文中又成了比喻論證的論證方法。還有：表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法、寫(xiě)作順序、說(shuō)明方法、論證方法等一些基本的概念要區(qū)分清楚，這是我們做好閱讀的根基。

要真正做好閱讀，方法始終是最關(guān)鍵的?？梢园岩恍┫嗨频拈喿x試題找出來(lái)，并且把它們的答案好好比較研究一下，從而尋找并總結(jié)出解決此類(lèi)試題的方法。例如鑒賞某句話(huà)，答題的步驟就應(yīng)該分兩種情況：一類(lèi)是運(yùn)用修辭的句子，方法就是修辭（手法）＋表達(dá)的作用＋寫(xiě)的內(nèi)容＋表達(dá)的思想感情。二是沒(méi)有運(yùn)用修辭的，方法就是從文章中選１～２個(gè)重點(diǎn)詞＋解釋詞語(yǔ)＋所寫(xiě)的內(nèi)容＋表達(dá)的情感。有了這些方法，在做閱讀題的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手，水到渠成了。

寫(xiě)作

從“心”到“新”，獨(dú)特構(gòu)思●你是最了解自己的，遠(yuǎn)比老師更了解。

●考場(chǎng)作文最怕就是平庸之作。課程標(biāo)準(zhǔn)要求寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，鼓勵(lì)自由表達(dá)和創(chuàng)新表達(dá)?！靶摹敝溉说闹黧w?！靶隆敝傅氖切陆嵌?，新發(fā)現(xiàn)，新感悟等。其實(shí)中考作文最主要的是提高思維的質(zhì)量。

１.想通——發(fā)散思維的方向

①?gòu)念}目出發(fā)，我要寫(xiě)什么？

從題目出發(fā)，這是我們寫(xiě)作的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。要明確題目?jī)?nèi)涵和外延，這是為了防止文不對(duì)題和“下筆千言，離題萬(wàn)里”的情況。

②從自己出發(fā)，我能寫(xiě)什么？

自己是寫(xiě)作的根基，外面的世界很美麗，但不一定適合你。你是最了解自己的，了解自己寫(xiě)作的優(yōu)勢(shì)和不足，因此當(dāng)看到作文題目的時(shí)候，就要以題目為綱，快速判斷出自己根據(jù)這個(gè)題目，可以發(fā)揮哪方面的特長(zhǎng)，然后選擇自己最擅長(zhǎng)的文體，選擇自己最擅長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，選擇自己最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言風(fēng)格，書(shū)寫(xiě)最完美的作文。記?。耗闶亲盍私庾约旱模h(yuǎn)比老師更了解。

③從社會(huì)出發(fā)，我想寫(xiě)什么？

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，對(duì)時(shí)尚和流行的元素要加以注意，因?yàn)檫@很可能成為你經(jīng)典作文的開(kāi)始。

２.想寬——擴(kuò)大思維的廣闊性

①橫向思考，盡可能想全面。在同一個(gè)層面上，想到盡可能多的內(nèi)容。

②分解思考，從多種角度考慮同一個(gè)問(wèn)題。

３.想活——培養(yǎng)思維的獨(dú)特性

①尋找平常事物蘊(yùn)含的新意。

一花一世界，一沙一天國(guó)。當(dāng)你把情感注入平常的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)花都是含笑的，草都是含情的。若你善于從普通中尋找自己獨(dú)特的感悟，你就能寫(xiě)出新穎之作，從而獲取高分。

②表達(dá)自己獨(dú)特的感受。

考場(chǎng)作文最怕就是平庸之作。每一個(gè)個(gè)體是不同的，因此寫(xiě)出的作文也應(yīng)該是不同的。但是考場(chǎng)上為什么會(huì)出現(xiàn)大量矯情平淡的文章呢？主要是因?yàn)榇罅繜o(wú)用的現(xiàn)代社會(huì)信息蒙蔽了我們的雙眼，堵塞了我們的耳朵，閉塞了我們的心靈。因此只要我們能夠看到古樹(shù)明月，傾聽(tīng)鳥(niǎo)鳴松風(fēng)，感受詩(shī)意地棲居，我們就會(huì)尋找到自己的風(fēng)景，寫(xiě)出具有個(gè)性標(biāo)簽的優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。結(jié)語(yǔ)：希望同學(xué)們以此為導(dǎo)向，為自己的中考助一臂之力。謝謝！專(zhuān)題一：漢語(yǔ)拼音考試導(dǎo)向：漢語(yǔ)拼音是中考語(yǔ)文命題必須關(guān)注的一個(gè)考點(diǎn)。漢語(yǔ)拼音不僅是一個(gè)人說(shuō)好普通話(huà)的基礎(chǔ)，更是一個(gè)人識(shí)字認(rèn)字的一項(xiàng)基本技能?！度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“課標(biāo)”，后同）對(duì)漢語(yǔ)拼音教學(xué)作了明確的規(guī)定，語(yǔ)文教材也相應(yīng)地作了具體安排。從2009年全國(guó)中考試題對(duì)漢語(yǔ)拼音考查的情況來(lái)看，主要涉及到下述幾個(gè)方面：①能給詞語(yǔ)、成語(yǔ)或句子中加點(diǎn)字注上漢語(yǔ)拼音；②能根據(jù)詞語(yǔ)、成語(yǔ)或句子中的漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字；③在具體的語(yǔ)境中認(rèn)讀多音字；④能辨認(rèn)常用漢字的習(xí)慣性錯(cuò)讀?？疾榈膬?nèi)容主要是學(xué)生所學(xué)教材中出現(xiàn)的常用字和多音字，試題載體則不限于學(xué)生所學(xué)教材中的詞語(yǔ)、句子，很大一部分是來(lái)自于生活和時(shí)事中的鮮活材料。

題型分析：

2009年全國(guó)中考試題中的語(yǔ)音試題，在題型上主要有：①選擇題：或選出所列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)；或選出所列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音相同或不同的一項(xiàng)；或選出所列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)；或選出所列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音不完全正確或有錯(cuò)誤的一項(xiàng)；或選出所列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)。②填寫(xiě)題：或給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字；或在語(yǔ)段中根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字或給加點(diǎn)的字注音。③改錯(cuò)題：改正所列詞語(yǔ)中不正確的讀音。

