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高考作文模擬寫(xiě)作“雜草要不要除”導(dǎo)寫(xiě)及
范文
雜草,從某種意義上講,是自然界的常態(tài)。它無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不
有。而且,隨著時(shí)間的推移,它還會(huì)不斷地生長(zhǎng)、繁殖,甚至更加茂
盛。
在我們的生活中,也會(huì)遇到類似的情況。比如,在我們的個(gè)人生
活中,可能會(huì)有一些不好的習(xí)慣或行為,比如懶惰、拖延、不思進(jìn)取
等,這些都可以被視為“雜草”。它們就像野草一樣,頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在
我們的生活中,如果不及時(shí)清除,就會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面
影響。
那么,面對(duì)這些雜草,我們應(yīng)該怎么辦呢?是任由它們自由生長(zhǎng),
還是積極采取措施,將它們消除掉?
首先,我們需要認(rèn)識(shí)到,雜草的生長(zhǎng)是自然規(guī)律的體現(xiàn)。在自然
界中,生物都在不斷地競(jìng)爭(zhēng)和適應(yīng)環(huán)境,雜草也不例外。它們?cè)谕寥?/p>
中尋找養(yǎng)分,通過(guò)種子傳播等方式繁衍生息。因此,如果我們過(guò)分干
預(yù),試圖完全消除雜草,可能會(huì)破壞生態(tài)平衡,甚至導(dǎo)致一些有益生
物的減少。
其次,我們需要考慮雜草對(duì)我們的影響。雖然雜草可能會(huì)對(duì)我們
的土地、水資源等造成一定程度的浪費(fèi)和污染,但并不是所有的雜草
都是有害的。有些雜草還可以作為食物、藥材等資源使用。因此,我
們不能一概而論,將所有的雜草都視為敵人。
那么,我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)雜草呢?我認(rèn)為,關(guān)鍵是要掌握好一個(gè)
度。我們可以采取一些措施,如定期清理、合理施肥、使用除草劑等,
來(lái)減少雜草的數(shù)量和影響。同時(shí),我們還需要加強(qiáng)自己的認(rèn)知和思考
能力,分清哪些是真正的雜草,哪些是對(duì)我們有益的植物。只有這樣,
我們才能更好地管理雜草,讓它們成為我們生活中的有益組成部分。
最后,我想說(shuō)的是,面對(duì)雜草,我們不能只是被動(dòng)地接受和忍受。
我們需要積極行動(dòng)起來(lái),通過(guò)自己的努力和智慧,去戰(zhàn)勝這些雜草。
這不僅是一種勇氣和決心,更是一種智慧和策略。只有這樣,我們才
能真正地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想,創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
以下是一篇關(guān)于“雜草要不要除”的范文:
雜草也要分情況
雜草雖在,但并非一無(wú)是處。它們可以成為人們所需的藥材和食
物;它們可以保持土壤的肥沃和水分;它們還可以為人們提供休閑和
娛樂(lè)的場(chǎng)所。因此,對(duì)于雜草,我們不能一概而論,要根據(jù)具體情況
進(jìn)行具體分析。
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,雜草的存在是不可避免的。它們與莊稼爭(zhēng)奪養(yǎng)分、
水分和陽(yáng)光,有時(shí)會(huì)使莊稼無(wú)法正常生長(zhǎng)。但是,只要我們采取適當(dāng)
的措施,如合理施肥、及時(shí)除草等,就可以有效地控制雜草的數(shù)量和
影響。
在城市綠化中,雜草也常常出現(xiàn)。它們不僅占用了大量的土地資
源,還可能對(duì)城市環(huán)境造成負(fù)面影響。然而,一些雜草也具有觀賞價(jià)
值,比如金邊吊蘭、鐵樹(shù)等。因此,我們?cè)诔鞘芯G化中,可以采用一
些方法來(lái)利用雜草,如將雜草種植在花壇中、作為草坪的補(bǔ)充等。
綜上所述,雜草并非一無(wú)是處,它們?cè)诓煌那闆r下有不同的作
用和價(jià)值。因此,我們應(yīng)該根據(jù)具體情況進(jìn)行具體分析,采取適當(dāng)?shù)?/p>
措施來(lái)管理雜草。只有這樣,我們才能真正地利用雜草,讓它們成為
我們生活中的有益組成部分。
高考作文模擬寫(xiě)作“雜草要不要除”導(dǎo)寫(xiě)及
范文(1)
雜草,從某種意義上來(lái)說(shuō),是自然界的常態(tài)。它無(wú)處不在,無(wú)孔
不入,甚至于在人類的生活中也難以避免。但是,人們?yōu)榱饲f稼的豐
收、環(huán)境的優(yōu)美、生活的舒適,總是想盡辦法去除了它。然而,有時(shí)
候,人們?yōu)榱顺荻B根拔起,這究竟是對(duì)還是錯(cuò)呢?
