中外歌劇名作賞析課程教學(xué)大綱

《中外歌劇名作賞析》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息英文名稱Appreciationof&Opera課程代碼MUSI2476課程性質(zhì)專業(yè)選修課程授課對(duì)象全體學(xué)生學(xué)分2.0學(xué)時(shí)36主講教師張紅霞修訂日期2023年指定教材《中外歌劇舞劇音樂劇鑒賞》（公共藝術(shù)與人文素養(yǎng)叢書）作者：西南2008年01月第一版課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)《中外歌劇名作賞析》是面向全院學(xué)生開設(shè)的一門選修課。歌劇包含很多藝術(shù)類型，如音樂、舞蹈、戲劇、舞臺(tái)美術(shù)以及文學(xué)等藝術(shù)形式，其中音樂又包括聲樂和器樂，舞蹈又包括民間舞和芭蕾舞，戲劇又包括劇本與表演，文學(xué)主要指的是歌劇中的詩(shī)歌等，可以說歌劇是一門綜合性非常強(qiáng)的藝術(shù)類型。其靈活多樣的表現(xiàn)形式，高雅、古典、浪漫的情調(diào)，精美的舞臺(tái)場(chǎng)景，優(yōu)雅的唱腔，跌宕起伏的情節(jié)等因素使之成為音樂藝術(shù)的瑰寶。通過本課程教學(xué)，使得學(xué)生基本掌握中外歌劇基本內(nèi)容、基本過程、基本規(guī)律、基本原則和基本方法；初步了解和熟悉不同類型的中外歌劇作品，了解賞析歌劇的途徑。本課程融文學(xué)性、戲劇性、表演性為一體，對(duì)提高學(xué)生的全面素質(zhì)，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野具有重要作用。（二）課程目標(biāo)通過對(duì)不同種類的中外經(jīng)典歌劇鑒賞，讓學(xué)生逐步提高自身的音樂素養(yǎng)和對(duì)歌劇藝術(shù)的欣賞能力。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生能夠全面的了解中西方歌劇這一藝術(shù)形式。課程目標(biāo)1：培養(yǎng)學(xué)生欣賞歌劇的基本途徑及提高學(xué)生歌劇鑒賞能力。使得學(xué)生基本掌握中外歌劇基本內(nèi)容、基本過程、基本規(guī)律、基本原則和基本方法等內(nèi)容。（支撐畢業(yè)要求3-1）課程目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代媒體查找分析、欣賞歌劇的自學(xué)能力，讓學(xué)生課程在結(jié)課后能更好的享受歌劇的藝術(shù)。讓學(xué)生體驗(yàn)歌劇綜合藝術(shù)特征，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，同時(shí)使學(xué)生具備一定的知識(shí)綜合能力。（支撐畢業(yè)要求3-2）課程目標(biāo)3：通過對(duì)中外歌劇的鑒賞，培養(yǎng)了解人類人性民族文化意識(shí)形態(tài)中的真善美，在樂中讓學(xué)生得到真善美的教育。（支撐畢業(yè)要求6-2）（三）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求、課程內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系表1：畢業(yè)要求、課程目標(biāo)與課程內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)課程內(nèi)容對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1通過對(duì)中外歌劇欣賞基本知識(shí)、基本過程、基本規(guī)律、基本原則和基本方法的講解與審美培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握本課程綜合知識(shí)內(nèi)容，理解音樂學(xué)科知識(shí)體系基本思想和方法。