解題方略：

漢語(yǔ)拼音側(cè)重考查綜合運(yùn)用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)課外，涉及范圍很廣。解題時(shí)務(wù)須看清題目要求，抓住題干中的關(guān)鍵詞，冷靜答題。這里的關(guān)鍵，是要按照課標(biāo)要求，掌握常用的3500個(gè)漢字，尤其是所學(xué)教材中的注音字、多音字。附錄一漢語(yǔ)拼音辨識(shí)標(biāo)調(diào)位置一般按順序標(biāo)在韻母部分的主要元音上，標(biāo)在開(kāi)口度最大的元音上，次序?yàn)?aoeIuü.iuui音節(jié)調(diào)號(hào)標(biāo)在最后一個(gè)元音上，調(diào)號(hào)如標(biāo)在“i”上，“i”上的圓點(diǎn)省去。輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)，如“的、地、得、著、了、過(guò)、們”等?？谠E：見(jiàn)到a母別放過(guò)，沒(méi)有a母找o,e,i,u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)。例如：xióngzhuàng(雄壯)liúshuì(流水)guì(貴)kuòqi(闊氣)hǎode(好的)二、省略規(guī)則1．“i”上的標(biāo)號(hào)要省略圓點(diǎn)。2． ü、üe、üan、ün跟j、q、x相拼時(shí)，ü上的兩點(diǎn)要去掉，但與nl相拼時(shí)不能去掉。3．復(fù)合韻母iou,uei,uen前加聲母時(shí)，省去中間的o,e,分別寫(xiě)成iu,ui,un,標(biāo)調(diào)分別標(biāo)在u,i,u上。4．Er作兒化韻尾時(shí)省去。例如：xīnjiāo(心焦)hūxī(呼吸)qù(趣)jù(劇)xuànfēng(旋風(fēng))jiǔguì(酒柜)lún(輪)cír(詞兒)yǐngr(影兒)增加規(guī)則1、i、ing、in單獨(dú)成音節(jié)時(shí)，前面加y.2、u前沒(méi)有聲母時(shí)前面加w.例如：yī(衣)yīn(因)yīng(英)wū(烏)大寫(xiě)規(guī)則句子開(kāi)頭第一個(gè)字母,詩(shī)歌每行第一個(gè)字母,要大寫(xiě).專(zhuān)用名詞和專(zhuān)用詞組的每個(gè)詞,開(kāi)頭的字母都大寫(xiě).姓和名的第一個(gè)字母都大寫(xiě)。例如：Yèhěnshēnle(夜很深了)HànCháo(漢朝)ZhāngHéng(張衡)變化規(guī)則u行單獨(dú)音節(jié)時(shí)，u寫(xiě)成w.ǘǘeǘanǘn前面沒(méi)有聲母時(shí)，分別寫(xiě)成yuyueyuanyun.例如：wá（娃）wēn（溫）wēng（翁）yú（于）yuē（約）yuān（冤）隔音符號(hào)當(dāng)a,o,e開(kāi)頭的音節(jié)連在其它音節(jié)后時(shí)，開(kāi)頭的應(yīng)使用隔音符號(hào)。例如：fāng’àn(方案)jiān’ào(驕傲)cán‘é(蠶蛾)hǎi‘ōu(海鷗)附錄二:初中生容易讀錯(cuò)的字音剛愎自用(bì)瞠目結(jié)舌(chēng)相形見(jiàn)絀(chù)咄咄逼人(duō)根深蒂固(dì)藏污納垢(gòu)百舸爭(zhēng)流(gě)觥籌交錯(cuò)(gōng)一丘之貉(hé)引吭高歌(háng)麻痹大意(bì)天寒地坼(chè)流水淙淙(cóng)風(fēng)馳電掣(chè)為虎作倀(chāng)含英咀華(jǔ)同仇敵愾(kài)巋然不動(dòng)(kuī)風(fēng)聲鶴唳（lì）拈輕怕重(niān)越俎代庖(zǔpáo)一抔黃土(póu)鍥而不舍(qiè)面面相覷(qù)莘莘學(xué)子(shēn)眾口鑠金(shuò)岸芷汀蘭(tīng)千里迢迢(tiáo)腆著肚子(tiǎn)恬不知恥(tián)垂涎三尺(xián)良莠不齊(yǒu)諄諄告誡(zhūn)烏煙瘴氣(zhàng叱咤風(fēng)云(zhà)睚眥必報(bào)(zì)稱(chēng)心如意(chèn)吹毛求疵(cī)血流漂杵(chǔ)未雨綢繆(chóumóu)窮兵黷武(dú)阿諛?lè)畛?ē)自慚形穢(huì)斷瓦殘?jiān)?yuán)草菅人命(jiān)殺一儆百(jǐng)咬文嚼字(jiáo)恪守不渝(kè)高屋建瓴(líng)否極泰來(lái)(pǐ)一曝十寒(pù)居心叵測(cè)(pǒ)敷衍塞責(zé)(sè)有恃無(wú)恐(shì)推本溯源(sù)簞食壺漿(sì)頓開(kāi)茅塞(sè)如火如荼(tú)惟妙惟肖(xiào)戛然而止(jiá)貽笑大方(yí)鱗次櫛比(zhì)釜底抽薪(fú)恃才放曠(shì)廣袤無(wú)垠(mào)沁人心脾(qìn)豁然開(kāi)朗(huò)自給自足(jǐ)心曠神怡(yí)不屑置辯(xiè)偃旗息鼓(yǎn)聲色俱厲(jù)生機(jī)盎然(àng)相濡以沫(rú)殫精竭慮(dān)溢于言表(yì)翹首以盼(qiáo)桀驁不馴(ào)如履平地(lǚ)氣勢(shì)磅礴(bó)膽驚心悸(jí)山肴野蔌(sù朝暉夕陰(huī)趨之若鶩(wù)文筆姿灑(sì)直言攻訐(jié)豐姿綽約(chuò)毛骨悚然(sǒng)檣傾楫摧(qiáng)泫然淚下(xuàn)增堞籍兵(dié)玄鬢已皤(pó)林壑優(yōu)美(hè)陳詞濫調(diào)(làn)掂斤播兩(diānbō)商量斟酌(zhuó)潛滋暗長(zhǎng)(qián)房屋倒坍(tān)中流砥柱(dǐ)舉止輕挑(tiāo)天上宮闕(què)光陰荏苒(rǎn)羽扇綸巾(guān)翻然悔悟(fān)坦蕩如砥(dǐ)臉色黝黑(yǒu)窺谷忘返(kuī)言簡(jiǎn)意賅(gāi)黯然失色(àn)玉樹(shù)瓊枝(qióng)百折不撓(náo)嘔心瀝血(lì)談笑風(fēng)生(shēng)如愿以?xún)?cháng)浩瀚無(wú)垠(yín)萬(wàn)籟俱寂(lài)情不自禁(jīn)杳無(wú)音訊(yǎo)自怨自艾(yì)如法炮制(páo)相得益彰(zhāng)相輔相成(fǔ)瑰寶(guī)默契(qì)大事渲染（shì）銳不可當(dāng)(dāng)如釋重負(fù)(shì)膾炙人口(kuàizhì)無(wú)精打采(cǎi)驚世駭俗(hài)集思廣益(yì)引頸受戮(lù)竭澤而漁(jié)歡欣鼓舞(xīn)輾轉(zhuǎn)反側(cè)(zhǎn)一縷清風(fēng)(lǚ)鏗鏘有力(qiāng)正襟危坐(jīn)隨聲附和(hè)稗官野史(bài)拾級(jí)而上（shè）狹隘（ài）諳熟(ān)迸裂(bèng)鄙視(bǐ)庇護(hù)(bì)哺育(bǔ)忖度(cǔnduó)倔強(qiáng)(jiàng)嗔怒(chēn)憧憬(chōng)撐船(chēng)猝然(cù)剎那(chà)粗糙(cāo)懺悔(chàn)熾熱(chì)伺候(cì)闊綽(chuò)沉淀(diàn)玷污(diàn)真諦(dì)句讀(dòu)佛教(fó)桎梏(gù)佝僂(gōu)劊子手(guì)干涸(hé)蛤蟆(há)彈劾(hé)恫嚇(hè)畸形(jī)躊躇(chóuchú)參差(cēncī)汲取(jí)浸透(jìn)蒞臨(lì)烙印(lào)驀地(mò)分娩(miǎn)按捺(nà)木訥(nè)毗鄰(pí)趴下(pā)奇葩(pā)蹣跚(pán)倩影(qiàn)慳吝(qiān)天塹(qiàn)沏茶(qī)刀鞘(qiào)菜畦(qí)債券(quàn)妊娠(shēn)涮洗(shuàn)回溯(sù)朔風(fēng)(shuò)鷹隼(sǔn)慫恿(sǒng)倜儻(tìtǎng)孝悌(tì)頹廢(tuí)對(duì)峙(zhì)纖細(xì)(xiān)撫恤(xù)驍勇(xiāo)采擷(xié機(jī)械(xiè)省親(xǐng)白皙(xī狡黠(xiá)尋釁(xìn)自詡(xǔ笑靨(yè)傴僂(yǔ)搖曳（yè）瓜蔓(wàn)精湛(zhàn)箴言(zhēn)貯存(zhù)摘取(zhāi)幼稚(zhì)機(jī)杼(zhù)鍘刀(zhá)縝密(zhěn)破綻(zhàn)貨棧(zhàn)模仿(mó)模樣(mú)湖泊(pō)剝削(xuē)提防(dī提拔(tí)攢集(cuán)積攢(zǎn)停泊(bó)削筆(xiāo)蹉跎(cuōtuó)蠱惑(gǔ)琴弦(xián)頎長(zhǎng)(qí)殲滅(jiān)魅力(mèi)棲身(qī)凜然(lǐn)閉塞(sè)標(biāo)識(shí)(zhì)格局(gé)滄桑(cāng)裸露(luǒ妥帖(tiē)蔓延(màn)譬如(pì)勞碌(lù)渺茫(miǎo)璀璨(cuǐcàn)皎潔(jiǎo)蕭瑟(sè)綻放(zhàn)惋惜(wǎn)稗官野史(bài)引擎(qíng)餞行(jiàn)駑鈍(nú)粗糙(cāo)絢爛(xuàn)儼然(yǎn)蔭庇(yìn)鑲嵌(xiāngqiàn)蕩滌(dí)戲謔(xuè)斡旋(wò)調(diào)侃(kǎn)罌粟（yīng）婀娜(nuó)梟雄(xiāo)和煦(xù)埋怨(mán)哂笑(shěn)靦腆(tiǎn)哽咽(yè)臉頰(jiá)愜意(qiè)皴裂(cūn)收斂(liǎn)醞釀(yùnniàng)咫尺(zhǐ)掩映(yìng)瑰寶(guī)默契(qì)亢奮(kàng)抽搐(chù)胡謅(zhōu)裨益(bì)搶劫(jié)襁褓（qiǎng）吮吸（shǔn）試題示例：例1、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

“5·12”汶川特大地震，震hàn（）了整個(gè)中國(guó)，一個(gè)個(gè)鮮活的生命瞬間離去，一座座美麗的城市頃刻變成廢xū（）。但是，天災(zāi)無(wú)情人有情，在災(zāi)難面前，我們眾志成chéng()，抗震救災(zāi)，pǔ（）寫(xiě)了一曲曲可歌可泣的動(dòng)人篇章，彰顯了中華民族齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難的鋼鐵精神。答案：撼墟城譜透視：這是一道填寫(xiě)題，主要考查考生根據(jù)語(yǔ)段具體語(yǔ)境中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字的能力。試題材料選自課外。汶川大地震是震驚世界的巨大災(zāi)難，在災(zāi)難面前，十三億中國(guó)人共同抗震救災(zāi)，考生對(duì)此情境應(yīng)該很熟悉；撼、墟、城譜三個(gè)漢字是考生課內(nèi)所學(xué)，又是2008年5月以來(lái)各大媒體使用頻率很高的三個(gè)字，考生對(duì)此自然也是耳熟能詳。解答這道題，首先要把試題讀一遍，弄清試題要求；其次是要與平時(shí)對(duì)汶川大地震中的有關(guān)事件及報(bào)道聯(lián)系起來(lái)，然后再根據(jù)具體的語(yǔ)境準(zhǔn)確填寫(xiě)與拼音相對(duì)應(yīng)的漢字。例2、選出下列詞語(yǔ)中劃線(xiàn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)（）

