人教版高一 信息技術(shù)必修一教學(xué)設(shè)計(jì) 3.3 圖文混排

人教版高一信息技術(shù)必修一教學(xué)設(shè)計(jì)3.3圖文混排科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版高一信息技術(shù)必修一教學(xué)設(shè)計(jì)3.3圖文混排教材分析本節(jié)課選自人教版高一信息技術(shù)必修一，第三章第三節(jié)“圖文混排”。教材中詳細(xì)介紹了圖文混排的概念、作用及其在Word文檔中的應(yīng)用。結(jié)合高一學(xué)生的實(shí)際操作能力和信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，本節(jié)課將重點(diǎn)講解如何運(yùn)用Word軟件進(jìn)行圖文混排，通過實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握文字與圖片的合理布局，提高文檔的閱讀性和美觀度，培養(yǎng)學(xué)生信息處理和審美能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性和操作性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)圖文混排，使學(xué)生能夠：

1.理解圖文混排的概念，認(rèn)識到其在信息傳遞中的重要性；

2.掌握Word軟件中圖文混排的基本操作，提高信息處理能力；

3.學(xué)會分析文檔內(nèi)容，進(jìn)行合理布局，提升審美觀念和審美能力；

4.培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組討論和實(shí)踐，提高問題解決和溝通表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，助力學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：圖文混排的基本操作，包括插入圖片、調(diào)整圖片大小、位置，以及文字環(huán)繞方式的設(shè)置。

難點(diǎn)：如何根據(jù)文檔內(nèi)容進(jìn)行合理美觀的圖文布局。

解決辦法及突破策略：

1.通過教師示范操作，學(xué)生跟隨練習(xí)，直觀感受圖文混排的效果，加深對操作步驟的理解記憶。

2.設(shè)計(jì)不同場景的圖文混排任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐，提高操作的熟練度。

3.針對難點(diǎn)，組織小組討論，讓學(xué)生分享各自的布局思路，相互學(xué)習(xí)，提升審美和布局能力。

4.提供多種圖文混排案例，讓學(xué)生分析其優(yōu)缺點(diǎn)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于自己的作品。

5.教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生遇到的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們突破難點(diǎn)，提高圖文混排技能。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合課本內(nèi)容，講解圖文混排的理論知識，并通過實(shí)時操作示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)操作步驟。

2.設(shè)計(jì)小組討論和案例研究活動，鼓勵學(xué)生針對實(shí)際案例進(jìn)行分析，分享布局設(shè)計(jì)思路，促進(jìn)互動交流。

3.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，布置具有實(shí)際意義的圖文混排項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，解決問題，提升實(shí)踐能力。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、教學(xué)視頻等，輔助講解和展示，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和視覺體驗(yàn)。

5.融入游戲化元素，如設(shè)計(jì)“圖文混排挑戰(zhàn)賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一組精美的圖文混排作品，如雜志封面、海報等，引發(fā)學(xué)生關(guān)注和興趣。

-提出問題：“這些作品為什么看起來這么吸引人？它們是如何設(shè)計(jì)的？”激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材，簡要介紹圖文混排的概念和作用，強(qiáng)調(diào)其在信息傳遞中的重要性。

-通過實(shí)時操作示范，講解Word中插入圖片、調(diào)整大小、位置等基本操作，并介紹文字環(huán)繞方式設(shè)置。

-強(qiáng)調(diào)圖文混排的美觀性和實(shí)用性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注布局設(shè)計(jì)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-布置練習(xí)任務(wù)：設(shè)計(jì)一份校園活動海報，要求包含文字和圖片，并進(jìn)行合理布局。

-學(xué)生在練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問，幫助學(xué)生掌握操作要領(lǐng)。

-鼓勵學(xué)生互相交流，分享設(shè)計(jì)心得，提高審美和布局能力。

4.課堂提問與討論（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：詢問學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的困難和問題，引導(dǎo)他們思考和解決問題。

