近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的發(fā)展（選擇題專項訓(xùn)練）- 高三歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3一輪復(fù)習(xí)

高三高考?xì)v史一輪課時練習(xí)：近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的發(fā)展（單選題）1．時人評論近代畫報：“上海自通商以后，取效西法，日刊日報出售，欲使天下之人咸知世務(wù)，法至善也。然中國識字者少，不識字者多，安能人人盡知報中之事？于是創(chuàng)設(shè)畫報，月出數(shù)冊?；蛉」湃酥?，繪之以為考據(jù)；或取報中近事，繪之以廣見聞。”據(jù)此可知，當(dāng)時畫報（

）A．真實客觀報道各類事件 B．宣傳反清革命思想C．動員民眾投身救亡運動 D．具有思想啟蒙作用2．隨著1858年《安政條約》的簽署，橫濱經(jīng)幕府之手急速發(fā)展起來，并于1859年7月與長崎率先開港。橫濱自開港之日起，即開始了現(xiàn)代化的實踐歷程；開港貿(mào)易、城市建設(shè)、文明開化是其發(fā)展的標(biāo)志。橫濱的發(fā)展（

）A．鞏固了日本幕府統(tǒng)治 B．使日本成為世界強國C．得到明治維新的助力 D．受到列強侵略的影響3．17世紀(jì)末至18世紀(jì)中葉，來自中國的壁紙、屏風(fēng)生活用品等大受拉美殖民地上層社會歡迎，女士以穿中國絲綢為時尚，墨西哥還出現(xiàn)了“中式連衣裙”之類的新式服飾。到18世紀(jì)末，僅普埃布洛一地就有46家制瓷場，成為拉美制瓷業(yè)中心。這一現(xiàn)象（

）A．源于全球航路的開辟 B．掀起歐洲中國文化熱潮C．推動三角貿(mào)易的繁榮 D．促進拉美資本主義萌芽4．清朝學(xué)者趙翼認(rèn)為：“自鳴鐘、時辰表皆來自西洋。鐘能按時自鳴，表則有針隨晷刻指十二時……可知天地之大，到處有開創(chuàng)之圣人，固不僅義、軒、巢、燧已也?！边@反映了作者（

）A．認(rèn)為中外發(fā)明家是圣人 B．旨在宣揚西學(xué)中源觀點C．具有開明進步的文化觀 D．傳承了經(jīng)世致用的思想5．“全球價值鏈”指跨國公司在全球范圍內(nèi)的資源配置。如圖據(jù)此推斷（

）

電子信息產(chǎn)業(yè)的全球價值鏈分布圖A．國際間的分工合作日益規(guī)范平等 B．發(fā)展中國家處于經(jīng)濟全球化中的優(yōu)勢地位C．跨國公司在國際貿(mào)易中地位凸顯 D．發(fā)達國家在經(jīng)濟全球化中的就業(yè)壓力增大6．搪瓷（如下圖）是20世紀(jì)中后期幾代中國人的集體回憶，它在非洲同樣極為流行。非洲搪瓷制品從20世紀(jì)60年代開始，多由當(dāng)?shù)氐闹袊S制造。這些搪瓷逐漸融入當(dāng)?shù)孛癖姷幕橐隽?xí)俗中，取代了前殖民時代的土陶、黃銅等非洲傳統(tǒng)容器，成為新娘嫁妝的核心部分。新娘得到的搪瓷數(shù)量越多，社會經(jīng)濟地位越高。這從實質(zhì)上反映了（

）A．中國與非洲的經(jīng)濟聯(lián)系不斷加強 B．商品隨文化情境改變而內(nèi)涵不同C．物品交流背后也存在著文化傳播 D．經(jīng)濟全球化推動了生活的同質(zhì)化7．早在16世紀(jì)，荷蘭東印度公司與中國進行瓷器貿(mào)易時，荷蘭代爾夫特的工匠便開始仿制中國的青花瓷。下為代爾夫特青花扇形瓷器，以青花裝飾紋樣表現(xiàn)荷蘭海港生活場景，與東方平面化圖樣有別。扇形外觀與東方扇面相似，但形狀明顯模仿歐洲淑女折扇。由于工藝精湛，價廉物美，代爾夫特青花瓷成為深受歐洲市民歡迎。這說明（

