暮夜卻金楊震的自律

暮夜卻金楊震的自律一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自教材《中國古代文學》第四章第二節(jié)，主要講述了中國古代文學家楊震的自律精神。教材通過楊震暮夜卻金的故事，揭示了楊震堅守道德操守，不受金錢誘惑的高尚品質(zhì)。本節(jié)課將詳細解讀楊震暮夜卻金的故事，分析其背后的道德理念，以及這種自律精神在當代社會的意義。二、教學目標1.讓學生了解楊震暮夜卻金的故事，掌握楊震的生平和主要成就。2.培養(yǎng)學生對古代文學的興趣，提高文學素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：楊震暮夜卻金的故事及其背后的道德理念。難點：如何引導學生理解楊震的自律精神在當代社會的意義。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。學具：教材《中國古代文學》、筆記本、文具。五、教學過程1.導入：以楊震暮夜卻金的故事為切入點，引發(fā)學生對楊震自律精神的興趣。2.講解：詳細講述楊震暮夜卻金的故事，分析楊震堅守道德操守的原因和意義。3.討論：組織學生分組討論，讓學生分享對楊震自律精神的理解和感悟。4.舉例：通過實例闡述楊震自律精神在當代社會的意義和價值。5.練習：讓學生結合所學，談談如何在日常生活中踐行自律精神。六、板書設計板書楊震暮夜卻金板書內(nèi)容：1.楊震簡介2.暮夜卻金故事3.自律精神內(nèi)涵4.當代社會意義七、作業(yè)設計1.請簡要概括楊震暮夜卻金的故事。2.試分析楊震自律精神的原因和意義。3.結合自己的生活，談談如何踐行自律精神。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述楊震暮夜卻金的故事，讓學生明白了自律精神的重要性。在教學過程中，學生積極參與討論，對楊震的自律精神有了更深入的理解。但在作業(yè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學生對楊震暮夜卻金的故事掌握不夠熟練，需要在課后加強鞏固。拓展延伸：可以組織學生進行古代文學家楊震專題研究，深入了解楊震的生平、文學成就及其影響。同時，鼓勵學生在日常生活中積極踐行自律精神，提高自身的道德品質(zhì)。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：楊震暮夜卻金的故事及其背后的道德理念。難點：如何引導學生理解楊震的自律精神在當代社會的意義。二、重點和難點解析1.楊震暮夜卻金的故事及其背后的道德理念：楊震暮夜卻金的故事發(fā)生在東晉時期，楊震當時擔任宰相，他在夜晚拒收了別人送給他的黃金。這個故事體現(xiàn)了楊震堅守道德操守，不受金錢誘惑的高尚品質(zhì)。在當時的社會背景下，金錢地位對于官員來說極具誘惑力，但楊震卻能堅守道德底線，不接受不義之財，這種自律精神令人敬佩。背后的道德理念主要包括：（1）廉潔自律：楊震拒收黃金，表現(xiàn)出了他對廉潔自律的堅守。這種品質(zhì)在他擔任宰相期間，為國家和百姓謀取了福祉。（2）忠誠正直：楊震在面對金錢誘惑時，能夠堅定地維護國家和民族的利益，體現(xiàn)出他的忠誠和正直。（3）道德榜樣：楊震的自律精神為后人樹立了道德榜樣，他的事跡成為了永恒的道德典范。2.引導學生理解楊震的自律精神在當代社會的意義：在當代社會，金錢和物質(zhì)誘惑無處不在，許多人難以抵擋誘惑，走上了違法犯罪的道路。因此，引導學生理解楊震的自律精神具有重要意義。（1）提升道德素養(yǎng)：通過學習楊震的自律精神，學生可以提升自身的道德素養(yǎng)，學會在面對誘惑時，堅定地維護道德底線。（3）促進社會和諧：當每個人都具備楊震那樣的自律精神時，社會將更加和諧，國家將更加繁榮昌盛。三、教學過程補充和說明1.導入：以楊震暮夜卻金的故事為切入點，引發(fā)學生對楊震自律精神的興趣?？梢酝ㄟ^講述楊震的生平事跡，讓學生對楊震有更深入的了解。2.講解：詳細講述楊震暮夜卻金的故事，分析楊震堅守道德操守的原因和意義?？梢酝ㄟ^舉例說明，讓學生明白楊震的自律精神在當代社會的價值。3.討論：組織學生分組討論，讓學生分享對楊震自律精神的理解和感悟?？梢砸龑W生從個人經(jīng)歷出發(fā)，談談如何在日常生活中踐行自律精神。4.練習：讓學生結合所學，談談如何在日常生活中踐行自律精神?？梢宰寣W生舉例說明，自己在面對誘惑時，是如何堅守道德底線的。四、板書設計補充和說明板書楊震暮夜卻金板書內(nèi)容：1.楊震簡介：楊震的生平事跡、擔任的官職等。2.暮夜卻金故事：詳細描述楊震在夜晚拒收黃金的情景，以及他的心理活動。3.自律精神內(nèi)涵：廉潔自律、忠誠正直、道德榜樣等。五、作業(yè)設計補充和說明1.請簡要概括楊震暮夜卻金的故事。2.試分析楊震自律精神的原因和意義。3.結合自己的生活，談談如何踐行自律精神。六、課后反思及拓展延伸補充和說明本節(jié)課通過講述楊震暮夜卻金的故事，讓學生明白了自律精神的重要性。在教學過程中，學生積極參與討論，對楊震的自律精神有了更深入的理解。但在作業(yè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學生對楊震暮夜卻金的故事掌握不夠熟練，需要在課后加強鞏固。拓展延伸：可以組織學生進行古代文學家楊震專題研究，深入了解楊震的生平、文學成就及其影響。同時，鼓勵學生在日常生活中積極踐行自律精神，提高自身的道德品質(zhì)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解楊震暮夜卻金的故事時，應注意語言的抑揚頓挫，以增強故事的吸引力。在講述楊震的自律精神時，語調(diào)應保持激昂，以激發(fā)學生的學習興趣。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生思考和參與。例如，在講解楊震暮夜卻金的故事后，可以提問：“你們認為楊震為什么會拒收黃金？”、“你們認為自律精神在當代社會有哪些意義？”等。4.情景導入：以楊震暮夜卻金的故事為切入點，可以通過講述楊震的生平事跡，讓學生對楊震有更深入的了解。例如，可以描述楊震擔任宰相時，為國家和百姓謀取福祉的情景，以此引發(fā)學生對楊震的興趣。教案反思：1.講解環(huán)節(jié)：在講解楊震暮夜卻金的故事時，應確保學生能夠理解和掌握故事情節(jié)?？梢酝ㄟ^舉例說明，讓學生明白楊震的自律精神在當代社會的價值。2.討論環(huán)節(jié)：在組織學生分組討論時，應注意引導學生的思考方向，確保討論能夠深入進行?？梢蕴岢鰡栴}，引導學生從個人經(jīng)歷出發(fā)，談談如何在日常生活中踐行自律精神。3.練習環(huán)節(jié)：在讓學生談談如何在日常生活中踐行自律精神時，可以鼓勵學生舉例說明，自己在面對誘惑時，是如何堅守道德底線的。5.教學時間分配：在下次教學中，可以嘗