A.攢（zuǎn）動(dòng)稱(chēng)（chèn）職愧怍（zuò）隨聲附和惡（wù）驪（lí）歌襁（qiáng）褓?gòu)?qiáng)聒（guō）不舍

C.倔（jué）強(qiáng)峰巒（luán）蔭（yìn）庇忍俊不禁（jīn）

D.哂（shǔn）笑榮膺（yīng）干涸（hé）踉踉蹌（qiàng）蹌（2008年湖北恩施州中考試題）

答案：C

透視：此題考查考生對(duì)漢字字音的掌握情況，正確選項(xiàng)為C。考核的16個(gè)詞語(yǔ)均選自考生所學(xué)教材，都是教材注釋或“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的詞語(yǔ)。干擾項(xiàng)每項(xiàng)都有一個(gè)詞語(yǔ)注音有誤。A項(xiàng)“攢動(dòng)”的“攢”正確讀音為cuán，有兩處錯(cuò)誤：一是將聲母c錯(cuò)成z，二是聲調(diào)陽(yáng)平錯(cuò)成了上聲；B項(xiàng)“襁褓”中的“襁”正確讀音為qiǎng，聲調(diào)上聲錯(cuò)成了陽(yáng)平；D項(xiàng)“哂笑”中的“哂”正確讀音為shěn，誤將韻母en錯(cuò)成了un。大多數(shù)考生錯(cuò)把B項(xiàng)作為正確選項(xiàng)，而把C項(xiàng)看成了干擾項(xiàng)。造成失分的主要原因是考生將“襁”字的正確讀音與變讀規(guī)則混淆，認(rèn)為“襁”字的注音是陽(yáng)平，“蔭”讀作去聲是錯(cuò)的。解誤方略是熟記課文中的多音字、注音字和課后詞語(yǔ)中容易讀錯(cuò)的字。備考訓(xùn)練：Ⅰ、語(yǔ)音專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練1選擇漢語(yǔ)拼音完全正確的一項(xiàng)：()A.guójiātuīguǎngquánguótōngyòngdepǔtōnghuàB.guójiātuīguǎngqiángguótongyòngdepǔtōnghuàC.guójiātuīguǎngqiángguōtongyòngdepǔtōnghuàD.guójiatuīguǎngquánguótōngyòngdepǔtōnghuà2下列詞語(yǔ)注音，標(biāo)調(diào)正確的一項(xiàng)是：()參差干涸修葺湖泊A.cēncīgānhèxiūqìhúpòB.cēncīgānhéxiūqìhúpōC.cānchāgānkūxiūqìhúbōD.cēncīgānhēxiūrónghúbó3下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是：()A.花卉(huì)驀地(mù)敷衍(yǎn)聆聽(tīng)(líng)B.修葺(qì)絳紫(xiáng)虬枝(qiú)飛猱(nǎo)C.迸裂(bèng)玷污(diàn)渲染(xuàn)鞭笞(chì)D.闊綽(chuò)天塹(qiàn)澎湃(bài)拮據(jù)(jié)4一項(xiàng)中加點(diǎn)的注音有兩個(gè)錯(cuò)誤的是：()A.罅隙xià禪師chán查無(wú)消息iǎoB.畸形qí豁亮huò并行不悖bièC.詫異chà踉蹌liàng拈輕怕重niānD.吝嗇lìn頹唐tái敷衍塞責(zé)sè5"千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。"這首詩(shī)中押韻的"曛、紛、君"，韻母全對(duì)的一組是：()A.韻母都是ūn。B.韻母分別為ēnēnūnC.韻母分別是ūnēnūn，聲調(diào)都是一聲。D.韻母都是én，聲調(diào)都是二聲。6加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是：()A.原馳蠟(là)象如此多嬌(jiāo)成吉思汗(hàn)數(shù)(shǔ)風(fēng)流人物B.原馳蠟(là)象如此多嬌(jiāo)成吉思汗(hàn)數(shù)(shù)風(fēng)流人物C.原馳蠟(nà)象如此多嬌(yāo)成吉思汗(hán)數(shù)(shù)風(fēng)流人物D.原馳蠟(là)象如此多嬌(jiāo)成吉思汗(hán)數(shù)(shǔ)風(fēng)流人物7將下列加點(diǎn)字的注音按錯(cuò)誤歸類(lèi)，在橫線(xiàn)上寫(xiě)出詞語(yǔ)的序號(hào)：①躑躅(zhìzhù)②浸漬(zhì)③郁悶(yuè)④皮襖(píǎo)⑤搖曳(yì)⑥機(jī)械(jiè)⑦讕言(làn)⑧蛻變(tùi)⑨抑制(yè)10緘默(jián)11過(guò)濾器(lù)12規(guī)矩(jǔ)8對(duì)漢字注音說(shuō)明正確的一項(xiàng)是：()A."奢、色、適、伺"這些字的聲母都是"sh"B."曦、攜、暇、羨"這些字的聲母都是"x"C."夜、杳、仍、蔭"這些字的聲母都是"y"D."簾、捐、艱、虐"這些字的韻母都是"ian"9加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是：()A.迢迢(tiáo)校樣(xiào)B.和諧(xié)勉強(qiáng)(qiáng)C.天涯(yá)綻開(kāi)(diàn)D.嫣紅(yān)郵戳(chuō)10各字讀音完全相同的一項(xiàng)是：()A.藍(lán)難南男B.唯違圍維C.尋巡形循D.親青卿欽11將①雷鋒、②焦裕祿、③張海迪、④徐洪剛等英雄模范人物的姓氏按漢語(yǔ)拼音音序排列，正確的一項(xiàng)是：()A.①②③④B.②①④③C.②①③④D.④①②③12根據(jù)拼音寫(xiě)漢字、給加點(diǎn)字注音。A.jiàn()定真?zhèn)蜝.hān()然入夢(mèng)C.河流干涸()D.頭暈?zāi)垦?)13下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音每組都有一個(gè)錯(cuò)的，請(qǐng)找出來(lái)，把序號(hào)寫(xiě)到括號(hào)中。(1)A.熾熱chìB.處分chǔC.訛詐éD.稱(chēng)職chèng()(2)A.膽怯qièB.占卜zānC.奴婢bìD.膚淺fū()i()(4)A.畸形qíB.妯娌zhóuC.衣缽bōD.鄉(xiāng)宦huàn()(5)A.渲染xuànB.瑰麗guēiC.蜷曲quánD.綴滿(mǎn)zhuì()14在括號(hào)中用√標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。(1)裨益A.bēi()B.bì()(2)狹隘A.ài()B.yì()(3)確鑿A.záo()B.zuò()(4)輟學(xué)A.chuò（）B.cuò()(5)粘貼A.nián()B.zhān()(6)歸省A.shěng()B.xǐng()(7)提防A.dī()B.tí()(8)庇護(hù)A.bì()B.pì()(9)赦免A.shè()B.shì()(10)櫛比A.jié()B.zhì()Ⅱ、中考試題精編

1．下列詞語(yǔ)中劃線(xiàn)字注音完全正確的—項(xiàng)是（）

A．扒竊（pá）取締（tì）迥乎不同（jiǒnɡ）

B．嗤笑（chī）呵責(zé)（hē）尋章摘句（zāi）

C．窺伺（cì）迸射（bènɡ）頂禮膜拜（mó）

D．瘠?。╦í）推崇（chónɡ）風(fēng)雪載怯（qiè）琴弦（xuán）銳不可當(dāng)（dāng）鞠躬盡瘁（cuì）

B.詰責(zé)（jié）闊綽（chuò）功虧一簣（kuì）鍥而不舍（qì）

C.攢動(dòng)（cuán）頹唐（tuí）叱咤風(fēng)云（zhà）相形見(jiàn)絀藉（jiè）鳥(niǎo)瞰（kàn）驀然回首（mù）廣袤無(wú)垠（mào）

3．選出下列字形和劃線(xiàn)字注音全部正確的一項(xiàng)（）

A．炫耀中流底柱賣(mài)弄（lòng）惟妙惟肖（xiào）

B．執(zhí)拗未雨綢繆拮據(jù)（jū）鮮為人知（xiǎn）

C．凜洌獲益匪淺奔喪（sāng）苦心孤詣（yì）

D．歸省鍥而不舍嫻熟（xián）怒不可遏（hè）

4．請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中劃線(xiàn)字的讀音和字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一組（）