）①文化交流促進瓷器制造的創(chuàng)新

②荷蘭的瓷器制作工藝后來居上③社會生活對工藝美術(shù)產(chǎn)生影響

④荷蘭東印度公司控制世界市場A．①③ B．②④ C．②③ D．①④8．觀察下面的示意圖，下列表述與圖中所示路線吻合的是（

）A．苜蓿、葡萄均沿此路線傳入中國B．大量白銀經(jīng)馬尼拉最終流入中國C．是古代“海上絲綢之路”的巔峰D．是葡萄牙絲銀貿(mào)易的代表性航線9．16世紀(jì)，在歐洲許多油畫作品中能看到中國瓷器的影子。18世紀(jì)，英國上流社會普遍使用中式風(fēng)格的藝術(shù)品來裝飾飲茶的環(huán)境。20世紀(jì)中葉以來，隨著美國西部牛仔電影的風(fēng)行，在舊金山、薩拉熱窩、北京的街頭，穿著牛仔褲的人隨處可見。這些現(xiàn)象說明（

）A．各洲人民生活習(xí)慣趨同 B．世界貿(mào)易格局發(fā)生改變C．商品流動推進文化交流 D．工業(yè)革命引發(fā)生活變遷10．有學(xué)者指出：“資本主義賣的不僅僅是商品和貨物，它還賣標(biāo)識、聲音、圖像和聯(lián)系；不僅僅將房間塞滿，而且還統(tǒng)治著想象領(lǐng)域，占據(jù)著想象空間。”該學(xué)者意在說明，西方國家的商品輸出（）A．助推了西方文化擴展傳播 B．改變了輸入?yún)^(qū)的意識形態(tài)C．服務(wù)于資本主義文化擴張 D．不利于世界文化整體發(fā)展11．近代早期西方大肆向中國傾銷紡織品和鴉片，中國人向西方尋求的是“機船礦路”?！皺C”主要指兵器，“船”主要指戰(zhàn)船，“礦”主要指煤礦，“路”指鐵路。為了制造“機船”，修筑鐵路，鋼鐵的生產(chǎn)也逐漸增長。這種現(xiàn)象（

）A．徹底突破了中體西用思想的束縛 B．得益于實業(yè)救國的自強追求C．反映有識之士對時代變化的回應(yīng) D．有力的抵制了外國經(jīng)濟侵略12．1610年，荷蘭開始直接從中國販運茶葉，轉(zhuǎn)銷歐洲。最初，茶葉在荷蘭僅僅局限于宮廷和豪門世家享用，隨著進口茶葉增加和飲茶風(fēng)氣普及，飲茶逐漸從上層社會轉(zhuǎn)入普通家庭。到18世紀(jì)，飲茶之風(fēng)迅速波及英、法等國。這一變化（

）A．得益于全球經(jīng)濟聯(lián)系的日益密切B．表明物種交流改變了社會消費習(xí)慣C．折射出政治民主化影響社會生活D．根源于殖民擴張?zhí)岣呙癖娤M能力13．18世紀(jì)，中國茶傳入英國時，一直伴隨著關(guān)于飲茶合適與否的爭論。18世紀(jì)晚期，英國有人在下午四五點鐘的時候飲茶，同時搭配以面包、蛋糕等食品，這一做法在19世紀(jì)進一步得到豐富，并最終定型為舉世聞名的英國下午茶，成為日常生活中和社交必不可少的內(nèi)容。這反映了（