3-1【學(xué)科知識(shí)】掌握音樂學(xué)科核心素養(yǎng)，了解音樂學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，掌握音樂學(xué)科的基本知識(shí)、基本原理和基本技能，掌握音樂學(xué)科知識(shí)體系和思想方法。課程目標(biāo)2通過不同的教學(xué)方式和方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握歌劇不同的欣賞方法，體驗(yàn)歌劇融文學(xué)性、戲劇性、表演性為一體的綜合藝術(shù)特征，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，同時(shí)使學(xué)生具備一定的知識(shí)綜合能力。3-2【知識(shí)整合】了解音樂學(xué)科與其他學(xué)科以及社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生生活實(shí)踐、傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系，具備知識(shí)整合能力。課程目標(biāo)3本課程個(gè)性化的教學(xué)將充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生了解甚至嘗試表演自己喜愛的歌劇唱段，通過演唱了解人類文化意識(shí)中的真善美，對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)、音樂素養(yǎng)起到一個(gè)很好的塑造作用。6-2【育人實(shí)踐】領(lǐng)會(huì)音樂學(xué)科獨(dú)特的育人價(jià)值，深入挖掘課程思想政治教育資源，注重課程教學(xué)的思想性，能夠有機(jī)結(jié)合音樂學(xué)科教學(xué)進(jìn)行育人活動(dòng)，將知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，合理設(shè)計(jì)育人目標(biāo)、主題和內(nèi)容。

三、教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生了解歌劇的時(shí)代、故事梗概、作者的生平，使得學(xué)生能夠?qū)⒅袊?guó)歌劇和外國(guó)歌劇的特點(diǎn)區(qū)分開來，能更好地理解每一部歌劇的情感表達(dá)及欣賞方式。教學(xué)內(nèi)容具體如下：第一章什么是歌劇及歌劇的起源1.教學(xué)目標(biāo)（1）了解歌劇的基本形式形式和內(nèi)容（2）感受歌劇中的音樂（聲樂和器樂）（3）掌握欣賞歌劇的方法（4）基本了解中西方歌劇的歷史與發(fā)展2.教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何欣賞歌劇藝術(shù)，掌握歌劇音樂發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)習(xí)中外歌劇發(fā)展史。（2）難點(diǎn)：歌劇與其他藝術(shù)的區(qū)別，歌劇詠嘆調(diào)的特點(diǎn)，歌劇序曲的由來，間奏曲的由來。3.教學(xué)內(nèi)容第一章什么是歌劇第一節(jié)歌劇的形式與內(nèi)容第二節(jié)歌劇中的音樂（聲樂和器樂）第三節(jié)如何欣賞歌劇第二章歌劇起源與發(fā)展第一節(jié)西方歌劇歷史及發(fā)展第二節(jié)中國(guó)新歌劇的產(chǎn)生與發(fā)展4.教學(xué)方法（1）講授法：講解相關(guān)概念和知識(shí)（2）討論法：課堂提問，學(xué)生之間討論互動(dòng)，回答問題5.教學(xué)評(píng)價(jià)（1）作業(yè)檢測(cè)：學(xué)習(xí)筆記，提交課上分享，根據(jù)筆記內(nèi)容的詳實(shí)度和論述內(nèi)容情況得分（2）課堂表現(xiàn)測(cè)評(píng)：課堂回答表現(xiàn)以及上課專注度，根據(jù)表現(xiàn)評(píng)價(jià)。第二章古典主義歌劇1.教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，了解十八世紀(jì)古典主義歌劇重要作曲家，掌握歌劇欣賞方法；了解歌劇中合唱部分的作用。