A．咫尺（zhǐ）熾痛（zhì）抽噎（yì）囊螢映雪（náng）

B．訕笑（xiān）緋紅（fēi）造旨（yì）頷首低眉（hàn）

C．稟告（bǐng）璀璨（cuǐ）煞白（shà）迥乎不同（jiǒng）

D．緘默（xián）收斂（jiǎn）祈禱（qí）不言而瑜（yù）

5．下列詞語(yǔ)中劃線(xiàn)的字，每對(duì)讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A．塑造/追溯教誨/悔恨貽笑大方/百戰(zhàn)不殆

B．泛濫/門(mén)檻云霄/元宵鮮為人知/屢見(jiàn)不鮮

C．綺麗/畸形粗獷/空曠隨聲附和/心平氣和

D．取締/真諦急躁/燥熱鞠躬盡瘁/出類(lèi)拔萃

6．給劃線(xiàn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，正確的一項(xiàng)是（）

大自然是多情的。南歸的燕子帶來(lái)春的柔情，翻滾的麥浪攜（）來(lái)夏的熾烈，颯颯的清風(fēng)送來(lái)秋的爽朗，紛飛的白雪飄來(lái)冬的歡暢。于是，草長(zhǎng)（）鶯飛間，鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴間，山luán（）蒼松間，我們用心聆聽(tīng)天lài（）。

A．xícháng欒籟

B．xiézhǎng巒籟

C．xícháng巒賴(lài)

D．xiézhǎng欒賴(lài)

7．依次填入括號(hào)內(nèi)的注音和字形，書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）

北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌正面為國(guó)際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案——展翅站立的希臘勝利女神和希臘潘納辛納科競(jìng)技場(chǎng)。獎(jiǎng)牌背面鑲嵌（）著中國(guó)古代龍紋造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上juān（）刻著北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽（）。整個(gè)獎(jiǎng)牌尊貴典雅，中國(guó)特色濃郁yù（）。

A.qiàn鐫huī郁B.qiàn雋huī郁

C.jiàn鐫fěi郁D.jiàn雋fěi郁

8.下面劃線(xiàn)字的注音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．美味佳肴（yáo）尋覓（mì）迸（bèng）濺

B．小心翼翼（yì）和煦（xù）心扉（fēi）

C．棱（léng）角分明蹣（mǎn）跚墮（zhuì）落

D．駭（hài）人聽(tīng)聞孕（yùn）育凜冽（liè）

9．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．纖細(xì)的游絲拂（fú）著橋身堅(jiān)硬的石塊，令畫(huà)家消魂。

B．池沼（zhǎo）或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低曲直任其自然。

C．草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸（gù）見(jiàn)石更清冽了。

D．古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹（xiá）窄，城外又那么寬敞。

10．下列句子中劃線(xiàn)字的注音、字形都不正確的一項(xiàng)是（）

A．他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀（wùwù）窮年，瀝盡心血。

B．北燕南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿（nuò）跡。

C．我聽(tīng)見(jiàn)有人啜（chuò）泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。

D．愿你擷（xié）取一片綠意，讓那盎然的春意永駐心田。

11．根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。

①陶（yě）②（yùn）育③異（qǔ）同工④閑情逸（zhì）12．查字典，給下邊文句中兩個(gè)劃線(xiàn)的“落”字分別注音。

只顧低頭采擷落（1）葉的人，腳步就會(huì)落（2）在季節(jié)的后面。（1）（2）（2008年湖北宜昌市中考試題）

13．閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

大地雞鳴，人類(lèi)的（chuī）煙升起。在這片友好的大地上，萬(wàn)物歡欣，生機(jī)（péng）勃，土地豐（ráo）。我們用感恩的心情，聲聲祈（dǎo）：大地，早上好!

14．閱14、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

2008年3月24日，北京奧運(yùn)會(huì)圣火在希臘古奧林匹亞遺址用陽(yáng)光取火的方式成功點(diǎn)rán①，源于太陽(yáng)神的奧運(yùn)圣火寄托著對(duì)光明和溫暖的向往，níng②聚著無(wú)畏的奮爭(zhēng)的力量?，F(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)dàn③生以來(lái)，奧運(yùn)圣火一次又一次地喚起各國(guó)人民對(duì)奧林匹克理想的追求。15.讀下面文段括號(hào)中的拼音，然后在括號(hào)內(nèi)依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

那年冬天，祖母死了，父親的（chāi）使也交卸了，正是（huò）不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔（sānɡ）回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼（jí）的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下淚來(lái)。（）

16.請(qǐng)將下面詩(shī)句中拼音所表示的漢字分別寫(xiě)在后邊的橫線(xiàn)上。

（1）理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)/理想是肥皂，洗zhuó你的自私心。

（2）無(wú)論是鮮血換來(lái)的光榮/無(wú)論是充滿(mǎn)了高傲的虔誠(chéng)的寧?kù)o/無(wú)論是那遠(yuǎn)古時(shí)代神圣的傳言/都不能激起我心中的慰jiè的幻夢(mèng)。

（1）zhuó（2）jiè（2008年湖南益陽(yáng)市中考試題）

17．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫(xiě)在文后括號(hào)內(nèi)。

圣火傳遞，汶川地震，震hàn著世界，也猛烈撞擊著青年人的靈魂。中國(guó)以國(guó)家之大、fú員之廣，在發(fā)展和jué起的過(guò)程中，總是會(huì)不斷出現(xiàn)一些重要的guǎi點(diǎn)。這些重大事件的曲折起伏，大多牽涉民族感情、國(guó)家尊嚴(yán)或外交關(guān)系，使年輕人迅速選擇自己的立場(chǎng)，確立自身的觀點(diǎn)，從而在更長(zhǎng)遠(yuǎn)的gé局意義上，形成一代中國(guó)人對(duì)世界的看法和姿態(tài)。（摘自《參考消息·汶川，世界和你在一起》2008年5月27日）（）

18．根據(jù)拼音在下面語(yǔ)段的橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族雖歷經(jīng)cāngsāng，飽受mónàn，但每一次都能以我們民族特有的百折不撓的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。我們堅(jiān)信，有各族人民并肩xiéshǒu，同舟共濟(jì)，眾志成城，就一定能戰(zhàn)勝一切困難！19．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

在任何一種博大的輝煌背后，都yǎn（1）藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因?yàn)檫@苦痛和艱辛，那輝煌才更令人敬yǎng（2）、向往和尊崇。就像我們的生命，是必得要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的跋shè（3）和坎坷，才能到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰diān（4）。而那峰頂，也只有經(jīng)過(guò)期待和失望的磨礪，才會(huì)更加美麗迷人。20.下列劃線(xiàn)字的讀音只有兩個(gè)不正確，請(qǐng)找出并改正。

滿(mǎn)載（zài）而歸排憂(yōu)解難（nàn）人跡罕（hǎn）至

惟妙惟肖（xiào）中流砥（dǐ）柱好（hào）事多磨

鍥（qì）而不舍賞（shǎng）心悅目不屈不撓（náo）赤（chì）子之心

改為改為Ⅲ、專(zhuān)項(xiàng)模擬訓(xùn)練1.下列劃線(xiàn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.棲息（qī）奢侈（chǐ）懲戒（chéng）諄諄教導(dǎo)（zhēn）

B.瞠目結(jié)舌（táng）馳騁（chěng）鞭笞（chī）伺候（cì）

C.璀璨（chuǐ）剎那（chà）哺育（bǔ）迸發(fā)（bèng）

D.瀕臨（bīn）忖度（cǔn）熾熱（chì）踱步（duó）

2.找出下列劃線(xiàn)字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)（）

A.聒噪（guō）豁達(dá)（huò）和稀泥（huò）污穢愴（chuàng）差遣（chāi）徜徉（cháng）提愾（qì）龜裂（jūn）咀嚼（jué）蠱惑（gǔ）

D.皈依（guī）桎梏（gù）粗獷（guǎng）瑰菅人命（jiān）青云（yuén）

B.角斗（jué）猖獗（júe）

C.緘默（jiān）闊綽（chuò）

D.贅言（zhuèi）寂寥（liáo）

4.下列形近字中每組讀音都相同的一組是（）

A.聘請(qǐng)/馳騁無(wú)垠/限制炙烤/針灸增添/舔藉/籍貫遺憾/撼動(dòng)和藹/暮靄雕像/凋綽/悼念通緝/作揖暴躁/洗澡炫耀/眩目

D.騷動(dòng)/搔癢笨拙/相形見(jiàn)絀沙灘/攤開(kāi)更迭/跌落

5.給下列劃線(xiàn)的字注音。

靜謐（）捫（）心自問(wèn)寂寥（）趔趄（）

6.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

tián不知恥（）一pù十寒（）

斷瓦殘yuán（）shì犢之情（）

7．下列劃線(xiàn)字的讀音只有兩個(gè)不正確，請(qǐng)找出并改正。

寧死不屈（níng）蒙頭轉(zhuǎn)向（mēng）丟三落四（là）

長(zhǎng)吁短嘆（yū）潸然淚下（shān）

_____改為_(kāi)_________改為_(kāi)____

8.給下面劃線(xiàn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

當(dāng)我們享受一縷清風(fēng)，聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)鳴，觸摸一滴露珠，那是大自然（fù）予我們的愉悅；當(dāng)我們迎來(lái)旭日東升，目送夕陽(yáng)西下，那是時(shí)光豐富了我們的生命；當(dāng)我們承受了一次風(fēng)雨，走過(guò)了一段泥濘，那是生活給了我們戰(zhàn)勝（cuò）折的勇氣……讓我們用一顆感恩的心，一起來(lái)感謝自然，感謝時(shí)光，感謝生活，感謝父母，感謝老師，感謝朋友吧！

