《念奴嬌·赤壁懷古》課件5基礎(chǔ)模塊上冊(cè)

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾（1036—1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山人。北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家蘇軾思想較復(fù)雜，雖以儒家思想為主，但老莊哲學(xué)和佛家思想也很濃厚。蘇軾一生仕途坎坷。因“烏臺(tái)詩(shī)案”（1079年）被貶到黃州做團(tuán)練副使。成就：“詩(shī)”與黃庭堅(jiān)并稱為“蘇、黃”；“詞”與辛棄疾并稱為“蘇、辛”；“文”為唐宋八大家之一；“書(shū)法”與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“書(shū)法四大家”。了解詞人寫(xiě)作背景北宋元豐五年，蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶為黃州團(tuán)練副使，游赤鼻磯，作詞抒懷。本首詞就是蘇軾貶官黃州后的作品。43歲時(shí)因作詩(shī)諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團(tuán)練副使。這是個(gè)閑職，他在舊城營(yíng)地辟畦耕種，游歷訪古，政治上的失意滋長(zhǎng)了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達(dá)的胸懷，在祖國(guó)雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫(xiě)下了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表作。

《念奴嬌·赤壁懷古》，“念奴嬌”是詞牌名，“念奴”為唐天寶年間的著名歌伎，因其音調(diào)高亢，遂取為調(diào)名?！俺啾趹压拧笔菢?biāo)題。赤壁，即黃州，今湖北黃岡。懷古：追懷古昔，懷念古代的人物和事件。解題形式標(biāo)志：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古跡、古人名前冠以“詠”，或在古跡、古人名后加“懷古”、“詠懷”等。內(nèi)容特點(diǎn)：①表達(dá)像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情；②抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判，多借古諷今；③憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國(guó)家民族的前途命運(yùn)；④悲嘆年華消逝，壯志難酬。?了解“懷古詩(shī)”預(yù)習(xí)檢查1.明確字音初嫁了（liǎo）羽扇綸巾（guān）檣櫓（qiánglǔ）華發(fā)（hu?。┮蛔疬€酹（huánlèi）預(yù)習(xí)檢查2.解釋詞語(yǔ)①大江：②故壘：③英發(fā)：④羽扇綸巾：⑤檣櫓：⑥故國(guó)：⑦華發(fā)：⑧尊：⑨酹：長(zhǎng)江。黃州古老的城堡，推測(cè)可能是古戰(zhàn)場(chǎng)的陳?ài)E。過(guò)去遺留下來(lái)的營(yíng)壘。英俊勃發(fā)。手搖動(dòng)羽扇，頭戴綸巾。這是古代儒將的裝束，詞中形容周瑜從容嫻雅。這里代指曹操的水軍戰(zhàn)船。檣，掛帆的桅桿。櫓，一種搖船的槳這里指舊地，當(dāng)年的赤壁戰(zhàn)場(chǎng)。指古戰(zhàn)場(chǎng)?；ò椎念^發(fā)。同“樽”，酒杯。（古人祭奠）以酒澆在地上祭奠。（二）朗讀感知1.誦讀全詞，用“/”劃分朗讀節(jié)奏，用“

”標(biāo)出韻腳字。

大江/東去，浪/淘盡，千古/風(fēng)流人物。故壘/西邊，人道是，三國(guó)/周郎/赤壁。亂石/穿空，驚濤/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如畫(huà)，一時(shí)/多少/豪杰。

