2024年初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)例文（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)例文一、全局觀念，遵循學(xué)校部署化學(xué)科組的成員在日常教學(xué)活動(dòng)中，展現(xiàn)出高度的全局觀念，他們積極配合學(xué)校的任務(wù)分配，勇于承擔(dān)重要責(zé)任。在團(tuán)隊(duì)中，有負(fù)責(zé)年級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者，有參與學(xué)生紀(jì)律管理的助手，每位班主任都以扎實(shí)、盡職的工作態(tài)度在年級(jí)中起到了模范作用。二、制定計(jì)劃，確保工作有序?qū)W期開始時(shí)，通過(guò)全體成員的集體討論，我們制定了符合學(xué)校實(shí)際情況的詳細(xì)教研計(jì)劃。計(jì)劃明確了月度進(jìn)度、周進(jìn)度，以及各章節(jié)練習(xí)題和單元測(cè)試題的命題人。同時(shí)，我們還制定了聽(tīng)課計(jì)劃，規(guī)定了主講人和教學(xué)內(nèi)容等，確保在實(shí)際教學(xué)中得到有效執(zhí)行。三、強(qiáng)化教研，提高教學(xué)效能每周，我們都會(huì)對(duì)即將進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體研討，所有成員積極參與，達(dá)成共識(shí)，確保年級(jí)進(jìn)度和訓(xùn)練的一致性。我們及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，迅速糾正錯(cuò)誤。每位教師本學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于規(guī)定節(jié)數(shù)，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更達(dá)到了更高的節(jié)數(shù)，涵蓋了新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等多種課型，有效推動(dòng)了我們?cè)谛抡n程改革中的教學(xué)水平提升。四、注重常規(guī)，細(xì)節(jié)決定成敗本組教師在常規(guī)工作中表現(xiàn)出高度的專業(yè)素養(yǎng)，他們深入研究教材和教學(xué)大綱，精心設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全面批改，對(duì)個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，找出錯(cuò)誤根源并采取針對(duì)性的糾正措施。這種對(duì)常規(guī)工作的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行，確保了化學(xué)學(xué)科在全區(qū)的領(lǐng)先地位。五、跨學(xué)科合作，提升學(xué)生素養(yǎng)在教學(xué)過(guò)程中，我們與物理、地理、生物學(xué)科保持緊密聯(lián)系，注重學(xué)科知識(shí)的連貫性和科學(xué)性，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行知識(shí)整合。我們通過(guò)閱讀題目訓(xùn)練學(xué)生的閱讀、審題和分析能力，通過(guò)講解和練習(xí)，引入數(shù)學(xué)思維和方法，有效提升了學(xué)生的綜合能力。2024年初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)例文（二）本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已順利完成，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、秉持師德規(guī)范，以寬容和關(guān)愛(ài)對(duì)待每一位學(xué)生。在工作中，我始終以身作則，秉持寬容待人的原則，嚴(yán)格遵守有事業(yè)心、責(zé)任心、上進(jìn)心，以及愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的職業(yè)準(zhǔn)則，規(guī)范自身行為。對(duì)學(xué)生，我堅(jiān)持平等待人，以真誠(chéng)和關(guān)懷對(duì)待每一個(gè)人，同時(shí)保持嚴(yán)格要求和耐心教導(dǎo)的平衡；對(duì)同事，我注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重并友好相處；對(duì)自己，我嚴(yán)于律己，以身作則，展現(xiàn)為人師表的風(fēng)范。二、深化教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重課堂教學(xué)效果，努力提升教學(xué)質(zhì)量。1.我精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱，深入鉆研教材，理解并掌握基本思想、概念和重點(diǎn)難點(diǎn)，以邏輯清晰的方式傳授知識(shí)。2.我關(guān)注學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，全面掌握新知識(shí)。3.我創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂互動(dòng)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。4.我注重課后輔導(dǎo)，強(qiáng)化優(yōu)生培養(yǎng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，通過(guò)思想引導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。5.我虛心學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)其他老師的課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三、關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實(shí)驗(yàn)技能。1.我重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，確保每章節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，因材施教，減少學(xué)困生的出現(xiàn)。2.我注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)用語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)技能，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生理解和掌握實(shí)驗(yàn)原理，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.我在教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)探究和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。4.我充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)技能和探究精神。本學(xué)期的教學(xué)工作已告一段落，未來(lái)我將繼續(xù)探索和改進(jìn)，以更高的熱情和專業(yè)精神投身于馬廠的教育事業(yè)，為提高教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。2024年初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)例文（三）在本學(xué)期末的化學(xué)質(zhì)量檢查中，我校初三化學(xué)學(xué)科取得了令人滿意的成果，這得益于學(xué)生們的不懈努力以及教師的辛勤付出。