學(xué)習(xí)鞏固學(xué)生的欣賞技能，提高對(duì)歌劇藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的審美。通過小組研討、歌劇欣賞實(shí)踐，鞏固欣賞歌劇的方法。2.教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：掌握歌劇欣賞的方法；欣賞古典主義歌劇作曲家的代表作；要求學(xué)生查閱歌劇的創(chuàng)作背景及歌劇故事梗概;指揮及其風(fēng)格。（2）難點(diǎn)：歌劇中合唱部分的作用；歌劇中的人物關(guān)系、人物性格分析；歌劇創(chuàng)作背景、劇情內(nèi)容分析。3.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)了解十八世紀(jì)意大利古典主義歌劇重要作曲家羅西尼生平經(jīng)歷、主要作品、創(chuàng)作風(fēng)格古典主義歌劇其他重要作曲家及代表作第二節(jié)歌劇《塞維利亞的理發(fā)師》歌劇中的人物關(guān)系、人物性格分析歌劇中的主要唱段及唱段內(nèi)容歌劇創(chuàng)作背景、劇情內(nèi)容分析第三節(jié)歌劇中的合唱部分合唱部分的作用第四節(jié)歌劇指揮馬澤爾指揮風(fēng)格4.教學(xué)方法（1）講授法：講解相關(guān)歌劇的內(nèi)容（2）討論法：課堂提問，學(xué)生之間討論互動(dòng)，回答問題（3）表演（沉浸式）體驗(yàn)：觀看歌劇，進(jìn)一步加深對(duì)這些歌劇的印象。5.教學(xué)評(píng)價(jià)（1）作業(yè)檢測(cè)：學(xué)習(xí)筆記，提交課上分享，根據(jù)筆記內(nèi)容的詳實(shí)度和論述內(nèi)容情況得分。（2）課堂表現(xiàn)測(cè)評(píng)：課堂回答表現(xiàn)以及上課專注度，根據(jù)表現(xiàn)評(píng)價(jià)。第三章浪漫主義歌劇1.教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，了解十九世紀(jì)意大利浪漫主義歌劇重要作曲家，掌握歌劇欣賞方法；了解什么是雙管制樂隊(duì)和單管制樂隊(duì)。通過學(xué)習(xí)鞏固學(xué)生的欣賞技能，提高對(duì)歌劇藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的審美。通過小組研討、歌劇欣賞實(shí)踐，鞏固欣賞歌劇的方法。2.教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：掌握歌劇欣賞的方法，欣賞浪漫主義歌劇作曲家的代表作，要求學(xué)生查閱歌劇的創(chuàng)作背景及歌劇故事梗概。（2）難點(diǎn)：雙管制樂隊(duì)和單管制樂隊(duì)的區(qū)別，歌劇中的人物關(guān)系、人物性格分析，歌劇創(chuàng)作背景、劇情內(nèi)容分析。3.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)了解十九世紀(jì)意大利浪漫主義歌劇重要作曲家多尼采蒂生平經(jīng)歷、主要作品、創(chuàng)作風(fēng)格浪漫主義歌劇其他重要作曲家及代表作第二節(jié)歌劇《唐·帕斯夸萊》歌劇中的人物關(guān)系、人物性格分析歌劇中的主要唱段及唱段內(nèi)容歌劇創(chuàng)作背景、劇情內(nèi)容分析第三節(jié)什么是雙管制樂隊(duì)和單管制樂隊(duì)？雙管制樂隊(duì)定義與規(guī)模單管制樂隊(duì)定義與規(guī)模4.教學(xué)方法（1）講授法：講解相關(guān)歌劇的內(nèi)容（2）討論法：課堂提問，學(xué)生之間討論互動(dòng)，回答問題（3）表演（沉浸式）體驗(yàn)：觀看歌劇，進(jìn)一步加深對(duì)這些歌劇的印象。5.教學(xué)評(píng)價(jià)（1）作業(yè)檢測(cè)：學(xué)習(xí)筆記，提交課上分享，根據(jù)筆記內(nèi)容的詳實(shí)度和論述內(nèi)容情況得分。（2）課堂表現(xiàn)測(cè)評(píng)：課堂回答表現(xiàn)以及上課專注度，根據(jù)表現(xiàn)評(píng)價(jià)。第四章意大利革命音樂大師朱塞佩·威爾第1.