五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第12課電腦小畫(huà)家教案 湘科版

五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第12課電腦小畫(huà)家教案湘科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第12課“電腦小畫(huà)家”，圍繞湘科版教材中介紹的基礎(chǔ)圖形繪制和簡(jiǎn)單圖像處理軟件的使用展開(kāi)。內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件、使用繪圖工具、改變圖形顏色和線條粗細(xì)，以及組合圖形創(chuàng)作圖畫(huà)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作和鼠標(biāo)的使用，具備了一定的信息操作基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在美術(shù)課程中對(duì)色彩、構(gòu)圖有初步的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到電腦繪圖的過(guò)程中。通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生將能夠?qū)⒁褜W(xué)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，創(chuàng)作出具有個(gè)性的電腦畫(huà)作，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重于信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和審美表達(dá)。通過(guò)學(xué)習(xí)電腦小畫(huà)家的使用，學(xué)生將提高運(yùn)用信息技術(shù)工具解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在創(chuàng)作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，嘗試不同繪圖工具和技巧，提升創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，結(jié)合美術(shù)課程中的色彩與構(gòu)圖知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出富有美感的圖畫(huà)，發(fā)展審美表達(dá)和藝術(shù)創(chuàng)作能力。這一目標(biāo)與新課改倡導(dǎo)的核心素養(yǎng)培養(yǎng)相契合，旨在全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握畫(huà)圖軟件的基本工具使用，如選擇、鉛筆、刷子、橡皮等。

-熟悉如何改變圖形的顏色、線條粗細(xì)以及填充效果。

-學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單圖形的組合和創(chuàng)意繪畫(huà)技巧。

-結(jié)合實(shí)際操作，理解電腦繪圖與手工繪圖的異同。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并熟練運(yùn)用畫(huà)圖軟件中的圖層概念，區(qū)分前景和背景圖層，進(jìn)行有效編輯。

-對(duì)于圖形的自由變形和組合，學(xué)生可能難以把握比例和協(xié)調(diào)性，需要指導(dǎo)如何調(diào)整以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的創(chuàng)作效果。

-在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)色彩搭配和整體畫(huà)面的美感把握不足，需要引導(dǎo)他們運(yùn)用美術(shù)知識(shí)進(jìn)行合理搭配。

-部分學(xué)生可能在操作過(guò)程中對(duì)細(xì)節(jié)處理不夠細(xì)膩，如線條的平滑度、圖形邊緣的整潔度等，需教授相應(yīng)的操作技巧和注意事項(xiàng)。

在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，教師應(yīng)通過(guò)示范和重復(fù)練習(xí)確保學(xué)生掌握；對(duì)于難點(diǎn)，教師需采用分步驟指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)和同伴互助等方法，幫助學(xué)生逐步克服，確保每位學(xué)生都能理解透徹并運(yùn)用于實(shí)踐。教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、鼠標(biāo)、鍵盤

-軟件資源：電腦中預(yù)裝的畫(huà)圖軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、示例作品

-教學(xué)手段：講授、示范操作、分組合作、互動(dòng)討論、上機(jī)實(shí)踐、作品展示與評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于畫(huà)圖軟件基礎(chǔ)操作的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“電腦小畫(huà)家”課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“畫(huà)圖軟件有哪些基本工具？”“如何改變圖形的顏色？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解畫(huà)圖軟件的使用。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題等提交至教學(xué)平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸畫(huà)圖軟件，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解畫(huà)圖軟件的基本工具使用、顏色和線條的調(diào)整方法，結(jié)合實(shí)例演示。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)分組合作繪制圖畫(huà)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

參與課堂活動(dòng)：在小組合作中，積極參與繪圖活動(dòng)，實(shí)際操作畫(huà)圖軟件。

提問(wèn)與討論：對(duì)于不明確的地方，積極提問(wèn)并參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)分組合作繪圖，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解畫(huà)圖軟件的操作，掌握創(chuàng)作技巧。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，布置相關(guān)的畫(huà)圖作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一幅作品。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦一些高級(jí)繪圖技巧的資源和創(chuàng)意繪圖案例，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多繪圖技巧，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主探索和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思提升自我認(rèn)知。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識(shí)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握畫(huà)圖軟件的基本操作：學(xué)生能夠熟練使用畫(huà)圖軟件中的基本工具，如選擇、鉛筆、刷子、橡皮等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形繪制和編輯。

2.理解圖形的顏色和線條調(diào)整：學(xué)生掌握了如何改變圖形的顏色、線條粗細(xì)以及填充效果，能夠根據(jù)創(chuàng)作需求調(diào)整圖形的視覺(jué)效果。

3.創(chuàng)作能力提升：學(xué)生在分組合作繪制圖畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何組合簡(jiǎn)單圖形，發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。

4.審美表達(dá)增強(qiáng)：結(jié)合美術(shù)課程中的色彩與構(gòu)圖知識(shí)，學(xué)生能夠在畫(huà)作中展現(xiàn)良好的審美表達(dá)，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

5.信息技術(shù)素養(yǎng)提高：通過(guò)學(xué)習(xí)電腦小畫(huà)家，學(xué)生提高了運(yùn)用信息技術(shù)工具解決問(wèn)題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：在分組合作的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立打開(kāi)畫(huà)圖軟件，選擇合適的工具進(jìn)行創(chuàng)作，不再依賴于教師的指導(dǎo)。

2.在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生能夠熟練地調(diào)整圖形的顏色、線條粗細(xì)，使作品更具美感。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的畫(huà)作，展現(xiàn)出較高的創(chuàng)作能力。

4.學(xué)生在畫(huà)作中運(yùn)用了豐富的色彩搭配，使得作品具有較高的藝術(shù)價(jià)值。

5.學(xué)生在課堂討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的信息技術(shù)素養(yǎng)。

6.分組合作中，學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，與團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

7.學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠主動(dòng)探索更多繪圖技巧，拓寬知識(shí)面，提高自我學(xué)習(xí)能力。

8.學(xué)生在反思總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠認(rèn)真分析自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出不足，并提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-畫(huà)圖軟件基本工具：選擇、鉛筆、刷子、橡皮

-圖形編輯：顏色、線條、填充

-圖形組合與創(chuàng)意繪畫(huà)

-色彩搭配與畫(huà)面構(gòu)圖

②關(guān)鍵詞：

-基本操作、顏色調(diào)整、線條粗細(xì)

-創(chuàng)意繪畫(huà)、審美表達(dá)、信息技術(shù)

-團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、藝術(shù)修養(yǎng)

③核心句：

-"用畫(huà)圖軟件，創(chuàng)作你的世界！"

-"顏色與線條，讓畫(huà)作生動(dòng)起來(lái)。"

-"合作繪畫(huà)，共享創(chuàng)意樂(lè)趣。"

板書(shū)設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，以簡(jiǎn)潔明了的圖表、關(guān)鍵詞和核心句呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)畫(huà)圖軟件基本工具使用、圖形編輯等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予解答。

-觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，如分組合作繪畫(huà)、討論等，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，了解他們?cè)趯?shí)際操作中遇到的困難，并提供針對(duì)性的解決方法。

-設(shè)計(jì)課堂小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)顏色調(diào)整、線條粗細(xì)等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)