九年級歷史下冊 第17課 社會主義國家的改革與演變教案 華東師大版

九年級歷史下冊第17課社會主義國家的改革與演變教案華東師大版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版初中歷史八年級下冊第17課“社會主義國家的改革與演變”。本節(jié)課主要內(nèi)容是探討二戰(zhàn)后蘇聯(lián)模式的社會主義建設(shè)以及斯大林模式的利弊。通過分析蘇聯(lián)的改革歷程以及最終走向解體的原因，使學(xué)生理解社會主義建設(shè)道路的曲折性和復(fù)雜性。同時，本節(jié)課還會涉及到中國的改革開放，以此為例，讓學(xué)生了解中國如何走出了一條符合國情的社會主義建設(shè)道路。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材中的關(guān)鍵信息，如蘇聯(lián)改革的重大事件、成果以及存在的問題。通過對比分析，使學(xué)生明白社會主義國家改革與演變的重要性。并結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生了解改革與演變對于國家發(fā)展的重要意義。

此外，我會利用多媒體課件、歷史圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象地了解蘇聯(lián)改革與演變的過程。同時，設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，使他們在探究中掌握知識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

在課程結(jié)束后，我將組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，使他們對本節(jié)課的內(nèi)容有一個清晰的認(rèn)識。并通過布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，通過分析蘇聯(lián)改革與演變的歷史過程，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，形成對歷史事件的認(rèn)識和理解。同時，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠?qū)⑻K聯(lián)改革與演變放置在二戰(zhàn)后世界歷史的大背景下，把握其發(fā)展的時空特征。此外，本節(jié)課還希望培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)，通過對比分析，使學(xué)生能夠?qū)μK聯(lián)改革與演變的原因、過程和影響進(jìn)行解釋和闡述。最后，本節(jié)課還希望培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷素養(yǎng)，讓學(xué)生了解中國改革開放的歷史背景和過程，認(rèn)識到中國特色社會主義的重要性，激發(fā)學(xué)生對國家和民族發(fā)展的關(guān)心和熱愛。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）蘇聯(lián)改革的重大事件：赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革、戈?duì)柊蛦谭蚋母铩?/p>

（2）斯大林模式的特點(diǎn)及其對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的影響。

（3）中國改革開放的背景、過程及其成果。

（4）社會主義國家改革與演變的原因、過程和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）斯大林模式的特點(diǎn)及其對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的影響：斯大林模式在蘇聯(lián)社會主義建設(shè)中的作用、利弊以及最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體的原因。

（2）蘇聯(lián)改革的歷程及其曲折性：赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革、戈?duì)柊蛦谭蚋母镏g的聯(lián)系與區(qū)別，以及每次改革所面臨的挑戰(zhàn)和問題。

（3）中國改革開放的原因、過程及其成功經(jīng)驗(yàn)：如何從蘇聯(lián)模式的社會主義建設(shè)轉(zhuǎn)向中國特色社會主義道路，以及改革開放所帶來的國家發(fā)展變化。

（4）社會主義國家改革與演變的意義：如何理解和認(rèn)識改革與演變對于國家發(fā)展的重要性和必要性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于闡述蘇聯(lián)改革與演變的歷史背景、過程及影響，以及斯大林模式的特點(diǎn)。

-案例研究法：通過分析具體的蘇聯(lián)改革案例，使學(xué)生深入理解改革的復(fù)雜性和曲折性。

-討論法：組織學(xué)生就中國改革開放的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人或改革者，模擬改革決策過程，增強(qiáng)學(xué)生對改革歷程的理解。

-小組合作：分組進(jìn)行蘇聯(lián)改革案例研究，鼓勵學(xué)生分享研究成果，促進(jìn)互動和合作。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-多媒體課件：利用圖片、視頻等資料，生動展示蘇聯(lián)改革與演變的歷史過程。

-歷史紀(jì)錄片：播放有關(guān)蘇聯(lián)改革與演變的歷史紀(jì)錄片，幫助學(xué)生直觀地了解改革背景和歷程。

-在線資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)在線資源，擴(kuò)展學(xué)習(xí)視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示蘇聯(lián)改革與演變的歷史圖片，如赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈?duì)柊蛦谭虻热说恼掌?，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注這些關(guān)鍵歷史人物。