不要認(rèn)為雜草非??蓯骸T谧匀唤缰?,一粒種子可以萌發(fā)出無(wú)數(shù)
的苗子,等苗子長(zhǎng)成后,卻常常會(huì)和原先的種子一樣,長(zhǎng)滿刺,這是
自然選擇的結(jié)果。如果人們只顧眼前,一心只想除草,那么當(dāng)雜草長(zhǎng)
滿大地之時(shí),你再看吧,那該是多么掃興的結(jié)果!所以,對(duì)待雜草,
應(yīng)該有一個(gè)平和的心態(tài)。
不要以為除草就是好事。除草,從某種意義上說(shuō),是破壞自然平
衡的行為。自然界中萬(wàn)物都是相生相克的,一物降一物,這是天地間
永恒的規(guī)律。如果把其中的某一種生物消滅了,那么其結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致
其他生物的生存危機(jī)。所以,除草的時(shí)候,人們也應(yīng)該考慮一下這種
做法對(duì)自然平衡的影響。
那么,如何看待雜草呢?其實(shí),雜草也有它的價(jià)值。中國(guó)著名畫(huà)
家齊白石曾說(shuō)過(guò):“學(xué)我者生,似我者死?!边@說(shuō)明學(xué)習(xí)對(duì)于人的成
長(zhǎng)是非常重要的。而雜草,卻也是這樣。當(dāng)它們以不同的形態(tài)出現(xiàn)在
人們的面前時(shí),人們可以在它們身上吸取到許多人生的智慧。比如說(shuō),
在農(nóng)業(yè)上,人們可以利用雜草來(lái)控制害蟲(chóng)的數(shù)量;在城市園林中,人
們可以利用雜草來(lái)增加綠化面積,美化環(huán)境。這說(shuō)明,只要我們用正
確的方式對(duì)待它們,雜草也可以變廢為寶。
既然如此,我們?yōu)槭裁催€要去除草呢?除草的目的是為了更好地
生長(zhǎng)。當(dāng)雜草被除去之后,那些原本與雜草共生的優(yōu)良植物便可以得
到更多的陽(yáng)光和雨露,從而更加茁壯地成長(zhǎng)。而且,通過(guò)除去雜草,
人們也可以避免因?yàn)殡s草的生長(zhǎng)而影響到莊稼的產(chǎn)量和質(zhì)量。所以,
除草對(duì)于人類來(lái)說(shuō)是有百利而無(wú)一害的。
總之,雜草是一個(gè)看似麻煩的問(wèn)題,但只要我們以平和的心態(tài)去
看待它,以正確的方式去處理它,那么雜草也可以成為我們生活中的
朋友。讓我們?cè)诔莸耐瑫r(shí),也學(xué)會(huì)從中汲取智慧,讓雜草成為我們
人生道路上的一道風(fēng)景線吧!