遙想/公瑾/當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇/綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛/煙滅。故國(guó)/神游，多情/應(yīng)笑/我，早生/華發(fā)。人生/如夢(mèng)，一尊/還酹/江月。（二）初讀課文2.教師范讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生獨(dú)自讀?！舅伎?】整首詩(shī)給大家一種什么樣的感覺(jué)?明確豪放、有氣勢(shì)、雄壯【思考2】整體感知：概括上下片內(nèi)容明確上片，寫(xiě)赤壁壯麗景象；下片，寫(xiě)赤壁所想，吊古傷今，自抒懷抱?；顒?dòng)1：鑒賞上片1.你認(rèn)為哪幾句寫(xiě)得好？好在何處？明確例如：①“大江東去、浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”鑒賞：把江山、歷史、人物巧妙的融合在一起。意境闊大、氣勢(shì)雄渾。表達(dá)了詞人對(duì)往昔英雄的無(wú)限懷念。②“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。鑒賞：詩(shī)人采用比喻、擬人、夸張等手法，用驚天地之筆，泣鬼神之墨，極盡描摹之能事。“穿”寫(xiě)出山崖高聳入云的動(dòng)勢(shì);“拍”寫(xiě)出了江濤的力度，拍擊江岸，澎湃有聲;“卷”寫(xiě)出了波濤力量之浩大，展示了一幅闊大的雪浪圖。探究活動(dòng)活動(dòng)1：鑒賞上片2.如果將“大江”改為“江水”、將“千古”改為“無(wú)數(shù)”好不好?為什么?這一句在全詞中起什么作用？明確“大江”給人一種氣勢(shì)磅礴的感覺(jué)，還指歷史的長(zhǎng)江，把空間拓展開(kāi)了；“千古”讓我們想到了悠久的歷史，從古到今，把時(shí)間概念擴(kuò)大了。這幾句一開(kāi)篇便將我們的視野引向了無(wú)限廣闊的空間和無(wú)比悠久的時(shí)間之中，定下了這首詞的豪放基調(diào)，為人物的活動(dòng)展開(kāi)波瀾壯闊的背景。探究活動(dòng)活動(dòng)1：鑒賞上片3.“人道是”是什么意思？為什么稱周瑜為“周郎”？明確表明這種說(shuō)法只是傳聞，作者也并未相信，僅是借以引發(fā)思古之情而已。既是沿用吳中人對(duì)周瑜的敬稱，暗寓對(duì)周瑜的贊賞和敬意，又突出周瑜的年輕有為。探究活動(dòng)活動(dòng)1：鑒賞上片4.“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”這一句有什么作用?明確這一句承上啟下的過(guò)渡句，“江山如畫(huà)”承上，“一時(shí)多少豪杰”啟下。由寫(xiě)景過(guò)渡到寫(xiě)人，這一聲慨嘆將江山之勝與懷古之情融為一體?！耙粫r(shí)多少豪杰”是虛寫(xiě)，既照應(yīng)開(kāi)頭“千古風(fēng)流人物”，又為下闋寫(xiě)周瑜作了鋪墊。探究活動(dòng)角度詩(shī)句形象年齡小喬初嫁了美女襯英雄，瀟灑的英姿姿態(tài)雄姿英發(fā)英俊瀟灑，有氣魄裝束羽扇綸巾儒雅的將軍氣魄談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅從容，大智大勇活動(dòng)2：鑒賞下片1.下片塑造了周瑜怎樣的形象？探究活動(dòng)活動(dòng)2：鑒賞下片2.圍繞赤壁可懷想的人物那么多，為什么蘇軾獨(dú)獨(dú)懷念周瑜?