教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，了解意大利革命的音樂大師朱塞佩·威爾第；掌握歌劇欣賞方法；了解歌劇舞臺(tái)舞美設(shè)計(jì)的作用。學(xué)習(xí)鞏固學(xué)生的欣賞技能，提高對(duì)歌劇藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的審美。通過小組研討、歌劇欣賞實(shí)踐，鞏固欣賞歌劇的方法。2.教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：掌握歌劇欣賞的方法，了解意大利革命的音樂大師朱塞佩·威爾第，要求學(xué)生查閱歌劇的創(chuàng)作背景及歌劇故事梗概，歌劇舞臺(tái)的舞美設(shè)計(jì)作用。（2）難點(diǎn)：歌劇中的人物關(guān)系、人物性格分析，歌劇創(chuàng)作背景、劇情內(nèi)容分析，歌劇舞美設(shè)計(jì)的作用。3.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)了解意大利革命的音樂大師朱塞佩·威爾第朱塞佩·威爾第生平經(jīng)歷、主要作品、創(chuàng)作風(fēng)格浪漫主義歌劇其他重要作曲家及代表作第二節(jié)歌劇《茶花女》歌劇中的人物關(guān)系、人物性格分析歌劇中的主要唱段及唱段內(nèi)容歌劇創(chuàng)作背景、劇情內(nèi)容分析第三節(jié)歌劇舞臺(tái)的舞美布置舞美設(shè)計(jì)的作用4.教學(xué)方法（1）講授法：講解相關(guān)歌劇的內(nèi)容（2）討論法：課堂提問，學(xué)生之間討論互動(dòng)，回答問題（3）表演（沉浸式）體驗(yàn)：觀看等歌劇，進(jìn)一步加深對(duì)這些歌劇的印象。5.教學(xué)評(píng)價(jià)（1）作業(yè)檢測(cè)：學(xué)習(xí)筆記，提交課上分享，根據(jù)筆記內(nèi)容的詳實(shí)度和論述內(nèi)容情況得分。（2）課堂表現(xiàn)測(cè)評(píng)：課堂回答表現(xiàn)以及上課專注度，根據(jù)表現(xiàn)評(píng)價(jià)。第五章賈科莫·普契尼與三合一歌劇1.教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，了解賈科莫·普契尼及其作品；掌握歌劇欣賞方法；了解歌劇中合唱部分的作用。學(xué)習(xí)鞏固學(xué)生的欣賞技能，提高對(duì)歌劇藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的審美。通過小組研討、歌劇欣賞實(shí)踐，鞏固欣賞歌劇的方法。2.教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：掌握歌劇欣賞的方法，了解賈科莫·普契尼生的生平經(jīng)歷、主要作品、創(chuàng)作風(fēng)格，要求學(xué)生查閱歌劇的創(chuàng)作背景及歌劇故事梗概。（2）難點(diǎn)：歌劇中的人物關(guān)系、人物性格分析，歌劇創(chuàng)作背景、劇情內(nèi)容分析。3.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)了解賈科莫·普契尼賈科莫·普契尼的生平經(jīng)歷、主要作品、創(chuàng)作風(fēng)格《三合一歌劇》具體內(nèi)容歌劇《賈尼·斯基基》歌劇中的人物關(guān)系、人物性格分析歌劇中的主要唱段及唱段內(nèi)容歌劇創(chuàng)作背景、劇情內(nèi)容分析歌劇主演主演的演唱風(fēng)格及主要作品第四節(jié)歌劇指揮夏伊里指揮風(fēng)格4.教學(xué)方法（1）講授法：講解相關(guān)歌劇的內(nèi)容（2）討論法：課堂提問，學(xué)生之間討論互動(dòng)，回答問題（3）表演（沉浸式）體驗(yàn)：觀看歌劇，進(jìn)一步加深對(duì)這些歌劇的印象。5.教學(xué)評(píng)價(jià)（1）作業(yè)檢測(cè)：學(xué)習(xí)筆記，提交課上分享，根據(jù)筆記內(nèi)容的詳實(shí)度和論述內(nèi)容情況得分。