2024年語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)心得體會(huì)（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)心得體會(huì)根據(jù)學(xué)校“活動(dòng)育人”的教育理念，本教研室深入貫徹“以教學(xué)引領(lǐng)活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)”的指導(dǎo)思想，于本學(xué)期內(nèi)高效完成了學(xué)期初制定的第二課堂活動(dòng)計(jì)劃?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)力度，以激發(fā)同學(xué)們的參與熱情。學(xué)期伊始，我們結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，精心策劃了系列第二課堂活動(dòng)，包括但不限于演講、節(jié)日征文、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)比賽、作文競(jìng)賽、課本劇等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且極大激發(fā)了學(xué)生們參與第二課堂的興趣，有效促進(jìn)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和掌握。如今，第二課堂活動(dòng)已成為學(xué)生翹首以盼的盛事，各班學(xué)生積極響應(yīng)，踴躍參與。他們主動(dòng)查找、借閱相關(guān)資料，部分學(xué)生還尋求語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行演練。這種由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使得活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，井然有序，競(jìng)爭(zhēng)激烈。許多學(xué)生表示將積極準(zhǔn)備，期待下一年度的參與。同時(shí)，我們積極創(chuàng)新活動(dòng)形式，采用“多媒體”、“搶答器”等現(xiàn)代化教學(xué)工具，為活動(dòng)注入新的活力。通過(guò)實(shí)踐，我們深刻體會(huì)到，只要活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生需求，即使是平時(shí)較為消極的學(xué)生也能積極投入；只要活動(dòng)內(nèi)容新穎有趣，就能吸引大量學(xué)生參與；只要活動(dòng)內(nèi)容兼具知識(shí)性和趣味性，就能極大提升學(xué)生的參與熱情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。二、創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)色彩，以吸引同學(xué)們的注意力。本學(xué)期，我們首次開(kāi)展了“課本劇”活動(dòng)。為確?；顒?dòng)效果，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就進(jìn)行了全面部署，要求學(xué)生提前準(zhǔn)備。在戲劇表演活動(dòng)中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)班級(jí)自行創(chuàng)作了話劇作品。這一成果充分展現(xiàn)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和能力。此外，我們還組織了書(shū)畫(huà)比賽、作文比賽等多樣化活動(dòng)，這些活動(dòng)均現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，真實(shí)反映了學(xué)生的真實(shí)水平，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了他們的寫(xiě)作水平和認(rèn)識(shí)生活的能力。我們堅(jiān)信，通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生們定能收獲滿滿。我們的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“更新、更快、更強(qiáng)”，讓學(xué)生從枯燥、被動(dòng)的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，積極、主動(dòng)、敢于、善于參與各類(lèi)活動(dòng)。若第一課堂也能增加趣味性，相信每位學(xué)生都會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。三、增強(qiáng)活動(dòng)趣味性，推動(dòng)常規(guī)性第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展。我們舉辦了多場(chǎng)精彩紛呈的第二課堂活動(dòng)，包括“書(shū)畫(huà)”比賽展、“十一”征文展、“五四”演講比賽、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽等，并組建了寫(xiě)作隊(duì)、書(shū)法隊(duì)、速記隊(duì)等學(xué)生團(tuán)體。通過(guò)這些活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到，學(xué)生參與是第二課堂活動(dòng)成功的關(guān)鍵。學(xué)生的積極參與不僅能提升活動(dòng)質(zhì)量，還能促進(jìn)第一課堂的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，第二課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)同樣重要。本學(xué)期，教研室全體教師共同努力，通過(guò)設(shè)計(jì)、組織、評(píng)判各類(lèi)活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，還提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在此，我們衷心感謝團(tuán)委、教務(wù)部門(mén)、其他教研室以及各班主任的大力支持和協(xié)助。我們期待大家能繼續(xù)提出寶貴意見(jiàn)和建議，共同推動(dòng)我校第二課堂活動(dòng)的發(fā)展，使之更具魅力，讓學(xué)生在其中收獲更多。2024年語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域，我們致力于實(shí)現(xiàn)“人文性回歸”的核心理念。為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，語(yǔ)文課堂的首要職責(zé)是將語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)化為學(xué)生的深刻情感體驗(yàn)，從而擺脫單一的知識(shí)傳授模式，轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮樨S富和深刻的生命體驗(yàn)、生活積累與文化熏陶。本周，我有幸參與教育局組織的____縣“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)，聆聽(tīng)了來(lái)自____學(xué)校的____主任、____小學(xué)的____等杰出教育者的專(zhuān)題講座與展示課，以及學(xué)科專(zhuān)家對(duì)改進(jìn)閱讀與語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略的見(jiàn)解與建議，深受啟發(fā)。一、教學(xué)模式的革新與課堂教學(xué)的改革為充分釋放教師與學(xué)生的潛能，我們需將自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)確立為主要學(xué)習(xí)方式。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，應(yīng)構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制，鼓勵(lì)教師減少講授時(shí)間，注重精講，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體。二、科學(xué)規(guī)劃與合理安排教師應(yīng)突破傳統(tǒng)框架，制定符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃，合理安排教學(xué)課時(shí)。在保障學(xué)生學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提升綜合能力。我們的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的簡(jiǎn)約高效，讓學(xué)生輕松愉悅地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從而激發(fā)對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，讓語(yǔ)文真正回歸其“國(guó)語(yǔ)”的本質(zhì)。