五年級蘇教版計算題解答思路分享

五年級蘇教版計算題解答思路分享一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握求一個數(shù)的因數(shù)的方法，并能運(yùn)用因數(shù)與積的關(guān)系解決實(shí)際問題；2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解因數(shù)與積的關(guān)系，能運(yùn)用因數(shù)與積的關(guān)系解決實(shí)際問題；2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握求一個數(shù)的因數(shù)的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)卡片。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計因數(shù)與積的關(guān)系：1.因數(shù)×因數(shù)=積2.積÷一個因數(shù)=另一個因數(shù)七、作業(yè)設(shè)計1.題目：求下列各數(shù)的因數(shù)，并寫出因數(shù)與積的關(guān)系：(1)25；(2)120；(3)81。答案：(1)因數(shù)：1、5、25，因數(shù)與積的關(guān)系：1×25=25，5×5=25(2)因數(shù)：1、2、3、4、5、6、8、10、12、20、24、30、40、60、120，因數(shù)與積的關(guān)系：1×120=120，2×60=120，3×40=120，4×30=120，5×24=120，6×20=120，8×15=120，10×12=120(3)因數(shù)：1、3、9、27，因數(shù)與積的關(guān)系：1×81=81，3×27=81，9×9=81八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對因數(shù)與積的關(guān)系有了更深入的理解，但在解決實(shí)際問題時，仍有一部分學(xué)生存在困難，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)；2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了求一個數(shù)的因數(shù)，還可以求一個數(shù)的倍數(shù)，并探討倍數(shù)與因數(shù)的關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.理解因數(shù)與積的概念：因數(shù)與積是數(shù)學(xué)中的基本概念，學(xué)生需要掌握因數(shù)與積的定義，并理解它們之間的關(guān)系。因數(shù)是能夠整除一個數(shù)的數(shù)，而積是兩個或多個數(shù)相乘的結(jié)果。學(xué)生需要通過實(shí)例理解因數(shù)與積的概念，并能夠區(qū)分它們。2.掌握求一個數(shù)的因數(shù)的方法：學(xué)生需要掌握求一個數(shù)的因數(shù)的方法，包括通過試除法、分解質(zhì)因數(shù)等方法找到一個數(shù)的因數(shù)。學(xué)生需要理解因數(shù)的性質(zhì)，如因數(shù)是成對出現(xiàn)的，且最小的因數(shù)是1，最大的因數(shù)是它本身。3.理解因數(shù)與積的關(guān)系，能運(yùn)用因數(shù)與積的關(guān)系解決實(shí)際問題：學(xué)生需要理解因數(shù)與積之間的關(guān)系，即因數(shù)×因數(shù)=積，積÷一個因數(shù)=另一個因數(shù)。學(xué)生需要能夠運(yùn)用這一關(guān)系解決實(shí)際問題，如求一個數(shù)的因數(shù)、計算商品的折扣等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握求一個數(shù)的因數(shù)的方法，并能運(yùn)用因數(shù)與積的關(guān)系解決實(shí)際問題；2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解因數(shù)與積的關(guān)系，能運(yùn)用因數(shù)與積的關(guān)系解決實(shí)際問題；2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握求一個數(shù)的因數(shù)的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)卡片。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計因數(shù)與積的關(guān)系：1.因數(shù)×因數(shù)=積2.積÷一個因數(shù)=另一個因數(shù)七、作業(yè)設(shè)計1.題目：求下列各數(shù)的因數(shù)，并寫出因數(shù)與積的關(guān)系：(1)25；(2)120；(3)81。答案：(1)因數(shù)：1、5、25，因數(shù)與積的關(guān)系：1×25=25，5×5=25(2)因數(shù)：1、2、3、4、5、6、8、10、12、20、24、30、40、60、120，因數(shù)與積的關(guān)系：1×120=120，2×60=120，3×40=120，4×30=120，5×24=120，6×20=120，8×15=120，10×12=120(3)因數(shù)：1、3、9、27，因數(shù)與積的關(guān)系：1×81=81，3×27=81，9×9=81八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對因數(shù)與積的關(guān)系有了更深入的理解，但在解決實(shí)際問題時，仍有一部分學(xué)生存在困難，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)；2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了求一個數(shù)的因數(shù)，還可以求一個數(shù)的倍數(shù)，并探討倍數(shù)與因數(shù)的關(guān)系。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解因數(shù)與積的概念時，使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語。語調(diào)要生動活潑，富有變化，引起學(xué)生的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在自主探究環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行小組合作和討論。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的思維。提問要具有針對性和啟發(fā)性，鼓勵學(xué)生積極回答，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際問題導(dǎo)入課程，引發(fā)學(xué)生對因數(shù)與積的思考。通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了因數(shù)與積的概念、求一個數(shù)的因數(shù)的方法以及因數(shù)與積的關(guān)系。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要確保內(nèi)容之間的邏輯性和連貫性，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握知識。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：教學(xué)目標(biāo)要明確具體，符合學(xué)生的實(shí)際情況。在制定教學(xué)目標(biāo)時，要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，確保目標(biāo)的可達(dá)成性。3.教學(xué)過程的設(shè)計：教學(xué)過程要注重學(xué)生的參與和互動。在自主探究環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的自由度，鼓勵他們進(jìn)行小組合作和討論。在講解環(huán)節(jié)，要注重學(xué)生的反饋，及時解答他們的疑問。4.板書設(shè)計：板書要簡潔明了，突出重點(diǎn)。通過板書，幫助學(xué)生理清因數(shù)與積的關(guān)系，加深他們對知識的理解。5.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)要具有針對性和實(shí)用性，能夠鞏固學(xué)生所學(xué)知識。在設(shè)計作業(yè)時，要考慮學(xué)生的差異，給予他們不同難度的