）A．地域差異影響文化形態(tài) B．中國茶文化推廣的艱難C．不同文化交融的漸進性 D．英國文化的包容性較弱14．桑巴舞源于非洲，進入巴西后，逐漸吸收波西米亞波爾卡舞、法國的馬克西克歇舞和古巴的哈巴涅拉舞等元素。1925年，桑巴舞傳入歐洲，英國甚至還出現(xiàn)一種以桑巴為形式的舞蹈。這表明（

）A．技術(shù)革新促進文化融合 B．文化交融具有創(chuàng)造性C．地理環(huán)境影響文化交流 D．文化發(fā)展具有自主性15．下表中是關(guān)于鐘表的演變歷程，這說明（

）古代日晷被稱為“最早的鐘表”,是古代比較普遍使用的計時工具。中世紀(jì)末期機械鐘在西歐流行,最初的機械鐘只有時和刻。近代早期在伽利略等人研究的基礎(chǔ)上,發(fā)明了游絲,鐘的精確度提高,制造出懷表。在很長一段時間內(nèi),鐘表價格昂貴,屬于奢侈品。1850年前后英國社會各個階層都擁有了鐘表。20世紀(jì)初原為女性裝飾品的手表逐漸為男性所接受,在戶外運動、駕駛汽車時都可佩戴。A．科技進步得益于政策的支持 B．鐘表的發(fā)展改變了社會生活C．工業(yè)革命推動了鐘表的普及 D．鐘表發(fā)展提高了女性的地位16．18世紀(jì)初，英國生產(chǎn)的銷往中國的部分瓷器結(jié)合中國瓷釉潔白純凈、色澤艷麗的特質(zhì)，融合西方的審美準(zhǔn)則，開創(chuàng)了新的技術(shù)和紋飾風(fēng)格。西方的創(chuàng)新引起中國的關(guān)注，康熙皇帝曾指派兩名意大利傳教士指導(dǎo)中國工匠學(xué)習(xí)琺瑯技法。這體現(xiàn)了（

）A．商業(yè)貿(mào)易推動文明互鑒 B．西學(xué)東漸促進思想解放C．政府重視手工業(yè)的發(fā)展 D．中國與西方審美觀趨同17．長期以來歐洲人熱衷于來自中國的絲綢、織錦等紡織品和工藝，印有中國特有圖案的“華托裙”成為很多歐洲貴婦喜愛的服飾。到18世紀(jì)中期，中國服飾裝扮的化裝舞會一度成為歐洲大眾的時尚活動。這種現(xiàn)象（

）A．源自生產(chǎn)技術(shù)的革命性進步 B．折射出歐洲對于工藝技術(shù)的渴望C．是啟蒙思想得到普及的結(jié)果 D．反映出商品流動伴隨著文化傳播18．1662年，葡萄牙公主凱瑟琳嫁給英王查理二世，她的嫁妝中有中國茶具和茶葉。品茶從此成為英國宮廷時尚并在民間傳播開來。到18世紀(jì)末，茶葉成為人們的日常消費品，并且在英國形成了“下午茶”的文化習(xí)俗。英國茶文化的發(fā)展緣于（

）A．歐洲民眾對東方生活方式的推崇 B．社會貧富差距的縮小C．國際貿(mào)易發(fā)展和東西文化的交流 D．社會等級觀念的淡化19．1924年，在平民教育促進會的推進下，上海大學(xué)師生主動開設(shè)了平民學(xué)校，專門招收失學(xué)工人等勞動者，開展工人教育，向工人們揭露帝國主義和國內(nèi)反動軍閥的黑暗統(tǒng)治，宣傳革命主張。材料現(xiàn)象表明（

）A．近代新式教育的興起 B．思想解放運動的發(fā)展C．社會主要矛盾的變化 D．中國革命道路的明確20．“萬里茶道”是17—19世紀(jì),晉商從福建武夷山一帶采茶販賣到中俄邊境的通商口岸恰克圖的一條商業(yè)通道,后經(jīng)擴張直抵歐洲。俄國人稱為“偉大的中俄茶葉之路”,具有重要的經(jīng)濟意義和文化價值。這說明（

