2007年九年級化學實驗考察考卷

專業(yè)課原理概述部分一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是：A.空氣B.食鹽水C.氧氣D.沙子和鐵粉2.下列變化中，屬于化學變化的是：A.水結冰B.碘升華C.木柴燃燒D.鐵生銹3.下列元素中，屬于金屬元素的是：A.氧B.碳C.氫D.鋁4.下列氣體中，能支持燃燒的是：A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.氫氣5.下列溶液中，呈堿性的是：A.食鹽水B.肥皂水C.白醋D.糖水二、判斷題（每題1分，共5分）1.化學反應前后，元素的種類和數(shù)目不會改變。（）2.水的電解可以氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的。（）4.在化學變化中，質(zhì)量守恒定律總是成立的。（）5.所有物質(zhì)都可以溶解于水中。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.化學反應的基本類型有：化合反應、分解反應、______反應和置換反應。2.在化學實驗中，量筒用于量取______的液體。3.地球上最重要的資源是______。4.在實驗室制取氧氣時，常采用______的方法。5.燃燒的條件是：可燃物、______和溫度達到著火點。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容。2.如何檢驗氫氣純度？3.舉例說明一種化學變化的類型。4.什么叫置換反應？5.如何區(qū)分硬水和軟水？五、應用題（每題2分，共10分）1.氫氣和氧氣在點燃的條件下水，求反應的化學方程式。2.10g某物質(zhì)完全燃燒24g二氧化碳和8g水，求該物質(zhì)的化學式。3.下列物質(zhì)中，哪些屬于氧化物？請說明理由。（1）H2O（2）CO2（3）KClO34.在一定條件下，某反應物分解為A、B、C三種物質(zhì)。已知A、B、C的相對分子質(zhì)量分別為32、44、28，求物A、B、C的質(zhì)量比。5.如何用實驗室制取的氧氣進行實驗，驗證氧氣的性質(zhì)？六、分析題（每題5分，共10分）1.某化學反應中，反應物A、B、C的質(zhì)量比為9：3：11，物D、E的質(zhì)量比為4：9。請推導出該化學反應的化學方程式。2.現(xiàn)有氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳四種氣體，如何鑒別它們？七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.請設計一個實驗，證明蠟燭燃燒會產(chǎn)生水和二氧化碳。2.請根據(jù)實驗室制取氧氣的原理，設計一個制取氧氣的實驗方案。八、專業(yè)設計題（每題2分，共10分）1.設計一個實驗，用于檢測自來水中是否含有氯離子。2.設計一個實驗方案，探究影響鐵釘生銹速率的因素。3.設計一個實驗，通過簡單的化學反應來區(qū)分食鹽和純堿。4.設計一個實驗，利用家庭常見物品制取二氧化碳氣體。5.設計一個實驗，驗證空氣中氧氣的含量。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是酸堿中和反應。2.解釋什么是氧化還原反應。3.解釋什么是催化劑，并給出一個例子。4.解釋什么是溶液的飽和度。5.解釋什么是同位素，并舉例說明。十、思考題（每題2分，共10分）1.為什么在實驗室制取氧氣時，常在集氣瓶底部放一些細沙？2.為什么鐵在潮濕的空氣中更容易生銹？3.為什么在點燃氫氣前需要檢驗其純度？4.為什么在加熱高錳酸鉀制取氧氣時，要在試管口放一團棉花？5.為什么硫酸銅溶液可以用來檢測水的硬度？十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.論述化學在環(huán)境保護中的作用，并舉例說明。2.討論化學在食品工業(yè)中的應用，包括食品安全和食品添加劑。3.分析化學在醫(yī)藥領域的重要性，以及它如何幫助人類戰(zhàn)勝疾病。4.探討化學在新能源開發(fā)中的作用，包括太陽能、風能等。5.闡述化學在日常生活用品制造中的角色，以及它如何改善我們的生活。一、選擇題答案1.C2.C3.D4.A5.B二、判斷題答案1.√2.√3.√4.√5.×三、填空題答案1.置換2.一定體積3.水資源4.加熱高錳酸鉀5.氧氣四、簡答題答案1.質(zhì)量守恒定律：在化學反應中，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變。2.檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，移近酒精燈火焰，松開拇指點火。如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈。4.置換反應：一種單質(zhì)和一種化合物反應另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，例如鋅和硫酸反應硫酸鋅和氫氣。5.區(qū)分硬水和軟水的方法：取樣，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水。五、應用題答案1.2H?+O?→2H?O2.該物質(zhì)的化學式為CH?O（假設該物質(zhì)為有機物，如甲醛）。3.（1）H?O是氧化物。（2）CO?是氧化物。（3）KClO?不是氧化物，因為它由三種元素組成。4.質(zhì)量比為8:11:7（根據(jù)質(zhì)量守恒定律和相對分子質(zhì)量計算）。5.用帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃，證明氧氣能支持燃燒。六、分析題答案1.假設化學反應為A+B→D+E，根據(jù)質(zhì)量比，可以得出化學方程式為9A+3B→4D+9E。2.鑒別方法：氧氣支持燃燒，氫氣燃燒產(chǎn)生爆鳴聲，一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁。七、實踐操作題答案1.實驗步驟：點燃蠟燭，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)，倒入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。2.實驗方案：在錐形瓶中加入適量的雙氧水，放入少量的二氧化錳作為催化劑，用排水法收集氧氣?；靖拍睿杭儍粑铩⒒旌衔?、化學變化、物理變化、元素、化合物、氧化物等?；瘜W反應：化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應等。實驗技能：實驗操作、實驗現(xiàn)象觀察、實驗結果分析等。質(zhì)量守恒定律：在化學反應中，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變。氣體的性質(zhì)和檢驗：氧氣的助燃性、氫氣的可燃性、二氧化碳的檢驗等。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：選擇題：考察學生對基本概念的理解和應用能力。例如，純凈物的識別需要學生理解純凈物和混合物的區(qū)別。判斷題：考察學生對化學基本知識的掌握。例如，質(zhì)量守恒定律的應用需要學生知道在化學反應中質(zhì)量不變。填空題：考察學生對關鍵詞匯的記憶和化學用語的書寫能力。例如，填寫化學反應的基本類型需要學生記住相關術語。簡答題：考察學生的語言表達能力和對化學知識的理解。例如，解釋質(zhì)量守恒定律需要學生用簡潔的語言描述其含義。應用題：考察學生的知識運用能