（2）課堂表現(xiàn)測(cè)評(píng)：課堂回答表現(xiàn)以及上課專注度，根據(jù)表現(xiàn)評(píng)價(jià)。第六章意大利現(xiàn)實(shí)主義歌劇1.教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，了解意大利現(xiàn)實(shí)主義歌劇的產(chǎn)生背景、歷史影響與歷史進(jìn)程以及代表性人物和代表性作品。學(xué)習(xí)鞏固學(xué)生的欣賞技能，提高對(duì)歌劇藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的審美。通過小組研討、歌劇欣賞實(shí)踐，鞏固欣賞歌劇的方法。2.教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：意大利現(xiàn)實(shí)主義歌劇的產(chǎn)生背景、歷史影響與歷史進(jìn)程以及代表性人物和代表性作品。（2）難點(diǎn)：歌劇《丑角》“劇中劇”與劇情的關(guān)系，“劇中劇”的人物關(guān)系與劇的人物關(guān)系3.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)意大利現(xiàn)實(shí)主義歌劇產(chǎn)生背景、歷史影響與歷史進(jìn)程代表性人物與代表性作品第二節(jié)魯杰羅·萊翁卡瓦洛魯杰羅·萊翁卡瓦洛的生平經(jīng)歷魯杰羅·萊翁卡瓦洛的主要作品、創(chuàng)作風(fēng)格歌劇《丑角》歌劇中的人物關(guān)系、人物性格分析 歌劇中的主要唱段及唱段內(nèi)容 歌劇創(chuàng)作背景（素材）、劇情內(nèi)容分析第四節(jié)《丑角》的“劇中劇” “劇中劇”的人物關(guān)系、劇情內(nèi)容 “劇中劇”與劇情的關(guān)系4.教學(xué)方法（1）講授法：講解相關(guān)歌劇的內(nèi)容（2）討論法：課堂提問，學(xué)生之間討論互動(dòng)，回答問題（3）表演（沉浸式）體驗(yàn)：觀看歌劇，進(jìn)一步加深對(duì)這些歌劇的印象。5.教學(xué)評(píng)價(jià)（1）作業(yè)檢測(cè)：學(xué)習(xí)筆記，提交課上分享，根據(jù)筆記內(nèi)容的詳實(shí)度和論述內(nèi)容情況得分。（2）課堂表現(xiàn)測(cè)評(píng)：課堂回答表現(xiàn)以及上課專注度，根據(jù)表現(xiàn)評(píng)價(jià)。第七章中國(guó)歌劇鑒賞1.教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，掌握欣賞中族歌劇的方法；中族歌劇的創(chuàng)作背景與素材。培養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生的民族自信心、責(zé)任感、認(rèn)同感，形成良好的音樂審美，對(duì)中國(guó)歌劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣。通過小組研討、歌劇欣賞實(shí)踐，鞏固欣賞中族歌劇的方法。2.教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：掌握中國(guó)歌劇的音樂特征，分析作曲家的創(chuàng)作歌劇的音樂特點(diǎn)，掌握中國(guó)歌劇詠嘆調(diào)的情感表達(dá)，中國(guó)歌劇道白特點(diǎn)。（2）難點(diǎn)：詠嘆調(diào)的風(fēng)格講解，中國(guó)歌劇的創(chuàng)作元素，分析歌劇作曲家的藝術(shù)思想表現(xiàn)。3.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)中族新歌劇 創(chuàng)作背景、素材與主要代表性人物 代表性作品與風(fēng)格第二節(jié)民族經(jīng)典歌劇 創(chuàng)作背景、素材與主要代表性人物 代表性作品與風(fēng)格第三節(jié)重要作品舉例 施光南與歌劇《傷逝》 金湘與歌劇《原野》 石夫與歌劇《阿美姑娘》4.教學(xué)方法（1）講授法：講解相關(guān)歌劇的內(nèi)容（2）討論法：課堂提問，學(xué)生之間討論互動(dòng)，回答問題（3）表演（沉浸式）體驗(yàn)：觀看歌劇，進(jìn)一步加深對(duì)這些歌劇的印象。