）A．清政府閉關(guān)自守政策發(fā)生轉(zhuǎn)變 B．中外聯(lián)系密切交流廣泛C．中外陸路貿(mào)易得到發(fā)展 D．中西海路交流逐漸衰落21．杰里·本特利在其作品《新全球史：文明的傳承與交流》中寫道：“歐洲探險者和他們的追隨者在世界各地的民族之間建立了聯(lián)系，各個人群之間的互動反過來產(chǎn)生了規(guī)?？涨暗慕涣鳎@些交流跨越了不同的社會和文化區(qū)域。”由此可知（

）A．殖民活動客觀上推動了全球化 B．殖民勢力致力于促進文化交流C．西方探險活動協(xié)調(diào)了各地矛盾 D．武力征服是列強主要擴張手段22．京師大學(xué)堂譯學(xué)館創(chuàng)立于1901年，清政府望其“習(xí)外國語言文字以求外國之學(xué)術(shù)??保存靈粹舊墟于國文，??趨重于倫理”。這反映出在回應(yīng)殖民侵略的過程中，被侵略地區(qū)（

）①無法保護本國文化

②會不同程度地接受外來文化③完全排斥外來文化

④自身文化呈現(xiàn)出新的多樣性A．①② B．①④ C．②③ D．②④23．最早發(fā)現(xiàn)咖啡的地方是埃塞俄比亞。在清朝由商人傳入中國，1819年中國出版的《華英詞典》出現(xiàn)了對“咖”的釋義，“咖啡”一詞也出現(xiàn)在通俗文學(xué)里。推動此現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（

）幾家番館掩朱扉。煨鴿牛排不厭肥。一客一盆憑大嚼。飽來隨意飲高馡。——1887年印行的《申江百詠》A．戰(zhàn)爭帶來的文化碰撞與交鋒 B．商品的全球流動C．全球勞動力市場結(jié)構(gòu)的改變 D．新舊大陸物種的交流24．英國東印度公司利用中國開放五口通商之機，雇用園藝學(xué)家羅伯特·福鈞喬裝潛入安徽和福建等茶葉產(chǎn)區(qū)，竊取優(yōu)質(zhì)茶籽、茶苗，偷運中國茶葉專家及專用工具，將完整的制茶產(chǎn)業(yè)復(fù)制到印度喜馬拉雅山區(qū)。英國此舉的主要目的是（

）A．削弱中國傳統(tǒng)貿(mào)易優(yōu)勢 B．扶持印度民族經(jīng)濟的發(fā)展C．推動茶葉貿(mào)易的全球化 D．促進全球植物物種大交流25．1878年，中國科學(xué)家徐壽發(fā)表文章，論述了“通過實驗證明，兩支相差八度音的開口管的長度比例不是2：1而是9：4”，糾正了歐洲150年前的伯努利定律。隨后，世界著名的《自然》雜志刊發(fā)了這篇來自中國的論文。以上史料最適合論證（

