蘇教版小學(xué)減法教學(xué)心得

蘇教版小學(xué)減法教學(xué)心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第三單元《減法》。主要內(nèi)容包括：減法的意義、減法運(yùn)算的法則、不退位減法和退位減法的計(jì)算方法。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握減法的基本運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解減法的意義，掌握減法運(yùn)算的法則。2.學(xué)會(huì)不退位減法和退位減法的計(jì)算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：不退位減法和退位減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：退位減法的運(yùn)算規(guī)律和計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并描述商品的價(jià)格關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對(duì)減法的興趣。2.例題講解：教師通過(guò)講解不退位減法和退位減法的計(jì)算方法，讓學(xué)生掌握減法的基本運(yùn)算規(guī)則。3.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.課堂講解：教師針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行講解和解答，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。5.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：減法的意義減法運(yùn)算的法則不退位減法退位減法計(jì)算方法計(jì)算方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）2312=（2）4527=（3）6846=答案：（1）11（2）18（3）22（1）5637=（2）8956=答案：（1）5637=19（先從6減去7，需要向十位借1，5變成4，6變成16，16減去7等于9，4減去3等于1，所以答案是19）（2）8956=33（先從9減去6，等于3，8減去5等于3，所以答案是33）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例引入，讓學(xué)生了解減法的意義，通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握了減法的基本運(yùn)算方法。但在課堂實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)退位減法的運(yùn)算規(guī)律掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生觀察生活中的減法現(xiàn)象，如購(gòu)物時(shí)的找零、身高體重的變化等，運(yùn)用所學(xué)的減法知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第三單元《減法》。主要內(nèi)容包括：減法的意義、減法運(yùn)算的法則、不退位減法和退位減法的計(jì)算方法。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握減法的基本運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解減法的意義，掌握減法運(yùn)算的法則。2.學(xué)會(huì)不退位減法和退位減法的計(jì)算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：不退位減法和退位減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：退位減法的運(yùn)算規(guī)律和計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并描述商品的價(jià)格關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對(duì)減法的興趣。2.例題講解：教師通過(guò)講解不退位減法和退位減法的計(jì)算方法，讓學(xué)生掌握減法的基本運(yùn)算規(guī)則。不退位減法的計(jì)算方法：（1）從個(gè)位開始相減，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應(yīng)位，則需要向前一位借1。（2）借位后，將被減數(shù)的借位后的位加上10，再與減數(shù)的相應(yīng)位進(jìn)行相減。退位減法的計(jì)算方法：（1）從個(gè)位開始相減，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應(yīng)位，則需要向前一位借1。（2）借位后，將被減數(shù)的借位后的位加上10，再與減數(shù)的相應(yīng)位進(jìn)行相減。3.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.課堂講解：教師針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行講解和解答，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。5.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：減法的意義減法運(yùn)算的法則不退位減法退位減法計(jì)算方法計(jì)算方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）2312=（2）4527=（3）6846=答案：（1）11（2）18（3）22（1）5637=（2）8956=答案：（1）5637=19（先從6減去7，需要向十位借1，5變成4，6變成16，16減去7等于9，4減去3等于1，所以答案是19）（2）8956=33（先從9減去6，等于3，8減去5等于3，所以答案是33）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例引入，讓學(xué)生了解減法的意義，通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握了減法的基本運(yùn)算方法。但在課堂實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)退位減法的運(yùn)算規(guī)律掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生觀察生活中的減法現(xiàn)象，如購(gòu)物時(shí)的找零、身高體重的變化等，運(yùn)用所學(xué)的減法知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解減法運(yùn)算規(guī)則時(shí)，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，以便引起學(xué)生的興趣和注意力。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解、練習(xí)和解答學(xué)生的問(wèn)題。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生積極參與課堂討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)減法的興趣，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用減法知識(shí)。教案反思：1.在講解減法運(yùn)算規(guī)則時(shí)，可以借助具體例題，讓學(xué)生直觀地理解不退位減法和退位減法的計(jì)算方法。2.在課堂實(shí)踐中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生遇到的