縷（）fù（）旭（）濘（）cuò（）

9.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給劃線(xiàn)的字注音。

風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里yùnniàng（），鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄（）清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)（）的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)hè（）著。（擬題）專(zhuān)題一：參考答案：Ⅰ、參考答案1A2B3C4B5C6D7A②⑥B③⑤⑨(11)C①⑦(10)D④⑧(12)8B9D10B11B12A鑒B酣CｈéDｘｕàｎ13(1)D(2)B(3)B(4)A(5)B14(1)B√(2)A√(3)B√(4)A√(5)B√(6)B√(7)A√(8)A√(9)A√(10)B√Ⅱ、中考試題精編

1．D2．C3．B4．C5．D6．B7．A8．C9．C10．B11.①冶②孕③曲④致12．（1）luò（2）là13．炊蓬饒禱14．①燃②凝③誕15．差禍喪藉16．（1）濯（2）藉17．撼幅崛拐格18．滄桑磨難攜手19．（1）掩（2）仰（3）涉（4）巔20．hào改為hǎoqì改為qièⅢ、專(zhuān)項(xiàng)模擬訓(xùn)練

1．D2．C3．C4．B5．mìménliáolièqie6．恬曝垣舐7．níng改為nìngyū改為xū8．lǚ賦xùnìng挫9．醞釀màinong、wǎnzhuǎn和專(zhuān)題二：文字考試導(dǎo)向：文字也是中考語(yǔ)文命題必須關(guān)注的一個(gè)考點(diǎn)。課標(biāo)要求初中學(xué)生累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)；能熟練地使用字典、詞典和多種檢字方法獨(dú)立識(shí)字。從2009年全國(guó)中考試題對(duì)文字考查的情況來(lái)看，主要涉及到下述幾個(gè)方面：①能使用多種檢字方法使用字典、詞典；②判斷漢字書(shū)寫(xiě)的正誤；③辨讀課文中常用漢字的形似字；④糾正生活中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)別字；⑤從詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)段中發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)別字并進(jìn)行原因分析；⑥從廣告詞中找出因創(chuàng)意而用錯(cuò)的字并進(jìn)行原因分析?？疾榈闹攸c(diǎn)主要是發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)別字。

題型分析：2008年全國(guó)中考試題中的文字試題，在題型上主要有：選擇題：或選出所列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確或有錯(cuò)誤的一項(xiàng)；或選出所列詞語(yǔ)或句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)；或選出用部首查字法和音序查字法查找所列漢字有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。創(chuàng)新題：給某一漢字增加一個(gè)筆畫(huà)組成不同的漢字；在所列句子中各找出一個(gè)與某一漢字意思相近的字。③改錯(cuò)題：在所列詞語(yǔ)中找出錯(cuò)別字并按順序規(guī)范、端正、整潔地改正在田字格或方框里；在語(yǔ)段中找出錯(cuò)別字并在文后橫線(xiàn)或括號(hào)中改正；找出所列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正，在拼音后的橫線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)漢字。

解題方略：文字試題主要考查考生認(rèn)清字形、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力。對(duì)3500個(gè)常用漢字能規(guī)范、清楚、端正地書(shū)寫(xiě)，平時(shí)在寫(xiě)作、生活和課外閱讀中要留心觀察，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字要及時(shí)糾正。要特別注意課文中出現(xiàn)的形似字、注音的常用字和日常生活廣告中的錯(cuò)用字。附錄:易錯(cuò)字輯錄世外桃源恃才放曠獲益匪淺駭人聽(tīng)聞見(jiàn)異思遷萬(wàn)事俱備眾志成城膾炙人口挑撥離間油光可鑒老奸巨猾再接再厲義不容辭別出心裁銷(xiāo)聲匿跡戛然而止同舟共濟(jì)杳無(wú)音信根深蒂固巋然不動(dòng)大事渲染風(fēng)格迥異走投無(wú)路與時(shí)俱進(jìn)怨天尤人姹紫嫣紅聲名狼藉墨守成規(guī)敷衍塞責(zé)鞠躬盡瘁以身作則嬌生慣養(yǎng)不計(jì)其數(shù)張冠李戴得不償失分辨不清抑揚(yáng)頓挫精益求精出類(lèi)拔萃可歌可泣才疏學(xué)淺不屑置辯巧妙絕倫獨(dú)具一格中流砥柱重戀疊嶂漸漸暗啞濫竽充數(shù)傲然挺立無(wú)精打彩慷慨解囊自強(qiáng)不息提心吊膽花枝招展伸張正義匠心獨(dú)運(yùn)真知灼見(jiàn)金碧輝煌推心置腹川流不息諱疾忌醫(yī)眼花繚亂雷厲風(fēng)行汗流滿(mǎn)面好高鶩遠(yuǎn)禮尚往來(lái)趾高氣揚(yáng)栩栩如生破釜沉舟飛揚(yáng)跋扈一籌莫展不脛而走妄自菲薄摧枯拉朽言簡(jiǎn)意賅金榜題名當(dāng)仁不讓舉一反三鼎力相助虛無(wú)縹緲眾口鑠金龍盤(pán)虎踞意興盎然匪夷所思大相徑庭心悅誠(chéng)服肆無(wú)忌憚先發(fā)制人興高采烈中流砥柱蹉跎歲月盛氣凌人兢兢業(yè)業(yè)流連忘返處心積慮自力更生為虎作倀層巒疊嶂功虧一簣拈花惹草聞名遐邇大材小用略見(jiàn)一斑不知所措癡心妄想坐收漁利拭目以待一肪相承一枕黃粱愛(ài)不釋手窮源溯流煥然一新專(zhuān)心致志前仆后繼出奇制勝開(kāi)山鼻祖首屈一指披星戴月通宵達(dá)旦天翻地覆按部就班直截了當(dāng)三番五次針砭時(shí)弊竭澤而漁渺茫肄業(yè)殘酷精簡(jiǎn)弊病鞭笞既使往返伎倆煉句迷惘憤慨漁翁寒傖部署瀕臨給予剽悍和睦提綱朗誦匯報(bào)峻工模型告誡宣泄瀆職滄桑輟學(xué)害臊謳歌干燥暴躁粗獷掂量笨拙偏僻試題示例：例1、下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤，請(qǐng)把這兩個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)在括號(hào)里。

妙首回春銳不可當(dāng)談笑風(fēng)生

非同凡響玲瓏剔透明察秋毫

耳濡目染通宵達(dá)旦扶危濟(jì)困

情有獨(dú)鐘眾志成誠(chéng)別具匠心

（）

（2008年山西省中考試題）

答案：妙手回春眾志成城

透視：這是一道融改正錯(cuò)別字和漢字書(shū)寫(xiě)于一體的改錯(cuò)題，主要考查考生發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)別字并按要求書(shū)寫(xiě)的能力。試題材料選自學(xué)生所學(xué)的語(yǔ)文教材，共選12個(gè)成語(yǔ)，其中有兩個(gè)成語(yǔ)各有一個(gè)錯(cuò)別字，要求考生找出來(lái)改正，并將這兩個(gè)成語(yǔ)規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)在田字格里。要求改正錯(cuò)別字的這兩個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)在醫(yī)院、藥店和廣告里經(jīng)常出現(xiàn)，另一個(gè)在2008年春節(jié)抗擊雪災(zāi)、5月抗震救災(zāi)中使用頻率很高。完成這道題，考生應(yīng)分三步進(jìn)行：首先是從12個(gè)成語(yǔ)中找出“妙首回春”“眾志成誠(chéng)”兩個(gè)有錯(cuò)別字的成語(yǔ)，其次是分別從這兩個(gè)成語(yǔ)中找出“首”“誠(chéng)”兩個(gè)錯(cuò)別字并分別改正，第三是將改正錯(cuò)別字后的“妙手回春”“眾志成城”規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)在田字格里。例2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．庸碌鋒芒畢露贓物吹毛求疵