）A．中西科學(xué)水平拉近 B．清末新政成效顯著C．中國國際地位提高 D．中西文化互動交流參考答案：1．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料信息“取效西法，日刊日報出售，欲使天下之人咸知世務(wù)。然中國識字者少，不識字者多，于是創(chuàng)設(shè)畫報，繪之以廣見聞”結(jié)合所學(xué)可知，畫報的創(chuàng)作是為了啟發(fā)民智，讓民眾了解時政，開闊眼界，D項正確；根據(jù)材料信息“或取古人之事，繪之以為考據(jù)，或取報中近事，繪之以廣見聞”可知，畫報內(nèi)容為對古人之事的再創(chuàng)造或轉(zhuǎn)繪最近新聞，無法得知報道是否真實，排除A項；材料信息并沒有提及畫報宣傳反清革命，排除B項；材料信息強調(diào)“使天下之人咸知世務(wù)”，無法得出動員人們參與救亡運動，排除C項。故選D項。2．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1858年后的日本。根據(jù)材料概括可知：材料反映的是長崎和橫濱在開港之后，開始了現(xiàn)代化的實踐，發(fā)展迅速，說明受到列強侵略的影響逐漸向西方學(xué)習(xí)并客觀上促進了日本的發(fā)展，D項正確；日本的現(xiàn)代化發(fā)展促進了新經(jīng)濟因素的發(fā)展，沖擊了幕府的統(tǒng)治，排除A項；材料未涉及整體上日本的發(fā)展效果，排除B項；明治維新開始的時間在1868年，與材料時間信息不符，排除C項。故選D項。3．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：17世紀(jì)末至18世紀(jì)末（中國和拉美）。17至18世紀(jì)，中國生活用品和制瓷技術(shù)在拉美風(fēng)行，結(jié)合所學(xué)知識（馬尼拉大帆船等），可知這是新航路開辟后，中國與拉美地區(qū)的經(jīng)濟聯(lián)系加強的表現(xiàn)，A項正確；材料所述變化地區(qū)是拉美，不是歐洲，排除B項；中國與拉美的貿(mào)易屬于太平洋貿(mào)易，三角貿(mào)易屬于大西洋貿(mào)易，排除C項；資本主義萌芽要從雇傭關(guān)系考察，材料不能體現(xiàn)這一點，排除D項。選A項。4．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：清朝（中國）。趙翼高度評價西洋自鳴鐘和時辰表，認(rèn)為其“更勝”中國傳統(tǒng)方法，肯定中國以外其它文明的先進之處，反映了該學(xué)者具有開明進步的文化觀，C項正確；認(rèn)為中外發(fā)明家是圣人與材料信息說法錯誤，排除A項；鐘表本就是西方發(fā)明，與宣傳西學(xué)中源無關(guān)，排除B項；材料只說明趙翼對西方先進技術(shù)的肯定，未涉及到經(jīng)世致用思想，排除D項。故選C項。5．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是推斷題。時空是：當(dāng)代世界。根據(jù)電子信息產(chǎn)業(yè)的全球價值鏈分布圖可知，發(fā)達國家主要從事研發(fā)創(chuàng)新、品牌服務(wù)等產(chǎn)業(yè)，將生產(chǎn)制造、營銷等勞動力密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)到國外，不利于增加就業(yè)崗位，導(dǎo)致就業(yè)壓力增大，D項正確；據(jù)材料可知，發(fā)達國家占據(jù)高附加值的曲線兩端，發(fā)展中國家處于價值鏈底部，體現(xiàn)國際分工不平等不合理，排除A項；發(fā)達國家而非發(fā)展中國家處于經(jīng)濟全球化中的優(yōu)勢地位，排除B項；材料主旨是電子信息產(chǎn)業(yè)的國際分工，主要反映研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)的產(chǎn)業(yè)鏈條，而非“國際貿(mào)易”，也與跨國公司關(guān)系不大，排除C項。故選D項。6．