5.教學(xué)評(píng)價(jià)（1）作業(yè)檢測(cè)：學(xué)習(xí)筆記，提交課上分享，根據(jù)筆記內(nèi)容的詳實(shí)度和論述內(nèi)容情況得分。（2）課堂表現(xiàn)測(cè)評(píng)：課堂回答表現(xiàn)以及上課專注度，根據(jù)表現(xiàn)評(píng)價(jià)。第八章中族歌劇鑒賞——《黨的女兒》1.教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，掌握欣賞中族歌劇的方法；《黨的女兒》的創(chuàng)作背景與素材、時(shí)代價(jià)值。學(xué)習(xí)鞏固學(xué)生的欣賞技能，提高對(duì)歌劇藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的審美。通過小組研討、歌劇欣賞實(shí)踐，鞏固欣賞歌劇的方法。2.教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：掌握中國(guó)歌劇的音樂特征，分析作曲家的創(chuàng)作歌劇的音樂特點(diǎn)，《黨的女兒》的音樂素材與民族風(fēng)格。（2）難點(diǎn)：《黨的女兒》的思想感情、時(shí)代價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值，分析歌劇作曲家的藝術(shù)思想表現(xiàn)。3.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)中族歌劇 創(chuàng)作背景、素材與主要代表性人物 代表性作品與風(fēng)格第二節(jié)《黨的女兒》作曲家 生平介紹、代表性作品與風(fēng)格第三節(jié)《黨的女兒》創(chuàng)作背景 音樂素材與民族風(fēng)格 人物關(guān)系、劇情分析 思想感情、時(shí)代價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值4.教學(xué)方法（1）講授法：講解相關(guān)歌劇的內(nèi)容（2）討論法：課堂提問，學(xué)生之間討論互動(dòng)，回答問題（3）表演（沉浸式）體驗(yàn)：觀看歌劇，進(jìn)一步加深對(duì)這些歌劇的印象。5.教學(xué)評(píng)價(jià)（1）作業(yè)檢測(cè)：學(xué)習(xí)筆記，提交課上分享，根據(jù)筆記內(nèi)容的詳實(shí)度和論述內(nèi)容情況得分。（2）課堂表現(xiàn)測(cè)評(píng)：課堂回答表現(xiàn)以及上課專注度，根據(jù)表現(xiàn)評(píng)價(jià)。第九章西方音樂劇鑒賞1.教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，掌握欣賞音樂劇的方法；正確區(qū)分歌劇與音樂?。徽莆找魳穭〉奶攸c(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生多元化的音樂欣賞能力，提高審美情趣。通過小組研討、歌劇欣賞實(shí)踐，鞏固欣賞歌劇的方法。2.教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：音樂劇的定義，音樂劇的特點(diǎn)（2）難點(diǎn)：音樂劇與歌劇的區(qū)別，如何正確欣賞音樂劇3.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)什么是音樂?。? 音樂劇的定義 與歌劇的區(qū)別 音樂劇的發(fā)展 代表性人物與作品第二節(jié)音樂劇的特點(diǎn) 音樂特點(diǎn) 舞蹈特點(diǎn)第三節(jié)《西貢小姐》 作曲家、創(chuàng)作素材與故事背景 人物關(guān)系、劇情分析 時(shí)代意義 經(jīng)典曲目與內(nèi)容4.教學(xué)方法（1）講授法：講解相關(guān)歌劇的內(nèi)容（2）討論法：課堂提問，學(xué)生之間討論互動(dòng)，回答問題（3）表演（沉浸式）體驗(yàn)：觀看歌劇，進(jìn)一步加深對(duì)這些歌劇的印象。5.