財務機器人開發(fā)與應用實戰(zhàn) 教案 任務8-1 網(wǎng)銀付款機器人

課堂教學設(shè)計授課教師所在部門會計學院課程名稱財務機器人開發(fā)與應用實戰(zhàn)課時2學習單元8子任務網(wǎng)銀付款機器人授課時間第八周授課地點會計實訓室授課班級專業(yè)能力目標C8-1學生能夠理解網(wǎng)銀付款流程的自動化潛力。C8-2學生能夠識別網(wǎng)銀付款過程中的自動化機會。知識目標K8-1了解網(wǎng)銀付款的基本流程和操作。K8-2掌握RPA技術(shù)在網(wǎng)銀付款自動化中的應用。素質(zhì)目標方法能力培養(yǎng)學生的流程分析和自動化設(shè)計能力社會能力通過團隊合作，提升溝通協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神重點及措施重點：分析網(wǎng)銀付款的工作流程，識別自動化機會。措施：通過案例分析和小組討論，引導學生思考自動化的可能性和實施步驟。難點及措施難點：理解RPA技術(shù)如何具體應用于網(wǎng)銀付款任務。措施：提供具體的案例研究，幫助學生深入理解RPA技術(shù)的應用。教學資源序號資源名稱資源類型1教師、助教人力資源2會計實訓室計算機、投影儀硬件資源3財務機器人開發(fā)軟件、網(wǎng)銀模擬器信息資源4…評價辦法過程性課堂實訓（20%），出勤率（10%），課堂表現(xiàn)（20%）結(jié)果性上機考試（50%）課后作業(yè)分析一個自己熟悉的網(wǎng)銀付款流程，探討使用RPA自動化的可能性。預習下一單元內(nèi)容。

教學過程設(shè)計教學環(huán)節(jié)預計時間（分鐘）任務（含情境）設(shè)計學生活動教師活動引入5介紹網(wǎng)銀付款在財務工作中的應用思考討論引入話題，提出問題任務模擬25學生上臺模擬手工網(wǎng)銀付款上臺操作，記錄時間觀察學生操作，計時任務痛點15分析手工網(wǎng)銀付款的痛點分組討論，記錄問題引導討論，總結(jié)痛點任務描述20描述自動化網(wǎng)銀付款的任務分析討論詳細描述自動化任務RPA演示20展示RPA機器人自動化網(wǎng)銀付款觀察學習演示RPA操作，比較效率總結(jié)與反思5總結(jié)手工與自動化處理的差異分享體會總結(jié)關(guān)鍵點，布置作業(yè)課程思政點：討論自動化技術(shù)對提高工作效率的重要性，培養(yǎng)學生的專業(yè)責任感。通過小組合作，強化團隊協(xié)作精神和社會責任感。

任務情境小萊是安平市融創(chuàng)建材制造有限公司的出納員，每周都需要從財務系統(tǒng)中導出本周已審批完成的“網(wǎng)銀付款申請匯總表.xlsx”文件，并且通過U盾登錄工商銀行網(wǎng)銀系統(tǒng)，在確認輸入信息無誤后，單擊“提交”按鈕，完成付款業(yè)務，并且逐筆下載支付回單。本任務使用的網(wǎng)上銀行仿真平臺為北京融智國創(chuàng)科技有限公司的工商銀行網(wǎng)上銀行仿真平臺。圖8-1工商銀行網(wǎng)銀對公付款錄入系統(tǒng)（仿真）圖8-2工商銀行網(wǎng)銀對私付款錄入系統(tǒng)（仿真）任務痛點網(wǎng)銀付款的手工操作流程如圖8-3所示。首先打開預先下載好的網(wǎng)銀付款申請匯總表。然后登錄工商銀行網(wǎng)上銀行仿真平臺，對于對公付款業(yè)務，單擊頁面中的“付款業(yè)務”按鈕，逐一復制“網(wǎng)銀付款申請匯總表”中對公付款的收款單位、收款賬號、收款銀行、匯款金額及匯款用途，將其粘貼至對公付款錄入系統(tǒng)中并提交；對于對私付款業(yè)務，依次單擊頁面左側(cè)菜單欄中的“企業(yè)財務室”按鈕及“逐筆支付”按鈕，將復制好的對私付款信息逐一粘貼至對私付款錄入系統(tǒng)中并提交。最后進入賬戶明細查詢頁面，下載并保存本次付款的支付回單。圖8-3網(wǎng)銀付款的手工操作流程任務痛點如下。每周的付款申請有100份左右，旺季更多，操作重復且工作量大。頻繁地在Excel文件和網(wǎng)銀系統(tǒng)之間進行切換，容易使系統(tǒng)不穩(wěn)定。大量重復的復制、粘貼工作，鼠標、鍵盤操作工作量大，工作價值低。任務描述設(shè)計一個網(wǎng)銀自動付款助手機器人，使其能夠自動