-教師提出問題：“你們認(rèn)為，蘇聯(lián)在二戰(zhàn)后的社會主義建設(shè)過程中遇到了哪些問題？”激發(fā)學(xué)生的思考和討論興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解蘇聯(lián)改革與演變的歷史背景、過程及影響，以及斯大林模式的特點(diǎn)。

-教師通過案例研究法，分析具體的蘇聯(lián)改革案例，讓學(xué)生深入理解改革的復(fù)雜性和曲折性。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“蘇聯(lián)改革過程中，為什么會出現(xiàn)這樣的曲折和挑戰(zhàn)？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生分組進(jìn)行蘇聯(lián)改革案例研究，鼓勵學(xué)生分享研究成果，促進(jìn)互動和合作。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答。

-學(xué)生相互討論，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固對新知識的理解和掌握。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提出一些關(guān)鍵性問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

-學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識。

-教師提出拓展問題：“從蘇聯(lián)改革與演變的過程中，我們可以得出哪些啟示？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

整個教學(xué)過程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的難點(diǎn)和問題進(jìn)行有針對性的講解和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識。同時，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋等核心素養(yǎng)。知識點(diǎn)梳理1.蘇聯(lián)改革與演變的歷史背景：二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)面臨戰(zhàn)后重建和社會主義建設(shè)的巨大挑戰(zhàn)。

2.斯大林模式的特點(diǎn)：以重工業(yè)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)集體化和工業(yè)化；政治上的高度集權(quán)，實(shí)行肅反運(yùn)動和文化大革命等；外交上的擴(kuò)張和冷戰(zhàn)對抗。

3.赫魯曉夫改革：1953年斯大林去世后，赫魯曉夫上臺，提出去斯大林化，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治改革，包括農(nóng)村集體化政策的調(diào)整、消費(fèi)品工業(yè)的發(fā)展、政治體制的改革等。

4.勃列日涅夫改革：赫魯曉夫下臺后，勃列日涅夫擔(dān)任蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人，繼續(xù)進(jìn)行改革，重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)和科技創(chuàng)新，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理體制改革，但改革過程中出現(xiàn)諸多問題，如腐敗盛行、經(jīng)濟(jì)效率低下等。

5.戈?duì)柊蛦谭蚋母铮?985年，戈?duì)柊蛦谭蛏吓_，提出改革開放，推行市場經(jīng)濟(jì)改革，包括價格改革、企業(yè)自主權(quán)擴(kuò)大等，但改革過程中遭遇巨大阻力，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。

6.蘇聯(lián)解體的原因：經(jīng)濟(jì)體制的僵化、政治體制的腐敗、民族矛盾的加劇、國際關(guān)系的變化等多方面原因。

7.中國特色社會主義道路的探索：1978年，中國開始改革開放，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，逐步放棄蘇聯(lián)模式，探索符合中國國情的社會主義建設(shè)道路。

8.改革開放的成果：中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，人民生活水平顯著提高，對外開放擴(kuò)大，國際地位提升。

9.社會主義國家改革與演變的意義：理解改革與演變對于國家發(fā)展的重要性和必要性，以及改革與演變所帶來的國家發(fā)展和變化的實(shí)例。

10.史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過分析蘇聯(lián)改革與演變的歷史過程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析的能力，形成對歷史事件的認(rèn)識和理解。

11.時空觀念素養(yǎng)的培養(yǎng)：將蘇聯(lián)改革與演變放置在二戰(zhàn)后世界歷史的大背景下，把握其發(fā)展的時空特征，培養(yǎng)學(xué)生時空觀念素養(yǎng)。

12.歷史解釋素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過對比分析，使學(xué)生能夠?qū)μK聯(lián)改革與演變的原因、過程和影響進(jìn)行解釋和闡述，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋素養(yǎng)。

13.家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)：了解中國改革開放的歷史背景和過程，認(rèn)識到中國特色社會主義的重要性，激發(fā)學(xué)生對國家和民族發(fā)展的關(guān)心和熱愛，培養(yǎng)家國情懷素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.論述題：結(jié)合教材內(nèi)容，論述斯大林模式的特點(diǎn)及其對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的影響。