教學(xué)評(píng)價(jià)（1）作業(yè)檢測(cè)：學(xué)習(xí)筆記，提交課上分享，根據(jù)筆記內(nèi)容的詳實(shí)度和論述內(nèi)容情況得分。（2）課堂表現(xiàn)測(cè)評(píng)：課堂回答表現(xiàn)以及上課專注度，根據(jù)表現(xiàn)評(píng)價(jià)。四、學(xué)時(shí)分配表2：各章節(jié)的具體內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配表章節(jié)章節(jié)內(nèi)容支撐課程目標(biāo)學(xué)時(shí)分配第一章什么是歌劇及歌劇的起源？第一節(jié)什么是歌劇？第二節(jié)歌劇的起源與發(fā)展課程目標(biāo)1、2、34第二章古典主義歌劇第一節(jié)了解十八世紀(jì)意大利古典主義歌劇重要作曲家第二節(jié)歌劇第三節(jié)歌劇中的合唱部分第四節(jié)歌劇指揮課程目標(biāo)1、2、34第三章浪漫主義歌劇第一節(jié)了解十九世紀(jì)意大利浪漫主義歌劇重要作曲家第二節(jié)歌劇第三節(jié)什么是雙管制樂隊(duì)和單管制樂隊(duì)？課程目標(biāo)1、2、34第四章意大利革命音樂大師——·第一節(jié)了解意大利革命的音樂大師·第二節(jié)歌劇《茶花女》第三節(jié)歌劇舞臺(tái)的舞美布置課程目標(biāo)1、2、34第五章賈科莫·與三合一歌劇第一節(jié)了解·第二節(jié)歌劇《賈尼·》第三節(jié)歌劇主演第四節(jié)歌劇指揮夏伊里課程目標(biāo)1、2、34第六章意大利現(xiàn)實(shí)主義歌劇第一節(jié)意大利現(xiàn)實(shí)主義歌劇第二節(jié)·萊翁卡瓦洛第三節(jié)歌劇《丑角》第四節(jié)《丑角》的“劇中劇”課程目標(biāo)1、2、34第七章中國(guó)歌劇鑒賞第一節(jié)中族新歌劇第二節(jié)民族經(jīng)典歌劇第三節(jié)重要作品舉例課程目標(biāo)1、2、34第八章中族歌劇鑒賞——《黨的女兒》第一節(jié)中族歌劇第二節(jié)《黨的女兒》作曲家第三節(jié)《黨的女兒》課程目標(biāo)1、2、34第九章西方音樂劇鑒賞第一節(jié)什么是音樂?。康诙?jié)音樂劇的特點(diǎn)第三節(jié)《西貢小姐》課程目標(biāo)1、2、34

教學(xué)進(jìn)度表3：教學(xué)進(jìn)度表周次日期章節(jié)名稱內(nèi)容提要授課作業(yè)及要求備注1什么是歌劇及歌劇的起源？了解歌劇的形式、內(nèi)容，歌劇中的音樂以及如何欣賞歌?。涣私庵型飧鑴〉臍v史起源與發(fā)展概況4（1）討論如何欣賞歌?。浚?）歌劇序曲的由來？（3）歌劇間奏曲的由來？要求：要求：選擇用筆記、小論文、等方式呈現(xiàn)。其內(nèi)容要完整，概念表達(dá)清楚，書寫工整。23古典主義歌劇了解十八世紀(jì)意大利古典主義歌劇重要作曲家生平、主要作品、創(chuàng)作風(fēng)格等，賞析歌劇，了解歌劇指揮馬澤爾的指揮風(fēng)格4（1）歌劇中的人物關(guān)系、人物性格分析（2）歌劇中的主要唱段及唱段內(nèi)容（3）歌劇中合唱部分及其作用要求：選擇用筆記、小論文、等方式呈現(xiàn)。其內(nèi)容要完整，概念表達(dá)清楚，書寫工整。45第三章浪漫主義歌劇了解十九世紀(jì)意大利浪漫主義歌劇重要作曲家生平、主要作品、創(chuàng)作風(fēng)格，賞析歌劇，了解雙管制樂隊(duì)和單管制樂隊(duì)4（1）歌劇中的人物關(guān)系、人物性格分析，展示人物關(guān)系圖，通過分析劇情內(nèi)容描述人物性格（2）描述雙管制樂隊(duì)定義與規(guī)模要求：選擇用筆記、小論文、等方式呈現(xiàn)。其內(nèi)容要完整，概念表達(dá)清楚，書寫工整。67第四章意大利革命音樂大師——·了解意大利革命的音樂大師·第；掌握歌劇欣賞方法；賞析歌劇《茶花女》；了解歌劇舞臺(tái)舞美設(shè)計(jì)的作用。4（1）歌劇《茶花女》中的主要唱段及唱段內(nèi)容分析（2）歌劇舞臺(tái)的舞美設(shè)計(jì)作用要求：選擇用筆記、小論文、等方式呈現(xiàn)。其內(nèi)容要完整，概念表達(dá)清楚，書寫工整。