《風(fēng)在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)

《風(fēng)在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)◎教學(xué)內(nèi)容及分析：了解風(fēng)的知識(shí)，體驗(yàn)它的無處不在。制造風(fēng)的方法很多，嘗試用語(yǔ)言來表達(dá)?！蚪虒W(xué)對(duì)象及特點(diǎn)：教學(xué)對(duì)象為大班幼兒，好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，動(dòng)手能力強(qiáng)◎教學(xué)目標(biāo)1知道風(fēng)是空氣流動(dòng)形成的，了解風(fēng)的特性。2.嘗試借助材料用各種方法來制造風(fēng)，能用語(yǔ)言表達(dá)探索發(fā)現(xiàn)的過程。3.體驗(yàn)風(fēng)無處不在的樂趣?！蚧顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道空氣的存在，活動(dòng)前在戶外感受過風(fēng)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具小風(fēng)扇、氣球、電吹風(fēng)扇子、硬紙板、彩帶塑料袋、小瓶子、紙風(fēng)車、風(fēng)鈴等，風(fēng)和人們生活的相關(guān)圖片。◎活動(dòng)重點(diǎn)知道風(fēng)是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)形成的，了解風(fēng)的特性。◎活動(dòng)難點(diǎn)嘗試借助材料用各種方法來制造風(fēng)，能用語(yǔ)言表達(dá)制造風(fēng)的過程?！蛩x技術(shù)為：多媒體PPT和視頻展示◎使用的目的：通過視頻讓幼兒可以直觀地看到風(fēng)的現(xiàn)象，感受風(fēng)的好和風(fēng)的危害等?！蚪虒W(xué)過程1.開始部分。今天老師帶來了一個(gè)神奇的東西，它能讓你的頭發(fā)飛起來。（教師操作）2.基本部分。(1)生活經(jīng)驗(yàn)回顧，感知身邊的風(fēng)。師:你們聽見什么聲音了?為什么風(fēng)鈴會(huì)發(fā)出丁零丁零的聲音?原來風(fēng)就在我們的身邊，你感覺到了嗎?幼兒大膽表述自己的想法。小結(jié):(出示自然界中被風(fēng)吹動(dòng)的現(xiàn)象圖片)蒲公英的種子在風(fēng)的吹動(dòng)下隨風(fēng)飄揚(yáng)；風(fēng)吹著小草輕輕擺動(dòng)身體;風(fēng)吹著樹葉翩翩起舞;風(fēng)箏迎風(fēng)而上。我們隨時(shí)都會(huì)感受到風(fēng)的存在。(2)幼兒探索發(fā)現(xiàn),風(fēng)在哪里。①幼兒利用自己的身體部位制造風(fēng)，并做記錄。師:你用了身體的哪些部位是怎樣制造出風(fēng)的呢?(用手扇風(fēng)、用嘴吹、快速走跑的風(fēng)。)②運(yùn)用各感官借助材料感知風(fēng)力的大小。a.觀察、認(rèn)識(shí)材料,激發(fā)幼兒探索興趣。師:小朋友們,看一看桌上都有什么材料?猜猜這些材料能制造出風(fēng)嗎?風(fēng)的大小一樣嗎?那我們一起來試一試,并將結(jié)果用自己的方法記錄下來。b.幼兒分享交流探索發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。③師幼共同小結(jié)制造風(fēng)的方法。(3)了解風(fēng)的作用及危害。師:一年四季的風(fēng)有什么不同?(春天的風(fēng)暖暖的，夏天的風(fēng)熱熱的，秋天的風(fēng)涼涼的，冬天的風(fēng)冷冷的。)師:你知道人們利用風(fēng)做了哪些事情?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,積極發(fā)言，老師適當(dāng)提示。)①出示圖片,幼兒了解風(fēng)和人們的關(guān)系。小結(jié):風(fēng)可以把我們的濕衣服吹干，人們利用風(fēng)發(fā)電,種子可以借助風(fēng)力傳播。師:風(fēng)給人們的生活帶來了很多方便,但有時(shí)卻能造成很大危害。②觀看視頻，了解風(fēng)帶給人們的危害:引發(fā)海嘯、吹倒大樹房屋、翻船等,是一種自然災(zāi)害。3.結(jié)束部分。戶外玩風(fēng)車的游戲?！蚧顒?dòng)建議