答案：斯大林模式的特點(diǎn)包括以重工業(yè)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治上的高度集權(quán)、外交上的擴(kuò)張和冷戰(zhàn)對抗。斯大林模式在蘇聯(lián)社會主義建設(shè)中起到了一定的作用，但同時也導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)體制的僵化、政治體制的腐敗、民族矛盾的加劇等問題，最終促使蘇聯(lián)解體。

2.比較題：比較赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭虻母母锎胧┘捌湫Ч?/p>

答案：赫魯曉夫改革主要包括農(nóng)村集體化政策的調(diào)整、消費(fèi)品工業(yè)的發(fā)展、政治體制的改革等，取得了一定的成果，但也存在問題。勃列日涅夫改革重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)和科技創(chuàng)新，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理體制改革，但改革過程中出現(xiàn)諸多問題，如腐敗盛行、經(jīng)濟(jì)效率低下等。戈?duì)柊蛦谭蚋母锿菩惺袌鼋?jīng)濟(jì)改革，包括價格改革、企業(yè)自主權(quán)擴(kuò)大等，但改革過程中遭遇巨大阻力，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。

3.分析題：分析蘇聯(lián)解體的原因及其對國際關(guān)系的影響。

答案：蘇聯(lián)解體的原因包括經(jīng)濟(jì)體制的僵化、政治體制的腐敗、民族矛盾的加劇、國際關(guān)系的變化等多方面原因。蘇聯(lián)解體對國際關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，結(jié)束了冷戰(zhàn)對抗，導(dǎo)致了東歐劇變，影響了世界格局的演變。

4.闡述題：闡述中國改革開放的過程及其對國家發(fā)展的意義。

答案：中國改革開放始于1978年，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，逐步放棄蘇聯(lián)模式，探索符合中國國情的社會主義建設(shè)道路。改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，人民生活水平顯著提高，對外開放擴(kuò)大，國際地位提升。改革開放對國家發(fā)展具有重要意義，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5.評價題：評價社會主義國家改革與演變的意義。

答案：社會主義國家改革與演變的意義在于理解和認(rèn)識改革與演變對于國家發(fā)展的重要性和必要性，以及改革與演變所帶來的國家發(fā)展和變化的實(shí)例。通過改革與演變，社會主義國家能夠不斷調(diào)整和完善社會主義建設(shè)道路，推動國家的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)改革與演變的歷史過程，了解了斯大林模式的特點(diǎn)及其對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的影響。我們通過分析蘇聯(lián)改革的歷程，認(rèn)識到改革過程中的曲折性和復(fù)雜性。同時，我們學(xué)習(xí)了中國特色社會主義道路的探索，了解了改革開放對中國國家發(fā)展的意義。通過對比分析，我們認(rèn)識到改革與演變對于國家發(fā)展的重要性和必要性。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

①下列關(guān)于斯大林模式的特點(diǎn)，描述不正確的是____。

A.以重工業(yè)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

B.政治上的高度集權(quán)

C.外交上的擴(kuò)張和冷戰(zhàn)對抗

D.消費(fèi)品工業(yè)的優(yōu)先發(fā)展

②下列領(lǐng)導(dǎo)人中，____上臺后進(jìn)行了改革開放。

A.赫魯曉夫

B.勃列日涅夫

C.戈?duì)柊蛦谭?/p>

D.列寧

（2）簡答題：

請簡述蘇聯(lián)解體的原因及其對國際關(guān)系的影響。

（3）論述題：

結(jié)合教材內(nèi)容，論述改革與演變對于社會主義國家發(fā)展的重要性和必要性。板書設(shè)計(jì)①蘇聯(lián)改革與演變的歷史背景：二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)面臨戰(zhàn)后重建和社會主義建設(shè)的巨大挑戰(zhàn)。

②斯大林模式的特點(diǎn)：以重工業(yè)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，政治上的高度集權(quán)，外交上的擴(kuò)張和冷戰(zhàn)對抗。

③中國改革開放的過程及其對國家發(fā)展的意義：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，逐步放棄蘇聯(lián)模式，