周瑜蘇軾年齡二十多歲四十多歲職

務(wù)東吳都督團(tuán)練副使(虛職)際

遇功成名就功業(yè)未成外

貌英俊儒雅早生華發(fā)婚

姻幸福美滿屢遭不幸蘇軾對(duì)周瑜的“贊揚(yáng)”的同時(shí)慨嘆自己。兩者在性情上面可以說(shuō)是惺惺相惜，“知音如周郎”。蘇軾渴望建功立業(yè)，希望自己也能象周瑜一樣能為國(guó)家干一翻偉大的事業(yè)。但自己年近半百，白發(fā)早生而貶居邊地，無(wú)所建樹(shù)，壯志難酬報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。探究活動(dòng)活動(dòng)2：鑒賞下片3.“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)?！边@一句如何理解?明確“故國(guó)神游”倒裝句，應(yīng)為“神游故國(guó)”;“多情應(yīng)笑我”同樣也是倒裝句，應(yīng)為“應(yīng)笑我多情”?！扒椤保杆üαI(yè)的愿望?！靶Α?，自嘲，自己年紀(jì)大了，還這么多情，還有這樣建功立業(yè)的愿望和報(bào)國(guó)的情感?！霸缟A發(fā)”感慨光陰虛度。理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，光陰虛擲，自笑多情，自我解嘲，透出一種無(wú)奈和蒼涼。探究活動(dòng)活動(dòng)2：鑒賞下片4.如何理解“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”？是積極還是消極？明確示例：我認(rèn)為是積極的?！叭松鐗?mèng)，一尊還酹江月”，反映了理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，是詞人仕途坎坷、壯志難酬的悲嘆和憤慨，在貌似自慰自解的言辭之中激蕩著一腔追慕英雄、渴望建功立業(yè)的豪邁之情。蘇軾此時(shí)已經(jīng)47歲了，他被貶謫到黃州，游覽赤壁美景，如畫(huà)江山，肯定感到有一種深深的失落感，年華老大，功業(yè)少成，想想人家周瑜，在三十四歲的時(shí)候，就已經(jīng)名垂青史，已經(jīng)立下赫赫戰(zhàn)功。而自己還可能如周瑜那樣嗎？想到這，肯定心境蒼涼，消沉之情是難免的。但他以酒祭奠江月，表現(xiàn)了一種灑脫。探究活動(dòng)活動(dòng)3：鑒賞襯托的手法本詞多處運(yùn)用了襯托手法，請(qǐng)結(jié)合詞作內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。明確上闋：①為了引出赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，先從眼前的長(zhǎng)江著眼，用長(zhǎng)江作赤壁的陪襯。長(zhǎng)江之水淘盡了千古風(fēng)流人物，也見(jiàn)證了英雄豪杰的輝煌業(yè)績(jī)。②不僅用大江的磅礴氣勢(shì)來(lái)為心中的周郎赤壁壯威，還以千古的英雄豪杰作陪襯。一時(shí)多少豪杰，大都被無(wú)情的歷史長(zhǎng)河蕩滌干凈了，只有青春年少、英姿勃發(fā)、干練儒雅的周郎立于作者心中。下闋：①用美人襯托英雄，英姿勃發(fā)的風(fēng)流俊才周郎剛剛迎娶了國(guó)色天香的美女小喬，更見(jiàn)出周郎的豐姿瀟灑、年輕有為，令人羨慕。②周瑜裝束儒雅，風(fēng)度翩翩的儀態(tài)裝束襯托出周郎大戰(zhàn)時(shí)成竹在胸、穩(wěn)操勝券的形象。③曹軍灰飛煙滅，襯托了周郎用兵如神、戰(zhàn)功卓著的形象。④用周瑜的風(fēng)流倜儻、事業(yè)有為，反襯了自己的年過(guò)半百、事業(yè)無(wú)成。探究活動(dòng)活動(dòng)4：試解《念奴嬌·赤壁懷古》之思想主題明確①堅(jiān)韌決心之體現(xiàn)——政治上的入世黃州被貶之后，元祐四年，元祐四年（1089年），蘇軾任龍圖閣學(xué)士，在杭州疏浚西湖，后被貶潁州（今安徽阜陽(yáng)）時(shí)，對(duì)潁州西湖也進(jìn)行了疏浚，并筑堤。即使在62歲被放逐到荒涼之地海南島儋州時(shí)，他也在此辦學(xué)堂、介學(xué)風(fēng)。一個(gè)消極無(wú)為的人絕不可能在數(shù)遭貶謫的人生困境中還屢屢不往當(dāng)?shù)厣鐣?huì)建設(shè)，由此我們可見(jiàn)，蘇軾在人生中期的黃州也不會(huì)對(duì)人生充滿了消極悲涼之感。探究活動(dòng)②自我派遣之釋?xiě)选松系臒o(wú)為蘇軾在最后舉杯祭酒入江，酹江水、江月，其實(shí)是視水、月為知己，敬水、敬月也就是敬自己，或者說(shuō)敬自己的理想。經(jīng)過(guò)矛盾斗爭(zhēng)后，蘇軾最終形成自己全新的理想觀，即用超然不計(jì)較的態(tài)度看待自己的身世遭際，對(duì)自己的理想的追求像水和月那樣堅(jiān)持不斷。他要以無(wú)為致大有為，以這一思想去淡化、消解、超越遇到的悲苦。探究活動(dòng)③矛盾得以消解——儒、佛、道的融合由此，在政治上主張積極入世的思想和在人生上主張釋?xiě)褧邕_(dá)的思想得以融合，蘇軾的困惑就得到了解決。蘇軾不愿茍且從流，要保持自已高尚的節(jié)操，但又不能公開(kāi)反抗。于是只好在曠達(dá)不羈的掩護(hù)下，用一種類似玩世不恭的態(tài)度來(lái)表示自己的不滿、不屈、甚至抗?fàn)??！叭松鐗?mèng)”，是他蔑視一切艱危磨難的堅(jiān)強(qiáng)坦蕩的獨(dú)特個(gè)性，以及不愿屈節(jié)從俗茍合取容傲然獨(dú)立的情懷，是他緊緊把握自身，超越痛苦，保持自我本性對(duì)“新我”的追求。這是他深邃精微的人生的清流。探究活動(dòng)對(duì)比閱讀（一）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。念奴嬌·登石頭城①次東坡韻（元）薩都刺石頭城上，望天低吳楚，眼空無(wú)物。指點(diǎn)六朝形勝地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，連云檣櫓，白骨紛如雪。一江南北，消磨多少豪杰。寂寞避暑離宮②，東風(fēng)輦路，芳草年年發(fā)。落日無(wú)人松徑里，鬼火高低明滅。歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)。傷心千古，秦準(zhǔn)一片明月。（注）①石頭城:即金陵城，昔為六朝都城②離宮:皇帝在京城以外的宮室。問(wèn)題：這首詞與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》都抒發(fā)了對(duì)光陰虛擲的感傷。簡(jiǎn)要分析這首詞與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》所抒發(fā)的情感的不同之處。明確不同點(diǎn):薩都刺詞有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的心痛，對(duì)世事變遷的感慨；而蘇詞在對(duì)英雄人物的懷念中抒發(fā)自己功業(yè)未成，壯志難酬的感慨。對(duì)比閱讀（二）閱讀下面這首詞，完成下面小題。滿江紅?赤壁懷古戴復(fù)古①赤壁磯頭，一番過(guò)、一番懷古。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬(wàn)騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚(yú)龍怒。卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞②，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書(shū)言語(yǔ)。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問(wèn)道傍、楊柳為誰(shuí)春，搖金縷。（注）①戴復(fù)古，南宋詞人。其時(shí)南宋小王朝偏安一隅、茍且求存，