B．殺戳一瀉千里恣睢冥思暇想

C．沉湎苦心孤詣駐立顧名思意

D．讕語(yǔ)獲益非淺急燥聲名狼籍

答案：A

透視：此題主要考查考生辨析錯(cuò)別字的情況，正確選項(xiàng)為A。16個(gè)詞語(yǔ)均選自考生所學(xué)教材，都是課文中出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ)。干擾項(xiàng)B項(xiàng)“殺戳”的“戳”應(yīng)為“戮”，“冥思暇想”的“暇”應(yīng)為“遐”；C項(xiàng)“駐立”的“駐”應(yīng)為“佇”，“顧名思意”的“意”應(yīng)為“義”；D項(xiàng)“急燥”的“燥”應(yīng)為“躁”，“獲益非淺”的“非”應(yīng)為“匪”。多數(shù)考生容易把正確項(xiàng)選為B。因?yàn)锽項(xiàng)中“戳”與“戮”形似，容易混淆；對(duì)“暇”與“遐”的字義不甚清楚，造成混用。解誤方略是弄清楚常見(jiàn)形似字的區(qū)別，理解辨析常用字的字義。備考訓(xùn)練：Ⅰ中考試題精編1．選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)（）

A.狼籍水波粼粼鋒芒必露鱗次櫛比

B.旁騖充耳不聞翻來(lái)覆去莫衷一是

C.媲美姍姍來(lái)遲銳不可擋張皇失措

D.驀然荒草凄凄一視同仁一反即往

2．下列句子中，劃線(xiàn)的詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．2003年世界環(huán)境日中國(guó)主題標(biāo)志，富有濃厚的文化氣息，容易辯識(shí)。

B．流傳于廣西北部桂林等地的龍船歌，歌聲雄渾壯美，叩人心弦。

C．面對(duì)汶川大地震這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，13億中國(guó)人眾志成誠(chéng)，風(fēng)雨同舟。

D．“嫦娥一號(hào)”傳回的“第一幅月圖”完美亮相，中國(guó)人的舞月之旅指日可待。

3.下面語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.黃土高原啊，只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的博擊！

B.因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰——那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)一次次漫濕了枯干的心靈。

C.讀書(shū)的要決,全在于會(huì)意。對(duì)于這一點(diǎn)，陶淵明尤其有獨(dú)到的見(jiàn)解。

D.不管扔進(jìn)去什么東西，這個(gè)慷概大方的洞全部一視同仁，照收不誤。

4．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)不完全正確的一項(xiàng)是（）

A．粗獷靜謐天翻地覆世外桃源

B．虬枝猝然言簡(jiǎn)意賅出其不意

C．純粹祈禱受益匪淺心曠神怡

D．?huà)山◇@惶再接再勵(lì)滔滔不絕

5.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.暮藹耽誤有口皆碑披星帶月

B.輻射委婉惟妙惟肖迥然不同

C.精彩提煉中流砥柱措手不及

D.分歧帳篷名列前茅貽笑大方

6．識(shí)字。

（1）請(qǐng)給“日”字分別增加一個(gè)筆畫(huà)，組成四個(gè)不同的漢字。

（2）請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又懈髡页鲆粋€(gè)與“花”意思相近的字。

①落葉滿(mǎn)空山，何處覓芳跡。（）

②讀書(shū)的最高境界應(yīng)該就是清風(fēng)朗月，落英繽紛的美的境界。（）

7．下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字，一一找出打“菖”，然后按順序改正在括號(hào)里。（要求書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀）

（1）簽署（2）紋絲不動(dòng)（3）千頭萬(wàn)序（4）談笑風(fēng)生（5）決擇（6）走投無(wú)路（7）一籌莫展（8）蜂蛹而上（9）冷峻（10）百年滄桑（11）鞭辟入里（12）世外桃園

（）

8．下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線(xiàn)標(biāo)出，并將正確的字寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

A．毛骨竦然合轍押韻鞠躬盡瘁怡然自得

B．抑揚(yáng)頓挫同舟共濟(jì)美味佳肴多難興幫

C．眾志成城油嘴猾舌慷慨大方張皇失措

D．風(fēng)餐露宿相安無(wú)事重巒疊障周而復(fù)始

（）

9.請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字，在田字格中訂正。

紊亂旁鶩寂寥緘默一泄千里不容置辨冥思遐想迫不急待

（）

10．在括號(hào)里改正錯(cuò)別字，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)漢字。

契而不舍（）獲益非淺（）曉風(fēng)（cán）月（shì）才放曠

11．下列三組詞語(yǔ)中，每一組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。

（1）愜意惆悵消聲匿跡膾炙人口

（2）邂逅煩燥駭人聽(tīng)聞情不自禁

（3）蜿蜒褻瀆融匯貫通走投無(wú)路

（1）改為（2）改為（3）改為12．下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入括號(hào)中，然后改正。

（1）當(dāng)人們歡天喜地向大湖奔去的時(shí)候，這蔚蘭的湖卻總有那么一個(gè)距離，所謂“渴望而不可即”。這種現(xiàn)象在大戈壁夏天中午是常見(jiàn)的。

（2）我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈落、嫩芽，我以偃苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛(ài)它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。

（）

13．下面一段話(huà)中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，修改后工整地寫(xiě)在括號(hào)里。

茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是秘不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢作了一次深呼吸，透了一口抒暢的氣。

（）

14.下面是一份抄寫(xiě)常用詞的作業(yè)，每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（2008年廣東廣州市中考試題）

序號(hào)

例詞

A

潮汛點(diǎn)綴

側(cè)隱之心

B

懊腦闊綽

更勝一籌

C

賑災(zāi)閑暇

語(yǔ)無(wú)倫次

D

鋒巒漣漪

眾志成城

Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1．選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)（）

A.恣睢鋒芒必露鱗次櫛比頜首低眉

B.拮據(jù)顧名思義莫衷一是眼花撩亂

C.商酌風(fēng)雪栽途銳不可擋好高騖遠(yuǎn)

D.羨慕合轍押韻頂禮膜拜惱羞成怒

2．下列句子書(shū)寫(xiě)完全正確的是（）

A．魯濱遜不甘于向父輩那樣平庸地過(guò)一輩子，向往著充滿(mǎn)冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活。

B.祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)、腱壯、堅(jiān)韌，如同駱駝一般。

C．《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種奇遇。

D.《傅雷家書(shū)》是苦心狐詣的教子篇。

3．選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A．鋒芒畢露物競(jìng)天擇養(yǎng)精蓄銳雜亂無(wú)章

B．通霄達(dá)旦按部就班翻來(lái)覆去如座針氈

C．心無(wú)旁鶩聲色俱厲險(xiǎn)象迭生恃才放曠

D．?dāng)嗾氯×x一拍既合大相徑庭敷衍塞責(zé)

4.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.蹣跚暮靄因地制宜披星戴月

B.汲取挑釁慷慨解囊一瀉千里

C.喝彩鍛煉中流坻柱遍稽群籍

D.歧視家醅不容置疑貽笑大方

5．下列詞語(yǔ)中，錯(cuò)別字最多的一組是（）

A．囈語(yǔ)蕭索巍峨隱天弊日

B．眼瞼辛福誠(chéng)懇鍥而不舍

C．蔚籃箜候暑名追不急待

D．粗制爛造相得益彰焦燥不安不記其數(shù)

6．下列四組詞語(yǔ)中，每一組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。

（1）愜意惆悵消聲匿跡膾炙人口

（2）邂逅煩燥駭人聽(tīng)聞情不自禁

（3）蜿蜒褻瀆融匯貫通走投無(wú)路

（4）罪孽誆騙浩瀚無(wú)垠引經(jīng)據(jù)點(diǎn)

（1）改為（2）改為（3）改為（4）改為

7．下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤，請(qǐng)把這兩個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)在括號(hào)里。

銳不可當(dāng)眼花繚亂大廳廣眾

吹毛求疵相濡以沫明察秋毫

非同凡響義憤填膺扶危濟(jì)困

折衷是非妙首回春通宵達(dá)旦

（）

8．廣告“妙語(yǔ)”有一種“病”，即亂改成語(yǔ)。下面是商家用諧音法給成語(yǔ)“整容”而產(chǎn)生的廣告語(yǔ)，已為人們司空見(jiàn)慣。請(qǐng)你為它們恢復(fù)“真身”，寫(xiě)出正確的成語(yǔ)。

（1）鱉來(lái)無(wú)恙（）一明驚人（）鈣世無(wú)雙（）酒負(fù)盛名（）

（2）默默無(wú)蚊（）喝喝有名（）雞不可失（）股往金來(lái)（）

（3）投筆從融（）盒情盒理（）穿流不息（）天嘗地酒（）

（4）有痔無(wú)恐（）首屈一紙（）飲以為榮（）無(wú)胃不治（）

9．下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。

（1）我是你河邊上破舊的老水車(chē)，數(shù)百年來(lái)紡著疲備的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧道里渦行摸索；我是干癟的稻穗，是失修的路基；是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膀——祖國(guó)啊！