89第五章賈科莫·與三合一歌劇了解·及其作品；賞析歌劇《賈尼·》4（1）歌劇指揮夏伊里的指揮風(fēng)格（2）歌劇《賈尼·》的創(chuàng)作背景、劇情內(nèi)容分析要求：選擇用筆記、小論文、等方式呈現(xiàn)。其內(nèi)容要完整，概念表達(dá)清楚，書寫工整。1011第六章意大利現(xiàn)實(shí)主義歌劇意大利現(xiàn)實(shí)主義歌劇的產(chǎn)生背景、歷史影響與歷史進(jìn)程以及代表性人物和代表性作品。賞析歌劇《丑角》以及“劇中劇”4（1）敘述意大利現(xiàn)實(shí)主義歌劇的產(chǎn)生背景、歷史影響與歷史進(jìn)程。（2）結(jié)合歌劇片段分析“劇中劇”與主劇情的關(guān)系要求：選擇用筆記、小論文、等方式呈現(xiàn)。其內(nèi)容要完整，概念表達(dá)清楚，書寫工整。1213第七章中國(guó)歌劇鑒賞了解中族新歌劇的創(chuàng)作背景、素材與主要代表性人物、代表作品及其風(fēng)格，賞析歌劇《傷逝》、《原野》、等歌劇4結(jié)合實(shí)例敘述中國(guó)歌劇的創(chuàng)作元素。通過歌劇片段分析中國(guó)歌劇的音樂特征。對(duì)中國(guó)歌劇詠嘆調(diào)的情感表達(dá)的思考。要求：選擇用筆記、小論文、等方式呈現(xiàn)。其內(nèi)容要完整，概念表達(dá)清楚，書寫工整。1415第八章中族歌劇鑒賞——《黨的女兒》了解歌劇《黨的女兒》創(chuàng)作背景、音樂風(fēng)格、素材、人物關(guān)系、劇情分析等，分析其時(shí)代價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。4結(jié)合資料展示歌劇中的音樂素材與民族風(fēng)格。對(duì)歌劇思想感情、時(shí)代價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值的思考。要求：選擇用筆記、小論文、等方式呈現(xiàn)。其內(nèi)容要完整，概念表達(dá)清楚，書寫工整。1617第九章西方音樂劇鑒賞了解音樂劇的定義，與歌劇的區(qū)別，其特點(diǎn)等，并賞析音樂劇4對(duì)與歌劇不同的思考與歸納。（2）分析《西貢小姐》的時(shí)代意義。要求：選擇用筆記、小論文、等方式呈現(xiàn)。其內(nèi)容要完整，概念表達(dá)清楚，書寫工整。18六、教材及參考書目1、《中外歌劇舞劇音樂劇鑒賞》（附盤）（公共藝術(shù)與人文素養(yǎng)叢書）作者：盧廣瑞西南師范大學(xué)出版社2008年01月第一版2、《西洋歌劇簡(jiǎn)史與名作》周曉靜高等教育出版社2006年2月第一版七、教學(xué)方法1、講授法：通過講解本課程的相關(guān)概念和知識(shí)，幫助學(xué)生了解和掌握中西方歌劇的歷史發(fā)展脈絡(luò)，以及對(duì)重要的歌劇有一定的了解。2、討論法：圍繞歌劇知識(shí)點(diǎn)課堂提問，學(xué)生之間討論，回答問題，形成師生互動(dòng)，學(xué)生互動(dòng)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。3、表演（沉浸式）體驗(yàn)：根據(jù)上課內(nèi)容，認(rèn)真觀看歌劇視頻。對(duì)該門課程的教學(xué)是在講授、欣賞、討論和作業(yè)等基礎(chǔ)之上，將啟發(fā)式教學(xué)法、提問教學(xué)法、情景教學(xué)法、探究教學(xué)法、合作教學(xué)法等有機(jī)結(jié)合，以期取得最佳教學(xué)效果。八、考核方式及評(píng)定方法（一）課程考核與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核要點(diǎn)考核方式課程目標(biāo)1考核中外歌劇的發(fā)展歷程中的重要時(shí)期、代表歌劇作曲家、指揮家的創(chuàng)作風(fēng)格、重要代表歌劇等知識(shí)點(diǎn)，以及如何欣賞歌劇、如何分析歌劇的人物、唱段內(nèi)容等。對(duì)中外歌劇的作品的熟悉度，賞析歌劇作品、人物、背景等分析的能力。作業(yè)檢測(cè)。（2）課堂表現(xiàn)測(cè)評(píng)。（3）結(jié)果性評(píng)價(jià)。課程目標(biāo)2考核學(xué)生綜合運(yùn)用中外歌劇鑒賞的能力、論述能力和愛國(guó)情懷。