2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框《享受學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框《享受學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《享受學(xué)習(xí)》。教材來(lái)源為2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框。此部分內(nèi)容旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，理解學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，以及如何在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，包括學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法、態(tài)度等，與學(xué)生已有知識(shí)有密切聯(lián)系。

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)初步建立了對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法和技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂(lè)，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的生命觀念和培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。

在道德與法治學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將不斷提高自己的道德素養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)知和遵守意識(shí)，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)習(xí)的重要性：讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，以及學(xué)習(xí)對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

（2）學(xué)習(xí)的方法與技巧：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

（3）學(xué)習(xí)的態(tài)度與信念：樹(shù)立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己有能力通過(guò)努力學(xué)到知識(shí)和技能。

（4）享受學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到快樂(lè)，提高學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）學(xué)習(xí)的方法與技巧：學(xué)生往往缺乏獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，需要教師引導(dǎo)和示范。

（2）學(xué)習(xí)的態(tài)度與信念：部分學(xué)生可能對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，教師需要通過(guò)鼓勵(lì)和激勵(lì)幫助他們重建自信。

（3）享受學(xué)習(xí)：學(xué)生面臨課業(yè)壓力，難以在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，教師需要?jiǎng)?chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

（4）學(xué)科交叉融合：道德與法治學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系密切，教師需要整合不同學(xué)科資源，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

以“學(xué)習(xí)的方法與技巧”為例，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以結(jié)合課本內(nèi)容，舉例說(shuō)明不同學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)和適用場(chǎng)景。例如，講解制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，演示如何合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)方法，互相借鑒和啟發(fā)。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

對(duì)于學(xué)習(xí)方法與技巧這一教學(xué)難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)策略幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

（1）案例分析：選取一些成功案例，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與技巧。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)方法，互相借鑒和啟發(fā)。

（3）實(shí)踐演練：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，檢驗(yàn)和優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。

（4）反饋與激勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生積極反饋學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，給予及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

2.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解道德與法治知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

3.案例教學(xué)：選擇具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和吸引力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳教學(xué)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的靈活性。

3.虛擬仿真實(shí)驗(yàn)：利用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，《享受學(xué)習(xí)》，教師可以采用互動(dòng)式教學(xué)和情境教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，生動(dòng)展示學(xué)習(xí)的重要性和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，還可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。最后，采用多元化評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備教學(xué)PPT、視頻資源以及相關(guān)案例，確保教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行。同時(shí)，通知學(xué)生預(yù)習(xí)教材中關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性、方法與技巧等內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)播放一段短視頻，展示優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法與技巧的片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的思考。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.講授新課（15分鐘）

教師結(jié)合PPT，系統(tǒng)講授學(xué)習(xí)的重要性、方法與技巧。在此過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上主動(dòng)思考。例如，講解學(xué)習(xí)方法時(shí)，教師可以邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法，討論哪種方法最適合自己。

4.案例分析與討論（10分鐘）

教師呈現(xiàn)一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)方法與技巧的案例，引導(dǎo)學(xué)生分組討論。每組學(xué)生分析案例中主人公的學(xué)習(xí)方法，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。討論結(jié)束后，各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師組織學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)游戲，如“學(xué)習(xí)方法大比拼”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的參與程度，鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法與技巧在實(shí)際學(xué)習(xí)中的重要性。隨后，布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后思考和踐行所學(xué)知識(shí)。

7.課后反思（5分鐘）

教師在課后對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)谡n堂上主動(dòng)參與、積極思考。通過(guò)多元化的教學(xué)手段和互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后，教師及時(shí)反思和調(diào)整教學(xué)方法，為學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步提供指導(dǎo)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法分享：介紹一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，如時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

（2）學(xué)習(xí)技巧文章：提供一些關(guān)于學(xué)習(xí)技巧的文章，如如何提高記憶力、如何提高閱讀理解能力等。

（3）學(xué)習(xí)軟件推薦：推薦一些學(xué)習(xí)軟件，如學(xué)習(xí)輔導(dǎo)軟件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

（4）學(xué)習(xí)方法講座視頻：提供一些學(xué)習(xí)方法的講座視頻，如如何高效學(xué)習(xí)、如何掌握學(xué)習(xí)方法等。

（5）成功學(xué)習(xí)案例：分享一些成功學(xué)習(xí)案例，讓學(xué)生了解到學(xué)習(xí)的重要性和方法。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章，并選擇一種適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行嘗試。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和興趣。

（3）組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)方法講座視頻，讓學(xué)生了解更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。

（4）讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法，互相借鑒和啟發(fā)，提高整體的學(xué)習(xí)效果。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加線上或線下的學(xué)習(xí)方法分享會(huì)，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)習(xí)的重要性、方法與技巧，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)分為幾個(gè)部分，如學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧等，讓學(xué)生一目了然。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)用詞應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的表述。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如采用圖文并茂、顏色標(biāo)注等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例板書(shū)設(shè)計(jì)：

學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用

-學(xué)習(xí)對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)

學(xué)習(xí)方法

-時(shí)間管理

-目標(biāo)設(shè)定

-學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)技巧

-提高記憶力

-提高閱讀理解能力

-高效學(xué)習(xí)八、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天上的《享受學(xué)習(xí)》這一課，我感覺(jué)整體上還是達(dá)到了預(yù)期的效果。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放短視頻激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是一個(gè)很好的開(kāi)始。在講授新課的過(guò)程中，我盡量讓學(xué)生參與到課堂討論中，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，這有助于他們更好地理解和掌握知識(shí)。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在案例分析與討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分組討論時(shí)顯得不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)問(wèn)題不太感興趣或者是小組合作的能力較弱。此外，在互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐還不夠到位，可能需要在課后進(jìn)行更多的練習(xí)和鞏固。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)過(guò)程中，我可能需要更多地關(guān)注那些不太積極的學(xué)生，找出他們的興趣所在，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，我還需要在課后跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。作業(yè)布置與反饋九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置

（1）學(xué)習(xí)方法實(shí)踐：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定等，制定一份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在接下來(lái)的一個(gè)星期內(nèi)實(shí)施。

（2）學(xué)習(xí)技巧練習(xí)：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的學(xué)科，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)習(xí)技巧，如提高記憶力、提高閱讀理解能力等，進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

（3）學(xué)習(xí)態(tài)度反思：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)態(tài)度反思文章，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出明確的批改意見(jiàn)。

（2）指出問(wèn)題：在批改過(guò)程中，教師應(yīng)指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用不當(dāng)、學(xué)習(xí)技巧的掌握不足等。

（3）給出建議：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何提高學(xué)習(xí)技巧等。

（4）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，教師應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（5）個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)于在作業(yè)中表現(xiàn)出明顯困難的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)的重要性以及如何享受學(xué)習(xí)的方法和技巧。

2.請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)時(shí)間安排等，并在接下來(lái)的一個(gè)星期內(nèi)實(shí)施。

3.請(qǐng)選擇一個(gè)自己感興趣的學(xué)科，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)習(xí)技巧，如提高記憶力、提高閱讀理解能力等，進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

4.請(qǐng)撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)態(tài)度反思文章，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

5.請(qǐng)與家長(zhǎng)進(jìn)行一次關(guān)于學(xué)習(xí)的交流，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的看法和建議，并記錄下來(lái)。

示例題型及答案：

1.學(xué)習(xí)的重要性是