（2）山舞銀蛇，原馳蠟像，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖繞。

項(xiàng)目（1）

（2）

錯(cuò)字

改正（擬題、任亞清）專(zhuān)題二;參考答案：Ⅰ中考試題精編

1．B2．D3．B4．D5．A6．（1）示例：舊白目旦（2）①芳②英7．緒抉擁源8．A．悚B．邦C．滑D．嶂9．鶩-騖泄-瀉辨-辯急-及10．契-鍥非-匪殘恃11．（1）消-銷(xiāo)（2）燥-躁（3）匯-會(huì)12．（1）蘭-藍(lán)渴-可（2）落-絡(luò)偃-揠13．秘-密作-做抒-舒14.A．側(cè)--惻B．腦--惱C．遐--暇D．鋒--峰

Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1．D2．C3．A4.C5．C6．消-銷(xiāo)燥-躁匯-會(huì)點(diǎn)-典7．大庭廣眾妙手回春8．錯(cuò)別字更正：（1）鱉-別明-鳴鈣-蓋酒-久（2）蚊-聞喝-赫雞-機(jī)股-古金-今（3）融-戎盒-合穿-川嘗-長(zhǎng)酒-久痔-恃紙-指飲-引胃-微治-至9．（1）備-憊渦-蝸（2）像-象繞-嬈專(zhuān)題三：文字書(shū)寫(xiě)考試導(dǎo)向：書(shū)寫(xiě)能力是語(yǔ)文素養(yǎng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同樣也是中考語(yǔ)文命題關(guān)注的一個(gè)考點(diǎn)。2009年全國(guó)中考語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)試題主要涉及到下述幾個(gè)方面：綜合評(píng)價(jià)全卷書(shū)寫(xiě)；指定具體的語(yǔ)言材料讓考生用正楷字規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)；學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，體會(huì)漢字的優(yōu)美；臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值；⑤書(shū)法文化常識(shí)了解。

題型分析：2009年全國(guó)中考試題中的書(shū)寫(xiě)試題，在題型上主要有：綜合評(píng)價(jià)題：對(duì)考生答卷全卷書(shū)寫(xiě)綜合評(píng)分。②書(shū)寫(xiě)題：要求考生用正楷字在方格或田字格中書(shū)寫(xiě)指定的詞語(yǔ)、格言或詩(shī)句；給出書(shū)法作品要求考生書(shū)寫(xiě)條幅。③填空題：填寫(xiě)書(shū)法文化常識(shí)。

解題方略：書(shū)寫(xiě)試題主要考查考生基本的書(shū)寫(xiě)能力。平時(shí)要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)字。對(duì)于方框或田字格，要做到妥善布局，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，筆畫(huà)到位。試題示例：例1、寫(xiě)字。

1．新課標(biāo)要求初中生能夠“臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值”。所謂“臨”，即在字帖外用紙臨寫(xiě)；所謂“摹”，即在字帖上直接蒙紙描摹?！芭R”與“摹”各有長(zhǎng)短，正如古人所說(shuō)：“臨書(shū)易失古人位置，而多得古人筆意；摹書(shū)易得古人位置，而多失古人筆意?！闭?qǐng)將古人這句話(huà)正確抄寫(xiě)在下面的括號(hào)里。

（）2．中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，留下了許多書(shū)法精品。其中，東晉書(shū)法家的《》被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。（2008年湖北宜昌市中考試題）

答案：1.略2.王羲之蘭亭序

透視：此題主要考查考生的書(shū)寫(xiě)能力以及對(duì)書(shū)法文化常識(shí)的了解情況。第1題考查點(diǎn)雖然是常見(jiàn)的抄寫(xiě)句子，但命題卻別具匠心，在介紹“臨摹”這一書(shū)法知識(shí)中引出要抄寫(xiě)的句子，讓考生自然地理解課標(biāo)要求，了解書(shū)法常識(shí)。第2題緊扣教材內(nèi)容，要求考生填寫(xiě)書(shū)法文化常識(shí)。完成這兩道題，考生首先要讀懂兩題的文字材料，搞清楚要抄寫(xiě)的句子和要填寫(xiě)的文化常識(shí)；其次要具有一定的書(shū)寫(xiě)能力，將指定句子抄寫(xiě)在方格中；第三是對(duì)東晉書(shū)法家王羲之以及他的《蘭亭序》要了解，否則第2題就無(wú)法下筆。例2、卷面書(shū)寫(xiě)。（全卷書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀）

評(píng)分：根據(jù)全卷卷面情況判分。（2008年湖北潛江等地中考試題）

透視：卷面書(shū)寫(xiě)是新課改中產(chǎn)生的一種新題型，目標(biāo)直指考生的漢字書(shū)寫(xiě)基本功?？忌诳紙?chǎng)上由于時(shí)間的限制，往往在答題中不注意書(shū)寫(xiě)，甚至亂涂亂畫(huà)，從而導(dǎo)致失分。因此，平時(shí)要養(yǎng)成工整、規(guī)范寫(xiě)字的習(xí)慣，堅(jiān)持閱讀一些書(shū)法作品，適當(dāng)做些書(shū)法訓(xùn)練。備考訓(xùn)練：Ⅰ中考試題精編1．書(shū)寫(xiě)。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)正確、工整。（4分）

2．抄寫(xiě)下面的句子，并根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

圣火傳dì夢(mèng)想，愛(ài)心鑄就國(guó)魂！

3.書(shū)寫(xiě)能力考查。

將下面杜牧的《赤壁》一詩(shī)，用楷書(shū)或行楷抄寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（）4．先將拼音所表示的漢字寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)，再用正楷或行楷把成語(yǔ)抄寫(xiě)在田字格里。

絡(luò)yì（）不絕kuī（）然不動(dòng)苦心孤yì（）韜光養(yǎng)huì（）（2008年湖南婁底市中考試題）

5．汶川大地震給震區(qū)人民帶來(lái)巨大災(zāi)難。如今災(zāi)區(qū)人民正進(jìn)入撫平創(chuàng)傷、重建家園的關(guān)鍵時(shí)期，請(qǐng)你給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們送上一句話(huà)，或表達(dá)同情，或鼓舞信心，或撫慰他們受傷的心靈。力求書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀。

6．讀下面這副對(duì)聯(lián)，完成（1）（2）題。

文辭真比豐年玉氣味還同幽壑蘭

（1）請(qǐng)用正楷字將這副對(duì)聯(lián)書(shū)寫(xiě)一遍。（2）按照傳統(tǒng)習(xí)慣，對(duì)聯(lián)張貼時(shí)，上聯(lián)應(yīng)貼在進(jìn)門(mén)的邊。

Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練1．能寫(xiě)一手好字，可以讓人賞心悅目。請(qǐng)將下面句子抄寫(xiě)在田字格中，充分展示你的才華。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。2．四季如歌，古今許多文人墨客流連自然，寫(xiě)下為數(shù)眾多的優(yōu)美詩(shī)篇。請(qǐng)將你最欣賞的描寫(xiě)春景的詩(shī)句寫(xiě)在田字格中，要求規(guī)范、美觀。

3．在下列成語(yǔ)中，共有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，然后用正楷或行楷改正在田字格中。

膾制人口鋒芒必露瀝盡心血義憤填鷹毛骨茸然觸目驚心

4．閱讀下面的文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫(xiě)在方格中，要求正確、規(guī)范。

我們看她忽而雙眉（pín）蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁；忽而笑頰（càn）然，表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂(lè)……忽而張目（chēn）視，表現(xiàn)出（chìzhà）風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫(huà)眼描眉，表演著細(xì)(nì)妥帖的梳妝……5．依據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，然后用正楷或行楷把成語(yǔ)抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。

氣沖（dǒu）牛（jiá）然而止鞠躬盡（cuì）6．在學(xué)習(xí)生活中，我們常常用名言佳句作為座右銘來(lái)鼓勵(lì)自己。你一定有這樣的座右銘，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，與大家共勉。要求書(shū)寫(xiě)正確、工整。

7．請(qǐng)?jiān)谙旅嫣镒指窭锔鶕?jù)上下文補(bǔ)寫(xiě)句子，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。

熱愛(ài)自然，自然因愛(ài)而生意盎然；

熱愛(ài)，

熱愛(ài)人生，人生因愛(ài)而絢爛多彩。專(zhuān)題三：文字參考答案：Ⅰ中考試題精編1．略2．書(shū)寫(xiě)略。注音漢字：遞。3．略4．繹巋詣晦5．示例略，符合要求即可。6．（1）略（2）右

Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1．略2．略3．制-炙必-畢鷹-膺茸-悚4.顰粲瞋叱咤膩5.斗戛瘁6．示例略，符合要求即可。7．示例略，補(bǔ)寫(xiě)的句子要與上下例句結(jié)構(gòu)一致，語(yǔ)意連貫。專(zhuān)題四：詞語(yǔ)考試導(dǎo)向：詞語(yǔ)是語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)。一個(gè)人語(yǔ)言能力的高低，往往取決于掌握詞語(yǔ)的多少，掌握的標(biāo)尺是積累、理解和運(yùn)用。課標(biāo)對(duì)詞語(yǔ)教學(xué)的規(guī)定十分明確，教材也以課文為背景通過(guò)注釋和課后“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”作了具體安排。從2009年全國(guó)中考試題對(duì)詞語(yǔ)考查的情況來(lái)看，主要涉及到下述四個(gè)方面：正確理解與運(yùn)用課內(nèi)外常見(jiàn)的詞語(yǔ)和新生詞語(yǔ)；了解詞語(yǔ)的基本義、引申義和比喻義，辨析常見(jiàn)的同義詞、多義詞、反義詞在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同意義；聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，體味和推敲重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義及表達(dá)效果；聯(lián)系生活和自己的積累，推想文章中有關(guān)生詞和新詞在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨析詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩。考查的內(nèi)容主要是在學(xué)生所學(xué)教材中出現(xiàn)的常用詞語(yǔ)和新詞，試題載體則不限于學(xué)生所學(xué)教材，很大一部分是把所學(xué)詞語(yǔ)移用于生活和時(shí)事中的鮮活材料。

題型分析：2009年全國(guó)中考試題中的詞語(yǔ)試題，在題型上主要有：選擇題：選出所給句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確或解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)；選出依次填入句子或語(yǔ)段中的詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)；選出所給句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或熟語(yǔ)使用有誤或不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。簡(jiǎn)答題：結(jié)合具體語(yǔ)境解釋指定詞語(yǔ)的意思并用新詞造句。填空題：從備選詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或用序號(hào)按要求填空。

解題策略：詞語(yǔ)試題側(cè)重考查考生積累、理解和運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。常用詞語(yǔ)以學(xué)生所學(xué)課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)為準(zhǔn)，新生詞語(yǔ)則以當(dāng)前流行的一些熱詞為準(zhǔn)，試題材料兼顧課內(nèi)課外，以時(shí)事材料為主。解題時(shí)務(wù)須看清題目要求，抓住題干中的關(guān)鍵詞，冷靜答題。這里的關(guān)鍵，是要在積累上下工夫，掌握課后“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”的常用詞語(yǔ)，同時(shí)也要了解當(dāng)下流行的并經(jīng)國(guó)家語(yǔ)委認(rèn)可的一些新生詞語(yǔ)，注重詞語(yǔ)的理解與應(yīng)運(yùn)。附錄：詞語(yǔ)的理解和應(yīng)運(yùn)1、正確理解詞義詞有單義和多義之分,單義詞大多是表示事物名稱(chēng)的詞、科學(xué)術(shù)語(yǔ)、外來(lái)詞和新造詞。漢語(yǔ)中大量的詞是多義詞，凡是表示多種相互關(guān)系的不同意義的的詞叫多義詞。一個(gè)多義詞不論它的義項(xiàng)有多少個(gè)，其中必有一個(gè)是本義，其它的意義是從這個(gè)本義發(fā)展變化而來(lái)。意義發(fā)展變化的途徑有有兩種；引申和比喻。引申義是由詞的本義演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義，因此引申義與本義在意義上或多或少有一種“子與母”、“流與源”的關(guān)系。如：“淺”的本義是表示從表面到底部距離短的意思（水很淺）。引申為程度不深（他的功底淺）；引申為表示時(shí)間不久，（他們相處的日子很淺）；引申為顏色淡（淺藍(lán)色）。學(xué)習(xí)過(guò)程中要要記住本義，學(xué)會(huì)引申。比喻義是通過(guò)基本義的比喻用法而逐步固定下來(lái)的新義。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危險(xiǎn)境地。詞的比喻義和修詞上的比喻義不同，詞的比喻義雖然最初通過(guò)比喻的用法逐步形成的，但它已經(jīng)成為詞的一個(gè)新的固定意義，為群眾所接受；而比喻修辭是在特定的語(yǔ)言環(huán)境中臨時(shí)打比方；本體和喻體間無(wú)固定搭配關(guān)系，一個(gè)本體可以有多個(gè)喻體。了解漢語(yǔ)的詞義特點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诳荚囍幸Y(jié)合語(yǔ)境對(duì)詞語(yǔ)的含義進(jìn)行具體分析。2、詞語(yǔ)的感情色彩類(lèi)型概念舉例褒義詞帶有贊許、肯定、喜愛(ài)、尊敬等感情色彩的詞美壯麗謙遜剛強(qiáng)貶義詞帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞笨奸詐卑劣渺小中性詞不帶褒貶感情色彩的詞結(jié)果狀況配合方法3、辨析近義詞從意義方面來(lái)辨析詞義的輕重不同：如“激動(dòng)”比“感動(dòng)”更急劇，更強(qiáng)烈。詞義著重不同：如“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來(lái)為自己的謬論辯護(hù)?！敖妻q”著重在“狡”，即不老實(shí)、耍花招，“狡猾”就是歪曲事實(shí)，狡猾的為自己的錯(cuò)誤言行辯解。詞的范圍大小不同：如：“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”范圍由大到小。從色彩方面來(lái)辨析感情色彩不同：如“愛(ài)護(hù)”是褒義詞，“庇護(hù)”是貶義詞。語(yǔ)體色彩不同：如“出租車(chē)”適用于書(shū)面語(yǔ)，“的士”適用于口語(yǔ)。從用法方高來(lái)辨析搭配對(duì)象不同：如“愛(ài)戴”適用于對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)，“愛(ài)護(hù)”適用于對(duì)晚輩、下屬。語(yǔ)法功能不同/；如/：“公然”在句中只以作狀語(yǔ)，如：“公然侵入”，“公開(kāi)”在句中還可以作謂語(yǔ)和定語(yǔ)，如“事件的真相早已公開(kāi)了，”“公開(kāi)的秘密”。試題示例：例1、選出下面語(yǔ)段空白處運(yùn)用詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

擺手舞追憶的是土家族先民創(chuàng)業(yè)的艱辛，緬懷的是祖先的功績(jī)，展示的是古往今來(lái)的生活場(chǎng)景，涵蘊(yùn)的是人與社會(huì)、人與生活、人與自然的和諧。它使封閉的山寨了，使沉寂的村落了,使古老的土地了，使天涯的距離了……喧嘩年青比鄰

B.開(kāi)通喧鬧年少拉近

C.開(kāi)放喧囂年輕咫尺

D.開(kāi)朗喧嚷青春縮短

答案：C

透視：這是一道選擇題，正確選項(xiàng)為C。此題主要考查考生積累、理解和運(yùn)用反義詞的能力，題點(diǎn)在運(yùn)用上。試題材料選自課外一篇描寫(xiě)土家族擺手舞的文章。試題取材于恩施本土文化，三個(gè)干擾項(xiàng)與正確選項(xiàng)的同位詞語(yǔ)又同屬近義詞。解答這道題，考生首先要讀一遍試題材料，點(diǎn)燃對(duì)擺手舞的激情；其次是要熟悉選填詞語(yǔ)所在的語(yǔ)言環(huán)境，明確空白處詞語(yǔ)與該句描寫(xiě)主體事物的詞語(yǔ)構(gòu)成反義詞；第三是對(duì)四個(gè)選項(xiàng)的同位詞語(yǔ)進(jìn)行辨析，明確同位的四個(gè)詞語(yǔ)為近義詞；第四是采用排除法找到正確選項(xiàng)。例2、根據(jù)語(yǔ)境，把括號(hào)中的備選詞語(yǔ)填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。

“舞動(dòng)的北京”是一方中國(guó)之印，著一個(gè)有著13億人口和56個(gè)民族的國(guó)家對(duì)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的誓言；“舞動(dòng)的北京”是一幅中華民族的圖騰，著悠久的歲月與民族的榮耀；“舞動(dòng)的北京”是一種現(xiàn)代中國(guó)的表情，著華夏文明所獨(dú)具的人文特質(zhì)和優(yōu)雅品格。（呈現(xiàn)、鐫刻、承載）答案：鐫刻承載呈現(xiàn)

透視：這是一道選詞填空題，主要考查考生正確搭配詞語(yǔ)的能力?！爸袊?guó)印”是2008北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。試題要求考生將后面?zhèn)溥x的三個(gè)詞語(yǔ)分別填入語(yǔ)段空白處的橫線(xiàn)上。正確答案為“鐫刻、承載、呈現(xiàn)”。第一空考生容易錯(cuò)填為“承載”，因?yàn)檫@個(gè)詞與“誓言”搭配有一定的模糊性；第二空考生容易錯(cuò)填為“呈現(xiàn)”，說(shuō)“圖騰”“呈現(xiàn)”“榮耀”，不仔細(xì)推敲也會(huì)認(rèn)為有道理；第三空考生錯(cuò)填為“鐫刻”，主要由一、二空錯(cuò)填引發(fā)。解誤方略是在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，正確提取句子的主干，注意詞語(yǔ)的搭配。備考訓(xùn)練：Ⅰ中考試題精編標(biāo)本。（標(biāo)本：典范，代表）

B.他生就一副多毛的臉龐，植被惘然。（惘然：失望）

D.他（它）伸展出他如蓋的濃陰，來(lái)蔭庇樹(shù)下的幽花芳草。（蔭庇：比喻保護(hù)照顧）

2.依次填入下列句子橫線(xiàn)處