高考作文模擬寫(xiě)作“雜草要不要除”導(dǎo)寫(xiě)及
范文(2)
雜草,從字面上理解,就是那種纏繞、妨礙植物生長(zhǎng)的草。在田
間地頭,它們與莊稼爭(zhēng)奪養(yǎng)分和陽(yáng)光;在城市角落,它們與樹(shù)木爭(zhēng)搶
生存的空間。因此,有人認(rèn)為,應(yīng)該除掉這些雜草,以保持環(huán)境的整
潔和植物的健康。
然而,大自然是一個(gè)平衡而復(fù)雜的系統(tǒng)。雜草雖有害,但它們也
是生態(tài)系統(tǒng)的一部分。它們?yōu)橐恍﹦?dòng)物提供了食物和棲息地,也為土
壤提供了有機(jī)質(zhì)。而且,有些雜草還能凈化空氣、防止水土流失等。
因此,簡(jiǎn)單地除掉雜草,并不能從根本上解決問(wèn)題。
再者,除草也會(huì)帶來(lái)一系列的問(wèn)題。例如,過(guò)度使用除草劑可能
會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,影響生態(tài)平衡;人工除草則需要大量的人力和物
力投入,成本較高。而且,有些雜草生長(zhǎng)迅速,難以完全清除,一旦
放松管理,它們可能會(huì)重新占據(jù)主導(dǎo)地位。
那么,如何看待雜草的問(wèn)題呢?我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,雜草并不是完
全不可接受的。相反,它們也是大自然的一部分,有其存在的價(jià)值和
意義。因此,我們應(yīng)該采取科學(xué)、合理的方法來(lái)管理雜草,而不是簡(jiǎn)
單地將其消滅。
具體來(lái)說(shuō),我們可以采取以下措施:
1.人工除草:對(duì)于一些零星的、生長(zhǎng)緩慢的雜草,可以定期進(jìn)
行人工除草,以保持田間的清潔和植物的健康。
2.化學(xué)除草:對(duì)于大面積的雜草,可以使用化學(xué)除草劑進(jìn)行快
速防治。但需要注意的是,化學(xué)除草劑可能會(huì)對(duì)環(huán)境和人體健康造成
一定的危害,因此需要嚴(yán)格按照使用說(shuō)明進(jìn)行操作,并選擇低毒、低
殘留的除草劑。
3.生物除草:利用一些生物制劑或生物技術(shù)來(lái)控制雜草的生長(zhǎng)。
例如,可以利用一些昆蟲(chóng)或病原微生物來(lái)吃掉或抑制雜草的生長(zhǎng)。
4.輪作倒茬:通過(guò)輪作倒茬的方式來(lái)減少雜草的生長(zhǎng)。例如,
可以在水稻田里種植一些非禾本科的作物,如豆科植物等,這樣可以
有效地抑制雜草的生長(zhǎng)。
總之,雜草問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜而嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。我們需要用辯證
的眼光來(lái)看待它,采取科學(xué)、合理的方法來(lái)管理它。只有這樣,我們
才能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生,創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
高考作文模擬寫(xiě)作“雜草要不要除”導(dǎo)寫(xiě)及
范文(3)
雜草,從字面上理解,就是那種會(huì)和莊稼、花朵等爭(zhēng)奪養(yǎng)分的植
物。在人類的精心照料下,我們往往期望莊稼、花朵等能夠茁壯成長(zhǎng),
于是,我們鋤草、除蟲(chóng)、澆水,不辭辛勞。然而,當(dāng)莊稼、花朵不能
滿足人們的欲望時(shí),當(dāng)我們的眼中只有自己的利益時(shí),我們可能會(huì)想
起那片綠油油的雜草。于是,我們開(kāi)始鋤草、除蟲(chóng)、澆水,企圖將它
們消滅干凈??墒?,真的如此嗎?