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們提煉了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：首先，牢固奠定基礎(chǔ)知識(shí)，盲目追趕教學(xué)進(jìn)度并不可取?？忌诮獯鹬酗@現(xiàn)的問(wèn)題，往往源于他們對(duì)初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的不準(zhǔn)確理解和掌握。因此，首要任務(wù)是抓牢化學(xué)課本知識(shí)，確保每章節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，采取因材施教的策略，以減少知識(shí)掌握的不均衡性。過(guò)度追求復(fù)習(xí)時(shí)間而加速教學(xué)進(jìn)度，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣。其次，重視培養(yǎng)科學(xué)探究能力和知識(shí)應(yīng)用過(guò)程。在教學(xué)中，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。不應(yīng)過(guò)分依賴結(jié)論的傳授，而應(yīng)重視知識(shí)獲取的過(guò)程，讓學(xué)生掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的“基本學(xué)科思維方法”。今年的化學(xué)試題中包含的科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)教學(xué)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，我們需要準(zhǔn)確把握課程改革方向，讓學(xué)生在實(shí)踐中形成科學(xué)探究能力。再者，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用。試題中涉及的環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生知識(shí)與能力的考查力度逐年增強(qiáng)。教學(xué)中應(yīng)突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，用化學(xué)知識(shí)去觀察和分析實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。此外，深化課堂教學(xué)改革，研究化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。盡管我們學(xué)校尚未實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，但教師們已經(jīng)開始探索其特點(diǎn)，并在初三化學(xué)教學(xué)中預(yù)設(shè)相關(guān)要求。同時(shí)，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)和研討，課后及時(shí)交流，以提升課堂教學(xué)效果。我們還重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，近年來(lái)實(shí)驗(yàn)題在試題中的比重持續(xù)增加，引起了教師們的高度重視。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中，我們加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)部分的訓(xùn)練，因此學(xué)生在這一部分的得分普遍較高。另外，鼓勵(lì)有特長(zhǎng)的學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽，創(chuàng)造有利于他們個(gè)性發(fā)展的環(huán)境，為培養(yǎng)未來(lái)的專業(yè)人才打下基礎(chǔ)。同時(shí)，我們從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過(guò)全體師生的共同努力，本學(xué)期初三化學(xué)教學(xué)取得了顯著的成效。未來(lái)，我們將繼續(xù)保持努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。____月28日2024年初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)例文（四）本學(xué)期，本人承擔(dān)了初三第二學(xué)期的化學(xué)教學(xué)任務(wù)?；瘜W(xué)作為此階段新開設(shè)的學(xué)科，既是學(xué)生踏入化學(xué)科學(xué)領(lǐng)域的起點(diǎn)，也是中考的必考科目。因此，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，不僅要確保學(xué)生掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還需激發(fā)學(xué)生的探索興趣，為其未來(lái)的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，并直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)前景。鑒于化學(xué)學(xué)科的特性及其在初中階段的開設(shè)時(shí)間，其教學(xué)既具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也面臨一定的挑戰(zhàn)。特別是要求學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上具備一定的學(xué)習(xí)能力，以便更好地引導(dǎo)其掌握化學(xué)知識(shí)。然而，受學(xué)生個(gè)體社會(huì)、家庭、心理等多方面因素影響，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難和依賴心理。加之缺乏晚自習(xí)等額外輔導(dǎo)時(shí)間，面對(duì)每周四課時(shí)的安排，教學(xué)任務(wù)顯得尤為繁重。為應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了適時(shí)調(diào)整?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教育心理學(xué)明確指出，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)科的直接興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分。在教學(xué)過(guò)程中，本人極為重視每節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，確保新舊知識(shí)之間的有效銜接。同時(shí)，積極踐行新課程理念，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí)的方式獲取知識(shí)。二、充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)學(xué)科的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有重要意義。在課堂教學(xué)中，本人精心組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的同時(shí)，深入思考和探索物質(zhì)變化的規(guī)律。此外，結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受科學(xué)知識(shí)的魅力，激發(fā)其對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并初步形成科學(xué)探究的能力。三、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作為確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有系統(tǒng)而全面的掌握，本人在教學(xué)中注重復(fù)習(xí)和總結(jié)環(huán)節(jié)