2024年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)參考樣本（二篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)參考樣本一、致力于教學(xué)優(yōu)化，穩(wěn)固教學(xué)質(zhì)量根基。我校在歷次教職員工會議上，不斷強調(diào)并督促教師深入學(xué)習(xí)《新課程理念與教學(xué)策略》，對其中的實例進行詳盡分析，并結(jié)合個人教學(xué)實踐進行應(yīng)用和創(chuàng)新，以徹底革新傳統(tǒng)教學(xué)模式，為新時期的教育奠定堅實基礎(chǔ)。為拓寬教師視野，增強其理論素養(yǎng)，我們鼓勵教師借閱并研讀各類書籍、報紙和雜志，記錄有益內(nèi)容，形成讀書筆記。同時，教師們在外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后，會詳細記錄新知識，并與同事分享，共同探討，以提供更豐富的教學(xué)信息資源。二、堅定教學(xué)信念，提升教學(xué)質(zhì)量。我校認識到課堂教學(xué)質(zhì)量對學(xué)科成績的重要性。開學(xué)初，我們召開全體教師會議，共同研究教學(xué)數(shù)據(jù)，識別不足，與兄弟學(xué)校對比，共同策劃改進策略。會后，每位教師根據(jù)自身教學(xué)實際制定教學(xué)計劃，并將改進措施納入其中。校長和主任定期深入課堂，與教師進行教學(xué)研討，提出改進建議，同時加大了對學(xué)生作業(yè)和教師教案的檢查力度，確保教學(xué)計劃的有效執(zhí)行。在期末復(fù)習(xí)階段，教師會根據(jù)教學(xué)進度制定各科復(fù)習(xí)計劃，以期取得最佳教學(xué)效果。三、強化教師專業(yè)發(fā)展，推動教學(xué)創(chuàng)新。我校確立了骨干教師為教研組長，每周進行教研活動，鼓勵每位教師進行課堂教學(xué)展示，撰寫教學(xué)設(shè)計和反思材料。通過集體評課，教師間相互學(xué)習(xí)，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新，顯著提升了教師的專業(yè)素質(zhì)。四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。我們加強了對學(xué)生日常行為的管理，建立了全面的班級管理評價體系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團隊精神，同時也提升了教師的班級管理能力。此外，我們組織了各類學(xué)生活動，如朗誦比賽、知識競賽等，以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、教學(xué)成果與反思。在校長和全體教師的共同努力下，我校的教學(xué)成績顯著提升，多個學(xué)科在全鄉(xiāng)排名前列。部分學(xué)生在各類活動中獲獎，個別教師在培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀稱號。然而，我們也意識到，由于部分教師因病缺勤，導(dǎo)致部分學(xué)科教學(xué)面臨挑戰(zhàn)，教師的工作量有所增加。新學(xué)期開始后，我們將針對這些問題制定改進策略，全體教師將更加努力，克服困難，以確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。____-____學(xué)年度第一學(xué)期2024年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)參考樣本（二）依據(jù)____年德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合我校實際狀況，我們確立了以下工作策略：首要樹立一種以人為本、以學(xué)生為主體的教育意識；其次，我們著重把握兩條工作主線，即養(yǎng)成教育和班級常規(guī)管理。為適應(yīng)新時期、新形式的要求，我們確立了與之相匹配的德育理念，并堅定不移地推動每位德育工作者在育人方法上的改進與革新。一、為確保各項德育工作的有效實施，我們明確了各自的職責。學(xué)校組建了以陶校長為組長，劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。在學(xué)期初，大隊委組織大隊委員進行崗位競爭選拔。同時，我們進一步完善了德育工作檔案制度、學(xué)校重大事件快報制度，以及德育先進班集體和個人評比制度，以實現(xiàn)德育工作的制度化和規(guī)范化管理。二、我們注重班主任隊伍的建設(shè)，以促進師德師風的全面提升。根據(jù)學(xué)校的工作部署，我們重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，為每個班級配備了配班老師，并為新教師開展了師徒結(jié)對活動。我們要求班主任明確自身職責，并認真填寫《班主任工作手冊》。通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時，通過中隊活動、晨會課教育等形式，強化班集體的建設(shè)。我們特別關(guān)注特殊學(xué)生的幫扶工作，并做好成長記錄。此外，我們還通過班主任沙龍等形式，交流育人故事，總結(jié)德育經(jīng)驗，樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中，我們邀請學(xué)生和家長共同參與師德師風的評比，填寫反饋表和問卷調(diào)查表。三、我們堅持以養(yǎng)成教育和班級管理為工作重點，努力營造濃厚的育人氛圍。我們深知，學(xué)生是在活動中成長起來的。因此，本學(xué)期我校開展了晨陽小學(xué)綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實踐活動，為學(xué)生營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化其成長條件。我們制定了具體