小學校長先進事跡材料

立德樹人心為本傾囊相授潤心田@@@從事教育工作已經(jīng)30年，從普通教師到區(qū)域知名學校的校長，從稚嫩的教學新兵到連續(xù)五屆@@@市骨干教師，市級學科帶頭人。他因熱愛、責任和擔當，時時刻刻總是充滿激情。他以“做優(yōu)秀教師、辦優(yōu)質教育、育家鄉(xiāng)優(yōu)秀學子”為使命，把“##小學”打造成區(qū)域內(nèi)高質量發(fā)展的“學童樂園”。做學科專業(yè)發(fā)展的領頭雁學校教師們說：“他是個教研導師，處處引領示范?！盄@@先后入選##特級教師工作室、@@@市第三屆名師工作室，形成“寓主題式學習于游戲活動之中”的教學特色，多篇研究成果在各級期刊發(fā)表。近五年來，做市區(qū)公開課24節(jié)，賽課頻頻獲獎，先后在@@@、@@、￥￥、實驗一小、實驗小學做示范課和專題講座。@@@有過敏性氣管炎，犯起來要連續(xù)咳嗽幾個月，但他沒有請過一天假，治療結束后立即返回學校，上課、教研、輔導學生、聽課指導一樣都不少。教師們看在眼里，記在心上，無私奉獻、忘我工作成了學校最厚重的文化底蘊。線上教學期間，很多教師帶病直播，學生感動、家長動容。做學生教育轉化的方向標“雛鷹小隊”的孩子跟他最親，小隊是家，他是媽媽。他請孩子幫助教師跑步減肥，打開了自閉女孩的心扉，原本成績“個位數(shù)”的孩子如今很多學科都及格了；他跟教師們分析“暴力”男孩沒有安全感的原因，為孩子爭取責任崗融入集體，孩子慢慢學會交往，成績極其優(yōu)異；他用午休時間全程陪伴翻墻逃學的孩子，撫慰那顆敏感的心……隊員們實現(xiàn)跨越式成長。七年來，他所在的學校五次被評為教育工作先進集體。家長眼里他是個教育專家。他任學科教師，家長希望孩子在他的班。他擔任校長了，家長希望孩子進他的學校。作為“平谷區(qū)媽媽講堂”志愿者，他先后4次走進社區(qū)、鄉(xiāng)村做“亦師亦友做父母、打贏成長之戰(zhàn)”等公益課，指導家長幫助孩子扣好人生第一粒扣子。做教師個人成長的引路人快樂教育需要快樂教師，快樂教師才能培育出快樂兒童。學校建校的最初兩年，教師少，他逐個指導，大到課標解讀、備課設計、聽課指導、作業(yè)批閱，小到課件制作、學生錯因分析等等無一遺漏，把種子教師培養(yǎng)成首席教師。他用“組本研訓”的方式打造優(yōu)質團隊。每位新教師都先聽組長的課再獨立上課，教學領導輔助重點薄弱教師提高基本功。教學領導對組長負責、組長對組員負責，年級學科捆綁式評價有效促進團體凝聚力的形成。教學領導為首席教師拓寬發(fā)展平臺，參加課題研究，如今學校有國家級課題2個、市級課題3個。在@@@的帶動下，善研樂研成為新時尚。在亦師亦友的氛圍中，在攜手共進的信念下，培養(yǎng)了大批骨干教師、優(yōu)秀教師，打造一支