在主題單元教學(xué)中，教師應(yīng)深入鉆研教材，整合教學(xué)資源，找出單元課文的共通點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法的共性，制定高效的學(xué)習(xí)方案。在精讀課文中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)方法，并在略讀課文中加以運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí)與交流。三、多樣化課型與多元化教學(xué)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們應(yīng)注重提高效率，引導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加閱讀量，提升分析能力。同時(shí)，教會(huì)學(xué)生閱讀方法與學(xué)習(xí)方法，針對(duì)課文進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，鞏固與提升學(xué)生的能力。四、優(yōu)化課程建設(shè)與建立評(píng)價(jià)機(jī)制多元化課程建設(shè)為語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)提供了更廣闊的渠道，更符合現(xiàn)代大語(yǔ)文觀的要求。建立完善的評(píng)價(jià)激勵(lì)體制有利于推動(dòng)主題學(xué)習(xí)的深入實(shí)施。評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，將其作為最終目標(biāo)。____老師的評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)潔而富有幽默感，使學(xué)生更愿意與教師交流想法，值得我們借鑒。五、課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)閱讀興趣在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)選文特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。通過(guò)活動(dòng)課，讓學(xué)生感受課外閱讀的樂(lè)趣，逐步培養(yǎng)閱讀興趣，助力語(yǔ)文學(xué)科及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。總之，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)整合多種資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與讀、聽(tīng)、寫(xiě)等活動(dòng)，積極參與各種語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，我們應(yīng)不斷創(chuàng)新主題學(xué)習(xí)方法，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得更加有趣輕松，在潛移默化中提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。2024年語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)心得體會(huì)（三）為充實(shí)校園文化，推動(dòng)學(xué)生全面、個(gè)性化及特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期我們對(duì)九年級(jí)語(yǔ)文的第二課堂活動(dòng)進(jìn)行了強(qiáng)化。活動(dòng)設(shè)計(jì)旨在培育學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、實(shí)踐技能、創(chuàng)新精神和協(xié)作能力，激發(fā)潛在的創(chuàng)造力，以實(shí)現(xiàn)德智體美勞的均衡發(fā)展。我們以規(guī)范管理確?；顒?dòng)實(shí)施，規(guī)定了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。活動(dòng)總結(jié)如下：活動(dòng)宗旨：通過(guò)組織一系列活動(dòng)，如“手抄報(bào)”、“讀名著”、實(shí)踐性的“生活中的語(yǔ)文”、現(xiàn)場(chǎng)作文、古詩(shī)詞默寫(xiě)和改錯(cuò)別字比賽，旨在調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏，鞏固課堂所學(xué)，拓寬課外知識(shí)，提升語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，拓寬思維視野，以及提高學(xué)生參與第二課堂的積極性，從而塑造積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣?；顒?dòng)內(nèi)容與形式：1.九年級(jí)年級(jí)組是第二課堂活動(dòng)的主要載體，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)，全體初三學(xué)生參與。2.本學(xué)期活動(dòng)包括：a.為熏陶情感，凈化心靈，我們組織了《走進(jìn)小說(shuō)天地》手抄報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)略小說(shuō)的魅力。b.為了提升學(xué)生的古詩(shī)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，我們舉辦了古詩(shī)文背默比賽，鍛煉記憶和理解能力。c.為豐富課余生活，我們進(jìn)行了名著知識(shí)競(jìng)賽，以提升學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的興趣和解讀能力。d.《歲月如歌》綜合性活動(dòng)讓學(xué)生共同回顧珍貴的校園時(shí)光。e.“生活中的語(yǔ)文”實(shí)踐活動(dòng)在____月份以手抄報(bào)形式進(jìn)行，每班提交5份優(yōu)秀作品。f.現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽在____月份舉行，每班選拔____名學(xué)生參賽，優(yōu)勝者將獲得表彰。g.改錯(cuò)別字大賽于____月份進(jìn)行，各班先進(jìn)行班級(jí)預(yù)賽，選出優(yōu)勝者進(jìn)行全級(jí)評(píng)比。通過(guò)本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們期望每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、技能及實(shí)踐能力上取得顯著進(jìn)步，并在多方面實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。2024年語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)心得體會(huì)（四）在____月____日至____日的期間，我有幸參與了由教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心策劃的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師研修活動(dòng)。盡管培訓(xùn)時(shí)間短暫，僅為_(kāi)___天，但其對(duì)我產(chǎn)生的影響深遠(yuǎn)，成為我職業(yè)生涯中一份持久的寶貴財(cái)富。在活動(dòng)中，一些對(duì)教育有獨(dú)到見(jiàn)解的教師通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例和深厚的學(xué)識(shí)，為我們提供了實(shí)踐指導(dǎo)，使我的教育理念得到了進(jìn)一步升華，收獲頗豐。首先，我深刻理解到，課改的核心意義在于促進(jìn)國(guó)家在____世紀(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，同時(shí)確保每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體成長(zhǎng)和生活品質(zhì)。因此，實(shí)施課改和貫徹課標(biāo)不應(yīng)流于空洞的口號(hào)，而應(yīng)體現(xiàn)在每一節(jié)具體的課堂中，以及教師的日常行為中。追求課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)，而非表面的展示，應(yīng)是我們追求的教育方向。在準(zhǔn)確理解教科書(shū)編輯理念的基礎(chǔ)上，我將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新性地運(yùn)用教科書(shū)的各類(lèi)設(shè)計(jì)，采取適宜的教學(xué)策略。我將積極推動(dòng)閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐，通過(guò)師生互動(dòng)和新型教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)