我們之所以會(huì)認(rèn)為雜草會(huì)爭(zhēng)奪我們的利益,很大程度上是因?yàn)槲?/p>
們沒(méi)有正確地看待自己與雜草之間的關(guān)系。我們總是把自己看作是這
片土地的主人,而雜草則是這片土地上無(wú)關(guān)緊要的客人。然而,事實(shí)
真的如此嗎?
不妨設(shè)想一下,如果一片土地沒(méi)有了雜草,那么這片土地將會(huì)是
怎樣的呢?莊稼、花朵還能不能茁壯成長(zhǎng)?答案顯然是不能。因?yàn)殡s
草和莊稼、花朵是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,它們之間爭(zhēng)的是養(yǎng)分、陽(yáng)光、水分等。
如果雜草得不到控制,它們就會(huì)占據(jù)大量的養(yǎng)分和陽(yáng)光,使得莊稼和
花朵得不到足夠的資源,從而無(wú)法茁壯成長(zhǎng)。
但是,如果我們只是一味地除草,不考慮其他因素,那么這片土
地上的生物多樣性將會(huì)受到嚴(yán)重的破壞。到那時(shí),我們可能會(huì)面臨更
為嚴(yán)重的生態(tài)問(wèn)題。
因此,我們應(yīng)該正確地看待自己與雜草之間的關(guān)系。雜草確實(shí)是
會(huì)與莊稼、花朵等爭(zhēng)奪養(yǎng)分的植物,但是,這并不意味著我們應(yīng)該把
它們完全消滅。相反,我們應(yīng)該通過(guò)科學(xué)的方法來(lái)控制雜草的數(shù)量,
保持土地的生態(tài)平衡。
比如,我們可以選擇一些適合這片土地的植物進(jìn)行種植,以抑制
雜草的生長(zhǎng);我們也可以使用除草劑等化學(xué)藥品來(lái)快速地除草,但是,
我們必須注意使用方法和劑量,避免對(duì)土壤和環(huán)境造成污染。
總之,雜草問(wèn)題是我們農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可避免的問(wèn)題。面對(duì)這個(gè)問(wèn)
題,我們應(yīng)該采取科學(xué)的態(tài)度,既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,也要有務(wù)實(shí)的行
動(dòng)。只有這樣,我們才能真正地實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,讓這片土地
變得更加肥沃、更加美麗。
高考作文模擬寫(xiě)作“雜草要不要除”導(dǎo)寫(xiě)及
范文(4)
雜草,從字面上理解,就是那種割不盡、除不絕的植物。在鄉(xiāng)村
的土地上,它似乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在挑戰(zhàn)著人類的耐性,不斷地冒出新芽,
試圖占領(lǐng)更多的空間。于是,“除草”成為了我們?nèi)粘I钪胁豢苫?/p>
缺的一部分。
然而,有時(shí)候,我們是否也應(yīng)該思考一下,雜草的存在是否真的
只有負(fù)面影響呢?在自然界中,雜草作為生態(tài)系統(tǒng)的一部分,它在生
態(tài)平衡中扮演著重要的角色。它為許多動(dòng)物提供了食物和棲息地,同
時(shí)也是土壤微生物多樣性的重要來(lái)源。止匕外,雜草還可以通過(guò)其根系
幫助土壤保持結(jié)構(gòu),增加土壤的透氣性和滲透性。
再者,雜草的生長(zhǎng)往往是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。在野外,環(huán)境的不
確定性很大,雜草能夠在惡劣的環(huán)境中生存下來(lái),這本身就說(shuō)明它們
具有一定的生命力。如果我們過(guò)分干預(yù),將它們完全消滅,可能會(huì)破
壞這種自然的平衡,甚至引發(fā)生態(tài)問(wèn)題。
那么,是不是我們就應(yīng)該放任雜草生長(zhǎng),讓它們自由發(fā)展呢?也
不是。在現(xiàn)實(shí)中,我們的目標(biāo)是創(chuàng)造一個(gè)宜居的環(huán)境,而不是讓環(huán)境
自生自滅。因此,我們需要采取適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)控制雜草的數(shù)量,同時(shí)
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的平衡。