-討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生討論如何根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行合理美觀的圖文布局，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)“圖文混排挑戰(zhàn)賽”，將學(xué)生分成小組，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成一個圖文混排作品。

-每組展示作品，由其他組進(jìn)行評價，選出最佳作品，并進(jìn)行獎勵。

-通過比賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐操作能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-針對圖文混排的美學(xué)原則，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析優(yōu)秀作品的特點(diǎn)，提升審美素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息傳遞的效率，討論如何通過圖文混排更好地表達(dá)主題，培養(yǎng)信息處理能力。

7.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)教學(xué)雙邊互動。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，注重解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展。通過創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)師生互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。知識點(diǎn)梳理1.圖文混排的概念：圖文混排是指將文字與圖片、圖形等視覺元素相結(jié)合，進(jìn)行合理的布局設(shè)計(jì)，以增強(qiáng)文檔的閱讀性和美觀度。

2.圖文混排的作用：

-提高信息傳遞的效率，使文檔更具吸引力；

-增強(qiáng)文檔的閱讀體驗(yàn)，便于讀者快速獲取關(guān)鍵信息；

-突出主題，提升文檔的專業(yè)性和審美價值。

3.Word中圖文混排的基本操作：

-插入圖片：在Word文檔中插入外部圖片文件，如jpg、png等格式；

-調(diào)整圖片大小和位置：通過拖動圖片邊緣或使用圖片工具欄進(jìn)行大小調(diào)整，以及拖動圖片至合適的位置；

-文字環(huán)繞方式：設(shè)置圖片與文字之間的排列關(guān)系，如四周型、緊密型、穿越型等；

-圖片樣式：為圖片添加邊框、陰影、三維效果等樣式，增強(qiáng)視覺效果。

4.圖文混排的美學(xué)原則：

-對比原則：通過顏色、大小、形狀等方面的對比，突出關(guān)鍵信息；

-重復(fù)原則：保持整體設(shè)計(jì)風(fēng)格的一致性，增強(qiáng)視覺舒適度；

-對齊原則：使文字、圖片等元素保持整齊有序，提高文檔整潔性；

-親密原則：將相關(guān)聯(lián)的元素放在一起，使信息更具邏輯性。

5.實(shí)際應(yīng)用案例：

-制作宣傳海報：結(jié)合圖文混排技巧，設(shè)計(jì)具有吸引力的宣傳海報；

-編排雜志文章：合理運(yùn)用圖文混排，提高文章的閱讀性和美觀度；

-演示文稿制作：在PPT中運(yùn)用圖文混排，使內(nèi)容更加生動有趣。

6.圖文混排的注意事項(xiàng)：

-選擇合適的圖片和字體，避免過于花哨，影響閱讀；

-保持文檔的整體風(fēng)格一致性，避免雜亂無章；

-注意圖片版權(quán)問題，確保合法使用。重點(diǎn)題型整理1.題型一：設(shè)計(jì)一份校園活動通知，要求包含活動主題、時間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容等，并進(jìn)行圖文混排。

答案示例：

活動主題：校園環(huán)保公益活動

時間：本周五下午2點(diǎn)