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)中后期（中國與非洲）。根據(jù)材料，原本作為生活必需品的搪瓷制品，在非洲也同樣流行，但文化內(nèi)涵發(fā)生了變化，成為嫁妝的核心部分，B項正確；通過搪瓷，可以得出中非經(jīng)濟聯(lián)系不斷加強，但不是本質(zhì)反映，排除A項；中非之間的搪瓷文化內(nèi)涵有別，材料重點不是“文化傳播”，更不是“生活的同質(zhì)化”，故排除C、D項。故選B項。7．A【詳解】本題是組合選擇題。時空是近代（歐洲）。根據(jù)材料可知，近代商業(yè)貿(mào)易，中國瓷器傳入歐洲，促進荷蘭制造出符合西方文化審美的瓷器，說明文化交流促進瓷器制造的創(chuàng)新，①正確；材料只提到荷蘭仿制中國的青花瓷生產(chǎn)出代爾夫特青花瓷，并未對比，無法說明荷蘭的瓷器制作工業(yè)后來居上，②錯誤；代爾特夫青花瓷圖案表現(xiàn)荷蘭海港生活場景，說明社會生活對工藝美術(shù)產(chǎn)生影響，③正確；材料主旨為荷蘭仿制生產(chǎn)代爾夫特青花瓷，無法說明荷蘭東印度公司控制世界市場，④錯誤。①③正確，A項正確；排除B、C、D項。故本題選A項。8．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是正向題。依據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：15世紀(jì)后的世界。根據(jù)地圖線路并結(jié)合所學(xué)知識，可知材料涉及的是以西班牙為主導(dǎo)的包括美洲、菲律賓和中國在內(nèi)的太平洋地區(qū)的絲銀貿(mào)易，其路線是大量白銀經(jīng)馬尼拉最終流入中國，B項正確；苜蓿、葡萄是張騫通西域之后，傳入中國的，涉及的是中國西北地區(qū)，排除A項；此線路是近代航線，是新航路開辟后的航線，排除C項；太平洋地區(qū)的絲銀貿(mào)易主導(dǎo)者是西班牙，排除D項。故選B項。9．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：16世紀(jì)以來（世界）。據(jù)題干“16世紀(jì)，在歐洲許多油畫作品中能看到中國瓷器的影子。18世紀(jì)，英國上流社會普遍使用中式風(fēng)格的藝術(shù)品來裝飾飲茶的環(huán)境?！闭f明中國藝術(shù)品傳到歐洲同時傳播了中國文化，材料“20世紀(jì)中葉以來，隨著美國西部牛仔電影的風(fēng)行，在舊金山、薩拉熱窩、北京的街頭，穿著牛仔褲的人隨處可見”說明西方商品帶來西方牛仔文化，由此可知商品流動推進文化交流，因此C選項符合題意；各洲人民生活習(xí)慣趨同不符合史實，A項錯誤；材料是商品和文化在東西方的交流不是貿(mào)易格局，B項錯誤；工業(yè)革命是18世紀(jì)，與材料時空不符，D項錯誤。故選C項。10．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代世界。根據(jù)材料“一件有利于理解文化全球化性質(zhì)的新奇事物，即資本主義賣的不僅僅是商品和貨物，它還賣標(biāo)識、聲音、圖像和聯(lián)系；不僅僅將房間塞滿，而且還統(tǒng)治著想象領(lǐng)域，占據(jù)著想象空間”可知，該學(xué)者的觀點認(rèn)為，西方商品蘊含了相應(yīng)的文化屬性，其銷路的擴大也意味著西方文化影響力的擴大，A項正確；B項夸大了商品輸出的影響，排除；商品輸出不屬于文化擴張，排除C項；商品輸出在特定的歷史時期，有利于世界文化整體的轉(zhuǎn)型，排除D項。故選A項。11．C【詳解】本題是多類型單項選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是原因題、本質(zhì)題、影響題。依據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代中國。