這就需要我們采用更加科學(xué)和合理的方法來(lái)管理雜草。比如,我
們可以使用化學(xué)除草劑來(lái)快速減少雜草的數(shù)量,但這種方法可能會(huì)對(duì)
環(huán)境和人體健康造成一定的影響。更好的方法可能是通過(guò)人工除草或
者利用生物技術(shù)來(lái)抑制雜草的生長(zhǎng)。
更重要的是,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,雜草并不是敵人,它們只是自然
生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)組成部分。我們應(yīng)該尊重自然,而不是試圖完全消
滅它。通過(guò)合理的管理,我們可以讓雜草成為我們生態(tài)系統(tǒng)中的一名
“志愿者”,幫助我們維護(hù)生態(tài)平衡。
綜上所述,雜草要不要除,這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題。我們
需要從多個(gè)角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題,并采取更加科學(xué)和合理的方法來(lái)管
理雜草,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的平衡。只有這樣,我們才能真正實(shí)現(xiàn)人與自
然的和諧共生。
高考作文模擬寫(xiě)作“雜草要不要除”導(dǎo)寫(xiě)及
范文(5)
雜草,從字面上理解,就是那種生長(zhǎng)在莊稼地里的、妨礙莊稼生
長(zhǎng)的草。按理說(shuō),雜草應(yīng)該被清除,以免影響莊稼的生長(zhǎng)。但是,有
時(shí)候,人們卻認(rèn)為雜草也有其存在的價(jià)值,甚至有些人還把雜草視為
一種美麗的象征。那么,對(duì)于雜草,我們到底該不該去除呢?
首先,我們需要明確一點(diǎn),那就是雜草的危害性。雜草會(huì)與莊稼
爭(zhēng)奪養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致莊稼生長(zhǎng)不良,甚至可能因此而減產(chǎn)。止匕外,
雜草還會(huì)影響土壤的透氣性和透水性,降低土壤的肥力,從而影響農(nóng)
作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。
然而,另一方面,我們也應(yīng)該看到雜草的積極作用。雜草可以防
止土壤侵蝕,保持土壤的穩(wěn)定性。在植被稀疏的地方,雜草還可以起
到固土防風(fēng)的作用。同時(shí),一些雜草還具有藥用價(jià)值,如蒲公英、車(chē)
前草等,可以被用于治療一些疾病。
那么,我們到底該如何看待雜草呢?其實(shí),這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有一個(gè)
固定的答案。因?yàn)殡s草的存在是復(fù)雜的,它既有危害性,也有積極作
用。因此,我們不能一概而論,要根據(jù)具體情況來(lái)決定如何處理雜草。
在實(shí)際操作中,我們可以采取一些有效的措施來(lái)控制雜草的數(shù)量
和危害。例如,我們可以使用化學(xué)除草劑來(lái)快速減少雜草的數(shù)量,或
者采用人工除草的方式來(lái)清除雜草。同時(shí),我們還應(yīng)該采取綜合的農(nóng)
業(yè)管理措施,如合理施肥、深翻土地等,以減少雜草的生長(zhǎng)空間和養(yǎng)
分來(lái)源。
總之,雜草問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,需要我們從多個(gè)角度來(lái)思考
和解決。在處理雜草時(shí),我們應(yīng)該遵循“以人為本”的原則,根據(jù)實(shí)
際情況來(lái)制定合理的解決方案。只有這樣,我們才能既保護(hù)我們的莊
稼,又保護(hù)我們的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
高考作文模擬寫(xiě)作“雜草要不要除”導(dǎo)寫(xiě)及
范文(6)
雜草,從字面上理解,就是那種會(huì)和莊稼、花朵等爭(zhēng)奪養(yǎng)分的植
物。在人生的道路上,自然也會(huì)遇到一些類似“雜草”的干擾因
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