地點(diǎn)：學(xué)校操場

活動內(nèi)容：撿拾校園垃圾、宣傳環(huán)保知識

圖文混排：在Word文檔中插入相關(guān)圖片，如環(huán)保標(biāo)志、校園地圖等，并合理布局文字與圖片。

2.題型二：請結(jié)合圖文混排的美學(xué)原則，分析以下海報的優(yōu)點(diǎn)。

答案示例：

海報優(yōu)點(diǎn)：

-對比原則：通過顏色對比，突出活動主題；

-重復(fù)原則：整體設(shè)計(jì)風(fēng)格一致，字體、顏色等元素重復(fù)出現(xiàn)；

-對齊原則：文字、圖片等元素整齊有序，視覺效果舒適；

-親密原則：相關(guān)聯(lián)的元素放在一起，使信息更具邏輯性。

3.題型三：請簡述如何利用Word進(jìn)行圖文混排，并舉例說明。

答案示例：

利用Word進(jìn)行圖文混排的方法：

1.插入圖片：點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“圖片”，插入所需圖片；

2.調(diào)整圖片大小和位置：選中圖片，通過拖動邊緣或使用圖片工具欄進(jìn)行調(diào)整；

3.設(shè)置文字環(huán)繞方式：選中圖片，右鍵點(diǎn)擊，選擇“文字環(huán)繞”；

4.添加圖片樣式：選中圖片，使用圖片工具欄中的樣式功能，如添加邊框、陰影等。

舉例：設(shè)計(jì)一篇關(guān)于“春天”的作文，插入與春天相關(guān)的圖片，并進(jìn)行圖文混排。

4.題型四：請闡述圖文混排在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

答案示例：

圖文混排在實(shí)際應(yīng)用中的重要性：

-提高信息傳遞效率：通過圖文混排，使信息更具吸引力，便于讀者快速獲取關(guān)鍵信息；

-增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)：合理布局文字與圖片，使文檔更具閱讀性；

-突出主題：通過圖文混排，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，提升文檔的專業(yè)性和審美價值。

5.題型五：請舉例說明如何遵循圖文混排的美學(xué)原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。

答案示例：

舉例：設(shè)計(jì)一份關(guān)于“健康飲食”的宣傳單。

-對比原則：使用鮮明的顏色對比，突出健康飲食的重要性；

-重復(fù)原則：整體風(fēng)格一致，字體、顏色等元素重復(fù)出現(xiàn)，增強(qiáng)視覺統(tǒng)一性；

-對齊原則：保持文字、圖片等元素的整齊對齊，提高整體整潔性；

-親密原則：將相關(guān)聯(lián)的元素如標(biāo)題、圖片、內(nèi)容等放在一起，使信息更具邏輯性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖文混排的基本概念、作用及其在Word文檔中的應(yīng)用。

-掌握了插入圖片、調(diào)整大小和位置、設(shè)置文字環(huán)繞方式等基本操作。

-了解了圖文混排的美學(xué)原則，如對比、重復(fù)、對齊、親密等，并學(xué)會了如何將其應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)。

-通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)了信息處理能力和審美素養(yǎng)。

2.當(dāng)堂檢測：

題目一：請簡述圖文混排的作用。

答案：提高信息傳遞效率、增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)、突出主題等。

題目二：請列舉并簡要說明Word中圖文混排的基本操作。

答案：插入圖片、調(diào)整圖片大小和位置、設(shè)置文字環(huán)繞方式、添加圖片樣式等。

題目三：請結(jié)合圖文混排的美學(xué)原則，分析以下文檔的優(yōu)點(diǎn)。

（此處提供一份已設(shè)計(jì)好的圖文混排文檔，如宣傳單、作文等）

答案：根據(jù)美學(xué)原則，分析文檔在對比、重復(fù)、對齊、親密等方面的優(yōu)點(diǎn)。

題目四：請自行設(shè)計(jì)一份校園活動通知，并進(jìn)行圖文混排。

答案：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一份包含活動主題、時間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容等要素的校園活動通知，并運(yùn)用圖文混排技巧。

題目五：請簡述如何遵循圖文混排的美學(xué)原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。

答案：遵循對比、重復(fù)、對齊、親密等原則，進(jìn)行合理布局和設(shè)計(jì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：通過設(shè)計(jì)“圖文混排挑戰(zhàn)賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐操作能力。

2.融入游戲化元素：將游戲化元素融入教學(xué)過程，如設(shè)計(jì)“圖文混排挑戰(zhàn)賽”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，對學(xué)生的個別指導(dǎo)不夠充