依據(jù)材料概括可知：近代早期，先進中國人積極引進西方先進生產(chǎn)技術(shù)，如兵器戰(zhàn)船等，且逐步深入到制造領(lǐng)域，如修筑鐵路和鋼鐵生產(chǎn)等，反映了近代早期開明人士對時代變化的回應(yīng)，C項正確；材料反映的是洋務(wù)運動時期的開明之士對時代的反映，其主題思想是中體西用，排除A項；“實業(yè)救國”主要強調(diào)通過發(fā)展實業(yè)來拯救國家，但材料中不僅僅是實業(yè)方面，還包括軍事等領(lǐng)域，排除B項；材料未涉及這些運動產(chǎn)生的影響，不能得出有力的抵制了外國經(jīng)濟侵略，排除D項。故選C項。12．A【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是原因題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（世界）。根據(jù)材料可知，17世紀(jì)初茶葉消費在西方是上層社會的奢侈品。至18世紀(jì)，茶葉消費日趨平民化，這得益于新航路開辟與全球貿(mào)易發(fā)展，當(dāng)時茶葉貿(mào)易規(guī)模擴大，推動茶葉售價的降低，成為西方人的國民級飲料，A項正確；材料與“物種交流”和“政治民主化”無關(guān)，排除B、C項；材料反映的是茶葉貿(mào)易擴大，使茶葉價格下降推動其普及，但不代表民眾消費能力提高，排除D項。故選A項。13．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（英國）。根據(jù)材料“這一做法在19世紀(jì)進一步得到豐富，并最終定型為舉世聞名的英國下午茶，成為日常生活中和社交必不可少的內(nèi)容?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，材料說明中國茶傳入英國后，中國茶文化在英國的逐漸被接受并且與英國文化不斷融合，最終形成了英國的下午茶文化，C項正確；題目中并沒有提及中英兩國的地域差異，而是文化在不同地域的傳播和接受過程，排除A項；材料主要說明中國茶文化在英國的傳播與發(fā)展，沒有提及中國茶文化在其他地區(qū)的傳播情況，只憑借中國茶文化在英國的傳播，無法得出“中國茶文化推廣的艱難”的結(jié)論，排除B項；英國下午茶的形成恰恰說明了英國文化的包容性，能夠接受并吸收外來文化，“英國文化的包容性較弱”的說法錯誤，排除D項。故選C項。14．B【詳解】本題是單類型單項選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時間信息得出準(zhǔn)確時空是：近代歐洲。桑巴舞源于非洲進入巴西后又融合了多種元素，進入歐洲后出現(xiàn)了桑巴形式的舞蹈，體現(xiàn)了文化在融合的過程中具有創(chuàng)新性，Ｂ項正確；材料和技術(shù)創(chuàng)新無關(guān)，排除Ａ項；桑巴舞經(jīng)過了非洲、美洲、歐洲，可見地理環(huán)境沒影響文化交流，排除Ｃ項；材料和自主性無關(guān)，排除Ｄ項。故選Ｂ項。15．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時空是：古代至現(xiàn)代世界。根據(jù)材料可知，從古至今，鐘表的精確度提高，功能更加多樣，使用攜帶更加方便，成為人們廣泛使用、不可或缺的日常用品，深刻影響了人們的日常生活，對經(jīng)濟活動、社會觀念等也產(chǎn)生了重要影響，可見鐘表的發(fā)展改變了社會生活，B項正確；鐘表的演變歷程反映科技進步，但看不出鐘表發(fā)展得益于政策支持，排除A項；“工業(yè)革命推動了鐘表的普及”只是鐘表發(fā)展的一個階段，材料要求從整個鐘表演變的歷程中得出結(jié)論，“工業(yè)革命推動了鐘表的普及”不能完整概括題干信息，排除C項；材料提及鐘表在女性群體中較早使用，這與鐘表作為女性裝飾品的特殊性有關(guān)，而非體現(xiàn)婦女地位高，排除D項。故選B項。16．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時空是：近代世界。據(jù)材料，伴隨瓷器貿(mào)易的發(fā)展，英國學(xué)習(xí)中國制瓷技術(shù)，中國借鑒歐洲的琺瑯技法，體現(xiàn)商業(yè)貿(mào)易推動文明互鑒，A項正確；材料所述為東西方在制瓷技術(shù)上相互借鑒，而非西方民主科學(xué)思想傳入中國，促進思想解放，排除B項；材料提及康熙皇帝曾指派兩名意大利傳教士指導(dǎo)中國工匠學(xué)習(xí)琺瑯技法，意在說明中國借鑒西方，學(xué)習(xí)琺瑯技法主要為皇家服務(wù)，且只能體現(xiàn)制瓷業(yè)，不能看出國家對整個手工業(yè)的政策，排除C項；材料本意是中國與西方審美觀念相互影響、彼此借鑒，中西方文化存在差異，審美觀念也有明顯差異，而非趨同，排除D項。故選A項。17．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（世界）。據(jù)材料“歐洲人對來自中國的絲綢、織錦等紡織品和繡花等工藝近乎狂熱的好奇和熱衷……中國服飾裝扮的化裝舞會一度晉升為歐洲大眾的時尚活動”可知，隨著商品的流通，商品上的文化特色也受到歐洲大眾的歡迎，這體現(xiàn)了商品的流動與文化傳播之間的關(guān)系，商品流動伴隨著文化的傳播，D項正確；當(dāng)時尚未發(fā)生工業(yè)革命，仍舊是手工生產(chǎn)，排除A項；材料體現(xiàn)出歐洲大眾喜愛中國的紡織品繡花工藝，并未體現(xiàn)出對工藝技術(shù)的渴望，排除B項；材料并未體現(xiàn)啟蒙思想，排除C項。故選D項。18．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（世界）。材料所示為新航路開辟后，大量的茶葉從中國傳入西方，到18世紀(jì)，茶葉成為人們的日常消費品，并且在英國形成了“下午茶”習(xí)俗，這表明商業(yè)貿(mào)易發(fā)展以及東西文化交流帶動了英國習(xí)俗的變化，C項正確；中英兩國文化差異較大，對東方生活方式的向往不會成為社會普遍現(xiàn)象，選項A說法不符合史實，排除A項；材料不能說明當(dāng)時貧富差距日益縮小，且隨著工業(yè)革命的推進，貧富差距逐漸拉大，選項B說法不符合材料主旨和史實，排除B項；“社會等級觀念淡化”不符合史實，排除D項。故選C項。19．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。依據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1924年的中國。根據(jù)材料信息可知，上海大學(xué)師生開設(shè)平民學(xué)校，開展工人教育，這反映了馬克思主義在中國的傳播，表明此時思想解放運動進一步發(fā)展，B項正確；新式教育是指受西方影響的教育內(nèi)容，在此之前就已經(jīng)興起，排除A項；此時中國的社會矛盾仍是反帝反封建，未發(fā)生變化，排除C項；“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論解決了中國革命道路問題，與材料時間信息不符，排除D項。故選B項。20．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：17至19世紀(jì)（中國）。從材料反映的“萬里茶道”的開通和所涉及的區(qū)域及所學(xué)知識可知，萬里茶道是通過陸路在中俄之間進行茶葉貿(mào)易的通道，這說明在17—19世紀(jì)，中外陸路貿(mào)易得到了發(fā)展，C項正確；據(jù)所學(xué)知識可知，17世紀(jì)至鴉片戰(zhàn)爭前，中國閉關(guān)鎖國政策并沒有發(fā)生改變，排除A項；材料反映的只是中俄之間的貿(mào)易往來，但不能說明“密切交流廣泛”，排除B項；材料只涉及陸路的對外貿(mào)易，沒有涉及海路的貿(mào)易情況，且據(jù)所學(xué)知識可知，此時中西海路交流并沒有衰落，排除D項。故選C項。21．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代世界。由材料“各個人群之間的互動反過來產(chǎn)生了規(guī)模空前的交流，這些交流跨越了不同的社會和文化區(qū)域”可知，歐洲殖民活動促使世界各地之間的聯(lián)系加強，這客觀上有利于全球化，A項正確；殖民勢力致力于促進文化交流，與歷史史實不符，排除B項；材料無法體現(xiàn)各地矛盾的協(xié)調(diào)狀態(tài)，排除C項；材料并未探討殖民者的擴張手段，排除D項。故選A項。22．D【詳解】本題是組合類選擇題。時空是：晚清（中國）。